2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-思想政治教育學(xué)原理筆試參考題庫(kù)含答案

“人人文庫(kù)”水印下載源文件后可一鍵去除，請(qǐng)放心下載?。▓D片大小可任意調(diào)節(jié)）2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-思想政治教育學(xué)原理筆試參考題庫(kù)含答案“人人文庫(kù)”水印下載源文件后可一鍵去除，請(qǐng)放心下載！第1卷一.參考題庫(kù)(共75題)1.正確的人格動(dòng)力結(jié)構(gòu)模式是（）。A、“人格需要”與“人格判斷”相結(jié)合產(chǎn)生動(dòng)機(jī)和行為的結(jié)構(gòu)模式B、“本我、自我、超我”的人格動(dòng)力結(jié)構(gòu)模式C、“本我、實(shí)我、理想我”的人格動(dòng)力結(jié)構(gòu)模式D、“動(dòng)機(jī)理論”的人格動(dòng)力結(jié)構(gòu)模式2.學(xué)習(xí)中學(xué)政治課教學(xué)研究的方法有：（）。A、聯(lián)系實(shí)際法B、調(diào)查研究法C、實(shí)驗(yàn)研究法D、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)法3.政治觀教育的核心內(nèi)容是（）。A、基本國(guó)情教育B、黨的基本路線教育C、形勢(shì)政策教育D、愛(ài)國(guó)主義教育4.思想政治教育的方法有哪些？5.思想政治教育學(xué)的直接理論依據(jù)主要有：關(guān)于社會(huì)歷史發(fā)展總趨勢(shì)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)歷史使命的理論；關(guān)于（）辯證關(guān)系的理論；關(guān)于政治與經(jīng)濟(jì)辯證關(guān)系的理論；關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的學(xué)說(shuō)；關(guān)于人的本質(zhì)的學(xué)說(shuō)；關(guān)于（）的學(xué)說(shuō)；關(guān)于灌輸社會(huì)主義意識(shí)的理論；關(guān)于群眾觀點(diǎn)和群眾路線的理論；關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的理論。6.什么是宏觀環(huán)境？什么是微觀環(huán)境？7.思想政治教育科學(xué)管理主要包括（）。A、目標(biāo)管理B、計(jì)劃管理C、規(guī)范管理D、隊(duì)伍管理E、過(guò)程管理8.思想政治教育過(guò)程的特點(diǎn)是由人的思想品德形成與發(fā)展的特點(diǎn)決定的，具有以下顯著特點(diǎn)（）。A、階級(jí)性B、實(shí)踐性和社會(huì)性C、同時(shí)性和多端性D、長(zhǎng)期性與反復(fù)性9.勤奮學(xué)習(xí)就是要做到（）、（）。10.試述思想品德的結(jié)構(gòu)。11.試論思想政治教育的內(nèi)容體系及各方面教育內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。12.思想政治教育學(xué)認(rèn)為，一個(gè)人思想品德的形成過(guò)程，實(shí)際上是他們的知、（）、信、意（）五個(gè)要素均衡發(fā)展的過(guò)程。13.科學(xué)地認(rèn)識(shí)和分析思想政治教育對(duì)象的意義是什么？14.社會(huì)考察在思想政治教育方法中屬于（）。A、理論教育法B、實(shí)踐鍛煉法C、榜樣教育法D、自我教育法15.請(qǐng)分析說(shuō)明一下“思想政治學(xué)科的教學(xué)規(guī)律”。16.思想政治教育最主要、最基本的方法是（）。A、理論教育法B、實(shí)踐鍛煉法C、榜樣教育法D、自我教育法17.思想政治教育學(xué)是研究人們思想品德形成、發(fā)展規(guī)律和對(duì)人們進(jìn)行（）的規(guī)律的科學(xué)。18.什么是思想政治教育及思想政治教育學(xué)？19.分析思想政治課有哪些教育性作用？20.黨對(duì)思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)的含義是什么？21.思想政治教育的根本任務(wù)是什么？22.啟發(fā)式教學(xué)的特點(diǎn)有：（）。A、雙邊性B、多向性與靈活性C、創(chuàng)新性D、全面性23.思想政治教育學(xué)的直接理論依據(jù)主要有哪些？24.簡(jiǎn)述層次原則及其運(yùn)用。25.同輩群體對(duì)思想政治教育和人的思想品德的形成和發(fā)展的影響具有（）特點(diǎn)。A、權(quán)威性B、計(jì)劃性C、全面性D、自由性26.簡(jiǎn)述社會(huì)主義理想人格的具體特征。27.社會(huì)主義精神文明的核心內(nèi)容是（）。A、思想道德建設(shè)B、民主政治C、依法治國(guó)D、科學(xué)文化建設(shè)28.思想政治教育評(píng)估實(shí)地調(diào)查評(píng)估法的具體形式是（）。A、實(shí)地考查B、抽樣調(diào)查C、追蹤調(diào)查D、橫向?qū)Ρ菶、模擬情景29.確立思想政治教育目的意義是什么？30.系統(tǒng)論述灌輸理論的是（）。A、馬克思B、恩格斯C、列寧D、斯大林31.思想政治教育的激勵(lì)方法主要有（）。A、民主激勵(lì)B、榜樣激勵(lì)C、情感激勵(lì)D、獎(jiǎng)懲激勵(lì)E、理想激勵(lì)32.思想政治教育學(xué)的基本范疇有哪些？33.思想政治教育如何運(yùn)用榜樣教育法？34.蘇聯(lián)把思想政治教育統(tǒng)稱為（）。A、人生觀教育B、價(jià)值觀教育C、社會(huì)主義教育D、共產(chǎn)主義教育35.簡(jiǎn)要論述素質(zhì)教育發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。36.社會(huì)主義和共產(chǎn)主義道德的基本原則是（）。A、個(gè)人主義B、利己主義C、集體主義D、泛愛(ài)主義37.應(yīng)試教育在中學(xué)政治課教學(xué)中有哪些表現(xiàn)形式？38.確立思想政治教育目的的主要依據(jù)有哪些？39.思想政治教育過(guò)程的基本規(guī)律是（）。A、適應(yīng)超越規(guī)律B、內(nèi)化外化規(guī)律C、協(xié)調(diào)控制規(guī)律D、雙向互動(dòng)規(guī)律40.利用大眾傳媒進(jìn)行思想政治教育的優(yōu)點(diǎn)一是能最大限度地?cái)U(kuò)大思想政治教育的覆蓋面，二是能提高思想政治教育的（）。A、實(shí)效B、時(shí)效C、透明度D、民主作風(fēng)41.馬克思主義世界觀教育主要包括（）。A、辯證唯物主義教育B、馬克思主義認(rèn)識(shí)論教育C、歷史唯物主義教育D、共產(chǎn)主義理想教育E、人生價(jià)值評(píng)價(jià)教育42.為什么將培育“四有”新人作為思想政治教育的根本任務(wù)？43.簡(jiǎn)述中國(guó)古代思想道德教育的特點(diǎn)及局限性。44.人的思想品德形成與發(fā)展有哪些影響因素？45.有關(guān)人的需要、動(dòng)機(jī)和激勵(lì)的問(wèn)題，在這方面有代表性的理論主要有（）。A、美國(guó)馬斯洛的“人類(lèi)需要層次論”B、美國(guó)赫茨伯格的“激勵(lì)因素—保健因素理論”C、美國(guó)麥格雷戈的“X理論—Y理論”D、美國(guó)尾內(nèi)的“Z理論”46.情感教學(xué)的特征分別表現(xiàn)為（）、（）、（）（）。47.青年學(xué)生的思想特征表現(xiàn)在（）。A、思想活躍開(kāi)放B、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈C、崇尚務(wù)實(shí)的行為方式D、思想差異明顯48.在改革開(kāi)放的環(huán)境下如何加強(qiáng)青年學(xué)生的思想政治教育？49.思想政治教育群體自我教育方法的主要方式有（）。A、集體討論B、辯論會(huì)C、座談會(huì)D、民主生活會(huì)E、自我批評(píng)50.進(jìn)行黨的基本路線教育，就是要進(jìn)行（）。A、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的教育B、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的教育C、愛(ài)國(guó)主義教育D、堅(jiān)持改革開(kāi)放教育E、形勢(shì)政策教育51.