幼兒消防課程教案5篇

第幼兒消防課程教案5篇幼兒消防課程教案篇1

教學目標：

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違安全原則的行為的辨別能力。教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

4.知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

5.增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

教學過程:

一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點：

(一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點

(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

(二)、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期__學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。

(1)議一議：

這幾個小朋友違了哪些安全規(guī)則?

我們應如何遵守安全規(guī)則?

(2)把小朋友的錯誤糾正過來。

(3)由這個事實談談我們的心得體會。

(三)、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

(1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?

教學思：

活動前，我準備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。

(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

幼兒消防課程教案篇2

教學目標：

1、通過教學，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

2、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。

3、復習火災發(fā)生后如何逃生的方法。

4、加強幼兒的安全意識。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

教學準備：

1、蠟燭，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關(guān)滅火的圖像。

教學過程：

1、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點燃蠟燭。并提問幼兒：“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”

(引導幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下。

教師：現(xiàn)在打灰機點起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?

幼兒：可以把打火機關(guān)掉。

教師：如果打火機的開關(guān)壞了呢?

幼兒：可以用水來滅。

教師小結(jié)：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機關(guān)了，也可以用水來滅。

2、討論

教師：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導幼兒說出各種滅火的辦法。

幼兒：如果出現(xiàn)火情，我們先報警。

幼兒：可以用沙子。

幼兒：可以用水。

幼兒：可以用濕布。

幼兒：可以用滅火器。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火情的時候，我們一定要先撥打119電話。

3、請幼兒觀看圖片。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完圖片，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。

4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。

5、怎樣避免火災?

“一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”幼兒討論回答。

幼兒消防課程教案篇3

活動目標：

1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。

2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標志，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法。

3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。

4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

5、助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

活動準備：

1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張。

2、有關(guān)火燃燒的圖片(燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電)。

活動過程：

1、談談火的用處。

(1)教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想，火可以助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?”(火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。

(2)老師總結(jié)并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。

2、談談火的害處：

剛才，家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當，火也是很危險的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會形成火災，誰也管不住。

誰知道火災怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。)引導幼兒說出預防火災的方法：

①火柴、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時阻止。

②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

3、出示并認識“嚴禁煙火”、“安全出口”標志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。

4、討論：萬一出現(xiàn)了火情，該怎么辦?

讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

著小火了怎么辦?著火了呢?(不能坐電梯，不能往上逃)困在房間里?公共場所著火怎么辦?

小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火的時候，我們一定要先撥打119電話。

5、小朋友說的都很好，但殊我們知道還不行，還要讓家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候，告訴他們，讓他們也知道一些預防火災的知識，好嗎?

幼兒消防課程教案篇4

教學目標

知道什么是火災，認識不同消防器材的使用方法及位置。

初步掌握發(fā)生火災時的逃生求救方法，了解消防安全。

學唱消防安全小兒歌，注意消防安全，提高自我保護能力。

教學準備

經(jīng)驗準備：有基本的安全意識，知道每層樓都有一些消防器材。

課件準備：“消防器材”組圖;“消防標識”組圖;“易燃品”組圖;《防火小兒歌》。

教學過程

師幼討論，引導幼兒了解什么是火災。

——你們知道什么是火災嗎?火災都有哪些危害呢?

小結(jié)：“火災”是指在時間或空間上失去控制的災害性燃燒現(xiàn)象。在各種災害中，火災是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會發(fā)展的主要災害之一。火災是很危險的，當小朋友碰上的時候，一定不要驚慌。我們要想一些辦法離火災遠一點。

出示組圖“消防器材”，引導幼兒初步認識消防器材。

——消防器材有哪些?它們一般放置在哪里呢?

