2016-2017學(xué)年秋季學(xué)期人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案全冊(cè)

六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析:

二、教材分析：

該教材貼近學(xué)生的心理，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶

來的有趣的驚喜。六年級(jí)美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型?表

現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”、“欣賞?評(píng)述”、“綜合?探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的

一個(gè)方面，同時(shí)也有不少系列的課，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合

學(xué)生較深入地做一個(gè)專題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)

習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)，這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的探究學(xué)習(xí)，增加

學(xué)生集體合作的機(jī)會(huì)。其次本冊(cè)教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強(qiáng)、

貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)

行制作。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的

多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)

的持久興趣。熟悉美術(shù)語言的基本表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想,

美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，

形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

“造型?表現(xiàn)”：在教學(xué)中，讓學(xué)生運(yùn)用形、色與肌理等美術(shù)語言，選

擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)

展美術(shù)創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。

“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”：運(yùn)用對(duì)比和和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原

理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，

美化身邊的環(huán)境。

“欣賞?評(píng)述”：欣賞認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特

征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單

的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。“綜合?探索”：結(jié)合學(xué)

校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,

進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

四、教學(xué)重點(diǎn)、：

教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，

靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神。

五、教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，

提高審美能力，同時(shí)滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能

力的培養(yǎng)。

六、教學(xué)措施：

1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)

理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具

體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。

2、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引

導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。多通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思

考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。。

3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生

創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)

生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，

開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)

文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的文化價(jià)值觀,

涵養(yǎng)人文精神。

5、注重教學(xué)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。

6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)

以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、

游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資

源開闊視野，進(jìn)行自學(xué)。

七、教學(xué)進(jìn)度表（見后表）

周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注

預(yù)備周9.1——9.2開學(xué)報(bào)到

第一周9.5——9.10基本形體切挖16天

古爾邦中

第二周9.12—9.16

秋節(jié)

第三周9.18--9.23點(diǎn)的集合36天

第四周9.26—9.30遠(yuǎn)去的路25天

第五周10.3—10.7線與造型1國慶節(jié)

第六周10.8——10.14風(fēng)景寫生27天

第七周10.17—10.21讓剪影動(dòng)起來25天

第八周10.24—10.28漂浮的畫25天

第九周10.31——11.4山山水水25天

第十周11.7—11.11彩墨家園15天

第十二周11.14——11.18我做的樂器25天

第十三周11.21——11.25廢舊物的“新生命”15天

第十四周11.28―-12.2保護(hù)文物15天

第十五周12.5--12.9古建筑的保護(hù)25天

第十六周12.12—12.16電用。美術(shù)15天

第十七周12.19--12.23中國畫與油畫欣賞25天

第十八周12.26—12.305天

第十九周1.2-----1.65天

第二十周1.9-—1.135天

1、形體切挖

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。

2.培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的。

【教學(xué)難點(diǎn)】

各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

師：范圖實(shí)例制作材料。

生：蘿卜橘子蘋果肥皂花泥小刀。

課時(shí)：1課時(shí)

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入階段。

復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體六面體圓錐體球體等造型：這些都是大家所

熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答師問：我把他們稱為圓柱形

六面形圓錐形球形，對(duì)不對(duì)？為什么？因?yàn)樗鼈兌际怯虚L寬高的三度空間的

立體實(shí)物。（課件幫助學(xué)生理解）

你們?cè)谙旅娴膱D片中看到了它們當(dāng)中誰的身影？（課件）

師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡單，可千萬

別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡單或

者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。今天我們學(xué)習(xí)用單

個(gè)六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí)。（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)）

二、發(fā)展階段。

欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。

請(qǐng)大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個(gè)凱旋門，留意小結(jié)制作方法，師總結(jié)。

欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開拓學(xué)生視野，激發(fā)

學(xué)生想像。

三、本課練習(xí)。

根據(jù)草圖，在帶來的材料上進(jìn)行切挖練習(xí)

四、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)。

五、作品展示。

作品擺在展示臺(tái)上，生評(píng)價(jià)，師總結(jié)

六、拓展。

紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進(jìn)行切挖以后，用折卷等方法使它

成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術(shù)品。大家可以回家嘗試著制作。

2、點(diǎn)的集合

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解美術(shù)中點(diǎn)的概念，知道點(diǎn)是造型元素中最基本的。學(xué)會(huì)用點(diǎn)構(gòu)

成精彩的畫面。

2、認(rèn)識(shí)“點(diǎn)彩派”的繪畫典型特征。嘗試體驗(yàn)點(diǎn)的不同排列規(guī)律、疏

密變化，注意整體畫面色彩和諧關(guān)系。

3、感受點(diǎn)的藝術(shù)魅力。利用兒童的個(gè)性特征，通過欣賞、分析、創(chuàng)作、

指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，激發(fā)其探究、創(chuàng)造、表現(xiàn)的欲望，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

明白點(diǎn)是最基本的造型元素及其在各類畫種中的重要作用。

【教學(xué)難點(diǎn)】

合理利用點(diǎn)的組合規(guī)律、疏密變化，使畫面呈現(xiàn)和諧的色彩。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：多媒體課件，作畫工具。

學(xué)生：水粉或水彩顏料、彩筆、畫紙

課時(shí)：3課時(shí)