改進(jìn)和加強(qiáng)思想政治教育，關(guān)鍵在于（）。A、提高課堂教學(xué)質(zhì)量B、加強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生工作的管理C、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力D、加強(qiáng)黨對(duì)思想政治教育工作的正確領(lǐng)導(dǎo)52.思想政治教育者的基本素質(zhì)要求有哪些？53.資本主義國(guó)家思想道德教育的特點(diǎn)表現(xiàn)為（）。A、強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展與人的全面發(fā)展B、注重修身與教化的統(tǒng)一C、注重兒童心理發(fā)展的年齡特征D、堅(jiān)持人道主義為基礎(chǔ)54.設(shè)計(jì)思想政治教育目標(biāo)和內(nèi)容的依據(jù)主要有（）。A、社會(huì)依據(jù)B、文化依據(jù)C、時(shí)代依據(jù)D、身心依據(jù)55.思想政治教育學(xué)的研究方法包括（）。A、文獻(xiàn)法B、觀察法C、實(shí)驗(yàn)法D、社會(huì)調(diào)查法E、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)法56.思想政治教育理論教育法的主要方式有（）。A、理論講授法B、理論學(xué)習(xí)法C、理論宣傳法D、演講報(bào)告法E、示范教育法57.中學(xué)政治課教學(xué)過(guò)程的基本要素有：（）。A、教師B、教學(xué)方法C、學(xué)生D、教學(xué)環(huán)境58.試論述國(guó)內(nèi)外環(huán)境急劇變化對(duì)中學(xué)政治課產(chǎn)生的影響。59.教學(xué)手段選擇的依據(jù)有：（）。A、學(xué)生特征B、時(shí)代特點(diǎn)與物質(zhì)條件C、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法D、教學(xué)環(huán)境和教師的技能水平60.請(qǐng)論述如何在思想政治教育教學(xué)中運(yùn)用“激勵(lì)”的藝術(shù)。61.思想政治教育的主要原則有哪些？62.思想政治教育過(guò)程是由基本要素相互聯(lián)系、相互作用構(gòu)成的復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。它的基本要素是（）。A、教育主體B、教育客體C、教育內(nèi)容和方法D、教育環(huán)境63.思想政治教育科學(xué)管理包括哪些內(nèi)容？64.簡(jiǎn)述思想道德教育過(guò)程的基本矛盾及其表現(xiàn)。65.思想政治教育學(xué)的研究對(duì)象是（）。A、考察思想政治教育學(xué)研究的特殊領(lǐng)域B、人的思想品德形成發(fā)展規(guī)律C、思想政治教育規(guī)律D、考察思想政治教育學(xué)研究的特殊矛盾66.思想政治教育微觀環(huán)境主要是指（）。A、家庭環(huán)境B、學(xué)校環(huán)境C、社交環(huán)境D、社會(huì)環(huán)境67.中國(guó)古代思想道德教育的特點(diǎn)主要有（）。A、強(qiáng)調(diào)育人中心，德育為上B、重視立志教育，注重“修身為本”C、強(qiáng)調(diào)多種途徑進(jìn)行思想政治教育D、倡導(dǎo)情感教育與理性教育相結(jié)合68.簡(jiǎn)述馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)學(xué)說(shuō)對(duì)思想政治教育的指導(dǎo)意義。69.如何對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)思想道德教育資源進(jìn)行“古為今用”？70.為什么說(shuō)馬克思主義的思想政治教育是中國(guó)共產(chǎn)黨的真正優(yōu)勢(shì)？71.對(duì)人的本質(zhì)正確的理解是（）。A、人的本質(zhì)是現(xiàn)實(shí)的、具體的B、人的本質(zhì)是由社會(huì)關(guān)系決定的C、一切社會(huì)關(guān)系的“總和”是諸多社會(huì)關(guān)系的簡(jiǎn)單相加D、人的本質(zhì)隨著歷史的發(fā)展而發(fā)展72.思想政治教育者道德素質(zhì)的主要要求是（）。A、大公無(wú)私B、忠于職守C、為人師表D、平等待人E、艱苦奮斗73.與一般的社會(huì)科學(xué)相比，思想政治教育學(xué)具有鮮明的無(wú)產(chǎn)階級(jí)（）。A、黨性B、實(shí)踐性C、綜合性D、普遍性74.簡(jiǎn)述社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辨證關(guān)系原理對(duì)思想政治教育的指導(dǎo)意義。75.中學(xué)政治課教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)包括：（）。A、教學(xué)準(zhǔn)備B、教學(xué)實(shí)施C、綜合調(diào)控D、教學(xué)效果反饋第2卷一.參考題庫(kù)(共75題)1.簡(jiǎn)述我國(guó)中學(xué)政治課設(shè)置的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有哪些？2.如何對(duì)資本主義國(guó)家思想道德教育資源進(jìn)行“洋為中用”？3.為什么要進(jìn)行思想政治教育的評(píng)估？4.為什么說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)干部是思想政治教育的重點(diǎn)對(duì)象？5.確立思想政治教育目的的主要依據(jù)有：（）的客觀需要；黨和國(guó)家的奮斗目標(biāo)；（）精神世界發(fā)展的需求以及思想實(shí)際。6.根據(jù)所傳遞的信息與現(xiàn)實(shí)事物的關(guān)系劃分：（）。A、真實(shí)性教學(xué)手段B、模擬性教學(xué)手段C、符號(hào)性教學(xué)手段D、實(shí)際操作教學(xué)手段7.思想政治教育的根本目的是什么？8.思想政治品德是一個(gè)由多個(gè)子系統(tǒng)及其多種要素構(gòu)成的具有穩(wěn)定傾向性的立體結(jié)構(gòu)。它具有以下子系統(tǒng)（）。A、心理B、認(rèn)知C、思想D、行為9.思想政治教育過(guò)程的顯著特點(diǎn)是（）。A、社會(huì)性B、實(shí)踐性C、同時(shí)性D、長(zhǎng)期性E、反復(fù)性10.試述思想政治教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化總體布局中的戰(zhàn)略地位。11.思想政治教師應(yīng)具備以下風(fēng)度（）、（）、（）。12.簡(jiǎn)述滲透原則及其運(yùn)用。13.結(jié)合實(shí)際，論述為適應(yīng)貫徹中學(xué)政治課教學(xué)基本原則的需要，政治課教師應(yīng)如何提升自身素質(zhì)？14.中學(xué)政治課教學(xué)形式的重要作用體現(xiàn)在哪些方面？15.思想政治教育學(xué)的理論體系包括哪些內(nèi)容？16.提出“兒童道德認(rèn)知發(fā)展階段論”的現(xiàn)代美國(guó)著名道德教育家是（）。A、夸美紐斯B、盧梭C、裴斯塔洛齊D、柯?tīng)柌?7.思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)是（）。A、馬克思主義的基本理論B、教育學(xué)基本理論C、倫理學(xué)基本理論D、政治學(xué)基本理論18.作為一門(mén)具體的社會(huì)科學(xué)，思想政治教育學(xué)具有一些與其他社會(huì)科學(xué)所不同的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下方面（）。A、階級(jí)性B、實(shí)踐性C、綜合性D、時(shí)代性19.思想政治教育學(xué)的研究對(duì)象是“兩個(gè)規(guī)律”，即人們（）形成發(fā)展規(guī)律和對(duì)人們進(jìn)行（）的規(guī)律。20.思想政治教育的社會(huì)功能的特點(diǎn)是（）。