一年級(jí)下學(xué)期班主任工作的述職報(bào)告9篇

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作的述職報(bào)告9篇一年級(jí)下學(xué)期班主任工作的述職報(bào)告1

本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任。一學(xué)期下來，我有了一些感慨和反思，就以下幾個(gè)方面，我說說自我的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：

一、習(xí)慣的培養(yǎng)

小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)構(gòu)成的開始階段，而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會(huì)構(gòu)成良好的班風(fēng)，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。所以，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于剛進(jìn)校門的一年級(jí)學(xué)生來說，就顯得尤為重要了。

鑒于以上這些認(rèn)識(shí)，剛開學(xué)的時(shí)候，我確實(shí)也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿、握筆的姿勢(shì)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要堅(jiān)持自我課桌和教室的整潔……可是，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級(jí)孩子來說，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程，但我卻在這需要反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過程中做得不是很好

二、小干部的培養(yǎng)

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班團(tuán)體，首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強(qiáng)、本事強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為本事都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小教師來協(xié)助班主任管理班級(jí)。

開學(xué)后，我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對(duì)象。讓他們能協(xié)助教師管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、監(jiān)督禮貌行為……由于一年級(jí)的孩子年齡小，各項(xiàng)本事有欠缺，我有針對(duì)性的進(jìn)行了幾次班干部培訓(xùn)：如值日班長(zhǎng)如何分配任務(wù)、檢查衛(wèi)生；教師不在時(shí)如何維持紀(jì)律；如何處理一些不良行為；小組長(zhǎng)如何檢查小組成員的作業(yè)完成情景。一學(xué)期下來，小干部有了很大的提高。

三、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)

對(duì)于一年級(jí)孩子來說，能促進(jìn)他們自律的，就是良好的獎(jiǎng)懲制度。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要。

教過低年級(jí)的教師都明白小紅花的魅力，如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的十元錢更值錢。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣，我在黑板上建立了表?yè)P(yáng)欄，課上認(rèn)真聽講、好人好事、晨讀表現(xiàn)好、做操認(rèn)真的同學(xué)能夠上表?yè)P(yáng)欄，對(duì)上5次的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生都表現(xiàn)的很進(jìn)取。

四、與家長(zhǎng)間的交流

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常經(jīng)過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，經(jīng)過與家長(zhǎng)交流、家長(zhǎng)會(huì)這些途徑，表達(dá)自我對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些提議等等。

一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到此刻，學(xué)生從什么都不懂，到此刻會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與教師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作的述職報(bào)告2

我擔(dān)任一年級(jí)（5）班的班主任工作已經(jīng)一年了。這一學(xué)期學(xué)校安排的事情繁雜，真是一個(gè)辛苦付出的學(xué)期。本學(xué)期即將結(jié)束，本人將班主任工作總結(jié)如下：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

對(duì)于一年級(jí)的孩子，即使下學(xué)期，我也從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，尤其是學(xué)期末學(xué)校出臺(tái)的三字經(jīng)。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣比如每月明星的評(píng)選。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。雖然有了一定的效果，但是孩子們畢竟還小，離我要求的還有些差距，以后會(huì)更加嚴(yán)格管教。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

值得一提的是班級(jí)家委會(huì)成員的工作，一學(xué)期下來，他們?yōu)榘嗉?jí)做了很多貢獻(xiàn)，有的來當(dāng)學(xué)校社團(tuán)的志愿者，有的在運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書節(jié)、六一等活動(dòng)中為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，真是省了我很大的精力。

我關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生，更多的是關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，一類是紀(jì)律不好，一類是學(xué)習(xí)不好。這兩類學(xué)生的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)也是有一定效果的。同時(shí)和家長(zhǎng)的溝通也促進(jìn)了他們的進(jìn)步。我的目的很簡(jiǎn)單，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。而通過一系列的工作，確實(shí)使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

3、班委會(huì)成員

班級(jí)里其實(shí)真正的班委會(huì)成員也就確定了班長(zhǎng)星、體育星、學(xué)習(xí)星，其他的職務(wù)都不是很明確，但是幾乎每個(gè)孩子都有自己對(duì)應(yīng)的職務(wù)，比如朗讀星、紀(jì)律星、衛(wèi)生星等。值得一提的是孩子們?cè)谠缟虾椭形缟险n前的那段時(shí)間，在班長(zhǎng)星和紀(jì)律星的維持下，所有同學(xué)能夠老實(shí)的在教室里認(rèn)真讀書。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)并取得較優(yōu)異的成績(jī)

