養(yǎng)成教育演講稿范文

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養(yǎng)成教育演講稿范文1

月考已經(jīng)落下帷幕，為了總結(jié)得失，今日我要送給大家五個方法：

1、抓住細節(jié)，提高效率

一個擅長利用時間的人，他總能找到時間，由于他懂得時間的點滴效應(yīng)，所以他總是分秒必爭。往往小小的細節(jié)能造成巨大的差異，就像同樣上完一節(jié)課，有的同學只是品嘗了一番，而有的同學卻能完全消化掉，同樣做一次作業(yè)、答一份試卷、作一道題，有的同學只是完成任務(wù)，而有的同學卻從中拾到很多果實，同樣下課10分鐘，有的同學只是鋪張，有的同學卻在回憶鞏固上堂課的內(nèi)容，一天下來，不同人之間的差距就拉開了，一學期下來，可想而知。抓住學習中的每一個細節(jié)，便能累積巨大的勝利。

2、居安思危、增加目標意識，不到最終關(guān)頭切勿輕言成敗

目標，就是中考奮斗目標，不論是西平高中還是楊莊高中，你們每一個人都能有一個明確的中考目標，并為之一鼓作氣進行艱苦的努力。過去，不管我們的成果如何，它僅僅代表過去，不能說明將來什么，更不能代表中考，行百里者半九十，最終的幾步才是關(guān)鍵，也是最簡單出問題的，你們必需要有深刻糊涂的熟悉?？荚囅蛉w同學揭示了這樣一個道理和事實：競爭特別激烈，到最終一刻都布滿著變數(shù)，誰大意和松懈一下，誰將落后。因此，全體同學必需一鼓作氣、乘勢追擊，從新的起點動身，向新的目標和制高點沖刺，以最終實現(xiàn)你們的目標，到達抱負的彼岸。

3、布滿自信，坦然面對一切，要想戰(zhàn)勝別人，你得先戰(zhàn)勝自己

阻礙前進的，不是敵人，而是你自己。你得信任自己，你得告知自己：我能行。從而坦然地面對一切，微笑著面對賽前的每一次練兵，無論勝利與失敗，他都是一塊踏腳石，將助你走向勝利。同學們，翻開歷史畫卷看看古今中外，哪位偉人年輕時不飽經(jīng)風霜?司馬遷，身受酷刑，毫無懼色，堅持寫出了《史記》，被后人譽為“史家之絕唱”;高爾基，飽嘗人間苦難，當學徒，做童工，賣苦力，仍勤奮自學，被世人公認為世界聞名大文豪;貝多芬，兩耳俱聾，卻沒有丟失信念，“緊緊扼住命運的喉嚨”，譜寫出氣概磅礴的《英雄》、《命運》交響曲;張海迪，高位癱瘓，奮勉學習，成為青年的一代楷模。

有句俗話：“逆水行舟，不進則退?！彪S波逐流，只能丟失自我;好好掌舵，奮力拼搏，才能到達抱負的彼岸。對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支糊涂劑，是不斷勝利的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永久不要放棄自己，永久不要懊悔自己曾經(jīng)的努力。

4、學習要講究方法。好的學習方法是勝利的基石

盼望同學們把握正確的學習方法，養(yǎng)成“專注、善思、勤記、多練”的良好的學習習慣。“專注”是學習的基本要求，學習肯定要用心致志，入耳、入腦、入神，上課、看書、做作業(yè)都必需如此;“善思”是學習最有效的技巧，聰慧與愚笨的區(qū)分，在于能不能擅長思索，學習肯定要學會思索，擅長思索，勇于質(zhì)疑，大膽發(fā)問，追根溯源;“勤記”是最基本的學習方法，學習是學問不斷積累的過程，而要積累學問就必需記憶，要勤于筆記和記憶，該背的要背，該記的要記，當天學問當天鞏固;“多練”是消化汲取學問的必定途徑，練習必需貫穿于學習過程的始終，學練結(jié)合，熟能生巧。學習是我們的主要任務(wù)，學問的豐富，力量的提高，品行的養(yǎng)成都離不開學習。我們要把學習當成自己的第一需要。

在學習上，我們提倡兩個字實和巧。實，就是要踏踏實實地學，扎扎實實地練，把握最基本的學問。要做到日日清，周周清。巧，就是要靈活地學習。要把握好的方法，以求得最佳的學習效益。每一門學科有各自的特點，每一個人也有共性差異，我們要在老師的引領(lǐng)下，查找出適合自己的學習方法，與同學中相互關(guān)心，取他人之長，補己之短，以求最佳學習效果。盼望同學們牢記這8個字，勤奮學習，擅長學習，成為有廣博學問的人。

5、學習貴在堅持，要制定并落實好每一階段的復習和訓練方案

說到堅持，實質(zhì)就是毅力的較量，俗話說有志者立長志、無志者常立志，今日大會后全體同學或許能保持一個周的旺盛斗志，隨著時間的推移免不了會有人打退堂鼓，這時，要記住愛迪生的名言：“許多生活中的失敗，是人們沒有熟悉到，當他們放棄努力時，距離勝利是多么的近!”