A、多方面性B、多層次性C、長(zhǎng)期性D、發(fā)展性E、模糊性21.社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基本內(nèi)容有兩個(gè)方面，即（）和教育科學(xué)文化建設(shè)。22.思想政治課教師必須具有良好的心理素質(zhì)，具體表現(xiàn)在（）、（）、（）、（）。23.思想政治教育實(shí)踐鍛煉法的主要方式有（）。A、社會(huì)調(diào)查B、參觀訪問(wèn)C、社會(huì)考察D、社會(huì)服務(wù)E、勤工儉學(xué)24.青年個(gè)性發(fā)展特征是（）。A、自尊心強(qiáng)B、好勝心強(qiáng)C、上進(jìn)心強(qiáng)D、富于幻想E、思維的批判性25.分析“研究性學(xué)習(xí)”的目的。26.教育對(duì)象的人格特征有（）。A、主體選擇性B、客體可塑性C、異氣相求性D、挫折防御性27.新時(shí)期研究思想政治教育學(xué)有什么意義？應(yīng)采取哪些方法研究思想政治教育學(xué)？28.怎樣理解馬克思主義完整準(zhǔn)確的科學(xué)體系是思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)？29.思想政治教育的基本載體是（）。A、開(kāi)會(huì)B、黨團(tuán)活動(dòng)C、管理D、文化E、大眾傳媒30.在思想政治教育中，教育方法屬于（）。A、教育主體B、教育客體C、教育介體D、教育環(huán)體31.文化環(huán)境對(duì)人的思想品德的形成和發(fā)展的影響的特點(diǎn)是（）。A、社會(huì)性B、時(shí)代性C、區(qū)域性D、權(quán)威性E、基礎(chǔ)性32.政治教師的智能，主要包括（）、（）、（）。33.我國(guó)當(dāng)前中學(xué)政治課教學(xué)現(xiàn)狀表現(xiàn)為：（）。A、應(yīng)試教育已經(jīng)逐步退出歷史舞臺(tái)B、教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)實(shí)感、時(shí)代感大大增強(qiáng)C、教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)了多樣化D、教師隊(duì)伍嚴(yán)重流失34.思想政治教育課的備課教學(xué)藝術(shù)有那些？35.中國(guó)共產(chǎn)黨的思想政治教育大體經(jīng)歷了初創(chuàng)和形成時(shí)期；（）時(shí)期；（）時(shí)期；曲折發(fā)展和嚴(yán)重挫折時(shí)期；撥亂反正和發(fā)展新階段等五個(gè)主要階段。36.思想政治教育的根本任務(wù)是（）。A、培育“四有”新人B、維護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位C、維護(hù)社會(huì)秩序D、發(fā)展社會(huì)主義民主37.思想政治教育者素質(zhì)的重要性體現(xiàn)在哪里？38.什么是思想教育過(guò)程？39.為什么說(shuō)社會(huì)主義意識(shí)不可能在工人運(yùn)動(dòng)中自發(fā)產(chǎn)生？怎樣正確理解和應(yīng)用馬克思主義的灌輸論？40.常規(guī)教學(xué)手段主要包括：（）。A、文字書(shū)籍B、教學(xué)板C、實(shí)物模型D、圖片和圖解資料41.如何在中學(xué)政治課程中貫徹創(chuàng)新性與實(shí)效性相統(tǒng)一的原則？42.簡(jiǎn)述資本主義國(guó)家思想道德教育的特點(diǎn)及局限性。43.確定教育方針、教育目的和思想政治教育任務(wù)、目標(biāo)的重要理論依據(jù)是馬克思主義關(guān)于（）。A、人的本質(zhì)的學(xué)說(shuō)B、正確處理人民內(nèi)部矛盾的學(xué)說(shuō)C、個(gè)人全面發(fā)展的學(xué)說(shuō)D、灌輸社會(huì)主義意識(shí)的理論44.什么是思想政治教育環(huán)境？它對(duì)人們有什么作用？45.共產(chǎn)主義人生觀以實(shí)現(xiàn)（）為最高理想。A、人的全面發(fā)展B、無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政C、人類(lèi)解放D、共產(chǎn)主義46.思想政治教育的主要對(duì)象是（）。A、兒童B、少年C、青年D、領(lǐng)導(dǎo)干部47.如何培養(yǎng)和提高思想政治教育者的素質(zhì)？48.思想政治教育過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）。A、確定目標(biāo)，制定計(jì)劃B、實(shí)施影響，促成轉(zhuǎn)化C、信息反饋D、評(píng)估控制49.中學(xué)政治課教學(xué)研究的基本職能是什么？50.科學(xué)地認(rèn)識(shí)和分析思想政治教育對(duì)象的方法是什么？51.思想品德的核心要素是（）。A、情感B、意志C、思想D、行為52.思想政治教育的滲透原則53.思想政治教育的核心內(nèi)容是馬克思主義（）。A、人生觀B、世界觀C、政治觀D、法制觀54.為什么要學(xué)習(xí)中學(xué)政治課教學(xué)研究？55.確立思想政治教育原則的依據(jù)是什么？56.思想政治教育評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)和原則是什么？57.思想政治教育的內(nèi)容包括（）。A、世界觀教育B、人生觀教育C、道德觀教育D、政治觀教育58.簡(jiǎn)述馬克思主義關(guān)于個(gè)人全面發(fā)展的學(xué)說(shuō)對(duì)思想政治教育的指導(dǎo)意義。59.思想政治課課外活動(dòng)的原則有（）、（）、（）、（）。60.思想政治教育的內(nèi)容有哪些？61.貫徹中學(xué)政治課教學(xué)基本原則要深入了解的實(shí)際主要有：（）。A、學(xué)生實(shí)際B、黨和國(guó)家的重大方針政策C、資本主義國(guó)家的基本矛盾D、國(guó)內(nèi)外社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r62.試論思想品德的形成發(fā)展規(guī)律。63.思想政治教育過(guò)程的具體規(guī)律有（）。A、雙向互動(dòng)規(guī)律B、內(nèi)化外化規(guī)律C、協(xié)調(diào)控制規(guī)律D、自我教育規(guī)律E、反復(fù)遞進(jìn)規(guī)律64.什么是思想政治教育方法？它有哪些主要特點(diǎn)？65.全面推進(jìn)素質(zhì)教育對(duì)政治課教學(xué)提出了哪些要求？66.無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想政治教育的開(kāi)創(chuàng)者是（）。A、馬克思恩格斯B、列寧C、斯大林D、毛澤東67.運(yùn)用好談?wù)摲ǖ幕疽蟀ǎ海ǎ?。A、精心設(shè)計(jì)好論題B、師生雙方認(rèn)真準(zhǔn)備C、發(fā)揮老師的主導(dǎo)性D、善于做好總結(jié)68.掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)對(duì)搞好新時(shí)期的思想政治教育工作有什么重要意義？69.社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期思想政治工作的偉大綱領(lǐng)性文件是毛澤東于1957年2月發(fā)表的（）重要講話。A、《改造我們的學(xué)習(xí)》B、《反對(duì)黨八股》C、《論十大關(guān)系》D、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》70.反映思想政治教育本質(zhì)的根本原則是（）。A、方向原則B、求實(shí)原則C、民主原則D、滲透原則71.思想政治教育過(guò)程的基本矛盾是（）。A、受教育者與教育介體之間的矛盾B、教育者與受教育者之間的矛盾C、教育者與教育介體之間的矛盾D、教育者一定的思想品德要求與受教育者思想品德水平之間的矛盾72.思想政治教育方法系統(tǒng)性的一個(gè)表現(xiàn)是（）。A、科學(xué)性B、應(yīng)用性C、針對(duì)性D、層次性73.簡(jiǎn)述人格形成的條件。74.思想政治教育方法的系統(tǒng)性主要表現(xiàn)在（）。A、整體性B、有序性C、層次性D、動(dòng)態(tài)性E、相關(guān)性75.思想政治教育的重點(diǎn)對(duì)象是（）。