幼兒園幼兒消防安全教育工作總結(jié)4篇

幼兒園幼兒消防安全教育工作總結(jié)4篇幼兒園幼兒消防安全教育工作總結(jié)1

為切實(shí)加強(qiáng)我園消防安全教育，提高師幼應(yīng)對(duì)火災(zāi)危險(xiǎn)的應(yīng)急處理能力，積累集體疏散、消防救助、應(yīng)急組織經(jīng)驗(yàn);增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒的緊急疏散能力，嚴(yán)防擁擠踩踏等事故的發(fā)生。20xx年4月26日下午圣明希星匯園區(qū)舉行了一次消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。

1.消防演練前各班老師講解安全常識(shí)、以及發(fā)生火災(zāi)如何疏散。

2.警報(bào)響起、演練開始，各班幼兒在老師組織下捂住口鼻、彎著腰，手扶樓梯欄桿，在老師的帶領(lǐng)下有序從安全通道撤離，不搶道、不慌張。

3.我們要捂住口鼻，貓著腰，以免被“濃煙”嗆著。

4.各班幼兒安全來到預(yù)先指定安全區(qū)域、老師清點(diǎn)人數(shù)，匯報(bào)應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、有無受傷幼兒。

5.就算下著蒙蒙細(xì)雨，我們的阮園媽媽和安全員大哥哥也在堅(jiān)持給我們的幼兒講解滅火器的操作方法及注意事項(xiàng)。

6.xx老師也來給我們幼兒演示滅火器的使用方法及滅火。

通過本次的消防疏散演練，不僅鞏固了幼兒所學(xué)的消防安全知識(shí)和積極應(yīng)對(duì)自我保護(hù)意識(shí)、也讓我們的老師鞏固了正確使用滅火器材的方法及如何保護(hù)幼兒逃生的方法。

幼兒園幼兒消防安全教育工作總結(jié)2

為了提高幼兒抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)防火逃生意識(shí)，提高全園師幼防火救災(zāi)、自救自護(hù)的能力，我園開展了消防緊急疏散演練。10月20日我園對(duì)“演練”進(jìn)行了全面布置，成立了以陳燕瓊園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，共同學(xué)習(xí)了《消防緊急疏散(火災(zāi)事故)應(yīng)急預(yù)案》，并對(duì)各個(gè)細(xì)節(jié)提出了具體的要求。老師們?cè)谘菥毲袄弥黝}活動(dòng)的方式分別進(jìn)行防火教育和應(yīng)急逃生教育。

10月21日進(jìn)行演練。各樓層、門口負(fù)責(zé)人員提前到達(dá)所管區(qū)域做好準(zhǔn)備。隨著急速的“笛”聲，各個(gè)班級(jí)的幼兒在老師的組織下迅速排隊(duì)，用濕毛巾、濕手帕等捂住口鼻，彎著腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的按照本班的疏散路線撤離。歷時(shí)4分鐘，幼兒全部安全的撤離到操場(chǎng)。各班教師清點(diǎn)人數(shù)后向總指揮示意。幼兒們情緒穩(wěn)定后，按照事先安排好的滅火程序，在已經(jīng)點(diǎn)燃的火堆上，演示了用干粉滅火器滅火的過程。

演習(xí)中，幼兒園教職工態(tài)度認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。大家在實(shí)戰(zhàn)中得到了鍛煉，取得了經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到了重視防火安全的目的，演練活動(dòng)取得圓滿成功。

幼兒園幼兒消防安全教育工作總結(jié)3

根據(jù)市教委《市教委關(guān)于切實(shí)做好本市教育系統(tǒng)今冬明春火災(zāi)防控工作的通知》的通知和區(qū)教育局關(guān)于今冬明春火災(zāi)防控工作要求的精神。結(jié)合去年鎮(zhèn)10月底召開的“清剿火患”戰(zhàn)役的精神，為確保我園安全、平安，我園在防火安全工作方面做了如下事宜。

1、幼兒園在以園長(zhǎng)為安全工作負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)小組具體布置今冬明春火災(zāi)防控工作，并于每周對(duì)全園的各教室、辦公室、專用教室、食堂及校內(nèi)環(huán)境進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。并在內(nèi)網(wǎng)上匯總整改情況。

2、防火安全培訓(xùn)全覆蓋

11月3日，組織了全體教職工消防安全培訓(xùn)，分管領(lǐng)導(dǎo)x老師先就“清巢火患”的具體指導(dǎo)思想進(jìn)行了宣傳，讓每一個(gè)教職工明確目標(biāo)，不能輕視每一個(gè)細(xì)小的安全隱患，把一切有隱患的苗子都要扼殺在萌芽之中。接著由總務(wù)主任周老師給大家就“如何正確使用滅火器？”、“如何正確報(bào)警？”以及一些生活中的案例等安全知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的培訓(xùn)。

11月8日，針對(duì)冬季的氣候特點(diǎn)，節(jié)日多，地處商業(yè)街的特點(diǎn)，組織了全體門衛(wèi)人員進(jìn)行防火案例培訓(xùn)。強(qiáng)調(diào)了煙花炮竹燃放時(shí)，安保人員應(yīng)如何正確應(yīng)對(duì)。會(huì)間還邀請(qǐng)了x警官到場(chǎng)指導(dǎo)工作。