實踐是有意識、有目的、能動性的活動，堅持才能取得最終的成功。因此，我們各個班級、每個同學必需快速制定并切實落實科學、完善、周詳?shù)膶W科學習方案，方案支配必需詳細到每一節(jié)課，詳細到這一課應(yīng)當干什么內(nèi)容(練習、講課、同學消化整理糾錯、讀書)并自我強制地加以落實，在這過程中決不能打絲毫的折扣，必需100%地完成，只有這樣你們才能真正日日有所進，周周有提高。

第一次月考已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以轉(zhuǎn)變心情，你不能轉(zhuǎn)變?nèi)菝?，卻可以呈現(xiàn)笑容，你不能轉(zhuǎn)變世界，卻可以轉(zhuǎn)變自己。一句話：態(tài)度打算一切!我們要從臨時的喜悅中走出來，從臨時的懊喪中走出來，勝不驕，敗不餒，準時調(diào)整自己，為下一次考試早作預備。

同學們，你給生活多少懶散，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我盼望通過本次期月考總結(jié)，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。盼望成果優(yōu)秀的同學再接再厲，在今后的考試中，再攀高峰;盼望其他同學，以成果優(yōu)秀的同學為榜樣，堅韌拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我盼望有更多同學，以自己的汗水贏得熱鬧的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

養(yǎng)成教育演講稿范文2

美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”我國聞名教育家葉圣陶先生也說過：“什么是教育?簡潔一句話，就是要養(yǎng)成習慣。”“德育就是要養(yǎng)成良好的行為習慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學習習慣，體育就是要養(yǎng)成良好的熬煉身體的習慣?！笨梢?，抓好養(yǎng)成教育是一件多么重要的事情，小而言之，對于同學的全面進展，大而言之，對于提高全民族的綜合素養(yǎng)都有著非常重要的作用。

從教二十年來，我始終堅持讓同學“學做人第一”。由于，在一個人的成長過程中，學校至學校階段是形成性格的最關(guān)鍵時期。在此階段，不讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣，不讓同學好好學做人的道理，那就是他們學到的課本學問再多，他們的腦瓜再聰慧，也很可能在今后的學習過程中因某種緣由而前功盡棄，或走上社會成為一個“半廢人”。這樣的例子不勝枚舉。據(jù)報道，今年的2月27日晚，大足縣雙塔中學發(fā)生一幕慘劇：該校初一(四)班同學李力(化名)，連續(xù)兩個通宵上網(wǎng)未回家。父親來到學校與班主任老師一起對其教育，李父讓其下跪認錯。不想李力竟當眾跑出老師辦公室，從3樓跳下自殺，搶救無效死亡。試想，假如李力有良好的行為習慣，會“連續(xù)兩個通宵上網(wǎng)未回家”嗎?假如懂得做人的道理，會有這樣過激的行為消失嗎?更有使國人尷尬甚至難過的事情：有些外國旅游景點竟然赫然用中文標示：請不要隨地吐痰!別人對我們?nèi)绱恕昂翊?，作為泱泱大國的國民，我們不行能無動于衷吧?作為教育工，我們更應(yīng)當熟悉到“養(yǎng)成教育”是何其重要啊!

那么，在實施“養(yǎng)成教育”的過程中，都有哪些事情值得留意呢?這里，就我個人的閱歷談?wù)匋c滴看法。

一、熱心觀看，留意表現(xiàn)。實施“養(yǎng)成教育”，首重針對性，針對同學的年齡特點，針對地方實際，針對同學日常的行為習慣。所以，作為教育者，肯定要留意觀看同學的一言一行，以期選擇最好的教育手段，“對癥下藥”。例如，當我發(fā)覺班里有一男生連續(xù)好幾天心神不定，總不斷吐唾液，就馬上警覺起來，問他怎么回事，他說沒事。真的沒事嗎?不行能，好端端的，吐什么唾液!我跟其家長取得了聯(lián)系。家長說近幾天總發(fā)覺衛(wèi)生間有煙蒂。這很可能就是“吐唾液”的緣由了。我立刻找了好多“吸煙危害健康”的資料，在班里搞了個小展覽后，又搞了個爭論會。這次活動后，全班同學更進一步地了解了吸煙的危害性，“吐唾液”的同學也立刻跟我“私了”來了。他說，近來跟了幾個社會上的人，他們老叫他抽煙，從現(xiàn)在起再也不跟他們來往了，也不抽煙了。果真，沒過多久，這同學就不再“吐唾液”了。