A、兒童B、少年C、青年D、領(lǐng)導(dǎo)干部第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案：A2.參考答案：A,B,C,D3.參考答案：B4.參考答案： （1）理論教育法； （2）實(shí)踐鍛煉法； （3）榜樣教育法； （4）自我教育法； （5）形象教育法； （6）心理咨詢法。5.參考答案：社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)；個(gè)人全面發(fā)展6.參考答案： 宏觀環(huán)境包括社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度及經(jīng)濟(jì)生活條件、社會(huì)政治制度及現(xiàn)實(shí)政治情況、社會(huì)文化及各種文化活動(dòng)、大眾傳播媒介。 微觀環(huán)境包括家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)組織環(huán)境、社區(qū)環(huán)境、同輩群體環(huán)境。7.參考答案：A,B,C,D8.參考答案：A,B,C,D9.參考答案：勤于積累；積累就要博學(xué)10.參考答案：思想品德結(jié)構(gòu)是一個(gè)以世界觀為核心，由心理、思想和行為三個(gè)子系統(tǒng)的多種要素構(gòu)成的具有穩(wěn)定傾向性的整體。人的心理是思想品德的基礎(chǔ)，思想是思想品德結(jié)構(gòu)的內(nèi)在本質(zhì)，行為是思想品德的表現(xiàn)。心理、思想和行為是相互聯(lián)系、相互影響、相互轉(zhuǎn)化的。人的思想品德一般是按著心理——思想——行為的程序，由低級(jí)到高級(jí)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由易變到穩(wěn)定發(fā)展的。因此，思想品德結(jié)構(gòu)是以世界觀為核心的心理、思想和行為的綜合系統(tǒng)，是心理、思想和行為中諸要素及其功能之間的三維立體構(gòu)成方式。11.參考答案：思想政治教育的內(nèi)容是要用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的路線、方針、政策武裝人們的頭腦。具體說(shuō)來(lái)，主要包括世界觀、人生觀、政治觀、道德觀、法制觀等五個(gè)方面的教育。這五個(gè)方面的內(nèi)容在思想政治教育過(guò)程中是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約、相互滲透的，其中，道德觀教育是基礎(chǔ)，政治觀、法制觀教育是主導(dǎo)，世界觀、人生觀教育是根本。12.參考答案：情；行13.參考答案：科學(xué)地認(rèn)識(shí)和分析思想政治教育對(duì)象是確立思想政治教育目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)；科學(xué)地認(rèn)識(shí)和分析思想政治教育對(duì)象是提高思想政治教育針對(duì)性和有效性的重要條件；科學(xué)地認(rèn)識(shí)和分析思想政治教育對(duì)象是調(diào)動(dòng)教育對(duì)象內(nèi)在積極性、實(shí)現(xiàn)其思想轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。14.參考答案：B15.參考答案： （1）知行統(tǒng)一規(guī)律 （2）灌輸與疏導(dǎo)相統(tǒng)一的規(guī)律 （3）間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律 （4）時(shí)代性規(guī)律16.參考答案：A17.參考答案：思想政治教育18.參考答案： 思想政治教育是指社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)或一定階級(jí)所需要的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 思想政治教育學(xué)是研究人們思想品德形成、發(fā)展規(guī)律和對(duì)人們進(jìn)行思想政治教育的規(guī)律的科學(xué)。19.參考答案： （1）思想政治課是學(xué)校的社會(huì)性質(zhì)的標(biāo)志。學(xué)校屬于什么性質(zhì)的學(xué)校，關(guān)鍵是看該校用什么性質(zhì)的政治、思想。道德規(guī)范學(xué)生的發(fā)展。 （2）思想政治課決定了人才培養(yǎng)的政治方向。20.參考答案：黨對(duì)思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)的含義是指黨的政治領(lǐng)導(dǎo)、黨的思想領(lǐng)導(dǎo)、黨的組織領(lǐng)導(dǎo)。黨的政治領(lǐng)導(dǎo)是指黨對(duì)政治路線、政治原則、政治方向、重大決策的領(lǐng)導(dǎo)，是黨最根本的領(lǐng)導(dǎo)。黨的思想領(lǐng)導(dǎo)就是堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想，以實(shí)事求是的思想路線去認(rèn)識(shí)和解決黨的建設(shè)的實(shí)際問(wèn)題；去認(rèn)識(shí)和解決中國(guó)革命和建設(shè)的實(shí)際問(wèn)題；教育引導(dǎo)黨員和群眾按照無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀去認(rèn)識(shí)和改造世界，提高工作的主動(dòng)性、有效性和執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性。21.參考答案：用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論教育廣大人民群眾，培育和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。22.參考答案：A,B,D23.參考答案： （1）關(guān)于社會(huì)歷史發(fā)展總趨勢(shì)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)歷史使命的理論； （2）關(guān)于社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系的理論； （3）關(guān)于政治與經(jīng)濟(jì)辯證關(guān)系的理論； （4）關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的學(xué)說(shuō)； （5）關(guān)于人的本質(zhì)的學(xué)說(shuō)； （6）關(guān)于個(gè)人全面發(fā)展的學(xué)說(shuō)； （7）關(guān)于灌輸社會(huì)主義意識(shí)的理論； （8）關(guān)于群眾觀點(diǎn)和群眾路線的理論； （9）關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的理論。24.參考答案： 所謂層次原則，是指思想政治教育要根據(jù)受教育者不同的思想情況和覺(jué)悟水平，區(qū)別對(duì)待，分層次進(jìn)行。層次原則是一種工作準(zhǔn)則，它是以思想政治教育的層次性教育體系為前提的。思想政治教育要較好地貫徹層次原則，必須做到： 第一，要深入調(diào)查研究，正確區(qū)分受教育者的思想類(lèi)別與層次，科學(xué)地確定思想政治教育的目標(biāo)。 第二，要依據(jù)受教育者的思想層次特點(diǎn)，同時(shí)綜合考慮其他因素，正確選擇教育內(nèi)容和方式方法。 第三，要正確理解層次原則，不能將層次片面地理解為劃分等級(jí)，尤其不能使層次絕對(duì)化。25.參考答案：D26.參考答案： 社會(huì)主義理想人格的具體特征是： （1）具有遠(yuǎn)大理想 （2）具有高尚的品德 （3）關(guān)心社會(huì)生活 （4）具有法紀(jì)觀念 （5）具有科學(xué)觀念 （6）具有自強(qiáng)意識(shí) （7）具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) （8）具有民主意識(shí) （9）具有創(chuàng)新意識(shí) （10）具有創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)27.參考答案：A28.