小結(jié)：當發(fā)生了火災，可以用滅火器、消火栓、消防水袋等消防器材滅火。它們一般都放在走廊顯眼的位置。

師幼討論，火災發(fā)生后該如何應對。

1.掌握逃生方法，學會自救。

1)發(fā)生火災時，盡快逃離，不能在床底下、家具內(nèi)躲藏。

2)火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖。

3)盡快跑往樓外，不要乘電梯，不要盲目跳樓。

4)用濕毛巾等捂住口鼻、沿著墻壁，彎腰走或匍匐前進。

5)身上著火，脫去著火衣服，就地打滾。

2.知道火警電話及其由來，懂得發(fā)生火災時要及時報警求救。

——大家已經(jīng)知道火警電話是119，那么大家知道關(guān)于119的故事么?

——報火警的時候怎么跟消防員叔叔說呢?

小結(jié)：報火警的時候不要著急，要把地址說清楚。如果不懂的可以提醒身邊的大人去打電話。及時的救火很重要，要第一時間撥打電話119報火警。

師幼討論“防安全注意事項”，出示組圖，引導幼兒進一步了解消防安全。

1.師幼討論“防安全注意事項”。

1)不玩火，不要隨身攜帶火柴等火種。

2)不在陽臺、樓道內(nèi)和其他禁放場所燃放煙花爆竹。

3)不亂動、不損壞公共消防器材。

4)進入公共場所要注意消防安全標志、記住疏散方向。

5)呼救的時候，在窗口、陽臺等容易被人看見的地方呼救。

2.出示組圖“消防標識”，引導幼兒認識。

3.出示組圖“易燃品”，引導幼兒了解生活中有哪些易燃品。

帶領(lǐng)幼兒讀念《防火小兒歌》，進一步鞏固幼兒自我保護能力。

1.師幼念兒歌。

2.防災知識小問答。

教學延伸

區(qū)域教學

語言區(qū)：投放消防器材和消防標識的圖片，引導幼兒說一說不同消防器械的使用方法以及不同的消防標識表示的不同含義。

日常教學

1.觀察校園里有哪些地方裝有消防器械，說一說不同消防器械的用法。

2.觀察疏散指示標志的方向，進行消防安全演練，學習用濕毛巾掩護口鼻的逃生方法。

家園共育

家長配合，引導幼兒了解家里及公共場所的消防通道及消防器材，提高消防安全意識。

幼兒消防課程教案篇5

活動目標：

1、正確地了解消防員的日常和工作。(重點)

2、對消防設(shè)備，結(jié)合日常知識，做出相應正確的使用判斷。(難點)

3、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動準備：

1、課件ppt。

2、移動白板和顏色各異的兩個磁帖。

3、獎品：消防帽。

活動過程：

一、開始部分：情境激趣。

1、播放消防員滅火的視頻。

2、通過提問，激發(fā)孩子對消防員的興趣，進而引導出繪本。

詢問：視頻中的老奶奶被誰救出來?(幼兒：消防員)

詢問：消防員是干什么的呢?(幼兒：救火。)

下面我們一起來學習故事：駝鹿消防員的一天

二、繪本部分：講解繪本。

1、講解繪本，跟隨駝鹿，一起了解消防員

①讓幼兒了解消防員的日常和主要工作

②激發(fā)幼兒對消防員的興趣

2、認識各種消防的設(shè)備和設(shè)施

通過繪本中出現(xiàn)的各種消防設(shè)備和設(shè)施，讓幼兒認識他們的形狀、用途。

(說明：由于消防設(shè)備和設(shè)施種類繁多且日常不多見，讓幼兒憑空想象，無疑存在巨大的障礙，通過繪本情境，讓幼兒能快速認識各種設(shè)備和設(shè)施，加深他們的理解。)

3、潛移默化，引導幼兒在遇到困難時，開動腦筋想辦法化解難題

駝鹿在現(xiàn)場碰到了困難，但是最終他開動腦筋，想到了解決辦法。

(說明：問題不能憑空想象，解決辦法也會因地而異，只有對事物有了一定的了解，才會產(chǎn)生解決問題的辦法。合理地引導幼兒交流討論，會整合提升他們的經(jīng)驗。)