2024年高二文科班班務工作計劃(9篇)

2024年高二文科班班務工作計劃(通用9篇)時間消逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份安排吧。優(yōu)秀的安排都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講安排書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

高二文科班班務工作安排篇一

李玉姣：

你聰慧秀氣，對新學問的接受和消化能強很強，遇到問題肯動腦筋，老師很觀賞你。不過，班里還有成果比你更棒的，希望你不要滿意，向冠軍沖刺。此外，以后要留意生活和學習的關系，再接再厲。

班瑤：

你渴望學習成果的進步，為此一如既往的堅持自己刻苦努力、奮勉圖強的求學原則，全部這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成果還沒有達到自己志向的狀態(tài)，但你有堅決的信念。我信任，勝利的花朵在汗水的澆灌中會更加艷麗。

李嬌：

你是一個大大咧咧的女孩子，有點女漢子的味道；你也是一個和善、聰慧的女孩子；更是一個負責人的班干部；高考中會是一科絢爛的明珠。將來，更可能是社會的棟梁之才，老師信任：你的將來不是夢！大膽的逐夢吧！

任楊芳：

老師印象中的你，是一個寧靜、鎮(zhèn)靜的孩子。從你的作業(yè)中，同學的印象中，科任老師的眼里，你都是一名優(yōu)秀的中學生！對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好摯友，你學習踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你接著努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁！

楊文雅：

人如其名！文雅，你真的很文雅！老師知道你很努力，在學業(yè)上，在活動上，你踏實仔細，自覺遵守紀律。在學習上辛勤的耕作，良好的收成在等待著你。只要你一如既往地學習，厚積薄發(fā)，功夫不負有心人。你的學習成果會穩(wěn)步提高的。

武晨光：

作業(yè)認仔細真，聽課聚精會神，平常安寧靜靜，成果不斷上升。元旦晚會的演出一改你在老師心目中的形象，老師牢牢的登記了那個“農夫”。令老師興奮的是你在努力前進，在學習這條路上，就像爬山，你不努力就不會領會到山頂如畫的風光，信任今后對待學習你會特別專心，特別努力的。

康琛?。?/p>

學習仔細、踏實，成果在班級、年級中始終很穩(wěn)定。你學習最大的優(yōu)點就是你很單純，不受外界的影響，望始終堅持到高考！在校遵紀守規(guī)，為人誠懇，老師信任，同學寵愛。望能更多的主動參加班級的活動和管理，從各個方面來培育自己。

惠思潔：

作為老師曾經科代表的你，作為從理科班轉入文科班的你，老師很是觀賞！你有大將風范，隨著時間的推移，老師覺得你好像心情不是很穩(wěn)定，學業(yè)因此受到影響！不過，你還是很有自控力，知道什么時候該干什么！最近表現不錯，望努力，實現自己的志向！

呂華維：

你是一個寧靜的人，也是一個刻苦的孩子，對學習可謂是盡心竭力！老師最佩服就是你能在吵雜的環(huán)境中馬上進入學習狀態(tài)，這是同齡的孩子所欠缺的！但這還不夠，學習一方面須要刻苦，另一方面也須要不斷總結方法，老師希望你在這方面留意，以期取得更大的進步！

楊小會：

“皇后”，你敬重老師、團結同學、酷愛勞動、關切集體。主動參加各項活動，從各方面不斷充溢，完善自己，為將來打下了堅實的基礎。學習目的明確，刻苦勤奮，對自己要求嚴格，上課用心聽講，仔細完成作。希望今后能保持已經取得的成果，成為一個內外兼修的好“皇后”！

李桑：

你思維敏捷，求知欲強，富于質疑精神，對事物常有不落俗套的看法。老師喜愛你那種敢想、敢問的課堂表現；老師也喜愛你那干凈整齊的作業(yè)，批閱時真是賞心悅目?？粗愕膶W習成果不斷進步，老師為你興奮、為你驕傲。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌！

范歡歡：

你有很多優(yōu)點：誠懇純樸，樂于助人，酷愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生。你要努當個最棒的學生，老師認為你有這樣的實力，只要你肯努力，老師們都會幫助你的，信任你肯定會勝利。

謝成艷：

你是一個活波的女孩子，進入文一班，你呈現出來的是整體上升的狀態(tài)，勤能補拙是良訓，老師希望你今后更加努力，在各個方面嚴格要求自己，不斷完善自我，信任，在將來你還會取得更大的進步！

王田：

你是一個很有主見的男孩，老師知道你想學習和玩兩不誤，可關鍵時候還是要舍得，有舍才有得，不是每個人都能做到的。你要實現人生的志向，必需從這點做起，無論做什么事情都必需勤奮努力。老師期盼著你的進步！

葛靜：

人如其名，你很寧靜，也很仔細刻苦！“天下無難事，只怕有心人”的確通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，接著努力，這樣你的進步會更快，更大，信任不久你就會取得好成果，老師期盼著你有更大的進步。

梁明澤：

作為一個從外校來的學生，你較之剛開學的時候，用一個詞來形容“洗心革面”！你的學習狀、紀律好許多了，不過最近好像又有些懈怠！你很熱心，班級的各項活動，如文化墻、元旦晚會你都主動參加，不錯！什么時候把愛吃的毛病改了，就會更好了！

不愛說話，寧靜，是你給老師印象！老師知道你是個聰慧的孩子，你也告知過老師你的苦惱，不知道現在能好點嗎？學習上，你刻苦仔細，一絲不茍，老師信任，在將來你還會不斷地努力，肯定會考出更加志向的成果！

翟悅斌：

你給老師的印象，總是身上有股淡淡地悲傷，好像總有心思！常常犯胃病的你，學習或多或少都會收到影響，望留意身體。學習較之以前，有了進步，但進步不很明顯！老師望你接著努力，因為你有實力！

田超群：

在咱班們班，你給老師也有一種女漢子的感覺，不過是很寧靜的女漢子。你懂事、聽話，與人為善，學習也不錯。不過，你學習上仍舊還是有薄弱科目，老師希望你在這方面留意，假如有付出，信任，你成果確定會有一個質的飛躍！

王雨萌：

老師很喜愛你，名字很好聽！人也很美麗，活波可愛和善，關鍵是學業(yè)也不錯，更重要的是能發(fā)覺自己的問題，立刻予以訂正！難能珍貴！咱們班學習舞蹈你功不行沒！老師記得你的付出，不過，老師更情愿信任，這樣聰慧的女孩子將來肯定會更美！