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、引入

請(qǐng)你猜猜我是誰？

看看誰的眼睛最亮，先看出它是什么？

你能猜到那是什么嗎？那么你看到了什么？（各種顏色的點(diǎn)）

再退遠(yuǎn)一點(diǎn)，現(xiàn)在看到什么了嗎？（是人物畫）

點(diǎn)是造型的基本要素之一，有著豐富的表現(xiàn)力。大家先來欣賞幾張世界

名畫。

欣賞比較：

1、《大碗島的塞納河之春》修拉法國新印象派（點(diǎn)彩派）畫家。

2、《納蒂布港》西涅克法國新印象派（點(diǎn)彩派）創(chuàng)始人之一。

3《牧羊女》米勒法國現(xiàn)實(shí)主義畫家

學(xué)生比較欣賞，分析不同作品中畫面效果的不同之處。

學(xué)生回答：點(diǎn)彩派不經(jīng)調(diào)和的顏色經(jīng)過重疊形成豐富的色彩，畫面給人

朦朧的效果，與現(xiàn)實(shí)主義繪畫作品效仿自然、清晰而真實(shí)的畫面是完全不同

的。

今天我們一起來學(xué)習(xí)小點(diǎn)點(diǎn)的奧秘，出示課題一一《點(diǎn)的集合》

二、發(fā)展階段

1、解讀圖形，講述概念。

通過欣賞教材和學(xué)生思考可以得出：金錢豹的身上有斑點(diǎn)紋；彩色的鵝

卵石可以拼成火車的點(diǎn)；馬賽克上三角形、正方形是點(diǎn)；花園里開放的小花

是點(diǎn)；樹葉是點(diǎn)；夜空中的星星也是點(diǎn)；距離足夠遠(yuǎn)的話人是點(diǎn)，汽車是點(diǎn),

甚至房屋也是點(diǎn)……

出示圖片，清學(xué)生再次辨析點(diǎn)。

通過生活中形形色色的點(diǎn)的分析，可以看出：點(diǎn)的形狀是各種各樣的，

只要在相對(duì)空間中比較小的事物都可以看成點(diǎn)。

欣賞圖片，看看色點(diǎn)在繪畫作品中的表現(xiàn)。

欣賞圖片，了解點(diǎn)的排列方法與效果。

2、欣賞作品，感受點(diǎn)的魅力。

1）《殉教者》希臘馬賽克鑲嵌壁畫

小塊的馬賽克由點(diǎn)及面，追求繪畫的效果。

2）《蠟染》苗族民間工藝

民間工藝中利用點(diǎn)的組合作為自己畫種的表現(xiàn)手法，生動(dòng)靈活。

3）《黑屋頂》吳冠中中國當(dāng)代藝術(shù)大師

把房屋屋頂、窗戶概括成不同形狀的點(diǎn)，組成一幅形式感很強(qiáng)的畫面。

《山水》黃賓虹中國當(dāng)代國畫大師

中國畫中的點(diǎn)點(diǎn)墨跡不僅墨色變化萬千，還概括的表現(xiàn)了各種物象。

4）《構(gòu)成》維克托?瓦薩里法國

由圓圈圓點(diǎn)組成具有驚人視錯(cuò)覺的瞬間效果。

5）《星月夜》梵?高法國后印象派畫家

用點(diǎn)進(jìn)行方向組合，形成線化的感覺，增強(qiáng)流動(dòng)效果。

《午夜和晨雨中夜鶯的歌聲》法國米羅

通過點(diǎn)的奇妙形狀產(chǎn)生有趣的畫面效果。

3、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)

用點(diǎn)的集合創(chuàng)作一張作品。以不同的點(diǎn)為造型元素，采取各種工具和材

料，完成一幅有創(chuàng)意的作品。

不同的工具可以表現(xiàn)不同的點(diǎn)。

欣賞課本P4技法點(diǎn)擊，選擇自己喜歡的繪畫形式，用合適的材料進(jìn)行

創(chuàng)作，題材不限。

作業(yè)要求：用點(diǎn)的畫法進(jìn)行臨摹或創(chuàng)作。

注意整體效果的變化，把握色彩的關(guān)系。

學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。

三、展示與評(píng)價(jià)

1、將完成的作品按小組張貼到展示板上。

2、小組內(nèi)自評(píng)互評(píng)，選出優(yōu)秀作品

3、各小組優(yōu)秀作品大比拼。優(yōu)秀作品的作者說說自己的創(chuàng)意與繪制過

程中的感受。

4、評(píng)出最佳作品

四、下節(jié)課準(zhǔn)備

第二、三課時(shí)

（第二課時(shí)欣賞制作，第三課時(shí)繼續(xù)完成作品，并展示評(píng)價(jià)）

一、欣賞圖片

欣賞一組馬賽克鑲嵌壁畫

西方美術(shù)史學(xué)家認(rèn)識(shí)最早的鑲嵌畫出現(xiàn)在公元前2500年前后西亞的美

索布達(dá)亞平原上，蘇美爾人是這種藝術(shù)的始祖。但是鑲嵌工藝真正得到廣泛

發(fā)展是古代歐洲的意大利半島。公元313年，在君士坦丁堡的米蘭頒布基督

教合法以后，各地開始大興教堂，幾乎在教堂所有的穹頂、墻上布滿了基督

教壁畫，由于鑲嵌藝術(shù)在平面中耐久的原因使其成為基督教教堂壁畫的首

選。

點(diǎn)是造型藝術(shù)中最基本的元素，點(diǎn)的形式多樣，色彩各異。

每一塊馬賽克都是一個(gè)漂亮的色點(diǎn)，成千上萬個(gè)馬賽克組成了色點(diǎn)的海

洋，成千上萬的色點(diǎn)構(gòu)成氣勢(shì)宏大的鑲嵌壁畫，讓人贊嘆！

我們能不能做出這種效果的裝飾畫，用來美化我們的居室，美化我們的

校園呢？

同學(xué)們各抒己見，說說自己的想法，我們身邊有沒有可用的材料？

彩紙剪貼、植物種子粘貼、蛋殼粘貼、彩色石子粘貼……

教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生搜集身邊常見的可用來制作色點(diǎn)裝飾畫物

品0

點(diǎn)的形式表現(xiàn)點(diǎn)的集合效果方法很多，可以在生活中去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造新

的點(diǎn)畫方法。

三、步驟方法

這節(jié)課老師和大家一起來做蛋殼畫。先了解制作的步驟、技巧。

1、蛋殼要先洗凈晾干，特別是蛋殼內(nèi)的薄膜要撕去。在白紙上畫出喜

歡的圖案。然后把圖形拷貝到彩色卡紙上，卡紙的顏色要深一些。

2、用小毛筆蘸膠水涂在卡紙上，膠水要涂的厚，但不要涂太大面積。

然后掰一小塊蛋殼放在膠水上。用鏡子把蛋殼壓碎，把蛋殼按照設(shè)計(jì)的圖形

排好。蛋殼的裂紋可大可小，關(guān)鍵是邊緣一定要對(duì)齊。

3、注意色彩的搭配，不同的部位可以用不同顏色的蛋殼粘貼。

衣服上蛋殼的可以用稍大的碎片。還可以用不同顏色的蛋殼鑲在中間。

4、為了使畫面色彩效果更豐富，我們還可以用彩色水筆勾邊，按著蛋

殼碎片的形狀上色。用彩色水筆整理畫面，嘴巴處可以用深淺的紅色涂出豐

富的層次。

教師多媒體課件展示制作步驟，學(xué)生觀看了解，了解制作技巧。

四、學(xué)生練習(xí)

練習(xí)要求：

1、利用點(diǎn)的不同排列規(guī)律、疏密變化來表現(xiàn)作品。

2、運(yùn)用合理的色彩關(guān)系使畫面豐富、和諧。

學(xué)生可以單獨(dú)完成練習(xí)，也可以兩人合作完成。

學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視。

五、作業(yè)展示

1、學(xué)生將完成的作業(yè)張貼在展示板上，組內(nèi)自評(píng)互評(píng)，選出優(yōu)勝作品。

2、組間對(duì)優(yōu)勝作品互評(píng)。選出最佳作品若干幅，作者談?wù)剟?chuàng)意，感受。

3、教師點(diǎn)評(píng)

六、收拾整理，保持環(huán)境衛(wèi)生，布置下節(jié)課任務(wù)及所需物品。

3、遠(yuǎn)去的路

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能

(1)、了解近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄的透視變化規(guī)律。

(2)、學(xué)習(xí)、了解視平線和消失點(diǎn)的透視概念。

2.過程與方法

掌握硬質(zhì)線材的表現(xiàn)手法，學(xué)會(huì)用曲卷、折疊、連接等手法進(jìn)行線造型

的創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生初步的立體造型能力和多維空間想像能力。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀

