小燕在家里2篇

小燕在家里2篇小燕在家里1

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想感情，向小燕學(xué)習(xí)，幫助大人做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

2.初步培養(yǎng)學(xué)生看圖說話的能力，學(xué)會(huì)用“什么時(shí)候，誰在哪里干什么”的句式說話以及“誰在哪里會(huì)……，會(huì)……，會(huì)……，還會(huì)干什么”的'句式說一句話。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：看圖用“什么時(shí)候，誰在那里干什么”的句式說一句話。

2.難點(diǎn)：把四幅圖連起來，用“誰在那里會(huì)……，會(huì)……，會(huì)……，還會(huì)干什么”的句式說小燕在家里會(huì)干哪些事。

教學(xué)準(zhǔn)備：四幅掛圖，四張?jiān)~語卡片。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)過程：

1.談話揭題

這節(jié)課是聽說訓(xùn)練課。請(qǐng)小朋友們看第21課書上的四幅圖。圖中的小女孩名叫小燕，大家仔細(xì)地看清楚，小燕在干什么呢?

2.逐幅看圖說話

(1)出示掛圖1(小燕掃地)

①請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看這幅圖，說說小燕在干什么?(小燕在掃地)。指名回答，并在圖下貼出卡片“掃(sao)地”。

②然后問什么時(shí)候，小燕在哪里掃地。(早上，小燕在家里掃地)。指名回答。在黑板上寫出句式：“什么時(shí)候，誰在哪里干什么”，讓學(xué)生看圖練習(xí)句式，做到大面積訓(xùn)練。(可以是早上、放學(xué)以后不同時(shí)間);然后，班級(jí)齊聲說：早上，小燕在家里掃地。

(2)依次出示掛圖2(小燕擦桌子)、掛圖3(小燕倒垃圾)、掛圖4(小燕幫奶奶穿針)。

①問小燕在家里還干了什么事呢?指名回答，老師分別在圖下貼出卡片：擦桌子、倒垃圾、穿針(在擦、倒、針三字上標(biāo)上拼音)。

②用“什么時(shí)候，誰在那里干什么”的句式說出來。大面積訓(xùn)練。然后分組訓(xùn)練，同桌之間相互說，反復(fù)練習(xí)。

(3)看掛圖4，想一想，小燕為什么幫奶奶穿針?(奶奶視力不好。);怎么看出奶奶視力不好呢?(奶奶戴著老花眼鏡。)，以培養(yǎng)學(xué)生的觀點(diǎn)采擇能力和觀察力。

3.連貫的看圖說話

①按次序地看4幅圖，想一想，小燕在家里會(huì)干哪些事情，然后用一句話連起來說這四幅圖的內(nèi)容。

哪個(gè)小朋友能看這四幅圖，按次序，用一句話說說小燕在家里會(huì)干哪些事?

出示句式：小燕在家里會(huì)()，會(huì)()，會(huì)()，還會(huì)()。大面積訓(xùn)練。

②這句話還可以怎么說?出示句式：小燕在家里會(huì)()、()、()，還會(huì)()。大面積訓(xùn)練。

4.總結(jié)

小朋友們，你們想一想，如果小燕的媽媽回家看到小燕做了這么多家務(wù)，一定會(huì)表揚(yáng)她的。那么，媽媽會(huì)怎么說呢?(讓學(xué)生自由回答，要求展開想象，并模擬媽媽的語氣。)

5.聯(lián)系實(shí)際

老師知道，我們班上也有許多小朋友像小燕那樣愛勞動(dòng)。那么，小朋友們，你們?cè)诩依飼?huì)干哪些事?