錢向斌：

老師對你的感覺，就四個字：既愛又恨。愛，你真的可愛，你的服飾、語氣、動作不得不說你可愛；恨，是因為恨鐵不成鋼。你是一塊好鋼，可是萃取的不是很好，成果沒有達到老師志向的狀態(tài)！望今后更加努力，成為頂天立地的男子漢！

周回來：

你是我們班的笑星！有你在，我們歡聲不斷，因為你的動作總是那么滑稽可愛?？赡愕膶W業(yè)就沒有如此可愛了，老師覺得你應當更勤奮些，你的名字都很具有文化氣息，咱是不是應當更努力，讓人如其名！

張秀：

你“秀”在內心，寧靜鎮(zhèn)靜是你一貫的作風，從重點班上來的你，始終很穩(wěn)健。老師對你的印象也不錯，不過我覺得你的學業(yè)好像應當調整一下思路，比如方法、技巧方面，假如你深化思索并主動調整，信任，成果還會百尺竿頭更進一步！

尚念旭：

初識你的時候，你是一個陽光的大男孩！后來，了解到你的許多狀況，才知道你多愁善感，內心波瀾起伏。你是一個細心和善的男孩，咱班同學生病時，你總是靜默的關切他們，老師很觀賞你！不過，學業(yè)上你要奮勉，此時不搏，更待何時！

劉凱寧：

你是一個熱心、細心的女孩子，雖然老師平常不怎么和你多接觸，但通過視察，我知道，你有愛心，更是難得的懂事！但你的學業(yè)狀態(tài)好像不佳，要留意心態(tài)的調整和找尋適合自己的方法，只有這樣，你才會一路前行，風雨無阻！

見到老師你很有禮貌?？釔郯嗉墸瑒趧硬慌鲁钥?。你上課聽講細致，作業(yè)仔細，通過自己的努力得到了好成果的回報，老師希望你在以后的學習中提高學習效率，取得更大進步！讓你人生和名字一樣一路順風，前途一片光明！

趙倩維：

你和同齡的孩子相比更成熟懂事，干練、辦事有條不紊，是個好苗！感謝這學期你對老師的幫助！不過也正是由于你的成熟懂事，你也有太多的心思，影響了學業(yè)！后期經過你的調整，狀態(tài)還不錯，望你能夠保持這種勢頭，取得勝利！

張釗:

你是一個踏實穩(wěn)健的孩子，你媽媽的教化方式老師非常認同，也為你有這樣的母親而感到興奮！你自律踏實，這是毋庸置疑的優(yōu)點，但前段時間狀態(tài)不佳，經過一段調整，最近好多了，老師希望在將來你能更加嚴謹高效，獲得人生的輝煌！

王靜：

你可能還不知道吧，老師第一次看到你可愛仔細的樣子，還是在咱們班體操競賽時，看錄像時發(fā)覺你胖墩墩的好可愛！學業(yè)上你刻苦仔細，努力嚴謹，不過效果并不如人意，你就要好好思索問題出在哪了？老師期盼你的勝利！

楊昕冉：

楊昕冉同學，老師想告知你，可憐天下父母心，你媽媽為你的付出可謂殫盡竭力，你要好好努力，回報他們！在學業(yè)老師感覺你沒有盡自己的全力，還是在游走不定中，能不能再給力點！當然咱班的文化墻、文藝晚會你總是會大放異彩，這點老師很觀賞!

康英：

惠維博：

你給老師的第一印象就是一個愛哭的女孩子，以后人生的道路還很長，莫非全部的事情出現了我們不是解決它，而是大哭一場，老師希望你堅毅起來！其實你也蠻可愛的，不過學習上可要再加一把勁，否則就會落在班級的后邊了，要全力以赴！

奧斯晴：

老師第一次留意到你，是因為你的名字，很好聽，很有文化底蘊！人如其名，你的文筆相當美麗，不過你有點太寧靜了，以至于許多科任老師對你印象不是很深刻，你要讓自己活潑起來，只有這樣，思維才能更加活躍，學習才能更有張力！

你的字很美麗，老師很觀賞！你也是一個完備主義者，也是一個臨危受命的班干部，但你頂住了壓力，我們班在體操表演中取得很好的成果，你功不行沒！可是，你的學業(yè)好像不是很給力，老師很是焦急，希望你能接著努力！重振雄風！

吳妍：

老師有點擔憂你的學業(yè)，你的學業(yè)好像始終沒有多大的進展，通過老師的視察，你好像不是很用心和專心，你要努力了，因為你四周的人都在進步，學如逆水行舟，不進則退，此時不搏，更待何時！奮勉吧，少年！

張名羽：

作為一個從外校轉來的學生，老師剛起先很擔憂你的狀態(tài)，你的數學，但老師低估了你的抗挫力，你頂得住壓力，經得住打擊，學習狀態(tài)比剛起先好了許多，老師信任，在將來你還會取得更大的進步！

董吳一：

你在許多老師很學生的眼里，很有氣質，很有個人魅力，主持人也當得不錯，尤其是甄嬛體的運用，小主的扮演都是不錯的！但老師希望你在學業(yè)上有更多的精力投入，努力刻苦，才會有更大的進步！

靳怡欣：

你是一個外表有些木訥，內心卻很豐富的女孩子！你很聰穎，但有些懶散，老師說的對嗎？你們做的文化墻老師很喜愛，你們高二文一吧很有創(chuàng)意，信任在將來，你的學業(yè)還會精進，你說呢？要努力，有付出才會有回報！

張凱平：

你是一個活波開朗的女孩子，性特別向，心直口快，為人正直，敢說敢做！你很聰慧，但和你的聰慧不相匹配的是成果，她好像總是不如人意，上課要仔細聽講，尤其不能打瞌睡，學習基本功要狠下功夫，老師希望，你的成果如你的性格一樣，紅紅火火！

宋雪迎：

雪迎，很是文靜的名字，你是一個可愛的女孩子！你努力向上，但學習成果好像不是很穩(wěn)定，忽上忽下，你要盡快找尋問題的癥結所在，對癥下藥，彌補科目短板，尤其在數學上要狠下功夫，只有這樣，才能迎來更大的成功！

王萍:

你很寧靜，給人很舒適的感覺。學習看法也端正，但學習好像心有余而力不足之感，究其緣由：第一，基礎不牢靠，須要你下大力氣，迎頭趕上；其次，找尋自己的優(yōu)勢科目和劣勢科目，培優(yōu)補差。只有這樣，你的學習才會有大踏步的前進！