1月16日，放假前又召開了一次全體教職員工的安全會(huì)議，黃園長(zhǎng)作了安全工作的重要精神，總務(wù)周老師具體布置了安全工作，進(jìn)行了安全的案例分析及放假期間的'要求。

3、防火安全檢查制度化

我園安全檢查實(shí)行制度化，并列入月考核。園安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員，分工明確每天進(jìn)行全園內(nèi)外各環(huán)境、角落現(xiàn)場(chǎng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改；每周進(jìn)行匯總梳理。園內(nèi)堅(jiān)持每天一排查，每周一小查，每月一大查，不放過每一個(gè)細(xì)小的角落。同時(shí)，還定期開展專項(xiàng)檢查，制訂了專門的檢查表，從班級(jí)環(huán)境、園所環(huán)境、食品衛(wèi)生等方面進(jìn)行，全面排查影響校園安全的問題，對(duì)檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)整改，堅(jiān)決不留后患。

4、消防演練師生意識(shí)強(qiáng)

每月不定時(shí)的時(shí)候，園內(nèi)常常忽然響起了“緊急疏散”的警報(bào)，這是我園又一次精心安排的隨機(jī)進(jìn)行“緊急疏散”演練，用來進(jìn)一步考驗(yàn)我園全體師生對(duì)防火意識(shí)的靈敏度。整個(gè)演練活動(dòng)中最快速度撤離的班級(jí)只用了48秒，最慢的班級(jí)用時(shí)2分18秒。分管園長(zhǎng)x老師和總務(wù)主任x老師監(jiān)控了整個(gè)演練過程，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

5、消防安全教育進(jìn)課堂

在班內(nèi)老師們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，積極開展有關(guān)“119消防安全”的主題活動(dòng)，使安全教育真正走進(jìn)課堂，提高幼兒消防安全意識(shí)。

總之，學(xué)校的防火安全工作是關(guān)系到每位師生安全的重要工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈來不得半點(diǎn)馬虎的具體工作，我園將一如既往的在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)下，真抓實(shí)干，把一切不安全的隱患扼殺在萌芽狀態(tài)，為師生提供一個(gè)安全舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，以確保xx幼兒園的教育教學(xué)工作的良好發(fā)展。

幼兒園消防安全宣傳教育工作總結(jié)

在幼兒園開展消防安全宣傳教育，不僅是提高幼兒園預(yù)防火災(zāi)事故能力的需要，更是維護(hù)幼兒園安全穩(wěn)定工作的需要。下面是由為大家整理的“幼兒園消防安全宣傳教育工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園幼兒消防安全教育工作總結(jié)4

上周我們進(jìn)行了消防演習(xí)，這是每年我們都要進(jìn)行的演習(xí)活動(dòng)。通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。同時(shí)培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。

在演習(xí)中當(dāng)警報(bào)響起，教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒站隊(duì)，并請(qǐng)配班老師檢查陽(yáng)臺(tái)、衛(wèi)生間是否還留有幼兒，清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)，老師手捂口鼻，要求幼兒也做到，接著迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

我班幼兒這次演習(xí)過程中，幼兒能聽從老師的指揮，但是我們班此次所用的時(shí)間較長(zhǎng)，有些幼兒在下樓的時(shí)候，還有個(gè)別孩子不敢快速的下樓梯，在樓梯上耽誤的時(shí)間很長(zhǎng)，這些孩子在家里應(yīng)該是家長(zhǎng)包辦代替很多能自理的事情。給孩子喂飯、穿脫衣服、上下樓梯抱著等。是孩子們完全能自理的事情，都被包辦了。

中班的孩子完全能自理，也希望家長(zhǎng)能在生活中避免包辦代替。相信孩子自我成長(zhǎng)的力量，放手鍛煉孩子的自理能力。

鼓勵(lì)孩子動(dòng)手做，寬容孩子做得不好的地方。孩子通常有很大的發(fā)展?jié)摿?，因此持續(xù)的鍛煉會(huì)提高孩子的動(dòng)手能力。實(shí)際上，孩子天生就喜歡自己動(dòng)手做事，家長(zhǎng)不要怕麻煩，不要嫌孩子做得不好、不熟練、幫倒忙，要充滿熱情地鼓勵(lì)孩子動(dòng)手操作，并寬容孩子在操作中出現(xiàn)的失誤。久而久之，孩子就會(huì)蘊(yùn)積出強(qiáng)大的、自主成長(zhǎng)的內(nèi)在力量。

經(jīng)常啟發(fā)孩子“試一試”、“想一想”。孩子經(jīng)常會(huì)求助于家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不要拒絕孩子的求助，也不要代替孩子動(dòng)手動(dòng)腦，要經(jīng)常啟發(fā)孩子：“動(dòng)手試一試吧，看看有什么新發(fā)現(xiàn)。這樣會(huì)極大地促進(jìn)孩子