感覺線造型的藝術(shù)特點(diǎn)，體會(huì)線造型結(jié)構(gòu)帶來的審美趣味，培養(yǎng)學(xué)生合

理用材巧妙用材的可持續(xù)發(fā)展的理念。

【教學(xué)重點(diǎn)】

通過對(duì)周圍環(huán)境的觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象、能掌握簡單的原理

和規(guī)律，將透視知識(shí)應(yīng)用于繪畫中，使描繪的物象更貼近真實(shí)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

在繪畫實(shí)踐中應(yīng)用所掌握的透視原理和規(guī)律，提高兒童繪畫的基本技

能，逐步發(fā)展兒童的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】范圖、學(xué)生作業(yè)用紙繪畫工具

課時(shí)：2課時(shí)

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

欣賞圖片，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等你能用

簡單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎？

討論學(xué)生們的簡易畫，從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？

生：近大遠(yuǎn)小。

二、講授新課

（1）、師：是的，近大遠(yuǎn)小，就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠(yuǎn)去的路》

的基本規(guī)律。（出示課題：遠(yuǎn)去的路）

在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中，除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外，還有什么現(xiàn)象？

近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄、近長遠(yuǎn)短、近清晰遠(yuǎn)模糊、近鮮明遠(yuǎn)灰暗（色彩）

⑵、什么是透視呢？

在生活中，我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體，在不同的位置上，會(huì)產(chǎn)生近大遠(yuǎn)

小、近高遠(yuǎn)低、遠(yuǎn)寬遠(yuǎn)窄的變化，這就是透視現(xiàn)象。

你們的在一望無垠的田野里，在大海上，我們向遠(yuǎn)處眺望，天與地、天

與水面之間產(chǎn)生了一條長長的水平線，這就是視平線。

當(dāng)兩邊的樹木向遠(yuǎn)處延伸時(shí)一，就慢慢地消失在視平線的一點(diǎn)上，這點(diǎn)就

是消失點(diǎn)。

⑶、說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象？

⑷、欣賞課本上的范圖，讓生找圖中的消失點(diǎn)。

⑸、師示范

①先找到消失點(diǎn)。

②畫出主要的的透視線，如馬路。

③按近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律，處理好各條豎線、斜線。

④將物體的外輪廓簡略表現(xiàn)出來。

三、本課練習(xí)臨摹課本上范圖，生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生

進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

四、課后作業(yè)：

觀察：生活中近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象；

嘗試：繪畫或拼貼一副有路的風(fēng)景畫。

第二課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能

通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律。

2.過程與方法

掌握繪畫創(chuàng)作的一些基本方法。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀

聯(lián)系生活，感受生活中的透視變化。

【教學(xué)重點(diǎn)】了解和掌握透視變化的基本規(guī)律。

【教學(xué)難點(diǎn)】透視規(guī)律的理解和在實(shí)踐中的運(yùn)用

【教學(xué)準(zhǔn)備】名家美術(shù)作品、建筑風(fēng)景照片等

【教學(xué)過程】

一、講評(píng)上節(jié)課作業(yè)

⑴透視現(xiàn)象是否準(zhǔn)確

⑵近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律，有沒有運(yùn)用在畫中？

二、在繪畫上色時(shí)注意哪些問題？近的鮮明一些、遠(yuǎn)的灰暗一些。

三、學(xué)生繼續(xù)完成作練習(xí)，教師輔導(dǎo)。

四、作業(yè)展示

師生共同評(píng)價(jià)。

4、線與造型

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過本課的學(xué)習(xí)，使初步認(rèn)識(shí)線造型的藝術(shù)特點(diǎn)，并能運(yùn)用正確的技

法進(jìn)行線造型的創(chuàng)作，鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力，使健康和諧地發(fā)展。

2.能力目的：掌握硬質(zhì)線材的表現(xiàn)手法，學(xué)會(huì)用曲卷、折疊、連接等手

法進(jìn)行線造型的創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生初步的立體造型能力和多維空間想像能力。

3.感覺線造型的藝術(shù)特點(diǎn)，體會(huì)線造型結(jié)構(gòu)帶來的審美趣味，培養(yǎng)學(xué)生

合理用材巧妙用材的可持續(xù)發(fā)展的理念。

【教學(xué)重點(diǎn)】

通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用金屬線材創(chuàng)作一個(gè)藝術(shù)造型。

【教學(xué)難點(diǎn)】線造型的創(chuàng)意表現(xiàn)。

課時(shí)：1課時(shí)

【教學(xué)過程】

一、認(rèn)識(shí)軟材與硬材。

1.組織教學(xué)，檢查學(xué)生上課所備的工具材料情況。

2.教師從教學(xué)知識(shí)說起，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“線”。線：兩點(diǎn)之間作連接，

便是線。

3.教師拿實(shí)物讓學(xué)生知道什么是軟材，什么是硬材。點(diǎn)明本課學(xué)習(xí)硬線

造型。

導(dǎo)入本課，板書課題。

二、欣賞認(rèn)識(shí)線造型

1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的線造型作品和學(xué)生作品中，認(rèn)識(shí)線造型的表現(xiàn)

形式和藝術(shù)特色。

2.引導(dǎo)學(xué)生線造型作品。

三、學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。

四、實(shí)踐操作，練習(xí)創(chuàng)作線造型。

五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。

5、風(fēng)景寫生

第一課時(shí)

【教學(xué)目的】

1、培養(yǎng)表現(xiàn)力

2、大膽運(yùn)用顏色作畫

3、掌握風(fēng)景寫生的布局方法

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、全理構(gòu)圖

2、大膽用色

【教學(xué)準(zhǔn)備】范畫數(shù)幅

【教學(xué)過程】

一、揭示課題：風(fēng)景寫和生（一）

二、講授新課

1、風(fēng)景畫的透視

作畫時(shí)要先用合理的構(gòu)圖，把透視關(guān)系畫準(zhǔn)確。（近大遠(yuǎn)小的透視）

主要掌握近景、中景、遠(yuǎn)景三個(gè)層次。表現(xiàn)空間感，一般來講，中景主

要用來刻畫主體物，畫得比較實(shí)，而遠(yuǎn)景是為了襯托中景，畫得比較虛。掌

握得好，有了虛實(shí)，也就塑造了空間感。

2、欣賞范畫

3、講解繪畫步驟

(1)構(gòu)圖

(2)畫鉛筆稿，用線要輕

掌握好近景、中景、遠(yuǎn)景

(3)著重刻畫

4、體會(huì)怎么樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美。

城市和鄉(xiāng)村，都有美麗的景色。一塊草地，一片樹林，一道河灣，一

條小徑……都可以吸引敏感的眼睛。

5、學(xué)生繪制，教師巡回指導(dǎo)

(1)用鋼筆、鉛筆或色彩畫一幅風(fēng)景寫生

(2)可以外出寫生，也可以臨摹

(3)可用多種方法

6、作業(yè)評(píng)價(jià)

(1)作業(yè)展評(píng)(2)學(xué)生互評(píng)