這一學(xué)期，學(xué)校組織了很多大型的活動(dòng)。比如開學(xué)初的送祝福，讀書節(jié)、母親節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一、晨誦詩(shī)結(jié)束儀式。每一項(xiàng)活動(dòng)，我們班都積極的參加，并取得了一定的成績(jī)。讀書節(jié)在學(xué)生評(píng)選閱讀之星時(shí)獲得了較好的成績(jī)，兩名同學(xué)被選為閱讀之星。而且我們班還被評(píng)為書香班級(jí)。母親節(jié)孩子們作業(yè)有十多份被選為優(yōu)秀作品并在大廳展出。運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得兩張獎(jiǎng)狀，優(yōu)秀隊(duì)列獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。六一獲得最美教室的榮譽(yù)稱號(hào)，并且有四、五個(gè)孩子的藝術(shù)照片在大廳展出。在晨誦詩(shī)會(huì)展示中獲得優(yōu)秀班級(jí)。這樣的成績(jī)，都是孩子們和家長(zhǎng)、老師共同努力取得的，我們以后會(huì)再接再厲。

班級(jí)自己的活動(dòng)：

（1）動(dòng)植物和我們一起成長(zhǎng)（培育小蒜苗等）教室里還有孩子們自己養(yǎng)的綠色植物。

（2）師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)（對(duì)于兩類學(xué)生的管理）

（3）星星樂園評(píng)比，學(xué)號(hào)加減分、并一周一小統(tǒng)計(jì)、一月一大統(tǒng)計(jì)。評(píng)出每月明星。（全體學(xué)生的管理）

（4）星星樂園講壇，我是植物解說員、走進(jìn)父母等專題的講演。

（5）國(guó)旗知識(shí)手抄報(bào)，根據(jù)我們一年級(jí)孩子在周一升國(guó)旗時(shí)，有時(shí)表現(xiàn)的并不太好，沒有意識(shí)到升國(guó)旗的莊嚴(yán)，于是設(shè)計(jì)了這樣一次活動(dòng)。

5、抓好安全教育

這一學(xué)期，結(jié)合學(xué)校的安全自護(hù)課程，每次班會(huì)都有條不穩(wěn)的進(jìn)行安全教育，比如地震、洪水、泥石流、雷電等等專項(xiàng)練習(xí)。這一形式很好地對(duì)孩子們進(jìn)行了災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)與預(yù)防的教育。

6、學(xué)習(xí)情況

在這一學(xué)期來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，只有少部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)不好的主要原因是：基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。對(duì)于那些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行談話教育，并和家長(zhǎng)溝通，讓他們知道作為一個(gè)學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué)。期中階段檢測(cè)中，數(shù)學(xué)語文平均分分別獲得第一和第二。

總之，社會(huì)是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭(zhēng)取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，然后有自己一套更成熟的班本課程爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作的述職報(bào)告3

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的班主任工作即將上句號(hào)，本學(xué)期的工作中，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，在各位任課教師的協(xié)作配合下，按照學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)安排部署，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，強(qiáng)化班級(jí)管理，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，初步形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、取得的成績(jī)

1、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，建設(shè)一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，管理能力強(qiáng)的也不多，首先我著重培養(yǎng)了幾個(gè)班干部，并安排他們輪流值日，管理班級(jí)當(dāng)天學(xué)生遵守紀(jì)律的情況、衛(wèi)生、兩操等一切大小事務(wù)。其次，衛(wèi)生委員是班級(jí)衛(wèi)生的第一管理者，每天監(jiān)督值日生認(rèn)真打掃衛(wèi)生并注意保潔；監(jiān)管好全班同學(xué)不亂扔亂吐、亂涂亂畫；帶領(lǐng)值日生做好每周五的大掃除，保證在少先大隊(duì)部的檢查中得到“最清潔”。紀(jì)律委員是監(jiān)管學(xué)生遵守紀(jì)律的第一監(jiān)督者，監(jiān)督學(xué)生兩操、路隊(duì)、吃零食等情況。另外，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長(zhǎng)，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

眾所周知，一年級(jí)在整個(gè)小學(xué)階段，是一個(gè)非常重要的年級(jí)，是學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣的重要時(shí)期。一年級(jí)教師，尤其是班主任，責(zé)任重、壓力大。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺性很差，凡事總得有老師在旁邊看著，所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上。我利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，讓學(xué)生明白哪些行為是對(duì)的，哪些行為是錯(cuò)的，什么該做，什么不該做。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習(xí)慣。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生早上一到教室以后就要讀書或?qū)W習(xí)，不可以離開自己的位子，而且每天都有值日班干管理。