參考答案：A,B,C,D29.參考答案： （1）為思想政治教育活動(dòng)指明方向； （2）為思想政治教育活動(dòng)提供動(dòng)力； （3）為檢驗(yàn)思想政治教育活動(dòng)的效果提供依據(jù)。30.參考答案：C31.參考答案：A,B,C,D32.參考答案： （1）個(gè)人與社會(huì)； （2）思想和行為； （3）教育主體與教育客體； （4）內(nèi)化與外化； （5）教育與管理。33.參考答案： 榜樣教育法是指通過(guò)樹(shù)立先進(jìn)典型，以先進(jìn)人物的先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡為范例，教育人們提高思想認(rèn)識(shí)、政治覺(jué)悟和道德品質(zhì)的一種方法。又稱典型教育法或示范教育法。 運(yùn)用榜樣教育法的基本要求是： （1）要注意榜樣的真實(shí)性。 （2）要注意榜樣的層次性和代表性。 （3）學(xué)習(xí)榜樣要注意創(chuàng)新性。 （4）要盡可能讓榜樣現(xiàn)身說(shuō)法。 （5）要注意培養(yǎng)、關(guān)心和愛(ài)護(hù)榜樣。 （6）要積極組織受教育者開(kāi)展“學(xué)英模，見(jiàn)行動(dòng)”的系列活動(dòng)。34.參考答案：D35.參考答案： （1）評(píng)價(jià)功能以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本 （2）評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化 （3）評(píng)價(jià)方法多樣化 （4）評(píng)價(jià)主體多樣化 （5）評(píng)價(jià)的重心是教學(xué)過(guò)程36.參考答案：C37.參考答案： 一是在文科保留政治課作為必考科目的情況下，政治課教師的任務(wù)就是將書(shū)本上的概念、要點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行歸納整理后，填鴨式的硬性地灌輸給學(xué)生，學(xué)生的任務(wù)就是將教師填進(jìn)腦子里的概念、觀點(diǎn)一字不漏的強(qiáng)記下來(lái)。 二是在理科取消政治課作為必考科目的情況下，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師到學(xué)生對(duì)政治的教學(xué)都缺乏積極性。38.參考答案： （1）社會(huì)發(fā)展的客觀需要； （2）黨和國(guó)家的奮斗目標(biāo)； （3）受教育者精神世界發(fā)展的需求以及思想實(shí)際。39.參考答案：A40.參考答案：B41.參考答案：A,B,C42.參考答案： 因?yàn)椋?（1）培育“四有”新人是人的全面發(fā)展的需要； （2）培育“四有”新人是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的需要； （3）培育“四有”新人建設(shè)高度的社會(huì)主義精神文明的需要； （4）培育“四有”新人是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。43.參考答案： 中國(guó)古代思想道德教育的特點(diǎn)： （1）在道德教育原則上，強(qiáng)調(diào)以育人為中心，德育至上； （2）在教育內(nèi)容上，重視立志教育、注重“修身為本”，其理想人格是“圣賢”、“君子”； （3）在道德教育途徑上，強(qiáng)調(diào)通過(guò)多種途徑如學(xué)校、家庭等對(duì)人們進(jìn)行道德教育； （4）在道德教育方法上，注重教化與修身的統(tǒng)一。 中國(guó)古代思想道德教育的局限性： （1）單純采取灌輸式教育方法； （2）公私德不分的傾向； （3）“重規(guī)范、輕人格”的傾向。44.參考答案： 人的思想品德形成與發(fā)展是指?jìng)€(gè)體思想品德在演化過(guò)程中不斷獲得新品質(zhì)的過(guò)程。個(gè)體自身的因素及其包括思想政治教育在內(nèi)的外部因素，都參與了這個(gè)過(guò)程，對(duì)思想品德的形成與發(fā)展產(chǎn)生各自不同和影響。個(gè)體自身的因素包括人的自身狀態(tài)如人生觀、價(jià)值觀和身心其他方面的情況是影響思想品德的最重要因素。 外部因素包括： 第一，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)制度及其經(jīng)濟(jì)生活條件、政治制度及其社會(huì)的政治生活狀況、社會(huì)文化及其文化活動(dòng)。 第二，受教育者所生活于其中的社會(huì)環(huán)境。 第三，受教育者出生和成長(zhǎng)的家庭。 第四，受教育者接受教育的學(xué)校。 第五，受教育者從事工作的社會(huì)組織。 第六，各種非交往環(huán)境。 第七，現(xiàn)代大眾傳播媒介。45.參考答案：A,B46.參考答案：以智育情；以意育情；以情育情；以境育情47.參考答案：A,B,C,D48.參考答案： 在改革開(kāi)放的環(huán)境下加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的政治教育應(yīng)針對(duì)青年學(xué)生的思想狀況和精神面貌的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行： （1）青年學(xué)生關(guān)心祖國(guó)繁榮昌盛，立志振興中華。絕大多數(shù)青年學(xué)生能夠根據(jù)祖國(guó)和人民的需要確定個(gè)人奮斗目標(biāo)，并不斷完善和發(fā)展自己。但也有少數(shù)青年學(xué)生不能正確處理個(gè)人成才和國(guó)家需要、社會(huì)需要的關(guān)系，把個(gè)人利益置于社會(huì)利益之上，不能把愛(ài)國(guó)熱情落實(shí)到自己的學(xué)習(xí)和實(shí)際行動(dòng)中，因此對(duì)青年學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育，使他們擺正個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家利益的關(guān)系，把愛(ài)國(guó)熱情落到實(shí)處。 （2）青年學(xué)生關(guān)心和支持改革，積極要求參與改革。但由于對(duì)國(guó)情認(rèn)識(shí)不足，對(duì)改革的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性缺乏足夠的思想準(zhǔn)備，一旦改革出現(xiàn)困難和挫折，就會(huì)出現(xiàn)急躁和偏激情緒。再加上青年學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力不強(qiáng)，因而參與熱情和參與能力不平衡。因此對(duì)青年學(xué)生必須加強(qiáng)改革開(kāi)放教育，同時(shí)，應(yīng)創(chuàng)造條件，給他們更多的參與改革實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯?shí)踐的鍛煉中逐步提高參與能力。 （3）青年學(xué)生有較強(qiáng)的民主意識(shí)，但他們的民主素質(zhì)有待提高。有些青年學(xué)生不懂得民主政治的建設(shè)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，容易產(chǎn)生急躁和偏激的情緒，有的學(xué)生對(duì)民主和法制的關(guān)系缺乏正確認(rèn)識(shí)，不懂得必須在法制范圍內(nèi)推進(jìn)民主。因此，必須對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行深入的社會(huì)主義民主教育，在保護(hù)他們民主熱情的前提下，提高他們的民主素質(zhì)。 （4）青年學(xué)生努力學(xué)習(xí)，立志成長(zhǎng)。大多數(shù)學(xué)生求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)刻苦，渴望成才。但也有部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目的，怕吃苦，心情浮躁，眼高手低等等。因此，就對(duì)青年學(xué)生加強(qiáng)成才教育，使他們具有遠(yuǎn)大志向，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，真正成為棟梁之才。