王丹：

老師覺得你始終很努力，包括看到你桌子的上的政治試卷和激勵自己的語言，老師很是觀賞這一點，所以我從未放棄你?？墒?，你好像要放棄自己，假如這樣，老師真的很惋惜，還是給你一點小小的建議，那就是學習肯定要向四十五分鐘要效率！

李敏，老師很擔憂你的數學和地理，我知道你確定很焦急，你要多和數學、地理老師溝通，多喝四周的同學商討這些問題，盡可能的解決這些問題，要不以后這個漏洞會越來越大的！老師信任你，通過努力，肯定會進步的！

路羽峰：

老師很喜愛你，喜愛你的細心、仔細、負責任。你也聰慧，但你并沒有把全部的精力放在學習上，你要知道，現在已經高二了，高考離我們不遠了，要奮勉了，要不你就要落伍了，老師信任，你是有這個實力的！愿努力，勝利就在不遠處！

路康：

路康同學，最近進步了不少，尤其在數學上，看到的勤奮刻苦老師很是興奮，不過你還是要努力，六科必需齊頭并進，不能有偏科現象出現，老師信任，你心目中有自己志向的高校，那你就要揚帆遠航，一路前行，才會贏得鮮花與掌聲！

張佳琪：

張佳琪同學，看似很成熟的你，有著和身高不一樣的思想，你很單純、可愛。但身上的小毛病并不少，比如上課小動作、愛吃東西、走神了，這些都要留意了?？偟膩碚f，比開學的時候好多了，進步明顯，老師信任你，會取得更大地進步！

白婉瑩：

人如其名，你的性格晶瑩剔透，特別招人喜愛，很單純、很可愛，老師很觀賞你！老師也知道，這學期你不斷地努力學習，學習成果有了長足的進步，但這離你的目標還有很大的距離，希望你再接再厲，不斷進取，爭取取得更大的進步！

劉昕毅：

老師曾經告知過你，你是我觀賞的學生之一，你很聰慧、懂事，難能珍貴的是做事有分寸，在你這個年齡能有這些表現，信任將來，你肯定會取得更大地勝利！要想進步，就必需要努力學習，比別人更多地學習，只有這樣，才能為你的勝利奠定基礎，老師信任你！

孫林-海：

老師對你，真是既喜愛又有些無可奈何，喜愛的是你挺細心、仔細，學業(yè)上很不錯；可外界的事物對你的影響很大，總是造成不該有的影響。你要把你上課打瞌睡的毛病給改了，要不然，你的同學都在進步，你會很被動的！你要好好努力啊，只有這樣，勝利才會屬于你!

梁倍源：你很斯文、很嚴謹，課間從不見你打鬧的身影，但在課上老師總能感受到你專注的神情，感受到你對學問的渴求。你在班里從不張揚，但這并不影響你在同學心中的地位，因為你用自己優(yōu)秀的學習成果證明著你的實力。數學上你有著很大的優(yōu)勢，但英語能視而怯步嗎？希望你保持學科平衡，百尺竿頭，更進一步。

鄒翔：你平常不多言語，是一位擅長用行動表達信念的人。雖然你的學習成果并不是很精彩，但老師對你始終有信念。當然獲得好成果并不是一件簡單的事，須要努力、須要持之以恒。老師期盼著你的進步。

楊智忠：在老師的印象里你是一個靜默無聞的男孩子，你一絲不茍的做著自己該做的事，從來不須要老師為你操勞，學習上更努力一點，生活上再投入一些熱忱，你的天空會更開闊。

方鴻蕃：你懂禮貌，明事理，能嚴格遵守班級和宿舍紀律，酷愛集體，對待學習看法端正。上課能用心聽講，課后能仔細完成作業(yè)。只要有恒心，有毅力，對生活、對學習有更大的激情，老師信任你會在各方面取得更大的進步。

陳志源：學習上仔細與執(zhí)著的你給老師留下了深刻的印象；勞動中不聲不響、埋頭苦干的你令老師觀賞。老師希望你在體育專業(yè)訓練與學習之間找到一個平衡點，能更加專心的投入到學習中去。

徐立：學習看法端正，為人虛心，對班級活動較熱心，團結同學，酷愛勞動，有禮貌，熱愛班級，敬重師長，體育方面對自己比較自信。但學習踏實不夠，主動性不強。希望你在以后的學習中腳踏實地，對學習更有激情。

莊浩：全部的老師都認為你是位頭腦敏捷的學生，然而你不是把你的聰慧用在最好的地方；全部的老師都知道你的性格很堅毅，但你不是用在對待困難上；全部的老師包括同學都知道你要變成一位好學生，但這不能僅僅落實在口頭上。希望你能用行動來證明你的決心，老師會用最大的耐性期盼者。

更

嚴格地要求自己，更努力地對待人生，你的明天將更加美妙。

羅晶晶：你心地和善，溫順可愛，為人坦誠，待人接物如春風撲面。看到課堂上你專注的神情，仔細的學習看法，老師感到很欣慰，你刻苦踏實的的學習精神讓我很感動。一份耕耘一份收獲，老師信任你肯定會收獲勝利。

劉耿新：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！鼻诿愫憔檬莿倮囊?。事實上你擁有著聰慧的資質，你缺少一份恒心。只要你執(zhí)著地去做了，那么，從長遠看，成功必將屬于你。請珍惜你的擁有，并大膽地去開拓進取。

詹曉航：學習仔細刻苦，樂于在學習上賜予其他同學幫助，有上進心，給同學們樹立了良好的學習榜樣！堅持不懈的努力才會到達勝利的彼岸，信任自己，走向勝利！

原

則。全部這些努力最終也換來了令人滿足的成果。盡管學習成果并不是出類拔萃，但你有堅決的信念。老師信任，勝利的花朵在汗水的澆灌下肯定會更加艷麗。

明，但不足的是老師發(fā)覺你的聽課效率不高，簡單受到外界因素的影響。老師希望在今后的學習中你能以更高的標準嚴格要求自己，更加努力，使自己有更大的進步。

劉宇：你平常不多言語，是一位擅長用行動表達信念的人。雖然你的學習成果并不是很精彩，但老師對你始終有信念。當然獲得好成果并不是一件簡單的事，須要努力、須要持之以恒。老師期盼著你的進步。