3、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，通過班會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的規(guī)章制度，經(jīng)常給他們講班級(jí)的集體榮譽(yù)，比如哪個(gè)班級(jí)做得好，我們班做得怎么樣，還有哪些地方不足，是誰損害了我們班級(jí)的榮譽(yù)，我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在學(xué)校開展的“雍熙五小20XX年慶六一‘祖國(guó)好家鄉(xiāng)美’系列活動(dòng)暨‘第一屆鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成果展’”中榮獲“經(jīng)典誦讀”比賽一等獎(jiǎng)、“童心向黨”歌詠比賽二等獎(jiǎng)，并在班級(jí)常規(guī)管理中多次獲得流動(dòng)紅旗。這些活動(dòng)及取得的成績(jī)大大提高了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感。這樣，使我們班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

4、做好與家長(zhǎng)的溝通工作

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，也必然是勢(shì)單力薄的。所以，我利用家長(zhǎng)會(huì)把自己的聯(lián)系電話及時(shí)告訴家長(zhǎng)，讓他們有問題隨時(shí)可以打電話詢問。當(dāng)家長(zhǎng)打來電話時(shí)，我總是耐心地講解，與他們相互溝通。平時(shí)，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話等方式進(jìn)行聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子。

5、重視班級(jí)安全工作

一學(xué)期以來，安全第一的警鐘一直在我的班級(jí)工作中敲響不停。我根據(jù)上級(jí)各部門的有關(guān)精神及學(xué)校的安排部署，認(rèn)真利用班隊(duì)會(huì)開展各類安全教育活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的“防地震、防火災(zāi)”等逃生演練，認(rèn)真填寫校務(wù)日志、安全日志和班級(jí)日志，做到“三志合一”，每天進(jìn)行至少五分鐘的安全教育或安全知識(shí)學(xué)習(xí)等。一直以來，我班未發(fā)生一起安全事故。

二、存在的不足

一學(xué)年很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但在取得了一些成績(jī)的同時(shí)也存在很多不足：

1、衛(wèi)生方面學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)管不力，很多學(xué)生喜歡蹲在地上玩耍，個(gè)人衛(wèi)生不夠整潔，班級(jí)衛(wèi)生也有幾個(gè)星期沒有打掃好，沒能得到最清潔。

2、常規(guī)方面雖說總體來看本班的常規(guī)沒有太多的問題，但極個(gè)別學(xué)生在購(gòu)買零食和兩操上老是不能自制，有待加強(qiáng)教育和監(jiān)管。

3、課堂紀(jì)律不夠好，課堂紀(jì)律是提高課堂教學(xué)的重要保障，但本班學(xué)生在上課時(shí)愛說話的壞習(xí)慣一直沒有明顯的改變，這一塊得下功夫。

三、今后的打算

1、言傳不如身教，今后我將以勤立身，增樹立自身的榜樣，爭(zhēng)取起到潛移默化的作用。

2、每個(gè)學(xué)生有著不同的家庭背景，接受過不同的家庭教育，性格、習(xí)慣等會(huì)有所不同，今后我不斷了解學(xué)生，深入學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能健康快樂地成長(zhǎng)。

3、習(xí)慣會(huì)影響一個(gè)人的一生，進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足將是今后常抓不懈的工作。

總之、當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！一分耕耘，一分收獲；看著自己的學(xué)生在一天天健康成長(zhǎng)，看著他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我感到無比欣慰。我會(huì)繼續(xù)努力做好我的班主任工作。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作的述職報(bào)告4

本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)完美謝幕，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作應(yīng)該算是比較圓滿，下面我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)。

一、鉆研教材，掌握新的教學(xué)理念。

一年級(jí)使用的是鄂教版教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。我積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，探索新的教學(xué)方法，教學(xué)中我經(jīng)常與同年級(jí)組的老師一起探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路和教學(xué)方法，取得了較顯著的教學(xué)效果。

二、識(shí)字寫字教學(xué)，作為教學(xué)的重點(diǎn)

一年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如：卡片識(shí)字，猜謎識(shí)字等方法多樣，考慮到我班學(xué)生學(xué)生才學(xué)完漢語拼音有些孩子對(duì)拼音掌握得還不是很好，我采用了由易到難的教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字。首先借助拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律，為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一，并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐勢(shì)，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較?？粗缸屑?xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置；臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步。