第二課時(shí)

【教學(xué)目的】

1、培養(yǎng)觀察能力

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)風(fēng)景的有關(guān)知識(shí)

3、掌握色彩畫知識(shí)

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、構(gòu)圖

2、取景

【教學(xué)準(zhǔn)備】范畫數(shù)幅

【教學(xué)過程】

一、揭示課題：風(fēng)景寫生(二)

二、講授新課

1、取景

風(fēng)景寫生，首先要取景，取景就要解決構(gòu)圖的問題。

怎樣取景：可以用取景框或者用手代替取景框來選擇景物的一部分，

對(duì)于自然景物，根據(jù)畫面的需要可以有取有舍。

在取景構(gòu)圖中，視平線在畫面上的高低位置是很重要的，“畫面”上

視平線低，就產(chǎn)生開闊的感覺；視平線高，則近景顯得更為具體充實(shí)。這是

根據(jù)需要來決定的。

在畫風(fēng)景寫生時(shí)，還要注意近、中、遠(yuǎn)景三個(gè)層次，表現(xiàn)出空間距離。

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地寫生，講解構(gòu)圖

(1)從不同的角度看一自然風(fēng)景，先仔細(xì)觀察，確定主體物并可作

適當(dāng)移動(dòng)，將別處的景移到自己的畫上。

(2)落筆時(shí)，注意留“天”、留“地。整體飽滿，切忌散亂，不管

在哪個(gè)角度，主體物要突出。

(3)打好輪廓，可上一些明暗。

3、學(xué)生寫生，教師巡回指導(dǎo)

(1)用水粉畫一幅風(fēng)景寫生，注意畫面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào)。

(2)可以用油畫棒、彩色鉛筆等工具材料結(jié)合水粉色進(jìn)行作業(yè)。

4、作業(yè)講評(píng)。

6、讓剪影動(dòng)起來

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物。

2、了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn)。

3、增強(qiáng)對(duì)中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、搜集有關(guān)皮影的圖片、文字資料。

2、準(zhǔn)備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。

3、選擇幾個(gè)傳統(tǒng)劇目或故事(民間故事、成語故事)。所選擇的劇目

或故事，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡單、易懂。

課時(shí)：2課時(shí)

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、引導(dǎo)階段。

1、學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談?wù)勊麄兯?/p>

道的皮影知識(shí)。

2、分組討論皮影戲中人物的造型特點(diǎn)。(用燈光照射獸皮或紙版雕刻

成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人

一邊操縱一邊演唱，并配以音樂。)

3、指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書上的圖例、技法點(diǎn)擊欄目中的翦影人物制作過

程，想一想皮影該如何制作。

(1)第一步：剪出人物造型。

(2)第二步：用針線縫上手臂、腿。

(3)第三步：裝上木棍。

二、發(fā)展階段。

1、將學(xué)生根據(jù)劇目或故事，分成8組，分小組進(jìn)行構(gòu)思、合作創(chuàng)作。

(提示學(xué)生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點(diǎn)。)

2、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

3、未完成的可以在課后接著制作。

4、準(zhǔn)備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演。

第二課時(shí)

剪影表演

課前準(zhǔn)備：布置環(huán)境

一、8個(gè)小組將自己制作的剪影，輪流進(jìn)行表演、展示。體驗(yàn)民間皮影

藝人的表演技能。

二、教師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。

三、總結(jié)：激發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的認(rèn)同感。

四、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料，試著制作彩色的皮影，

在課余，同小伙伴一起演一演。

7、漂浮的畫

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解流色轉(zhuǎn)印的的常用方法，學(xué)習(xí)利用水與油不相溶的特性，轉(zhuǎn)印

出不同肌理的畫面。

2、通過自覺教材及老師的演示講解，掌握流色轉(zhuǎn)印的方法并展開聯(lián)想

再創(chuàng)作，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造表現(xiàn)能力。

3、制作過程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛的精神，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)

慣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：課件、裝著清水的敞口容器，油漆、汽油、水粉顏色，水粉紙等。

學(xué)生：油漆、具有吸附能力的紙張（水彩紙、生宣紙等）裝著清水的敞

口容器、汽油。

【教學(xué)重點(diǎn)】

利用水與油的不相溶的性質(zhì)，做水面上的油漆吸附練習(xí)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

根據(jù)制作過程中沒水變化的節(jié)奏及畫面所形成的肌理效果，展開合理的

想象和聯(lián)想。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入階段：

1、同學(xué)們，你們知道都有什么東西可以在水面上漂浮嗎？你們猜猜看,

這節(jié)美術(shù)課能在水面上漂浮的是什么呢？畫怎么能在水上漂浮呢？

演示吸附的方法。

2、欣賞作品：說一說，你們感覺欣賞的作品像什么？有何感受？

二、發(fā)展階段

1、自學(xué)教材，嘗試探究

小組內(nèi)討論，嘗試制作：在敞口容器里盛一定量的清水，隨后滾入和滴

油漆，讓學(xué)生觀察油漆和水之間的變化。

小結(jié)：

(1)滴入清水中的油漆有的浮在水面上，有的一下子沉入水底，還有

的在水中漂浮。

(2)總結(jié)制作過程中的成功與不足。

2、作品展示，匯報(bào)交流

學(xué)生提出實(shí)踐中遇到的問題，師生討論解決。

3、深入探究，講解演示。

在清水中放入油漆(水面要淺)----快速攪拌一一把紙平放在水面進(jìn)行

吸附印制。

三、創(chuàng)作階段

充分發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，選用任意顏色搭配并用吸附法完成肌

理作品。

四、評(píng)價(jià)階段

1、分析并展示作品，采用自評(píng)或互評(píng)的方式進(jìn)行交流評(píng)價(jià)活動(dòng)。

2、學(xué)生針對(duì)自己喜愛的作品異形豐富的聯(lián)想與想象。

五、課后拓展

干透后，壓平，根據(jù)肌理圖案運(yùn)用刮線或剪圖形等方法，創(chuàng)作一幅有主

題意義的作品。

8、山山水水

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解中國山水畫的藝術(shù)特點(diǎn)，感受山水畫的藝術(shù)魅力。

2、能用中國畫的方法，大膽表現(xiàn)出有遠(yuǎn)近層次的中國山水畫。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主探究精神，加深學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)繪畫的熱愛之情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)用中國畫的表現(xiàn)形式，畫出有遠(yuǎn)近層次的山水畫。