劉展源：讓老師興奮的是，你的學習看法較以前有了明顯的好轉，變得懂事、踏實多了。

老

師知道你渴望學習成果的進步，但又缺乏堅韌拼搏、持之以恒的精神，不要灰心，通過不斷努力，讓多數次失敗奠定勝利的基石，你終能獲得勝利的喜悅！信任“功夫不負有心人”！劉仕錦：老師對你寄予厚望，家長也對你有殷切的`期望，你對自己的信念是否足夠？每當看到你聽課時不專注的眼神，老師真為你擔憂，人貴有恒心，希望你能迎難而上，主動主動地投入到學習中去。

張定環(huán)：學習看法仔細，有上進心，做事情勤勤懇懇，給同學們樹立了良好的學習榜樣！辛勤的汗水，總是會換來豐碩的果實的，而我們只是須要點耐性，韌性！希望你接著努力，為自己的幻想奮斗。

李森源：學習上仔細與執(zhí)著的你給老師留下了深刻的印象；勞動中不聲不響、埋頭苦干的你令老師觀賞。老師希望你在體育專業(yè)訓練與學習之間找到一個平衡點，能更加專心的投入到學習中去。

董婷婷：學習看法端正，為人虛心，對班級活動較熱心，團結同學，有禮貌，酷愛班級，敬重師長，能主動和老師溝通，自信。但學習踏實不夠，主動性不強。希望你在以后的學習中腳踏實地，對學習更有激情。

管

理不嚴，以致出現違紀現象。希望你刻苦學習，嚴格要求自己，樹立遠大志向，提高成果，回報關切你的人。

張游：酷愛班級，性格開朗，團結同學，勞動觀念強，但學習主動性不夠，不太自覺，自習時間有時不用心，說話。希望你在以后的學習生活中嚴格要求自己，珍惜時間，努力學習。

黃俊強：看得出你內心充溢著對將來的向往，不要等明天向我們走來，讓我們走向明天，只有當我們將“等待一個美妙的明天”改為“開創(chuàng)”時，才能擁有一個真正屬于自己的美妙的明天。信任你會用行動收獲累累的碩果。

陳建鴻：讓老師興奮的是，你的學習看法較以前有了明顯的好轉，變得懂事、踏實多了。老師知道你渴望學習成果的進步，但又缺乏堅韌拼搏、持之以恒的精神，不要灰心，通過不斷努力，讓多數次失敗奠定勝利的基石，你終能獲得勝利的喜悅！信任“功夫不負有心人”！

肖建文：“當一個人先從自己的內心起先奮斗，他就是個有價值的人。”你是一個聰慧人，但是在學習上，你卻沒有花足夠的精力?；蛟S你還沒有體驗過社會生存競爭的殘酷?？刻炜康乜扛改福疾患翱孔约?，信任自己，通過自己的努力肯定能成為一個有價值的人。

鄭思源：雖然這學期你的某些行為受到了老師的指責，但你能正確對待，并且主動改正，這也是難能珍貴的，希望你能在學習上多與老師和同學溝通，增加自信念和主動性，盡最大的努力去彌補自己的不足。

陳宇立：你是一特性格開朗的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的實力，經常讓老師有些悲觀。愿你把美妙的志向轉化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點！

何鎵文：你話不是許多，敬重老師，與同學相處開心，酷愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，愛勞動，有責任心，能虛心接受他人看法，但缺乏上進心，學習上還不夠主動，老師希望以后上課能主動發(fā)言，努力提高自己的成果！

陳明輝：你剛剛轉入這個學校，在這里的第一次月考就考出了較好的成果，給其他同學樹立起很好的榜樣。平常的你，能夠平穩(wěn)地學習，靜默地勞動，這樣的學習看法，使你對學問的落實特別到位。希望你接著保持這樣的學習狀態(tài)，定會實現你心目中上高校的幻想。羅瑞陽：優(yōu)點：團結同學，集體榮譽感強，能主動參與勞動和課外活動，待人平和，性格開朗，主動樂觀，助人為樂。

缺點：性格不夠沉穩(wěn)，有時不能約束自己，有時留意力不集中，缺乏自信。

期望：學習更加刻苦，集中留意力。

黃炫超：“主動思索造成主動的人生，消極思索造成消極的人生”你平常機靈聰慧，精力充足，假如你能對自己的前途和將來做一些支配和思索，信任你肯定會找到學習動力和樂趣。

嚴曉峰：你是一個肯學、求上進的學生，心性坦蕩。理科的學習仍是困難多多，應在學法上多加思索，加強練習，提高成果。但有時候不能夠嚴格要求自己，愛講小話，間或遲到。希望你更加努力，克制住自己的小毛病，信任自己的實力和才智，總結方法，提高效率，日積月累，你肯定會達到希望的目標。

郭志偉優(yōu)點：喜愛喧鬧，能很好的與同學相處，做事替人著想。

缺點：精神狀態(tài)不好，上課有打瞌睡的現象，不主動回答問題，不向老師求教，學習缺乏主動性。

期望：努力學習，不能懈怠。

詹澤耀“天下無難事，只怕有心人”的確通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，接著努力，不要再懶散，這樣你的進步會更快，更大，信任不久你就會取得好成果，老師期盼著你有更大的進步。

鄭俊豐：你能較好地遵守學校紀律，見到老師落落大方，團結同學，酷愛班級，。學習看法較好，能較好地完成各科作業(yè)，在老師們心中印象良好！

習方面須要你給自己制定明確的目標，踏踏實實地實現它！

鐘松杰：你本學期進步很明顯，能夠懂得為他人著想，能較好地遵守學校的紀律，能坦然地接受老師的教育，見到老師有禮貌，對待他人友好熱忱，學習看法有很大改善，希望你能有一個明確的學習安排，嚴格要求自己，主動的追求進步，信任事在人為！

吳凱強：老師很擔憂你，因為你耽擱學習的時間太多，以后的路該怎么走，希望你能夠規(guī)劃好，按著你自己的安排去做。

廖志豪：相對高一的你，現在比以前有明顯的進步，能夠虛心聽取老師的看法。你對體育特別感愛好，希望你在熬煉體育的同時，也希望你接著保持遵守學校的規(guī)章制度，信任你以后能走上自己喜愛的路。

高二文科班班務工作安排篇二

第一、和各任課老師一起努力，加強對學生的學法指導，重點提高班級優(yōu)秀學生的成果。本學期晚自修其次節(jié)為任課老師下班答疑時間，周日下午為學生自修時間，可以在這一時間段，利用答疑的機會，既幫助學生解決學生疑問，又加強對學生的學法指導。

其次、更加端正學生的學習看法，讓學生明確考試的目的性和重要性。文科班的學生學習的目的性不夠明確，學習看法不夠端正，因此我將本班學生學習看法問題接著作為本學期工作的重點來抓，了解學生的思想、生活和學習看法，通過個別談心和小組談話等方法把工作落實下去，端正學生的學習看法，培育學生良好的學習習慣。