出示替換詞“我”。用“我在家里會(huì)()，會(huì)()，會(huì)()，還會(huì)()”的句式和“我在家里會(huì)()、()、()，還會(huì)()”的句式說話。

6.總結(jié)

這節(jié)課，我們通過看圖說話，學(xué)會(huì)了什么句式?指名回答后教師小結(jié)。這節(jié)課，小朋友們都很認(rèn)真，能仔細(xì)看、認(rèn)真聽、大膽說，學(xué)會(huì)了兩個(gè)句式。第一個(gè)是“什么時(shí)候，誰在那里干什么”，第二個(gè)是“小燕(或我)在家里會(huì)()，會(huì)()，會(huì)()，還會(huì)()?；蛐⊙?或我)在家里會(huì)()、()、()，還會(huì)()”。希望小朋友們都像小燕一樣熱愛勞動(dòng)，多幫助大人做力所能及的家務(wù)活，做個(gè)好孩子。

7.作業(yè)練習(xí)

把4幅圖用“什么時(shí)候，小燕在哪里干什么”表述出來，并寫在方格本上，再把“小燕在家里會(huì)()，會(huì)()，會(huì)()，還會(huì)()”這句話寫在方格本上(注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。

8.課外活動(dòng)和作業(yè)

布置學(xué)生向小燕學(xué)習(xí)，幫助大人學(xué)做家務(wù)活，并且用學(xué)到的句式對(duì)爸爸、媽媽說話。

小燕在家里2

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，幫助大人做家務(wù)活。

2、初步培養(yǎng)看圖說話的能力，學(xué)會(huì)用“什么時(shí)候，誰在哪里干什么”的句式說一句。

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、揭示課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、板書課題：21小燕在家里出示四幅放大的課文插圖。

這節(jié)說話課，我們要看圖說說小燕在家里干那些事。

說的時(shí)候要用上這樣的句式：（出示卡片）什么時(shí)候誰在什么地方干什么。

二、看圖說話。

1、安圖的順序，練習(xí)分別用一句話說出每幅圖的圖意。

（1）指名按照以上的句式，用一句話說出每一幅圖的圖意。

（放學(xué)后，小燕在家里掃地。）

（2）集體評(píng)議。（平要求中的時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事情四要素是否說全、順序有否點(diǎn)到。）

（3）各自準(zhǔn)備，然后逐幅練說。

（第二幅圖意：吃過飯，小燕在家里擦桌子。第三幅圖意：掃完地，小燕在家旁邊倒垃圾。第四幅圖意：奶奶做針線活時(shí)，小燕幫奶奶穿針。）

2、變換詞序，練習(xí)說說每一幅的圖意。

移動(dòng)卡片成：誰什么時(shí)候在什么地方干什么

（1）指名按照以上句式，用一句話說出每一幅圖的圖意。

（2）集體評(píng)議。

（3）各自準(zhǔn)備，然后逐幅練說。

3、練習(xí)用一句話說說小燕在家里會(huì)干那些事。

移動(dòng)卡片成：誰在什么地方會(huì)干什么

（1）各自準(zhǔn)備，同桌互說。

（2）集體交流，共同評(píng)議。

4、過渡：鋼材，我們按照一定的句式，看圖說話，小朋友發(fā)言很積極，說的也很好。小燕在家里，很勤勞，有許多勞動(dòng)的本領(lǐng)，是個(gè)好孩子。下面老師給你們講個(gè)有趣的故事你們喜歡聽嗎？

三、聽錄音練說。

錄音內(nèi)容：

最寶貴的東西

很久很久以前，有兄弟四個(gè)人去找仙人，清仙人給他們最寶貴的東西。

仙人問他們要什么，老大說：“我要高樓大廈。”老二說：“我要綾羅綢緞”老三說：“我要山珍海味”老四說：“我要?jiǎng)趧?dòng)的本領(lǐng)?！毕扇舜饝?yīng)了他們的要求。

到了最后，老大的高樓倒了，老二的零落綢緞破了，老三的山珍海味吃光了，只有老四學(xué)會(huì)的勞動(dòng)的本領(lǐng)，能創(chuàng)造出各種財(cái)富，永遠(yuǎn)也永不完。

1、第一次放錄音，要求邊聽邊想：果實(shí)發(fā)生在什么時(shí)候，故事里有哪些人？（聽后討論）

2、第二次放錄音，要求邊聽邊想：

1、老大、老二、老三、老四各向神仙提出了什么要求