二、家校聯(lián)系，不行或缺。有些同學具有“兩面性”，有的是“在家是個好孩子，在校是個頑皮生”，有的則相反。所以，我們不能單憑同學的在校表現(xiàn)就作出推斷。有的同學的“兩面性”還不是表現(xiàn)在家校的區(qū)分，而是表現(xiàn)在“表里不一”。同學雖然大都比較單純，不擅長掩藏，但個別同學還是可能由于成長過程、生活環(huán)境的某種特別性而致豐富的內(nèi)心世界與日常的行為表現(xiàn)不盡相同，甚至截然相反。這類同學還要通過老師的關(guān)愛、溝通，或日記溝通等等措施去作全面了解。曾帶過這樣一個同學：她是班長，各方面都很優(yōu)秀。有一陣子，她上課時間或目光游離，還有時發(fā)呆。我跟她談心，她總說“真的沒事，請老師放心”。家長說家里一切正常，孩子回家也跟平常一樣做家務(wù)和功課，就是近來有一男生常打電話來，孩子每次聽電話都有些不耐煩。憑我的感覺，這同學是有什么說不出的事了。于是，我在她的周記里寫上這么一句話：“你還沒把我當伴侶嗎?”周記發(fā)下去后，她立刻就又交上來了，只見里面寫著：“老師，我真服你了——我可什么都沒流露出來啊。是的，我近來心里很簡單，由于我遇到一件說不出來的事啊!我就在周記里跟你說，好嗎?”“心門”就要開了——在過后通過幾次周記溝通中，她最終把心掏出來了。原來，隔壁班有一男生向她“求愛”了，說假如她不答應(yīng)就不讀書了。她不行能答應(yīng)，又擔憂那男生真的因此荒廢了學業(yè)，又不敢告知別人，怕傷了對方的自尊心，所以不知如何是好。找到了“病因”，我就放心了。后來，在我的關(guān)心下，問題最終得到妥當解決了。

三、以身作則，重中之重?！皩W高為師，身正為范”，“身教重于言傳”，這是好多老師都懂的至理名言?？伞岸辈坏扔诰湍茏龅煤?。試想，假如一個老師對“有禮”的同學“疼愛有加”，對“沒禮”的同學愛理不理;或站在講臺邊抽煙邊教育同學抽煙如何不好;或邊講粗話邊怪同學不文明，那后果會是怎么樣呢?細心的老師不難發(fā)覺，板書“龍飛鳳舞”的老師，帶出來的同學寫字大都是潦草的;板書“煞有介事”的老師，帶出來的同學寫字大都是端正的。

四、教育形式，切忌單調(diào)。由于同學的年齡特點使然，我們在對其實施“養(yǎng)成教育”的過程中，切忌形式單調(diào)，特殊是一味的說教，更會讓同學“昏昏欲睡”。所以，我們必需針對實際狀況，實行形式多樣、生動活潑的教育措施。例如，在發(fā)覺班里不少同學對家長的苦心或苦衷不理解，在家亂使性子后，我著手組織了一個“世上只有媽媽好”的主題隊會，把了解到的案例都編進小品、相聲、短劇等等節(jié)目中去。家長也都請來參與了這次活動。在活動過程中，家長是百感交集，同學是愧疚不已。當演到一個問題小品——《這褲子該不該買》時，節(jié)目的原型人物泣不成聲，當場向母親認錯。再如，在一次春游活動中，有一個平?？傁矏蹞v蛋的同學“開小差”，自個兒到另一個地方活動，惹得大家人心惶惶，四處查找。找到后，該同學雖然覺得過意不去，但也認為“不必大驚小怪”。針對這一狀況，在隨后的一次語文考試中，我特地為此寫了一篇《找到小熊了》的童話，要求同學完成閱讀作業(yè)后寫出讀后感。文章講的是：在去參與森林運動會的途中，小熊由于奇怪???心強，四處亂竄，最終迷了路。整個熊隊伍為了找小熊而錯過了競賽機會，熊媽媽還因誤中獵人獸夾而受了重傷。該生在完成這道題時，因想起數(shù)學老師為了找他而摔破手臂、鮮血沾滿衣裳的情景，懊悔不已，寫了一篇情真意切的讀后感，此后，表現(xiàn)好多了。