49.參考答案：A,B,C,D50.參考答案：A,B,D51.參考答案：D52.參考答案：思想政治教育者的基本素質(zhì)要求有：政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等。53.參考答案：A,C,D54.參考答案：A,B,C,D55.參考答案：A,B,C,D,E56.參考答案：A,B,C,D57.參考答案：A,C58.參考答案： 第一，國(guó)內(nèi)外環(huán)境的變化。 國(guó)外：多極化，全球化知識(shí)經(jīng)濟(jì)。 國(guó)內(nèi)：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)一步完善，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整加速，對(duì)外開(kāi)放繼續(xù)擴(kuò)大。 第二，影響。 1.政治課教學(xué)應(yīng)該擴(kuò)大教學(xué)視野，站在國(guó)際政治格局和政治斗爭(zhēng)發(fā)展的高度，科學(xué)分析國(guó)際格局的變化和國(guó)際斗爭(zhēng)的復(fù)雜性和艱巨性。 2.要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立國(guó)際化、全球化觀念，克服狹隘的民族主義和本土觀念，掌握一定的國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識(shí)，具備國(guó)際交往的能力。 3.應(yīng)增強(qiáng)科技意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)在當(dāng)今世界的作用，明確“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)判斷。 4.幫助學(xué)生樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)和民主意識(shí)，消除平均主義思想。 5.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的必然性，正確認(rèn)識(shí)收入差距，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。 6.提高學(xué)生對(duì)繼續(xù)擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)黨的路線方針政策的理解。59.參考答案：A,C,D60.參考答案： （1）榜樣激勵(lì) （2）目標(biāo)激勵(lì) （3）獎(jiǎng)懲激勵(lì) （4）情感激勵(lì) （5）競(jìng)賽激勵(lì)61.參考答案： （1）方向原則； （2）求實(shí)原則； （3）民主原則； （4）滲透原則； （5）層次原則； （6）激勵(lì)原則； （7）主體原則； （8）示范原則。62.參考答案：A,B,C,D63.參考答案： 思想政治教育科學(xué)管理包括： （1）目標(biāo)管理； （2）計(jì)劃管理； （3）規(guī)范管理； （4）隊(duì)伍管理。64.參考答案： 思想道德教育過(guò)程的基本矛盾：教育者所掌握的一定社會(huì)的思想品德要求與受教育者的思想品德水平之間的矛盾。 思想道德教育過(guò)程的基本矛盾往往通過(guò)一系列具體矛盾表現(xiàn)出來(lái)： （1）教育者與受教育者之間的矛盾； （2）教育者與教育介體之間的矛盾； （3）受教育者與教育介體之間的矛盾； （4）教育者與教育環(huán)體之間的矛盾； （5）受教育者與教育環(huán)體之間的矛盾； （6）教育介體與教育環(huán)體之間的矛盾。65.參考答案：B,C66.參考答案：A,B,C67.參考答案：A,B,C68.參考答案：馬克思主義認(rèn)為，“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和”。因?yàn)橹挥腥说纳鐣?huì)屬性才是人之區(qū)別于動(dòng)物的本質(zhì)屬性。人的本質(zhì)具有歷史性，它隨著社會(huì)關(guān)系的發(fā)展變化而發(fā)展變化，不同的社會(huì)對(duì)人的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)不同，這就必然導(dǎo)致對(duì)思想政治教育有關(guān)問(wèn)題的不同結(jié)論。因此，只有堅(jiān)持以馬克思主義人的本質(zhì)學(xué)說(shuō)為指導(dǎo)，才有可能科學(xué)地分析教育對(duì)象的思想特點(diǎn)，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。69.參考答案： （1）突出“德育首位”是培養(yǎng)社會(huì)主義“四有”新人的根本保證； （2）教書(shū)育人是教師的天職； （3）學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，是實(shí)施思想道德教育的有效途徑。70.參考答案：馬克思主義的思想政治教育是無(wú)產(chǎn)階級(jí)及其政黨動(dòng)員、組織人民群眾推翻剝削制度，建立社會(huì)主義社會(huì)的有力工具。半個(gè)多世紀(jì)中國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)的實(shí)踐充分說(shuō)明，馬克思主義的思想政治教育是我們的傳家寶，它在我黨的事業(yè)中居于重要的地位，發(fā)揮了巨大的作用，是黨的工作的一條重要戰(zhàn)線。黨自建黨起就十分重視思想政治工作，在某種意義上說(shuō)，我黨是靠思想政治工作起家的。在建黨初期，中國(guó)工人階級(jí)一無(wú)所有，靠的是先進(jìn)的知識(shí)分子在工人階級(jí)中傳播馬克思列寧主義，喚醒關(guān)大工農(nóng)群眾的階級(jí)意識(shí)。在土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨首先在紅軍中建立了政治工作制度，堅(jiān)持用革命思想教育部隊(duì)，啟發(fā)官兵的革命覺(jué)悟。建國(guó)后，黨的思想政治工作又有了進(jìn)一步的發(fā)展?？傊?，黨的歷史證明，我國(guó)的革命和建設(shè)事業(yè)之所以能夠不斷地取得勝利，就是因?yàn)辄h的路線、方針、政策的正確和強(qiáng)有力的思想政治工作。思想政治工作是我黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。71.參考答案：A,B,D72.參考答案：A,B,C,D,E73.參考答案：A74.參考答案：社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辨證關(guān)系原理是唯物史觀最根本的原理。馬克思主義認(rèn)為，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)又對(duì)社會(huì)存在具有能動(dòng)的反作用，它或促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，或阻礙社會(huì)發(fā)展。這一原理說(shuō)明，思想政治教育作為社會(huì)意識(shí)的組成部分，既被社會(huì)物質(zhì)生活條件所決定，又具有能動(dòng)的反作用。我們必須據(jù)此去正確認(rèn)識(shí)思想政治教育的本質(zhì)和地位作用，自覺(jué)服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)進(jìn)步的要求，防止和克服思想政治教育“無(wú)用論”或“萬(wàn)能論”這兩種錯(cuò)誤傾向。75.參考答案：A,B,C第2卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案： 一是：必須體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。 二是：必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容要緊密聯(lián)系社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)際和中學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和思想實(shí)際。2.