【教學(xué)難點(diǎn)】

如何控制水墨的濃淡，表現(xiàn)出遠(yuǎn)近層次的景色。

【課前準(zhǔn)備】

毛筆、墨汁、顏料、學(xué)生用紙、調(diào)色盤、水桶等。

【教學(xué)過程】

一、欣賞導(dǎo)入：自然風(fēng)光與中國山水畫的結(jié)合欣賞，感受中國山水畫

的獨(dú)特藝術(shù)魅力，導(dǎo)入課題并板書《山水畫》。

二、新課講授：

1、名家作品對(duì)比欣賞。

感受畫家的不同表現(xiàn)技法帶給人不同藝術(shù)視覺效果。

2、賞析畫家作品找變化。

①感知發(fā)現(xiàn)近景、中景、遠(yuǎn)景不同表現(xiàn)方法。

學(xué)生欣賞，感受，談?wù)勛约旱目捶ā？尚〗M討論分析。

小結(jié)：近景畫得具體，遠(yuǎn)景簡略；近景墨色濃，遠(yuǎn)景墨色淡些。

②了解墨色濃淡、深淺變化。學(xué)生結(jié)合范畫分析討論，如何表現(xiàn)畫

中的濃淡干濕？

濃淡干濕主要是通過筆中水和墨的多少來控制的，需要多嘗試，多練習(xí)。

看多媒體圖片，看教師示范，嘗試跟老師一起來做，體驗(yàn)一下。3、實(shí)踐、

探究：

①學(xué)習(xí)中國畫用筆方法?？唇處熓痉叮裁词侵袖h，什么是側(cè)鋒，

效果有何不同。跟教師一起做，嘗試，體驗(yàn)。②體驗(yàn)?zāi)珴獾淖兓?/p>

4、教師示范并講解：

(1)學(xué)會(huì)概括表現(xiàn)山水畫的近景、中景、遠(yuǎn)景。

(2)掌握中國畫中表現(xiàn)山水景物的幾種基本技法：勾、皴、點(diǎn)、染。

(3)教師示范山石的畫法畫石頭時(shí)要注意石分三面，大小相間。注意

勾、皴、點(diǎn)、染幾個(gè)步驟。

三、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)練習(xí)步驟：

1、先勾出山石的外輪廓，注意大小相間，前后關(guān)系明確。

2、根據(jù)山石的結(jié)構(gòu)，皴山石，表現(xiàn)其結(jié)構(gòu)和體積。

3、在前一步的基礎(chǔ)上擦出山石的結(jié)構(gòu)，使其三面分明，表現(xiàn)出質(zhì)感

和體積感。

4、根據(jù)需要點(diǎn)苔，在淡墨皴擦基礎(chǔ)上渲染出石頭的結(jié)構(gòu)，然后罩染

赭石色，根據(jù)需要用花青分染石頭。五、作業(yè)展示，小結(jié)

六、欣賞中國傳統(tǒng)山水畫皴法范例

9、彩墨家園

【教學(xué)目標(biāo)】

復(fù)習(xí)、鞏固水墨畫的基礎(chǔ)知識(shí)。即，工具材料，用筆用墨。學(xué)習(xí)幾種動(dòng)

物的畫法。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

訓(xùn)練學(xué)生的用筆、用墨。用筆用墨的技法、技巧，以及動(dòng)物的造型。

【課前準(zhǔn)備】

學(xué)生準(zhǔn)備幾張小動(dòng)物的照片。準(zhǔn)備好筆、墨、宣紙等。教師準(zhǔn)備幾幅小

動(dòng)物的圖片。教師準(zhǔn)備范圖。

【教學(xué)過程】

1.簡要地復(fù)習(xí)國畫的基礎(chǔ)知識(shí)和用筆用墨等作畫技巧。

2.教師出示幾幅動(dòng)物的水墨畫并結(jié)合課本的范圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。

a.欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒、側(cè)鋒以及點(diǎn)筆的了解。

b.欣賞用墨焦、濃、重、淡、輕五色，加深學(xué)生對(duì)墨色的了解。

c.構(gòu)圖以及動(dòng)物的造型。

d.欣賞名家名作，了解名家的風(fēng)格及其代表性作品。了解幾位畫壇大

師，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。

3.教師現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀了解作畫的全過程，并歸納出步驟：

a.講解歸納動(dòng)物的大形體。

b.講述調(diào)墨、調(diào)色。

c.分步作畫，講解畫動(dòng)物的先后順序。

d.修改調(diào)整完成。

4.布置作業(yè)，畫兩幅自己喜歡的小動(dòng)物一一麻雀、蝦。

5.老師巡回指導(dǎo)，主要是用筆、用墨以及動(dòng)物的造型。

6.征集作業(yè)、講評(píng)，提高審美能力。

（三）課后拓展

收集徐悲鴻、齊白石等畫家的資料，了解馬和蝦的畫法。

10、我做的樂器

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型.表現(xiàn)設(shè)計(jì).應(yīng)用

課時(shí)：1課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

引導(dǎo)學(xué)生探究各種樂器的發(fā)生原理，了解樂器的基本組合和制作方法。

引導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)計(jì)草圖來制作一件樂器，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手制

作的能力。

激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新精神，體會(huì)制作的樂趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

探究樂器的發(fā)聲原理，并設(shè)計(jì)制作一件樂器。

【教學(xué)難點(diǎn)】

將材料巧妙利用，合理設(shè)計(jì)，使樂器聲音動(dòng)聽，外觀精美。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：課件、自制樂器。

學(xué)生：能制作樂器的鐵盒，竹筒紙等多種工具材料。

【教學(xué)過程】

一、引導(dǎo)階段

1.看視頻“另類樂器神奇演奏大法”片段。

2.看了這段視頻，你想不想自己也動(dòng)手做一件樂器呢？出示課題《我做

的樂器》。

二、發(fā)展階段

1.選擇材料

(1)聽一聽

引導(dǎo)學(xué)生聽打擊樂演奏。樂曲中出現(xiàn)的樂器你認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)你說一說它們

的名稱。

(2)看一看

圖示打擊樂器。老師出示自制樂器，一邊出示一邊演示演奏方法。像這

樣能打、敲、搖、刮響的樂器都是打擊樂器。

(3)選一選

你覺得什么材料適合做打擊樂器？并說明理由。

現(xiàn)在老師再添加幾種新的材料：網(wǎng)線、顆粒狀小件(如米粒、豆子、彩

珠、鈴鐺、鐵環(huán)等)，你能不能再選擇合適的材料和剛才的材料組合構(gòu)成一

件打擊樂器？

(4)試一試

嘗試組合，并在小組內(nèi)交流組合方式。

小結(jié)：不同的材料做成的樂器音質(zhì)是不同的。選擇材料時(shí)，先敲一敲、

打一打、聽一聽音質(zhì)，再根據(jù)需要選擇材料。還可以嘗試把幾種材料組合到

一起制作樂器。

2.外形設(shè)計(jì)

樂器王國里除了節(jié)奏明快的打擊樂家族，還有一個(gè)重要分支，那就是聲

音柔美、動(dòng)聽的弦樂家族。

(1)聽一聽

引導(dǎo)學(xué)生聽弦樂曲。視頻中出現(xiàn)的樂器你認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)你說一說它們的名

稱。

(2)看一看

圖示弦樂器。老師出示自制樂器一一豎琴。請(qǐng)學(xué)生觀察用橡皮筋做的弦

是怎樣繃上的。還可以怎樣繃弦？

(3)想一想

①弦樂的音質(zhì)和什么有關(guān)呢？

②弦樂的外形與它的發(fā)聲有沒有聯(lián)系呢？

(4)試一試

①嘗試撥響幾件粗細(xì)、多少、松緊不同的弦板，體會(huì)弦樂音質(zhì)的變化。

②嘗試撥響帶回音箱和不帶回音箱的弦樂及不同大小孔洞的弦樂，體會(huì)