由于我在同學的“養(yǎng)成教育”上花了不少的心血，所以他們的綜合素養(yǎng)也相對較高，無論是在求學的過程，還是學成之后走上社會，已具備的良好的行為習慣和思想品質(zhì)都讓他們獲益匪淺，勝利的幾率當然也相當高。

宏大的人民教育家陶行知先生早在幾十年前就諄諄告誡全體教育者：“學校不但要培育學校生，而且同時培育小先生。這樣的學校才算是現(xiàn)代前進的學校。假如只教小孩讀死書而不愿教人，那么，它只是一個小小書呆子或一個小小守知奴的制造廠。”陶先生所說的“培育小先生”也是要求我們要重視“養(yǎng)成教育”，讓同學學到做人的道理吧。

養(yǎng)成教育演講稿范文3

位來賓、各位老師、同學們，大家下午好：

今日我要給大家講話的內(nèi)容是同學行為習慣的養(yǎng)成教育。

我始終認為，學校教育就是良好習慣養(yǎng)成教育+初步的智力培育。所以在今日難得的校會上，我給同學們提幾點要求：

(一)養(yǎng)成舉止文明的習慣

舉止是指一個人在活動中的姿勢。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財寶。在平常的生活細化目標：1、喜愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立

2、見到老師、客人主動問好

3、自覺使用“請”、“您好”“感謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語

4、在接受別人的關(guān)心時，要微笑著向別人致謝

5、向別人請教，態(tài)度要懇切。

6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩

7、不給同學起外號，不卑視身體有殘疾的同學

8、當同學答錯問題時，不起哄、不稱贊

9、集合做到“快、靜、齊”，觀看競賽文明喝采。

(二)培育誠懇守信的習慣

一個人來說，“誠懇守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力氣”。

細化目標：1、誠懇守信，說了就要努力去做。2、答應(yīng)的事的確難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用真誠的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

(三)養(yǎng)成敬重他人的習慣

要想贏得他人的敬重首先要敬重他人。與受人敬重一樣,敬重他人是我們的需要。

細化目標：1、急躁聽他人說話，不任憑打斷他人說話。2、專心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。3、聽到別人的批判時，不要感動，安靜地聽他把話說完。4、不打攪別人的學習、休息、工作和生活，一旦阻礙了他人要準時賠禮。5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。

(四)養(yǎng)成守時惜時的習慣

養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。

細化目標：

1、晚上按時睡覺，早上按時起床。

2、放學后按時回家，不在公路上溜達玩耍。

3、回家后，立刻完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。

4、做事有方案，不盲目、不拖沓。

(五)懂得感恩的習慣

學會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的召喚，只有懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。

(六)勤儉節(jié)省的習慣

勤儉節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培育同學養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習慣刻不容緩。

(七)遵守秩序的習慣

規(guī)章和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。

(八)勤于動手的習慣

自己動手可以提高同學自理獨立力量。

(九)熬煉身體的習慣

健康的身體，是學習、工作、成才的基礎(chǔ)。熬煉身體不但能讓身體牢固健康，還能磨煉人的意志。

(十)講究衛(wèi)生的習慣

講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習慣。在現(xiàn)代社會中，學校生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特殊重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的敬重。

養(yǎng)成教育演講稿范文4

老師們，同學們：

大家早上好!

今日我國旗下講話的題目是：《抓常規(guī)管理促進養(yǎng)成教育》。

打造一個優(yōu)秀的集體，需要抓常規(guī)管理，促進養(yǎng)成教育。我認為：

首先，要建章立規(guī)細化要求

俗話說：沒有法規(guī)不成方圓，常規(guī)管理的前提是制定常規(guī)，只有確立了同學的日常行為的規(guī)范，才能使同學的精力更多地放在學習上，而不是物質(zhì)追求上，不是放在那些無關(guān)學習的事情上。

只有抓好了常規(guī)管理，才會有效約束同學的行為習慣與學習習慣，從而逐步形成良好的學風、班風、校風。

常規(guī)管理要詳細化，給同學以特別明確詳細的要求，可以使同學更加有章可循，讓同學樹立道德感、責任感、尊嚴感，端正學習態(tài)度，學習更主動更自然，在詳細操作時，可精細到每個細節(jié)，做到定人、定點、定時、定事.