第三、接著作好和家長的溝通溝通工作，使家校形成合力。做好部分學生特殊是優(yōu)秀學生和學習困難學生的家訪工作，把學生家長的力氣動員起來，協作學校及任課老師把這一部分學生的學習抓好，使他們感覺到高考并不是一個人在奮斗，從而對自己更加有信念。

1.營造一個主動向上、團結協作的學期氛圍。抓自修紀律，留意空擋時間的管理。

2.留意學生學生的身體狀況。督促學生做好兩操，監(jiān)督學生仔細參與跑步活動，提示學生天氣的改變。提示學生留意養(yǎng)分。

3.關注學生的心情波動，多與學生溝通，

4.教化學生肯定要保證睡眠

一、創(chuàng)設深厚的學習氛圍，營造團體作戰(zhàn)氛圍

依據以往閱歷，接近終點時班級的班風，學風，凝合力對成員的影響力還是特別大的。假如一個班班風不正，很簡單讓其中想讀書上進的人產生孤家寡人，高處不勝寒的凄涼心情，肯定程度上會減弱他的斗志和志氣。而假如有高考，讓我們一起面對摯友，別慌，有我陪你這樣的氛圍的話，那么當倒記時牌越來越薄時，他的斗志和志氣反而噴薄而出。

詳細做法為：

(1)重視教室寢室的衛(wèi)生面貌。寢室衛(wèi)生每兩周匯總上墻公示一次，要求重點違紀寢室寫出書面匯報材料并馬上整改。

(2)定期召開臨界學生座談會，了解他們對弱課的攻堅狀況，時間有否傾斜，問問題有否剛好，與老師的溝通是否常常。

(3)關注困難生的特性特征、心理動態(tài)、志向、學習、表現。因為一花獨放不是春，光靠班上的優(yōu)生建不好班集體，肯定要集體進步，也只有團體的進步才能帶來全面豐收，才可以達到百花齊放春滿園的佳境。我們班的葉一凡，黎潮等同學我始終在關注中。

高二文科班班務工作安排篇三

通過這次班會，教化學生時刻留意平安，珍愛生命。

班會流程：

(一)宣布班會起先：

重視平安，是我們每個人的義務。珍愛生命，更是我們每個人的責任。

澤楷：我們歌頌生命，因為生命是珍貴的，它屬于我們每個人只有一次.我們酷愛生命，因為生命是美妙的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。

同學們，今日我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力氣，發(fā)揮我們集體的力氣，努力的去思索，仔細的去總結，體會“平安”，“生命”對我們每個同學是多么的重要。

(二)哲學家與老者的故事

(三)生活平安常識問答

同學們平常生活在華蜜、暖和的學校里，受到老師和家人的關切、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，學校生活中仍舊有很多事情須要備加留意和當心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。

下面我們就來進行“生活平安常識問答”。學校對一些我們日常學習生活平安可能遇到的平安隱患都標注了相應的平安警示標識，不知道同學們有沒有留意。

(交通平安)

(預防雷擊)

信任同學們對一個月前的雷雨天氣都很有印象吧?

那么雷雨天氣時，我們須要留意什么?

(防火)

(臺風)

(海嘯)

海嘯發(fā)生時有哪些特征?你能不能跟我們說說。

(地震)

為什么要這么做呢。還有沒有要補充的。

(四)學生回應。

目的：學生在經過本次班會后，自由發(fā)表自己學到的學問。

流程：由學生提前打算，以現場發(fā)言的形式，同時表決心：對自己負責，對父母負責。

下面我們想請各位同學發(fā)表一下自己從中學到的內容及心得體會。

(五)班主任(總結發(fā)言)

(六)全班合唱：班會主歌曲“生命的力氣”

學完這節(jié)班會課后，信任同學們能漸漸提高平安防范意識。重視平安學問，從每個同學做起。

鈞哲：重視平安，珍愛生命。同學們，讓我們?yōu)榱俗约旱慕】党砷L，時刻繃緊平安這根弦。

澤楷：平安，我們應當時刻牢記，讓平安的警鐘在我們內心時常地敲響。人的生命也是脆弱的，生命假如發(fā)生什么意外，會留下恒久的傷痕;健全身體一旦失去，將恒久無法挽回。

平安在我心中，生命在我手中！

高二文科班班務工作安排篇四

期末評語是對學生一學年終極性的評價,是班主任工作的一項重要內容。如何寫呢?下面是有高二文科班期末評語，歡迎參閱。

1.領悟力強，為人誠樸，品德端正，溫文爾雅。你很懂事，有劇烈的進取心，端正的學習看法。學習中，有時會遇上短暫的困難，但要知道在人生漫長的道路上，難免會有險阻。所以在遇到困難與問題時，不能夠失去奮斗的志氣，應當努力拼搏才是唯一的出路，只有經過考驗，我們才能夠懂得什么是苦痛，什么是華蜜。同學之間相互幫助，自信、樂觀、和群，這是你在現在社會中生存的基本保證。希望你能英勇面對困難，樹立信念，逐步提高成果。爭取在各方面能夠有很大的提高。慶賀你本學期被評為校級“三好學生”。

2.假如生命是樹，那么，志向是根，勤奮是葉，毅力是干，勝利是果，你有良好的學習基礎，又具有仔細的學習看法，假如能在奮斗目標的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索勝利，你的生命之樹就會開花結果。這學期你各方面的表現都很不錯，學習成果穩(wěn)步提高，在班上始終名列前茅，我始終對你有信念，信任你能靠實力做一個出類拔萃的人!慶賀你被評為校級“主動分子”!