音質(zhì)的變化

小結(jié)：各種樂器獨(dú)有的外形并不是隨便設(shè)計(jì)出來的，樂器的外形是為了

發(fā)出更動(dòng)聽的聲音而精心設(shè)計(jì)的。弦樂是通過改變弦的粗細(xì)、多少使音質(zhì)產(chǎn)

生變化。弦樂還通過改變孔洞和回音箱的大小形狀來改變音質(zhì)。

3.排列組合

(1)聽一聽

管樂是利用嘴唇把氣流吹入，引起樂器的發(fā)聲部分產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)聲的樂

器。教師演示吹瓶子口，但這個(gè)瓶子還不能稱為樂器，現(xiàn)在把形狀相同、大

小不同的幾個(gè)瓶子組合在一起，吹奏起來有音階的變化，就成為一件樂器了。

(2)看一看

欣賞利用排列組合的方式形成的樂器。學(xué)生觀察排列組合的方法。

小結(jié)：把形狀、質(zhì)地相同的物體按大小相接，順序排列就能組合成一件

樂器了。

(3)試一試

收集挑選形狀、材質(zhì)相同的材料按大小排列組合，并試著演奏。

4.裝飾

(1)欣賞各類裝飾獨(dú)特的樂器，啟發(fā)學(xué)生思維。

(2)裝飾的方法多種多樣，要根據(jù)樂器的材料選擇適合的裝飾方法。

三、創(chuàng)意制作

1.設(shè)計(jì)草圖。

2.根據(jù)草圖選材制作，教師巡回輔導(dǎo)。

四、展示評(píng)價(jià)

1.獨(dú)奏并請(qǐng)學(xué)生介紹為了使樂器發(fā)出美妙的聲音做了哪些設(shè)計(jì)。

2.組織學(xué)生按不同種類樂器分組合奏。

五、收拾整理

收拾整理各種工具、材料。

11、廢舊物的“新生命”

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)廢舊物品再利用的意義，提高環(huán)保意識(shí)。

2、嘗試廢舊物品利用，用多種廢舊物品進(jìn)行有意義的制作，讓學(xué)生養(yǎng)

成保護(hù)環(huán)境、愛惜資源的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手與探究能力。

3、利用廢舊物品進(jìn)行有創(chuàng)意的制作，感受美、創(chuàng)造美。

【教學(xué)重點(diǎn)】

根據(jù)廢舊物用品的外形、材質(zhì)等特點(diǎn)，展開聯(lián)想。

【教學(xué)難點(diǎn)】

用各種廢舊物品制作有創(chuàng)意的作品。

【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入

1、看圖片，了解我國險(xiǎn)峻的環(huán)保狀態(tài)，垃圾山，河面漂浮物、景點(diǎn)垃

圾……嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生，這里面有易拉罐，包裝盒，飲料、礦泉水瓶，舊

衣服，舊畫報(bào)……

想一想，這些東西真的毫無用處，只能走進(jìn)垃圾場嗎？

2、欣賞生活中的廢棄物品創(chuàng)作的圖片

看了這些圖片，你有什么感想呢？

出示課題一一《廢舊物的“新生命”》

二、新課教學(xué)

1、出示課件，欣賞廢棄物制作的簡單工藝品。

學(xué)生一邊欣賞一邊說說它們是用哪些廢舊材料創(chuàng)作出來的？欣賞時(shí)思

考:這些廢棄物變成藝術(shù)品用了哪些方法？

2、小組討論廢棄物的加工方法及使用工具

方法：剪，卷，貼……工具：剪刀，雙面膠……

3、廢舊材料分類

想一想，該如何給我們帶來的廢舊材料進(jìn)行分類呢？

學(xué)生歸納回答，說說各種廢棄物自身的材質(zhì)。

（1）紙質(zhì)類：紙盒、紙板……色彩豐富易加工

（2）金屬類：鐵絲、易拉罐件……規(guī)整光潔

（3）塑料類：飲料瓶、光盤……透明美觀

4、出示制作要求

以瓶、杯、盒為主要材料，充分利用材料自身的形體特征，通過聯(lián)想，

制作一件特征突出的工藝品。

5、各小組討論制作方案。

6、領(lǐng)取材料，進(jìn)行制作

7、作品展示，學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。

提供評(píng)價(jià)建議：

（1）作品是否有創(chuàng)意（2）是否把廢棄物的最佳價(jià)值體現(xiàn)出來。

（3）色彩搭配是否和諧（4）做工是否細(xì)致

（評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳搭檔獎(jiǎng)、最佳色彩獎(jiǎng)、最佳細(xì)心獎(jiǎng)各一名，讓

學(xué)生體會(huì)到成功的快樂?。?/p>

8、教師小結(jié)

三、課后延伸

1、同樣的材料你還能創(chuàng)作什么？

2、能用其他廢棄物制作有特色的造型藝術(shù)。

12、保護(hù)文物

【教學(xué)目標(biāo)】

1、調(diào)查、了解本地區(qū)的文物資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國傳統(tǒng)文化的情感。

2、學(xué)會(huì)欣賞，繪制文物。

3、了解保護(hù)文物的意義，增強(qiáng)學(xué)生的文物保護(hù)意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解什么是文物，知道保護(hù)文物是我們的責(zé)任。

【教學(xué)難點(diǎn)】繪制文物，制作宣傳小報(bào)。

【教學(xué)教具】

教師：課件和圖片

學(xué)生：鉛筆，水彩筆，油畫棒，紙。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入：

看圖片中央電視臺(tái)鑒寶現(xiàn)場，人頭攢動(dòng)、人山人海。

俗話說盛世藏寶，亂世藏金。現(xiàn)在國家安定、人民富足，喜歡收藏

的人也多了起來。有人說現(xiàn)在是全民收藏的時(shí)代，全國有七千多萬藏友，電

視上也有眾多的鑒寶節(jié)目，這里說的寶大多數(shù)時(shí)候指的都是歷朝歷代的文

物，文物，是民族文化的物質(zhì)載體，所以我們要保護(hù)好自己民族的文物。引

出課題一一《保護(hù)文物》

二、講授新課：

說到保護(hù)文物，你們知道什么是文物嗎？

閱讀課本P26第一、二兩節(jié)。了解文物的范圍。

1、欣賞收集到的文物圖片資料，教師邊引導(dǎo)看圖，邊講解。

(1)中共一大會(huì)址1920年和重大歷史事件、革命運(yùn)動(dòng)和重要人物有

關(guān)的，具有紀(jì)念意義和歷史價(jià)值的建筑物、遺址紀(jì)念物等。誰能舉一下我們

自己身邊的例子？繪畫大師李可染的故居，淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔,,,，

(2)五彩魚藻紋瓷罐明

(3)黃花梨圈椅明

(4)玉鳳商各個(gè)時(shí)代有價(jià)值的藝術(shù)品、工藝美術(shù)品

(5)龍門石窟大佛唐

(6)齊景帝陵墓麒麟南北朝齊具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的古文

物遺址，古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻等……

舉個(gè)身邊的例子：獅子山漢墓兵馬俑，楚王山千佛洞，東坡黃樓，云龍

山放鶴亭，興化寺北魏佛像，徐州漢畫像石……

2、小組討論，感受文物的美感

3、讓學(xué)生說出自己的感受。

4、教師作適當(dāng)小結(jié)