三、注重口語訓(xùn)練，為寫話打下基礎(chǔ)。

口語訓(xùn)練我采用提問，設(shè)計(jì)說話題目、的形式，讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說，要求學(xué)生說話要有條理、要通順、具體。只有會(huì)表達(dá)了才會(huì)去寫話。寫話時(shí)我先讓學(xué)生說，在交流，然后寫，最后修改并抄正。

四、關(guān)愛學(xué)困生，使學(xué)生學(xué)有所獲。

本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，對(duì)那些基礎(chǔ)較差的孩子我沒有放棄，根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定幫扶計(jì)劃，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生堅(jiān)持協(xié)助班主任，與其父母多溝通，對(duì)于經(jīng)常不做作業(yè)的學(xué)生總是利用課余時(shí)間督促其完成，對(duì)于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

總而言之，本學(xué)期的工作按照計(jì)劃已認(rèn)真完成了。希望在下一年里我班的學(xué)生能在我和學(xué)生的共同努力之下成績(jī)能再上一個(gè)新臺(tái)階。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作的述職報(bào)告5

一、班級(jí)管理方面

1、基本情況

本班有學(xué)生40人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時(shí)完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績(jī)不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時(shí)完成作業(yè)，書寫馬虎。作業(yè)每天要靠老師看著完成，因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、主要做法

（1）常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

（2）細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。“感人心者，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”

（3）具體要求，指導(dǎo)到位

我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩?/p>

（4）示范帶頭，直觀引導(dǎo)

低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，已經(jīng)有了一個(gè)深刻的了解。他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。

（5）抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長(zhǎng)

每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

（6）充分利用每一次大小型的活動(dòng)和競(jìng)賽來提高班集體的凝聚力

本學(xué)期舉辦了數(shù)學(xué)語文知識(shí)競(jìng)賽，舉行了春游，進(jìn)行了六一活動(dòng)，跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。每次活動(dòng)中孩子們都向我們展示了他們朝氣蓬勃的精神面貌，并且隨著每一次活動(dòng)的深入，孩子們的集體榮譽(yù)感逐漸提升，漸漸意識(shí)到這是一個(gè)集體，要為了集體而努力。

二、與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系

（1）兩次家長(zhǎng)會(huì)順利召開

本學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)主題是《家校共同撐起孩子》。期末主題是《我要升二年級(jí)了》。我很感謝一年以來家長(zhǎng)們對(duì)我的工作給與了巨大的支持與肯定。家長(zhǎng)會(huì)上交流了心得交換了意見，使我們之間的關(guān)系更加親密。

（2）微信群及時(shí)溝通交流

每天及時(shí)的在微信群里與家長(zhǎng)溝通交流，反應(yīng)孩子的在校學(xué)習(xí)情況與生活情況，幾時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)照片視頻等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間看到孩子的情況。孩子有任何問題第一時(shí)間向家長(zhǎng)匯報(bào)

孩子在校有任何問題，第一時(shí)間和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的信任與諒解。孩子的每一次測(cè)試檢驗(yàn)，都及時(shí)和家長(zhǎng)反應(yīng)。

（3）與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系

家長(zhǎng)與老師之間的良好關(guān)系對(duì)孩子來說至關(guān)重要，在平時(shí)的工作中，我耐心有禮的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，與每一位家長(zhǎng)建立了良好的關(guān)系。使家長(zhǎng)對(duì)我產(chǎn)生信任，放心的把孩子交給我。

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)一年級(jí)的班主任，要帶好一個(gè)班的孩子，教育好一個(gè)班的人，確實(shí)不容易。但一年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，一年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。

總而言之，就是內(nèi)心充滿愛。發(fā)自內(nèi)心的去愛你的學(xué)生，包括他們的爸爸媽媽。這樣這個(gè)班才和諧，才能長(zhǎng)久。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作的述職報(bào)告6

在不知不覺中一年過去了，寶寶們從兒童園的小朋友變成為了真正的小學(xué)子，在他們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，一個(gè)學(xué)年也許只不過微不足道的一小段，然則有誰不認(rèn)識(shí)一年級(jí)的學(xué)子無論是行為風(fēng)氣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都存在舉足輕重的作用，在這個(gè)學(xué)期里我從如下幾方面唱任務(wù)：

一、開學(xué)準(zhǔn)備任務(wù)：

布置課堂，在課堂的后墻上籌算了“紅花朵朵”的攔目，貼上每個(gè)同學(xué)的照片，給每一張照片一定的空間，在同學(xué)們表現(xiàn)好的時(shí)候給他們印上紅花章。