其次，要強化訓練促進養(yǎng)成

同學是日常管理的對象，更是常規(guī)管理的主體，為此，我們以班級教育、自我教育、傳授教育為主渠道，訓練同學自我約束，自我管理的力量，讓同學在自我教育、自我管理中達到自我完善。詳細方法如下

1.、認真排找警示同學自律

只有同學自己思想端正，熟悉自己的優(yōu)缺點，并客觀評價自己，才會超越自我，奮勉向上。因此，我們同學要每天“三省吾身”，發(fā)覺自身問題所在，并對消失的問題，分類整理，分清緩急輕重，然后準時調(diào)整矯正。從而達到“自我反省、自我分析、自我約束”的目的。

2嚴化常規(guī)，細化養(yǎng)成

養(yǎng)成教育的目標在于力求實實在在，活動力求現(xiàn)實可行，具有可操作性，內(nèi)容貫穿于全部教育教學常規(guī)管理活動之中，將落實進行究竟。而“將落實進行究竟”，關(guān)鍵在于將詳細某件事的要求，化為可操作的細節(jié)，并狠抓過程落實狀況，加以分析。如衛(wèi)生的打掃和保持，紀律的約束和反饋，生活細節(jié)的關(guān)注和落實，養(yǎng)成教育無處不在。

在我們學校，日日有檢查反饋，周周有評定通報，月月有表彰獎懲，目的何在?目的在為了將養(yǎng)成教育落實到實處!為了真正做到：把個人行為變成一種內(nèi)心的道德自覺。我們養(yǎng)成良好的習慣，并讓它成為我們終生受用不盡的財寶。

第三，端正態(tài)度，自主學習

“習慣打算性格，性格打算命運”，然而，這條大多數(shù)人都明白的育人學習原則，又有幾個人落實履行了呢?馬克思主義唯物論告知我們，人的正確思想只有從長期的實踐中來，因此，同學們，我們要養(yǎng)成良好的學習習慣，須從小事、身邊事做起，并且踏踏實實做好。學會今日事今日畢!每天抓住課堂學問，抓好課后的落實，不斷吸取學問的精髓，豐富自己的學識，培育品質(zhì)，提升品位。

同學們，中國的明天屬于我們，讓我們重視常規(guī)教育的落實，養(yǎng)成良好的習慣，為我們光輝的明天再添一抹金色!

我的講話完了，感謝大家。

養(yǎng)成教育演講稿范文5

敬重的領(lǐng)導、各位老師：

大家好!我是正陽一小的白楊。很榮幸能代表學校在這里演講。今日，我演講的題目是《勝利的教育從良好習慣的養(yǎng)成開頭》。

那就從我的親身經(jīng)受說起吧：那天早晨，我迎著初升的太陽，沿著干凈的文化巷向?qū)W校走去。我快到學校大門口時，聽到一個小姑娘正輕輕地說：“媽媽，您怎么把廢紙丟到路邊了，快撿起來吧!”年輕的媽媽難為情的撿起了那片包早點的廢紙。我剛走到大門口，兩名少先隊員正向我行禮問好;身旁的孩子個個面帶微笑、井然有序的從我身邊經(jīng)過。我走進校內(nèi)，寬敞干凈的操場上，幾只蝴蝶在花叢中飄舞著，幾個孩子正在撿起地上的落葉。教樓上朗朗的書聲傳到我的耳畔……作為一名普一般通的正陽一小人，我的心里有說不出的驕傲。我不禁自言自語道：我們學校的養(yǎng)成教育已經(jīng)初見成效了!

那么，孩子們的良好習慣是怎樣養(yǎng)成的呢?

自從教體局提出“學校圍繞養(yǎng)成教育抓管理”之后，我校領(lǐng)導班子就轉(zhuǎn)變了辦學思想，明確了辦學理念，統(tǒng)一了辦學思路。全都認為：對學校生來講，讓他們擁有良好的習慣，比學習學問本身更重要。由于健康的人生是建立在良好的行為習慣之上的。

思想是行動的指南。要讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣，首先得讓他們知道平常的習慣哪些是好的，需要堅持;哪些是不好的，需要改正。我們利用每周一個班的升旗儀式，進行“國旗下的講話”，引導同學養(yǎng)成好習慣。如，五(2)班提倡的“校內(nèi)四不——不追趕打鬧，不做危急嬉戲，不隨地丟紙，不摘花損樹”，已扎根每