參考答案： （1）借鑒別國(guó)經(jīng)驗(yàn)，重視思想道德教育； （2）更新思想道德教育觀念，豐富道德教育內(nèi)容； （3）發(fā)展道德思維，培養(yǎng)道德能力。3.參考答案： （1）思想政治教育評(píng)估是思想政治教育的一個(gè)基本環(huán)節(jié)：思想政治教育的評(píng)估是思想政治教育正確決策的基礎(chǔ)；思想政治教育評(píng)估是思想政治教育實(shí)施有效管理的關(guān)鍵；思想政治教育評(píng)估是思想政治教育全面總結(jié)的依據(jù)。 （2）思想政治教育評(píng)估對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育具有診斷反饋?zhàn)饔煤驼{(diào)控作用。 （3）思想政治教育評(píng)估對(duì)促進(jìn)思想政治教育科學(xué)化具有重要意義。4.參考答案： （1）政治路線確定之后，干部就是決定的因素； （2）干部是黨和政府聯(lián)系廣大群眾的橋梁； （3）少數(shù)干部思想政治素質(zhì)方面存在嚴(yán)重問(wèn)題。5.參考答案：社會(huì)發(fā)展；受教育者6.參考答案：A,B,C7.參考答案：思想政治教育的根本目的是要不斷提高人們的思想道德素質(zhì)，提高人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗。8.參考答案：A,C,D9.參考答案：A,B,C,D,E10.參考答案： （1）思想政治教育是中國(guó)共產(chǎn)黨的真正優(yōu)勢(shì)。半個(gè)多世紀(jì)中國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)的實(shí)踐充分說(shuō)明，馬克思主義的思想政治教育是我們的傳家寶，它在我黨的事業(yè)中居于重要的地位，發(fā)揮了巨大的作用，是黨的工作的一條重要戰(zhàn)線。黨自建黨起就十分重視思想政治工作，在某種意義上說(shuō)，我黨是靠思想政治工作起家的。黨的歷史證明，我國(guó)的革命和建設(shè)事業(yè)之所以能夠不斷地取得勝利，就是因?yàn)辄h的路線、方針、政策的正確和強(qiáng)有力的思想政治工作。 （2）思想政治教育是由社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)政治制度所決定又為其服務(wù)的。黨的思想政治教育是由我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化決定的，并為其發(fā)展服務(wù)的。七十多年來(lái)，我國(guó)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展是與黨的總路線、總?cè)蝿?wù)分不開(kāi)的。從某種意義上講，思想政治教育要促進(jìn)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，就要為實(shí)現(xiàn)黨的總路線總?cè)蝿?wù)服務(wù)。 （3）思想政治教育是社會(huì)主義精神文明的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。精神文明是由文化和思想兩大要素構(gòu)成的，這兩大要素相互滲透、相互制約、相互促進(jìn)，其中，文化和教育是其他一切因素的基礎(chǔ)和條件；思想道德建設(shè)則處于主導(dǎo)地位，對(duì)精神文明的其他因素起著決定性的影響，貫穿于精神文明的一切領(lǐng)域。思想道德建設(shè)正是黨的思想政治教育的重要內(nèi)容，二者在本質(zhì)上、內(nèi)容上是一致的，因此，馬克思主義的思想政治教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)主導(dǎo)工程、基礎(chǔ)工程。11.參考答案：禮貌待人；語(yǔ)言要文明；舉止從容適度12.參考答案： 思想政治教育的滲透原則，是指思想政治教育要遵循人的思想“綜合影響”形成和“漸次發(fā)展”規(guī)律，融入到各種教育因素及方式中，以循序漸進(jìn)和潛移默化的狀態(tài)進(jìn)行。 在思想政治教育過(guò)程中，實(shí)施滲透原則從以下幾個(gè)方面進(jìn)行： （1）協(xié)調(diào)關(guān)系，組成合理的系統(tǒng)教育結(jié)構(gòu)。 （2）潛移默化，寓教于無(wú)形。 （3）循循善誘，倚重人格塑造。 （4）循序漸進(jìn)，促進(jìn)受教育者思想目標(biāo)發(fā)展的良性循環(huán)。13.參考答案： 第一：中學(xué)政治課教學(xué)的基本原則：智能性與思想性相統(tǒng)一，理論性與現(xiàn)實(shí)性相統(tǒng)一，創(chuàng)新性與實(shí)效性相統(tǒng)一。 第二：提高自身素質(zhì)的途徑。 1.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。只有強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)才能理解中學(xué)政治課教學(xué)原則的基本含義和要求；才能不斷煥發(fā)中學(xué)政治課教學(xué)原則的生命力；是正確運(yùn)用中學(xué)政治課教學(xué)基本原則的必要條件。應(yīng)該學(xué)習(xí)下列理論：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論；素質(zhì)教育理論；教育學(xué)理論；專(zhuān)業(yè)學(xué)科理論。 2.深入了解實(shí)際。包括學(xué)生實(shí)際，黨和國(guó)家的方針政策，國(guó)內(nèi)外社會(huì)發(fā)展情況。 3.培養(yǎng)創(chuàng)新思維。這要求政治課教師做到：永遠(yuǎn)不滿足已有的教學(xué)效果，循序漸進(jìn)，從我做起，走研究型教學(xué)道路，努力擴(kuò)大知識(shí)面，學(xué)會(huì)逆向思考。14.參考答案： 第一：恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式有利于培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才 第二：恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式有利于采用相應(yīng)的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效率 第三：恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)15.參考答案： （1）思想政治教育學(xué)基本理論； （2）思想政治教育史； （3）思想政治教育的管理理論； （4）思想政治教育的方法理論。16.參考答案：D17.參考答案：A18.參考答案：A,B,C19.參考答案：思想品德；思想政治教育20.參考答案：A,B,C,D21.參考答案：思想道德建設(shè)22.參考答案：成熟的性格；融洽和諧的心理狀態(tài)；較強(qiáng)的心理承受能力；教強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力23.參考答案：A,B,C,D,E24.參考答案：A,B,C25.參考答案： （1）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力 （2）培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)和解決問(wèn)題的能力 （3）培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和人際交往能力 （4）培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度 （5）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注人類(lèi)發(fā)展的意識(shí)和責(zé)任感26.參考答案：A,B,D27.參考答案： 研究思想政治教育學(xué)的意義有： （1）研究思想政治教育學(xué)，有利于加強(qiáng)思想政治教育，實(shí)現(xiàn)思想政治教育科學(xué)化； （2）研究思想政治教育學(xué)，有利于改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的進(jìn)行； （3）學(xué)習(xí)和研究思想政治教育學(xué)，有助于提高人們的思想政治素質(zhì)，更好地開(kāi)展思想政治工作。 