3.你是一個聰慧、接受實力很強的女孩，各方面表現都很好，你也是個聽話懂事、善解人意、誠懇質樸、令人信任但不能夠嚴格遵守紀律的女孩。曾經有段時間好象學習沒動力，老無精打采，使你學習成果有所下降。好在你后期得到了剛好調整，對你后來的學習勁頭老師看在眼里，興奮在心里。希望在下個學期能夠調動全部學習的主動因素，樹立更遠大的目標以飽滿的熱忱投入到學習中。

4.你是一個聰慧，擅長開動腦筋，勇于探究，富有進取心的好學生。以堅韌的意志力和拼搏精神感染著每一個同學，不愧是班級同學的榜樣。拼搏、追求、奮斗，是你學業(yè)勝利的保證。你有優(yōu)秀的思維素養(yǎng)和實力，學習刻苦，成果優(yōu)秀。你要留意熬煉自己多方面的實力，全方位施展自己的聰慧才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁、主動進取，力爭“百尺竿頭，更進一步”。

5.或許在你的學習中，你會遇到很多次的失敗，但是當這個時候來臨的時候，你千萬不要說放棄，你能夠做到的很簡潔，就是：再試一次!，在這個過程中，你就會發(fā)覺自己的不足，發(fā)覺更加好的途徑，從而盡快地趕上!即使再失敗，只不過從頭再來，信任你自己的實力，我也信任你的毅力，在平常的學習中再加把勁，勝利不會離你太遠的。

6.你文雅溫柔，大家都情愿和你一起玩。雖然平日你靜默無聞，卻看得出你樣樣要強。你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，酷愛集體，關愛同學。你能按時完成作業(yè)，字跡工整。不足之處就是上課發(fā)言不夠主動，上課要開動腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次熬煉的機會，你才能獲得學習上的豐收。你的學習方法有待改進，駕馭學問也不夠堅固，思維實力要進一步培育和提高。學習上從未挨過老師的指責，這好像令人興奮;但也很少獲得老師夸獎，這可令人缺憾!但我們信任你在新學期會有更好的表現的。

7.困難在每個人的面前都會出現，而且出現的機會是相同的，我們要學會克服困難，做法就是多動腦筋，多想幾招，多設計幾條路，擅長比別人多走半步就可以達到目的。生活學習中會遇到很多的困難，不要在困難面前一籌莫展，躊躇不前，而是主動地去進攻，把平常仔細積累的東西發(fā)揮出來，就可以達到目標了!別遺忘平常的專心積累!

8.靜默無聞的你，總是笑咪咪的，有時候想指責你都覺得不忍心!你是一個好孩子，但是你卻缺乏一種進取的霸氣，因此在有些時候都覺得你斗志不夠高，這對于一個男孩子來講，我覺得這不是很好，你應當表現出你的陽剛之氣來，讓人們能夠體驗到你進取中的一股志氣，也能夠讓大家給你進取的力氣。班級活動你總是比較保守，不情愿表現自己!希望你能夠在今后的活動中多表現，呈現自己的才華!

9.內向的你好像和大家多了一層隔膜，常言道：孤木難成林，眾志才成城。勝利時，和大家一起共享喜悅;失敗時，讓大家和你一起分擔，不要把一切都深埋在心里。放開你的心扉，主動和同學探討探究關于學習的問題吧，當你真的和大家融入到一起時，信任你的成果會取得更大的進步，當你勝利時，大家肯定會在心里為你祝愿!活潑外向的男生，做事謹慎仔細執(zhí)著，看到的你總是主動向上精神激昂的樣子。你待人真誠友善，與同們們相處關系融洽。但是有時執(zhí)著會變成固執(zhí)，信任你肯定能合理把握好這個度，把這股執(zhí)著勁用在學習上，不取得志向成果就絕不放棄，信任你肯定能取得志向的成果，加油!

10.你是一個熱忱大方，為人友善的人，酷愛班集體，榮譽感責任心強。上課仔細聽講，課下仔細完成作業(yè)。但是學習方式方法有待改進，對基礎學問的駕馭還要進一步提高，打下扎實的基礎。老師希望你在今后的學習中努力摸索適合自己的學習方法，提高效率，要信任只要努力肯定會取得志向的回報!

11.你熱忱奔放，為人友善，對于同學的優(yōu)點，你能給與激勵，對于不良現象，也能夠剛好指出，直言不諱。你是一個酷愛學習酷愛班級的人，并能和班級融為一體，但是假如你能更加寧靜，沉靜的聽取別人的建議，信任你在各方面都有質的飛躍。學習上老師希望你能切實下一番苦功，梅花香自苦寒來，信任你肯定能取得更好的成果!

12.作為本班的班長，你對待班級工作能夠仔細負責，主動協作老師和班委工作，集體榮譽感很強，人際關系很好，待人真誠，熱心幫助人，老師非常觀賞你的和善和聰慧，希望在以后能夠主動發(fā)揮自己的所長，帶領全班不僅在班級管理上有進步，而且能在學習上也能成為全班的領頭雁，在下學期能取得更大的進步!

13.你熱忱大方，為人豪爽，身上透露出女生少有的霸氣，作為班干部，你會提示同學們剛好寧靜，對學習看法端正，剛好完成作業(yè)，但是少了點耐性，試著把心沉下來，上課集中留意力，跟著老師的思路走，一步一個腳印，肯定能走出你自己絢麗的人生!

14.以前幾次考試，看得出你成果優(yōu)異，學習主動進取，看書仔細，運動會上米的耐力跑你所體現出的堅持不懈讓我深有感受。老師希望你能在學習上也發(fā)揮自己永不服輸的意志，集中留意力，心無旁騖，你的成果會更加優(yōu)異!

15.你是一個樂觀開朗活潑外向的孩子，學習努力，樂于助人，有許多聊得來的摯友，對自己感愛好的事，你熱忱高漲，堅持不懈，是一個很活躍的學生。老師希望你能在學習上再下大點力，多花時間和精力用在各門功課的學習上，信任通過自己的努力，你肯定能取得更大的進步!

16.你虛心好學，為人正直懇切，學習仔細刻苦，能嚴格遵守學校的紀律，酷愛班集體，團結同學。但是你要擅長平衡各科成果，尤其是要提高英語成果，希望你在下學期能改進學習方法，樹立學心信念，提高學習效率，信任你通過自已的努力肯定能取得優(yōu)異的成果!加油!平常你總是靜默無聞，但是你團結同學，酷愛班集體，體諒老師，遵守紀律，團結同學，是一個中規(guī)中矩的好學生，你做任何事都很耐性，但是你自信念還不是很足。在學習方面，你非常主動主動，但是由于一些方法不得當，進步不很顯著。所以要留意改進方法，希望你在下學期接著努力，老師信任你能取得好的成果!

17.高大的你不免還有一些害羞，面對著艱苦的中學生活你還有些徘徊。一學期的中學生活，讓你體驗到了艱辛。不志向的成果，也讓你明白了一個道理，不付出，就沒有勝利。任何的優(yōu)秀者都是自己努力做出來的，而不是別人逼出來的!教化只是一時的行為，體驗是一生的全部。不要覺得自己是一個失敗者，其實你也很優(yōu)秀，只是你短暫還沒有體現出來。你在舞臺上已經亮相了，就不行能再退回去了。現在，就須要你擺正自己的位子，踏踏實實地走下去，在你艱苦奮進的路上，總會有成果來回報你的!