二、每周做如下任務(wù)

1、值日華誕記，值日生檔案，班級(jí)日記。

2、自習(xí)課的籌算，為養(yǎng)成學(xué)子自覺學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，我樹立了班委相互看管制度，非常在每星期一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時(shí)候我讓學(xué)子進(jìn)行獨(dú)立的籌算班級(jí)，初步的時(shí)候有些亂，工夫長(zhǎng)了慢慢的班委學(xué)會(huì)了籌算班級(jí)。

3、作業(yè)的布置，咱們每天都有作業(yè)，作業(yè)的形式多種多樣，無意是向家長(zhǎng)匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況、無意是給家長(zhǎng)唱一首新學(xué)的歌曲或向家長(zhǎng)講一件在學(xué)校里發(fā)生的詼諧的事故。

4、檢查學(xué)子的行為規(guī)范與集團(tuán)衛(wèi)生，由學(xué)子自己檢查，并指出不足。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出標(biāo)題并建議更正步伐。

5、小組評(píng)選，每周評(píng)出一個(gè)后代小組。

6、每周布局班會(huì)，由班大眾找班會(huì)主題，獨(dú)霸班會(huì)來滲透實(shí)質(zhì)教育。

7、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來作業(yè)全交名單。

8、給班大眾首建議，給班主任提見解。

9、創(chuàng)建永爭(zhēng)第一的決定信念，積極參加學(xué)校的各類活動(dòng)。

在這個(gè)學(xué)期里咱們班參加了學(xué)校布局的“六。一”文藝演出，咱們班的小獨(dú)唱“小雨沙沙”失去一等獎(jiǎng)，張敏同學(xué)的批示博得了師生們的稱許。咱們班的趙冰花與張小夢(mèng)同學(xué)參加了卡拉搞定競(jìng)賽，別離失去二等獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng)。

一學(xué)期以來我以:

1、以人為本，教育學(xué)天生為一個(gè)端正，仁慈，伶俐，健康的人。

2、構(gòu)筑一個(gè)和煦，諧與，人造的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)子到了班里就像回到了家里一樣。

3、教會(huì)學(xué)子學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)收入與愛。

4、獨(dú)霸各類活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝固力，讓每個(gè)學(xué)子都為班級(jí)而自豪。

5、愛護(hù)每個(gè)學(xué)子，走進(jìn)每個(gè)學(xué)子的心里，成為學(xué)子的真正含意上的朋友，為學(xué)子排難解紛，創(chuàng)建決定信念。

6、上好每一節(jié)課，禁受抓好講堂紀(jì)律，讓班級(jí)永恒滿盈活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一！作為我的任務(wù)思緒，愛護(hù)存眷每一位學(xué)子，不停以不讓任何同學(xué)落后為努力偏袒。

在一個(gè)學(xué)期的任務(wù)中我垂青養(yǎng)育學(xué)子造孽的趣味愛好，布局了題為“我會(huì)做”、“我會(huì)說”、“我會(huì)記”、“我會(huì)寫”“我能判別”的主題班會(huì)。教育學(xué)子明理、誠(chéng)信。在小大眾的養(yǎng)育方面，我讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)小大眾的時(shí)機(jī)，讓每一位學(xué)子都找到適合自己的職務(wù)，讓學(xué)子學(xué)會(huì)自己籌算的同時(shí)學(xué)會(huì)籌算班級(jí)，讓班大眾成為教師的得力助手。同時(shí)我還十足獨(dú)霸家長(zhǎng)會(huì)、家訪，加大對(duì)學(xué)子的懂得面，并與家長(zhǎng)松散教育學(xué)子，對(duì)學(xué)子的表現(xiàn)作好跟蹤，實(shí)時(shí)把學(xué)子在近期的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中，失去學(xué)子的全面消息與寶貴見解。

在本人任務(wù)方面，我努力奪取家長(zhǎng)的體味與抵賴，得到了良多家長(zhǎng)的好評(píng)。經(jīng)由一個(gè)學(xué)年的班群體創(chuàng)設(shè)，我一年級(jí)二班也曾成為一個(gè)健康、煩悶、樂學(xué)、振奮的班群體，之后我將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)子留存在決裂的群體中，在群體中健康全面的進(jìn)行，把各項(xiàng)任務(wù)做得繪聲繪色。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作的述職報(bào)告7

