科學(xué)三年級下冊人教鄂教版12《筆芯為什么能夠伸縮》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

科學(xué)三年級下冊人教鄂教版12《筆芯為什么能夠伸縮》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題4.12筆芯為什么能夠伸縮教學(xué)課時(shí)1

教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）【知識目標(biāo)】1.說出圓珠筆筆芯能夠伸縮的原因2.說出彈力是怎樣產(chǎn)生的3.舉例說出生活中具有彈性的物體【過程與方法】使用彈簧測力計(jì)測量力的大小【情感目標(biāo)】1.體驗(yàn)用彈簧測力計(jì)測量大小，提高對科學(xué)的興趣2.關(guān)注生活用品中的科學(xué)知識

教學(xué)重點(diǎn)彈簧測力計(jì)的使用方法

教學(xué)難點(diǎn)使用彈簧測力計(jì)測量力的大小

教學(xué)用具PPT、教學(xué)視頻、彈簧、彈簧測力計(jì)、鉤碼、直尺、水杯、筆袋

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入平時(shí)做作業(yè)時(shí)，我們經(jīng)常會用到筆，市面上筆的種類也有很多，像圓珠筆、鋼筆、中性筆、鉛筆等等。我們知道圓珠筆有一種是可以按動的，那你知不知道為什么它可以按動呢？學(xué)生回答：因?yàn)槔锩嬗袕椈山處熁貞?yīng)：是的，因?yàn)閺椈傻拇嬖?，圓珠筆可以按動。那么彈簧有什么性質(zhì)呢？彈簧產(chǎn)生的力量又叫什么呢？今天我們就一起來探究一下。二、新知講授1.我們知道，用手拉彈簧，彈簧會變長，但松手后彈簧會恢復(fù)原來的長度；用手壓彈簧，彈簧會變短，同樣松手后，彈簧又會恢復(fù)到原來的長度。那同學(xué)們有沒有想過，彈簧伸縮的長度和拉力的大小有什么關(guān)系呢？2.實(shí)驗(yàn)：探究拉力大小與彈簧拉伸長度之間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)材料：彈簧、鉤碼、直尺、長尾夾、掛鉤、鐵架臺、實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)步驟：①將彈簧的一端固定在鐵架臺上，再用長尾夾將直尺固定在彈簧旁邊（便于隨時(shí)測量彈簧的長度）②彈簧下端不掛鉤碼，測量并記錄彈簧的長度③在彈簧下端掛1個(gè)鉤碼，測量并記錄彈簧的長度④在彈簧下端依次掛2、3、4個(gè)鉤碼，測量并記錄彈簧的長度⑤取下所有鉤碼，觀察彈簧的長度變化實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：彈簧下端掛的鉤碼越多，彈簧長度越長；當(dāng)取下鉤碼后，彈簧又恢復(fù)原來的長度實(shí)驗(yàn)分析：①拉伸或壓縮彈簧時(shí)，我們能感受到彈簧對手的作用力，這種力就叫做彈力；②當(dāng)彈簧受力時(shí)，彈簧的形狀會發(fā)生變化；當(dāng)取消受力（取下所有鉤碼）后，彈簧又恢復(fù)原來的形狀，這種特性叫作彈性；③物體在發(fā)生彈性形變時(shí)，構(gòu)成物體的物質(zhì)不會發(fā)生變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：彈簧具有彈性。在彈性范圍內(nèi)，彈簧所受的拉力越大，彈簧伸長的長度越長；所受拉力越小，彈簧伸長的長度越短3.利用彈簧的彈性，物理學(xué)上使用彈簧測力計(jì)來測量力的大小。即是把我們實(shí)驗(yàn)中的直尺與彈簧進(jìn)行結(jié)合，根據(jù)彈性大小的計(jì)算公式換算出力的大小4.認(rèn)識彈簧測力計(jì)①吊環(huán)：拉手，方便提拿重物②測量限度：彈簧測力計(jì)的最大測量值，在使用時(shí)不能超過彈簧測力計(jì)的測量限度，否則會損壞彈簧測力計(jì)，因此在測量前應(yīng)先預(yù)估待測物體的重量③指針：隨彈簧的長度變化而移動，指示力的大小④刻度：標(biāo)明力的刻度⑤N（牛頓/牛）：力的單位⑥分度值：即最小刻度值，即彈簧測力計(jì)刻度板上最小一格所代表的數(shù)值。不同彈簧測力計(jì)的分度值不同，在使用前要先計(jì)算所使用的彈簧測力計(jì)的分度值⑦掛鉤：懸掛待測量的物體5.彈簧測力計(jì)的使用方法①比較彈簧測力計(jì)的測量限度和待測物體的預(yù)估重量，切忌拉力的大小超過彈簧測力計(jì)的最大限度，否則會損壞彈簧測力計(jì)；②調(diào)零：在使用前先觀察指針是否指向零刻度線，如果沒有，則拉動幾次掛鉤，直到指針指向零刻度線；③將待測物體掛在掛鉤上，等指針穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)眼睛要平視刻度線（掛物體，指針穩(wěn)定后平視讀數(shù)）；三、拓展應(yīng)用1.在日常生活中，很多物體也像彈簧一樣具有彈性。比如：橡皮筋、充氣的皮球、空氣等等。2.提問：我們可以如何簡單地判斷一個(gè)物體有沒有彈性呢？3.我們可以利用彈性的概念：當(dāng)施加一個(gè)合適的力時(shí)是否會發(fā)生形變，當(dāng)取消力的作用后是否能恢復(fù)原狀。但這種方法并不太準(zhǔn)確，因?yàn)楫?dāng)形變很小時(shí)，我們無法直接觀察到，或者施加的力太小而不能使物體發(fā)生形變，這些因素都會影響判斷結(jié)果。四、本課小結(jié)1.筆芯能夠伸縮是因?yàn)橛袕椈傻拇嬖冢瑥椈删哂袕椥?.彈力：彈簧產(chǎn)生的力叫作彈力3.彈性：在彈性范圍內(nèi)，受力時(shí)發(fā)生形變，取消受力后又恢復(fù)原狀的特性叫做彈性4.在彈性范圍內(nèi)，彈簧所受的拉力越大，彈簧伸長的長度越長；所受拉力越小，彈簧伸長的長度越短5.彈簧測力計(jì)：（1）結(jié)構(gòu)組成（2）使用方法6.力的單位7.判斷物體是否有彈性五、練習(xí)題六、作業(yè)布置二次備課（手寫紅筆）

板書設(shè)計(jì)4.12筆芯為什么能夠伸縮1.彈簧——有彈性，產(chǎn)生彈力，是筆芯能夠收縮的原因——所受拉力越大/小，伸長長度越長/短2.彈力：彈簧產(chǎn)生的力3.彈性：在彈性范圍內(nèi)，受力時(shí)形變，取消受力時(shí)恢復(fù)原狀的特性4.彈簧測力計(jì)（1）結(jié)構(gòu)組成：吊環(huán)、測量限度、指針、刻度、力的單位、分度值、掛鉤（2）使用方法：比較測量