5、講解中華民族文明發(fā)展的過程和成就，讓學(xué)生了解祖先創(chuàng)造的優(yōu)秀

文化。

三、課堂小結(jié)資料

徐州，國家第二批歷史文化名城之十二，堯封彭祖于此，稱大彭氏國，

春秋有彭城邑，戰(zhàn)國時(shí)為宋都，項(xiàng)羽亦曾在此建都，三國時(shí)為徐州州治，清

代為府治。自古兵家必爭，是有名的軍事戰(zhàn)略要地。文物古跡有漢代戲馬臺(tái)

遺址、興化寺、大土巖、淮海戰(zhàn)役烈士陵園，還有漢墓多處，出土有漢畫象

石、兵馬俑、銀鏤玉衣等。所轄沛縣有元代摹刻

13、古建筑的保護(hù)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞.評(píng)述綜合.探索

課時(shí)：2課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

欣賞了解古建筑，正確認(rèn)識(shí)古建筑的價(jià)值，整理本地區(qū)古建筑資料，用

自己喜歡的方法表現(xiàn)古建筑。

培養(yǎng)學(xué)生分析、探索、總結(jié)問題及動(dòng)手操作能力。

培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的自豪感，樹立保護(hù)身邊古建筑的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：多媒體課件、古建筑模型、圖片文字資料、制作材料、繪畫工具

材料。

學(xué)生：搜集到的古建筑圖文資料、各種制作材料、繪畫工具材料。

【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)古建筑的價(jià)值，用自己喜歡的方法表現(xiàn)古建筑。

【教學(xué)難點(diǎn)】

能比較準(zhǔn)確地畫出古建筑的外形，思考保護(hù)古建筑的措施。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《保護(hù)文物》一課，誰還能記得文物有哪些分類？（生

答）

古建筑物不僅僅是文物的一個(gè)簡單的分類，它與當(dāng)?shù)厝藗兊臍v史風(fēng)俗、

生活習(xí)慣和文明息息相關(guān)，中國地大物博，東西南北各地的古建筑都有自己

的風(fēng)格，有很多還被申報(bào)為世界文化遺產(chǎn)，今天就讓我們進(jìn)入《古建筑的保

護(hù)》一課，來探究一下我們身邊的古建筑，并學(xué)習(xí)保護(hù)古建筑。板書課題。

二、新授階段

1.欣賞感知

欣賞圖片：中國古代建筑欣賞---北京故宮、貴州地坪風(fēng)雨橋、北京四

合院、江南水鄉(xiāng)等。

引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并說出這些古建筑的名稱、地理位置，初步感受建筑

風(fēng)貌及藝術(shù)價(jià)值。

2.結(jié)合圖片了解古建筑的分類

宮殿是皇帝的居所，建筑面積龐大。宮殿的建筑有嚴(yán)格的法則，里面雕

梁畫棟，精美至極。

壇是中國古代用來祭祀天、地、社稷等活動(dòng)的地方。主體建筑四周要筑

一至二重低矮的圍墻，四面開門。

中國園林中水榭的形式是在水邊架起平臺(tái)，平臺(tái)一部份架在岸上，一部

份凌空伸八水面，平臺(tái)跨水部份以梁，柱凌空架^於水面之上。

塔是佛教建筑中獨(dú)特的一種形式，用來供奉或收藏佛舍利，佛像，佛經(jīng)

等，是高聳型點(diǎn)式建筑。塔身每層都砌出額，門，窗的形式。

坊是中II古代具有表彰，紀(jì)念，標(biāo)志等作用的建筑物。在單排立柱上加

額榜等而不加屋頂?shù)某蔀榕品弧?/p>

三、整理交流

學(xué)生交流課前搜集到的古建筑資料或相關(guān)故事。

談?wù)勛约簩?duì)于親身游歷過的古建筑的認(rèn)識(shí)、感想。

欣賞課件中展示的家鄉(xiāng)古建筑，感受家鄉(xiāng)古建筑的藝術(shù)美，如日照革命

烈士陵園，丁肇中故居，五蓮山和九仙山上的古建筑等。

四、保護(hù)活動(dòng)

以小組為單位，討論古建筑的保護(hù)方法，并以多種形式展現(xiàn)：宣傳畫、

手抄報(bào)、古建筑模型等?；驀L試撰寫簡單的調(diào)查報(bào)告。

五、展示賞評(píng)

組織學(xué)生以組為單位展示、賞評(píng)保護(hù)古建筑的作品。

六、總結(jié)交流

建筑是人類文明的重要組成部分，是珍貴的文化遺產(chǎn)，一旦毀壞就不可

能復(fù)原，我們要重視對(duì)古建筑的保護(hù)，因?yàn)樗鼈兪枪糯拿餍掖娴囊娮C，我

們有責(zé)任將它們盡可能完整地保存下來留給我們的子孫后代。

七、拓展延伸

與家人旅游時(shí)注意觀察古建筑，將本課的保護(hù)方法應(yīng)用于實(shí)踐，愛護(hù)古

建筑。

你對(duì)于在古建筑上寫字的行為如何評(píng)判？遇到這種行為我們?cè)撊绾?/p>

做？

14、電腦美術(shù)-漫畫肖像

【教學(xué)目標(biāo)】

顯性目標(biāo)：應(yīng)知：通過了解電腦繪畫，創(chuàng)作的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，掌握電腦軟

件的特定功能，以及創(chuàng)作漫畫肖像的基本步驟和方法。

隱性目標(biāo)：認(rèn)識(shí)電腦繪畫創(chuàng)作對(duì)人們的積極影響

【教學(xué)重點(diǎn)】

啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電腦濾鏡的獨(dú)特魅力，靈活運(yùn)用掌握的素材和手段

進(jìn)行大膽的創(chuàng)作

【教學(xué)難點(diǎn)】

恰當(dāng)?shù)倪x擇和運(yùn)用電腦濾鏡，將自己的奇思妙想順利的表達(dá)出來

【教學(xué)方法】

欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、

講解法等。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件等

【教學(xué)過程】

課前作業(yè)：

準(zhǔn)備一兩支你喜歡或者認(rèn)為特別的筆。

學(xué)生準(zhǔn)備。

一、組織教學(xué)

穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。

穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。

二、導(dǎo)入新課

課件出示漫畫作品《三毛流浪記》片段。

學(xué)生欣賞，感受漫畫的魅力。

三、比較與發(fā)現(xiàn)