研究思想政治教育學(xué)，應(yīng)采取這些方法： （1）文獻(xiàn)法； （2）觀察法； （3）實(shí)驗(yàn)法； （4）社會(huì)調(diào)查法； （5）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)法。28.參考答案： （1）要用完整準(zhǔn)確的馬克思主義來(lái)指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)。馬克思主義的基本理論包括馬克思主義的哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義，都是思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。 （2）要用馬克思列寧主義、毛澤東思想、特別是鄧小平理論來(lái)指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)。29.參考答案：A,B,C,D,E30.參考答案：C31.參考答案：A,B,C32.參考答案：觀察能力；思維能力；創(chuàng)新能力33.參考答案：D34.參考答案： （1）注重系統(tǒng)性，堅(jiān)持局部與整體的統(tǒng)一 （2）明確目的性，堅(jiān)持知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思想教育和心理教育的統(tǒng)一 （3）體現(xiàn)主體性，堅(jiān)持主導(dǎo)與主體，教法與學(xué)法的統(tǒng)一 （4）加強(qiáng)計(jì)劃性，堅(jiān)持內(nèi)容與形式的統(tǒng)一 （5）突出發(fā)展性，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的統(tǒng)一35.參考答案：成熟；發(fā)展36.參考答案：A37.參考答案： 思想政治教育者素質(zhì)的重要性體現(xiàn)在： （1）思想政治教育者的素質(zhì)是教育者在思想政治教育過(guò)程中發(fā)揮主觀作用的基礎(chǔ)； （2）思想政治教育者的素質(zhì)是思想政治教育沿著正確方向前進(jìn)的保證； （3）思想政治教育者的素質(zhì)是影響思想政治教育效果的重要因素。38.參考答案：思想教育過(guò)程是由教育者（教育主體）、受教育者（教育客體）、教育介體和教育環(huán)體四個(gè)基本要素相互聯(lián)系、相互作用構(gòu)成的復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。39.參考答案： 社會(huì)主義意識(shí)不可能在工人運(yùn)動(dòng)中自發(fā)產(chǎn)生是由歷史形成的社會(huì)分工所決定的。馬克思、恩格斯認(rèn)為，分工也精神勞動(dòng)和物質(zhì)勞動(dòng)的分工的形式在統(tǒng)治階級(jí)中間表現(xiàn)出來(lái)，因此在統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部，一部分人是作為思想家出現(xiàn)的，而另一部分人很少有時(shí)間來(lái)編造關(guān)于自身的思想。工人階級(jí)由于經(jīng)濟(jì)地位、生活條件、文化條件等的限制，更不可能從事精神生產(chǎn)、提出思想體現(xiàn)。列寧指出：“社會(huì)主義學(xué)說(shuō)則是從有產(chǎn)階級(jí)的有教養(yǎng)的人即知識(shí)分子創(chuàng)造的哲學(xué)理論、歷史理論和經(jīng)濟(jì)理論中發(fā)展起來(lái)的”，“也是完全不依賴于工人運(yùn)動(dòng)自發(fā)增長(zhǎng)而產(chǎn)生的，它的產(chǎn)生是革命的社會(huì)主義知識(shí)分子的思想發(fā)展的自然和必然的結(jié)果?！?正確理解和應(yīng)用馬克思主義的灌輸論必須反對(duì)自發(fā)論，堅(jiān)持把科學(xué)社會(huì)主義思想灌注和輸送到無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民群眾中去，提高其政治意識(shí)和階級(jí)覺(jué)悟。今天，盡管?chē)?guó)際國(guó)內(nèi)條件發(fā)生了變化，但是，社會(huì)主義思想必須灌輸?shù)睦碚?、原則并沒(méi)有過(guò)時(shí)，而且對(duì)灌輸?shù)囊蟾吡?，灌輸?shù)臈l件比革命年代好多了，我們只有堅(jiān)決反對(duì)自發(fā)論，不斷改進(jìn)灌輸?shù)姆椒?，才能真正弘揚(yáng)主旋律，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)和自覺(jué)成分的作用，開(kāi)創(chuàng)思想政治教育的新局面。40.參考答案：A,B,C,D41.參考答案： 第一：教師要有一種強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)的教師永遠(yuǎn)只會(huì)做機(jī)械重復(fù)工作，決不可能奉獻(xiàn)出創(chuàng)新性的教學(xué)。 第二：教師要把勤奮工作與熱愛(ài)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新能力來(lái)源于實(shí)踐和學(xué)習(xí)。 第三：要把創(chuàng)新與求實(shí)統(tǒng)一起來(lái)。42.參考答案： 資本主義國(guó)家思想道德教育的特點(diǎn)： （1）在思想道德教育目的上，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展與人的全面發(fā)展； （2）在道德教育內(nèi)容上，堅(jiān)持以人道主義為基礎(chǔ)； （3）在道德教育過(guò)程中，注重兒童心理發(fā)展的年齡特征； （4）在道德教育方法上，倡導(dǎo)情感教育與理性教育相結(jié)合。 資本主義國(guó)家思想道德教育的局限性： （1）以資產(chǎn)階級(jí)的個(gè)人主義思想體系為基礎(chǔ)； （2）資本主義國(guó)家思想道德教育的出發(fā)點(diǎn)是抽象的人性論和人道主義。43.參考答案：C44.參考答案： 思想政治教育環(huán)境是指對(duì)思想政治教育活動(dòng)以及思想政治教育對(duì)象的思想品德形成和發(fā)展產(chǎn)生影響的一切外部因素的總和。 思想政治教育環(huán)境的作用： （1）良好的環(huán)境具有感召作用； （2）良好的環(huán)境具有促進(jìn)作用； （3）良好的環(huán)境具有約束作用。45.參考答案：D46.參考答案：C47.參考答案： （1）加強(qiáng)黨和政府對(duì)思想政治教育者的教育培養(yǎng)：建設(shè)一支專(zhuān)兼結(jié)合的思想政治教育隊(duì)伍；采取切實(shí)措施，作好思想政治教育隊(duì)伍的規(guī)劃、教育、培訓(xùn)工作；關(guān)心、愛(ài)護(hù)思想政治教育者，幫助解決他們的實(shí)際問(wèn)題和困難；加強(qiáng)管理，形成健全的激勵(lì)和約束機(jī)制。 （2）加強(qiáng)思想政治教育者自身的素質(zhì)修養(yǎng)：思想政治教育者自身要正確定位，刻苦學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于思考。48.參考答案：B49.參考答案：中學(xué)政治課教學(xué)研究的基本職能是在科學(xué)總結(jié)中學(xué)政治課教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)闡明中學(xué)政治課教學(xué)的基本內(nèi)容，緊貼教學(xué)實(shí)際，找出適應(yīng)中學(xué)政治課教學(xué)需要的教學(xué)形式、教學(xué)手段和教學(xué)方法，增強(qiáng)中學(xué)政治課教師的教學(xué)能力。50.參考答案： （1）歷史分析法； （2）動(dòng)態(tài)分析法； （3）立體分析法； （4）定性和定量相結(jié)合的方法。51.參考答案：C52.參考答案：是指思想政治教育要遵循人的思想“綜合影響”形成和“漸次發(fā)展”規(guī)律，融入到各種教育因素及方式中，以循序漸進(jìn)和潛移默化的狀態(tài)進(jìn)行。53.參考答案：B54.參考答案： 一是加強(qiáng)中學(xué)政治課教師隊(duì)伍建設(shè)的需要。 二是