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文檔簡介
課時教學設(shè)計首頁授課時間:年月日課題4.珍珠泉課型精讀第幾課時1
課時教學目標(三維)1.學習作者抓住景物特點,把內(nèi)容寫準確、寫形象的方法。
2.練習正確、流利有感情地讀課文,并在讀中欣賞、感悟珍珠泉的美。激發(fā)學生熱愛生活,熱愛大自然以及對祖國大好河山的熱愛之情。
3.理解并積累文中的好詞佳句,并背誦指定段落。
教學重點與難點教學重點:
有感情地朗讀課文,在讀中品味珍珠泉的美景。
教學難點:
學習作者抓住景物特點,把內(nèi)容寫準確,寫形象的方法。
教學方法與手段朗讀法,自主探究,小組合作法;多媒體課件
使用教材的構(gòu)想本文我設(shè)計的教學基調(diào)主要在于讀。讓學生自讀自悟,凸現(xiàn)了閱讀教學中“以讀悟語”和“以讀悟情”的基本特征,引導學生在品詞、品句中體會作者遣詞造句的精妙和受到文本蘊涵的人文熏陶。本課中我選取了“泉水的綠,深,清”和“泉水涌動的動作”作為讀的重點處理,做到讀中理解,讀中感悟,讀中生成。讀泉水綠和清時,要感受幽靜和生機;在讀水泡這一段時,應(yīng)該讀出活潑,有趣,好像一群孩子在盡情玩,盡情地歡笑,喜悅之情油然而生。課時教學流程教學活動課堂變化處理及主要環(huán)節(jié)的效果課時教學設(shè)計尾頁板書設(shè)計4.珍珠泉
位置——泉水——泉水涌動——愛家鄉(xiāng),熱愛大自然
泉水(綠、深、清)
水泡(撲哧一笑、彩色的珍珠)作業(yè)設(shè)計1.在文中找出你認為寫得憂美的句子,摘抄背誦。
2.看看自己的家鄉(xiāng)有沒有這佯美好的景物,它們有什么特點,仔
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