本學(xué)期，我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)班主任工作。在工作中，我能貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、班級(jí)管理

在本學(xué)期班級(jí)管理工作中，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索：

1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，每一輪結(jié)束，請(qǐng)表現(xiàn)出色的班干部交流方法，談體會(huì)，也請(qǐng)其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受，從而使“班級(jí)管理靠大家”的思想深入人心，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理能力。

2、多種評(píng)價(jià)方式激趣。課堂隨機(jī)評(píng)價(jià)、綜合評(píng)比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子、看誰的進(jìn)步大等常規(guī)活動(dòng)，定期進(jìn)行評(píng)比小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鼓勵(lì)進(jìn)步，真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。

3、以豐富的活動(dòng)吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校活動(dòng)及實(shí)際生活，每個(gè)學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。

二、教育教學(xué)方面

（一）在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起：

1、抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，能運(yùn)用自如，知道要補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡(jiǎn)潔，課堂提問面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

3、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè)，個(gè)別學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對(duì)這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進(jìn)步。

（二）在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！

1、用心關(guān)懷、關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí)；同時(shí)教育他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還要學(xué)會(huì)做人。這是做教師一天工作的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為，完善學(xué)生的自我形象；在學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失，因?yàn)樗麄儺吘惯€小啊！我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

2、注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)學(xué)生上學(xué)早，我上班也跟著早。凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。

三、存在問題：

1、學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。

2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。

3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。

四、采取措施：

1、以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用。

2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足。

4、教學(xué)要注意及時(shí)回顧，反饋補(bǔ)救。

一學(xué)期下來，很是辛苦，既累身也累心。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校缺乏更好的班主任的情況下，我想：我應(yīng)該勇挑重?fù)?dān)，為學(xué)校分憂。堅(jiān)持就是勝利！為自己加油！同時(shí)也希望有更好的老師來接我的班主任工作。

未來對(duì)教師的素質(zhì)要求會(huì)更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍。努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作的述職報(bào)告8

一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生，是校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足。就本學(xué)期的工作談一談。

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在教學(xué)中，我開展各種活動(dòng)來激勵(lì)孩子們，比如我會(huì)觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn)，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，路隊(duì)走得好的，站的直的，愛勞動(dòng)的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心，一個(gè)學(xué)期下來我發(fā)現(xiàn)效果很好。

二、關(guān)心孩子

我們班有37名學(xué)生，平時(shí)都是吃住在校園，每個(gè)星期放假回家一次。我作為班主任跟他們相處的時(shí)間很長(zhǎng)，所以漸漸地培養(yǎng)出了感情，我很愛這些孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；學(xué)習(xí)用品夠不夠用；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯(cuò)。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的相處與感化，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真多了，生活的自理能力也得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。

四、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)他們，下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。毛經(jīng)過大家的共同努力，部分后進(jìn)生有了很大的進(jìn)步。

五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會(huì)通過短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們，跟家長(zhǎng)就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。我們班還有幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都在外地打工，他們?cè)诟改傅年P(guān)愛中得到的較少，對(duì)于他們我也經(jīng)常與其談心，多送溫暖，家長(zhǎng)們從外地打來電話，言語里充滿了感激。

通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級(jí)（2）班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致；班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作的述職報(bào)告9

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)語文課的教學(xué)工作，一年級(jí)是整個(gè)小學(xué)階段的基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)打的好與壞將直接影響到學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)興趣及成績(jī)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作顯得尤為重要。為了總結(jié)自己工作中的得與失，進(jìn)一步改進(jìn)自己的方法提高教學(xué)成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、基本情況：

本級(jí)共有學(xué)生27人，其中男生_人，女生13人。語文總分：2403，平均分：92。4，優(yōu)秀人數(shù)9人，優(yōu)秀率34.6%。整個(gè)班學(xué)生成績(jī)較好，有不少學(xué)生聰明，且基礎(chǔ)不錯(cuò)，班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有正氣，但也有五六位成績(jī)偏差，作風(fēng)懶散的學(xué)生等待改進(jìn)的。學(xué)生從整體上來看，他們的性格天真活潑，惹人喜愛。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個(gè)都有自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自制能力。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，樂于幫助他人。

二、本學(xué)期主要工作和成績(jī)

這學(xué)期我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格要求學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、切實(shí)做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法；能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)的布置做到合理，習(xí)題做到少而精，不采用題海戰(zhàn)術(shù)，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。

4、抓好培優(yōu)輔差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。

通過教學(xué)，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。