“三全育人”視域下學(xué)校體育的德育價值及實現(xiàn)路徑研究

“三全育人”視域下學(xué)校體育的德育價值及實現(xiàn)路徑研究“三全育人”視域下學(xué)校體育的德育價值及實現(xiàn)路徑研究摘要：學(xué)校體育作為學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生健康身心、鍛煉意志品質(zhì)的有效途徑。本文探討了“三全育人”視域下學(xué)校體育的德育價值，并提出實現(xiàn)該價值的路徑，以期為學(xué)校體育的發(fā)展提供參考。關(guān)鍵詞：三全育人、學(xué)校體育、德育價值、實現(xiàn)路徑一、引言學(xué)校體育作為學(xué)校教育的重要組成部分，對于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要作用。而隨著教育觀念的變革和社會發(fā)展的需求，學(xué)校體育的目標也從單一的體育素質(zhì)培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭恕钡娜姘l(fā)展。本文將深入探討“三全育人”視域下學(xué)校體育的德育價值及實現(xiàn)路徑。二、學(xué)校體育的德育價值學(xué)校體育在德育方面具有重要意義。首先，學(xué)校體育能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和集體榮譽感。學(xué)生在集體活動中克服困難、協(xié)作配合，體會到團隊合作的重要性，增強了對集體的依賴與認同，培養(yǎng)了團隊合作精神和集體榮譽感。其次，學(xué)校體育有助于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和挑戰(zhàn)精神。在體育比賽中，學(xué)生需要與他人競爭，不斷提升自己的能力，克服困難和挑戰(zhàn)，逐漸形成積極向上的競爭意識和勇于面對挑戰(zhàn)的精神。再次，學(xué)校體育能夠鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)和堅韌精神。體育活動中，學(xué)生需要面對各種困難和挑戰(zhàn)，需要克服疲勞和困倦，堅持不懈地追求目標。這種鍛煉能夠培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和堅韌精神，使他們能夠在面對困難時堅持不懈，不輕言放棄。最后，學(xué)校體育有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和公民意識。通過參與體育活動，學(xué)生能夠體驗到公平、公正、尊重他人的重要性，培養(yǎng)他們的道德情操和公民意識。在體育比賽中，學(xué)生需要遵守規(guī)則、尊重對手，體會到公平競爭的意義，進而形成正確的價值觀念。三、實現(xiàn)路徑為了實現(xiàn)學(xué)校體育的德育價值，需要采取一系列的措施。首先，學(xué)校需要制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，提供豐富多樣的體育活動。通過不同類型的活動，滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需求，使每一位學(xué)生都能夠找到自己感興趣和擅長的項目，激發(fā)他們的興趣和熱情。其次，學(xué)校要重視體育教師的專業(yè)培養(yǎng)和素質(zhì)提升。體育教師作為學(xué)生德育的重要引領(lǐng)者，應(yīng)具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和德育意識。學(xué)?？梢约哟髱熧Y培訓(xùn)力度，提升教師的教學(xué)能力和德育意識，使他們能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，實現(xiàn)德育目標。再次，學(xué)校要注重推動學(xué)校體育與其他學(xué)科的融合發(fā)展。體育作為學(xué)校教育的一部分，與其他學(xué)科之間具有密切的聯(lián)系。學(xué)?？梢越M織跨學(xué)科的教學(xué)活動，將體育與文化、藝術(shù)、科學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在體育活動中感受到多個學(xué)科的魅力，增強綜合素養(yǎng)。最后，學(xué)校要加強對學(xué)生德育價值的引導(dǎo)和評價。學(xué)?？梢酝ㄟ^制定明確的德育指標和評價體系，對學(xué)生進行德育行為的引導(dǎo)和評價。通過對學(xué)生綜合素質(zhì)的綜合評價，建立起科學(xué)合理的德育評價體系，激勵學(xué)生發(fā)揚體育精神，培養(yǎng)良好的德育品質(zhì)。四、結(jié)論學(xué)校體育在“三全育人”視域下具有重要的德育價值。通過培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、競爭意識、意志品質(zhì)和道德情操，學(xué)校體育可以全面促進學(xué)生的德育發(fā)展。為了實現(xiàn)學(xué)校體育的德育價值，學(xué)校需要制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃、重視教師的專業(yè)培養(yǎng)、推動學(xué)科間的融合發(fā)展以及加強對學(xué)生德育的引導(dǎo)和評價。參考文獻：楊敏.體育興校是全面育人的內(nèi)在要求[C].上海市中小學(xué)育人論壇暨全面育人推進會議,2018.朱曉凱.學(xué)校體育三全育人功能內(nèi)涵的理論探析[J].中國學(xué)校體育,