18.老師很感謝你為班級工作作出的貢獻。在從前的時間中，你有勝利，也有失敗;有豐碩的果實，也有苦澀的淚水但不管怎樣，堅毅的你總是昂首面對。你仔細、刻苦、虛心、誠懇，因此贏得了老師和同學們的一樣好評?！扒Ю镏?，始于足下”，希望你能靠著自己的堅韌意志，邁好人生的每一步，從不放棄，永不言敗。

19.勝利來源于自己，世界上沒有什么事情是不能夠做到的，只要你想做，只要你有了堅毅的毅力，再大的困難也無法讓你趴下!雖然你比別人在學習中更加艱難一些，但是你恒久不要因為這一點而氣餒，雖然生活中遇到了種種困難，但生活不信任眼淚!放下包袱，輕裝上陣，努力拼搏，這是最好的選擇，在這個基礎上接著努力吧，希望每天都是你自信的笑容。

21.你平常不多言語，是一位擅長用行動表達信念的人。雖然你的學習成果并不是很精彩，但老師對你始終有信念。當然獲得好的成果并不是一件簡單的事，除了養(yǎng)成良好的學習習慣，別人的勝利閱歷也可以借鑒。

22.在老師的印象中，你是一個不愛說話的男孩，在多次的溝通中，我發(fā)覺你很有主見，但偏于了固執(zhí)。盡管你的考試分數不是很志向，但你每次的課堂發(fā)言背誦默寫都令老師很滿足。希望你不要躲避對薄弱科目的補償，努力提高自己的學習成果，為自己創(chuàng)建叩開高校校門的機會。

23.你心地和善，溫順可愛，為人坦誠，待人接物如春風撲面?？吹秸n堂上你專注的神情，仔細的學習看法，老師感到很欣慰，你刻苦踏實的的學習精神讓我很感動。一份耕耘一份收獲，老師信任你肯定會收獲勝利。

25.你是一個帥氣的男孩，打一手好羽毛球，又是略顯害羞，作為寢室長，雖然有時也犯點錯，關鍵時能擔當，與同學相處關系融洽。上課能用心聽講，仔細做好筆記，課后能按時完成作業(yè)，自學實力較強。希望你能嚴格要求自己，留意采納科學的學習方法，提高學習效率，肯定能取得志向的成果!

26.你是個懂禮貌明事理的孩子，你能嚴格遵守班級紀律，酷愛集體，對待學習看法端正，上課能夠用心聽講，課下能夠仔細完成作業(yè)。你的學習方法有待改進，若能做到學習時心無旁騖就好了，駕馭學問也不夠堅固，思維實力要進一步培育和提高。只要有恒心，有毅力，老師信任你會在各方面取得長足進步!

28.看得出，你喜愛學校，喜愛這個大家庭。可平常你為什么總不愛和同學們多說一句話呢?內向的你好像和大家多了一層隔膜，常言道：孤木難成林，眾志才成城。勝利時，和大家一起共享喜悅;失敗時，讓大家和你一起分擔，不要把一切都深埋在心里。放開你的心扉，主動和同學探討探究關于學習的問題吧，當你真的和大家融入到一起時，信任你的成果仍會回到那個你想到達的位置，當你勝利時，大家肯定會在心里為你祝愿!

29.學習看法端正，效率高，合理安排時間，學習生活兩不誤，和善熱忱，酷愛生活，樂于助人，與四周同學相處關系融洽。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。上課能用心聽講，仔細做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。記憶力好，自學實力較強。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，留意采納科學的學習方法，提高學習效率，肯定能取得滿足的成果!

30.籃球場上總能望見你矯捷的身影，班里總能望見你與大家融洽相處的一幕，但是自我限制實力有待提高，基礎學問駕馭的不夠堅固，雖然付出許多，但目前成果還不是很志向，功夫不怕有心人，老師信任只要通過自己的努力，肯定能到達勝利的彼岸，信自己勝利就在眼前!

1.活潑的你待人真誠，也比較健談，人際關系融洽，生活上你是同學們的好摯友，在學習上，你刻苦努力，上課仔細聽講，并剛好完成作業(yè)，但是我總感覺，在學習上你的自信念不足，須要有榜樣帶動，主動性不怎么強，其實，自己堅決了信念去做，或許，會有一個你意象不到的結果，加油啊!

2.幽默風趣的你，平常在班里話語不多，也不張揚，但是，你在無意中的表現仍舊贏得了很好的人際關系，學習上你仔細刻苦，也能剛好的完成作業(yè)，但是我覺得你總是沒把全部的心思用在學習上，不然以你的聰慧，應當保持在前三名才對啊，加油吧，或許關注學習成果對你才是更有意義的事!

3.話語不多的你，其實有著內心澎湃的世界，不多的話語中總能感受到你堅決的信念，融洽的人際關系，也說明白你的和善和聰慧，學習上你刻苦努力，仔細聽課及記筆記，能剛好完成作業(yè)，但是我總覺得你還是不夠自信，明確自己的目標，把學習數學的勁頭用在各科的學習中吧,信任你肯定能勝利!

4.有人說身高和智力成反比，你的存在使得這個謬論不攻自破了，經過中學一年半的學習和多少次的考試，你自己也應當信任自己的實力，雖然平常你在同學心中也是在努力學習，但是我知道你并沒有用全部的心思在學習上，以你的實力，你應當穩(wěn)定在班級的前五名左右，真的努力吧，信任你付出才有回報!加油啊!

5.同學們對你的評價有一句特殊的對：你就像是吃了興奮劑!一天到晚都特殊的活潑，無論是在白天課堂上，還是課下，你都精力充足，在與同學的相處中，你努力助人為樂，但是有時候你的好心不肯定會得到同學的認可，努力強壯自己的學習成果吧!把你充足的精力用在學習上，聰慧的你肯定會收獲到滿足的!加油!

6.聰慧伶俐的你，善解人意，性格柔軟中透露著自己的執(zhí)著，在生活上你的寬容和大度也贏得了同學們的敬重，學習上的你看法端正，仔細努力，把學習方法再調整一下，信任以你現在的付出會有更好的成果!

7.你的和善，使你的在同學之間不孤寂，你的執(zhí)著是你的學習成果處于班級的前列，但是為什么課堂上的你總是半睡半醒的狀態(tài)?酷愛學習的你，在時間上的付出也不比別人少呀，但是以你的聰慧，你應當會有一個更好的回報啊!調整你的學習時間吧，有時候仔細聽講會比自己看參考書更有效果!