教師：下面讓我們來研究一下肖像漫畫。

1、出示比爾?蓋茲的照片和漫畫作比較：

問：''這是誰？”

“有何區(qū)別？”

2、出示羅丹、凡高、畢加索的肖像漫畫。

小結(jié)：夸張與變形是漫畫的重要表現(xiàn)手法。

學(xué)生介紹

鼻子大、頭發(fā)亂、身體小

因?yàn)榭鋸埩四骋惶卣鳎哉麄€(gè)比例變了，就是變形了

四、欣賞感悟

1.學(xué)生欣賞其它漫畫肖像。（如：成龍、陳佩斯等）

結(jié)論：肖像漫畫是強(qiáng)調(diào)人物形象特征，甚至加上動(dòng)作、表情來夸張表現(xiàn)。

2.展示教師漫畫

教師出示自己的照片，利用photoshop中濾鏡扭曲的功能進(jìn)行變形引

起學(xué)生的興趣。

學(xué)生交流感受。

問：“這是誰？”“老師是怎么畫出來的？”

學(xué)生利用自己的照片嘗試各種功能的不同效果。

學(xué)生回答。

四、探究技法

1.出示步驟：

1）臉型（出示各種臉型的變化）有O△口等。

2）五官，畫在形狀的中間。

3）頭發(fā)

2表情

出示：喜、怒、哀、驚等漫畫肖像

問：”影響表情的因素有哪些？”

所選表情也是為了突出人物形象特征。

3.教師示范，先利用自己的照片進(jìn)行變形，然后找合適的圖案利用拼貼

模糊的效過，創(chuàng)造出新的圖片。

學(xué)生補(bǔ)充作畫。

五官的變化

觀察作畫步驟與方法。

五、實(shí)踐創(chuàng)作

對(duì)你感受最深的一個(gè)人設(shè)計(jì)一幅肖像漫畫。

學(xué)生作畫。

六、總結(jié)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)要點(diǎn)：幽默夸張，突出個(gè)性，表現(xiàn)手法多樣。

教師小結(jié)

小組自評(píng)

學(xué)生全體評(píng)

15、中國畫與油畫欣賞

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞.評(píng)述

課時(shí)：2課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生了解中國畫和油畫表現(xiàn)技法的差異，感受中國畫的藝術(shù)境界以

及油畫的寫實(shí)、浪漫，學(xué)會(huì)鑒賞作品，提高學(xué)生審美能力、感受能力和表達(dá)

能力。

2.通過創(chuàng)設(shè)意境，利用對(duì)比的形式帶領(lǐng)學(xué)生欣賞中外繪畫名作，提高學(xué)

生的審美能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品去感受藝術(shù)魅力，陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)

生審美情趣，了解西方繪畫和中國繪畫的特點(diǎn)，從而激發(fā)熱愛民族藝術(shù)的情

懷。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解中國畫與油畫的各自特點(diǎn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

感受中國畫的藝術(shù)境界，以及油畫寫實(shí)、浪漫風(fēng)格，掌握欣賞中國畫與

油畫的基本方法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：中國畫與油畫的繪制工具、相關(guān)的圖片、課件介紹中國畫與油畫

的視頻短片。

學(xué)生：自己收集的有關(guān)中國畫、油畫作品及畫家的相關(guān)信息。

【教學(xué)過程】

一、欣賞導(dǎo)入

播放《當(dāng)盧浮宮遇見紫禁城》視頻片段，如果有你熟悉的形象就請(qǐng)你大

聲的說出來。在這部片子里，有兩個(gè)國家要相遇：當(dāng)法國遇見中國；有兩座

宮殿要相遇：當(dāng)盧浮宮遇見紫禁城；有兩個(gè)皇帝要相遇：當(dāng)拿破侖遇見乾隆;

今天，在我們的課堂上有兩種繪畫形式要相遇：當(dāng)中國畫遇見油畫。你會(huì)不

會(huì)對(duì)我們這節(jié)課的結(jié)局有所好奇？這些不同的事物相遇，會(huì)遇見什么呢？今

天我們一起走進(jìn)東西方兩種不同的藝術(shù)領(lǐng)域，體會(huì)中國畫和油畫的魅力！

板書課題一一中國畫與油畫欣賞

二、中國畫與油畫工具比較

1.圖片分類游戲。（課前將圖片貼到黑板上）從盧浮宮組和紫禁城組各

選兩個(gè)代表，憑感覺商量一下怎樣把這些畫分別歸到國畫類和油畫類去。

2.認(rèn)識(shí)工具材料（課件演示）

紫禁城組代表介紹毛筆、墨汁、宣紙、國畫色、調(diào)色盤、筆洗氈毯、印

章印泥等。教師演示：中國畫是用水來調(diào)和的，一筆就能分出濃淡，筆墨變

化微妙，畫面效果輕靈。定義：中國畫是我國具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)繪畫

藝術(shù)，它是用剛才我們看到這些工具繪制出來的，是東方繪畫的主要畫種。

盧浮宮組介紹油畫布、油畫筆、油畫顏料、調(diào)色板、調(diào)色油。教師演示:

油畫是用調(diào)色油來調(diào)和的，油畫顏料很鮮艷，可以反復(fù)疊加，色彩變化豐富,

畫面厚重。定義：油畫是用油質(zhì)顏料繪制的畫，能較充分地表現(xiàn)對(duì)象的復(fù)雜

色調(diào)和豐富的層次，剛才我們看到的這些工具就是用來繪制油畫的主要工

具。

三、中國畫與油畫不同內(nèi)涵與特點(diǎn)及欣賞評(píng)價(jià)方法

1.辨別畫種。中國畫《壽桃》和油畫《有桃子和蘋果的景物》。

欣賞和評(píng)述一幅繪畫作品是可以按照一定方法來操作，我們可以先描述

一下畫面，分析這種畫種是中國畫還是油畫，對(duì)比中國畫和油畫畫面的效果

有什么異同點(diǎn)，最后談?wù)効捶ê透惺?。?qǐng)紫禁城組的同學(xué)來欣賞和評(píng)述《壽

桃》這幅作品，再請(qǐng)盧浮宮組的同學(xué)欣賞和評(píng)述《有桃子和蘋果的靜物》這

幅畫。

教師小結(jié)：《壽桃》這幅畫是齊白石老先生的晚年之作，這幅畫氣韻生

動(dòng)，用筆考究，詩情畫意，款式簡潔，給人無限遐想。

《有桃子和蘋果的靜物》是法國畫家塞尚的經(jīng)典作品，他注重光、色與

質(zhì)量的表達(dá)，注重形體塑造，整體色彩和諧統(tǒng)一。

2.中國畫與油畫的表現(xiàn)內(nèi)容和題材。

紫禁城組出示三幅畫：

課件展示：中國畫的表現(xiàn)內(nèi)容一一人物、山水、花鳥

《元世祖像》元佚名

《富春山居圖》元黃公望

《果熟來禽圖》宋林椿

紫禁城組展示這三幅畫的目的是想告訴我們，中國畫的表現(xiàn)內(nèi)容主要有

人物