8.美麗而又和善活潑而又開朗的你平常樂于助人，你的幽默風趣時常會把同學們逗樂。你平常能夠嚴格要求自己，學習仔細刻苦，具有高度的責任感和集體榮譽感，希望你在學習上能更好的利用時間，在下學期能百尺竿頭，更進一步，取得更好的成果!你肯定行的!平常你總是靜默無聞，但是你團結同學，酷愛班集體，體諒老師，遵守紀律，幽默風趣，是一個特殊好相處的學生，你有生活的情趣，但是你自信念不足，自尊心較強。在學習方面，你非常主動主動，但是由于一些方法不得當，進步不很顯著。希望你在下學期留意改進方法，全身心投入，老師信任你能取得更好的成果!

9.李沈一你性格開朗樂觀，待人真誠，與人為善，對老師落落大方，待人接物得體放得開有禮節(jié)，能樂意接受老師的建議，關愛班集體，主動參與校學生會，能精彩地完成工作，毫無怨言，學習自尊心強，好學好問，成果進步幅度大，但英語學科有點落后，高一年級要多花時間補差，以后才能脫穎而出，信任你的聰慧靈敏會在下學期充分發(fā)揮出來的，待到三年中學畢業(yè)時，你在人中笑，我將為你而自毫!

10.包夢月你性格開朗，對人和善，笑口常開，同學因為你而有好心情;對老師不拘謹，落落大方、落落大方;在學習上不畏困難，特殊是剛進入高一時，適應實力和生活自理實力都很強，學習講究方法，成果優(yōu)秀;對老師布置的工作和各項任務大張旗鼓，頗有“巾幗不讓須眉”的氣概。老師希望你保持優(yōu)勢，再接再厲，三年后榜上出名，學業(yè)有成。

1.你平常能自覺遵守班級紀律，團結同學，敬重師長，在日常生活中與同學們相處融洽。你學習看法仔細，看得出來你特別用功，對自己要求也很高，成果進步很大。希望你接著保持這股學習熱忱，在下學期接著努力，老師信任你肯定能取得更大的進步!

2.你是一個待人真誠和善的女生，你樂于助人，酷愛勞動，每次有勞動任務時，你總是第一個沖出來，帶領大家一起干。你學習刻苦，成果提高較快。上課能用心聽講，思維活躍，主動回答問題，主動思索，仔細做好筆記。今后假如能留意安排好學習時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，信任肯定會成為一名更加精彩的學生!

3.你是一個仔細踏實，樂于助人的同學，富有愛心，與同學和諧相處關系融洽。在學習上你一絲不茍，能夠抓住一切可以利用的時間學習，你能常常回顧錯題，總結學習閱歷教訓。老師希望你能勞逸結合，有時也可以放松一下學習的壓力，增加學習的激情和動力，信任你在下學期肯定能取得更大的進步!

4.你文雅但不內向，活潑但不好動，該靜則靜，該動則動，讓我不禁想到了孔老夫子的“中庸之道”，真是“君子哉若人”，你對學習毫不馬虎，用心探討，但是要擅長改進學習方式方法，提高學習效率。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，留意采納科學的學習方法，提高學習效率和思維實力，肯定能到達勝利的彼岸!

5.你雖然個子不高，但你有較高的境界，每當同學遇到困難時，你總是二話不說伸出救濟之手，樂于助人，具有劇烈的集體榮譽感，與人相處友善，關系融洽。作為課代表，你是老師得力的助手，能夠做到盡職盡責。老師希望你在學習上能夠更加細致嚴謹，避開馬虎大意，肯定能在新學期取得更大的進步!

6.你性格開朗，愛打籃球羽毛球和踢足球，特殊喜愛運動，樂于助人，與同學相處關系融洽。對學習有一股鉆勁，但是上課會有時留意力不夠集中，思想上有開小差的現象。老師信任你只要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在學習上再下一把勁，肯定能取得更好的成果!

7.正如你的名字一樣，亭亭玉立的你單純且和善，活潑開朗，與同學們相處關系融洽，樂于助人，平常完成作業(yè)速度較快。老師希望你能都擅長總結和思索，發(fā)揮你人聰慧才智，能夠沉得下心，能夠更淡定一點，肯定能夠取得更大的進步!

8.你是個懂禮貌明事理的孩子，你能嚴格遵守班級紀律，酷愛集體，對待學習看法端正，上課能夠用心聽講，課下能夠仔細完成作業(yè)。你的學習方法有待改進，若能做到學習時心無旁騖就好了，駕馭學問也不夠堅固，思維實力要進一步培育和提高，平常擅長多動筆仔細作好筆記，多開動腦筋，信任你肯定能在下學期更得更大的進步!你學習仔細刻苦，也能擅長思索，更非?；顫?，并能嚴格遵守班級和宿舍紀律，上課你能仔細聽講，做作業(yè)時你非常專注，經常情愿花功夫鉆研難題，與同學相處也非常融洽，但若能在仔細做作業(yè)的同時，將速度提上去，我信任你會做得更好。要多講究學習方法，不能靠熬夜來完成學習任務，提高學習效率，老師信任你肯定能通過自己的努力取得更好的成果!

9.你思想純樸，待人隨和、懇切，同學關系好，酷愛集體，這是你的美德。你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。看到課堂上，你那不是很專注的神情、欠仔細的學習看法，老師也感到著急。你的作業(yè)不能令老師滿足，希望你在寫字方面能有所進步。學習上你有肯定自覺性，但我總覺得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰慧的人，學習成果怎會停滯不前?只要有恒心，有毅力，老師信任你會在各方面取得長足進步。

10.你是一個待人隨和的學生，從不計較個人得失。能夠遵守學校的規(guī)章制度，紀律保持較好。學習主動性有肯定的提高，成果有了可喜的進步。但學習方法有待改進，駕馭學問不夠堅固，思維實力要進一步培育和提高。平常能主動參與體育熬煉和有益的文娛活動。勞動中，你主動肯干，不怕苦、不怕累。希望對自己提出更高的要求，主動投入到學習、熬煉當中去，爭取在本學期有大的進步。

高二文科班班務工作安排篇五

多和自己的孩子溝通，留意方式方法，既不要簡潔粗暴，更不能聽之任之，放任不管，或者失控，要嚴格，嚴格是一種深層次的愛。歡迎來到，下面是我細心為您供應的資料，請參考。假如喜愛，請接著關注我們。

敬重的各位家長：

大家下午好!

首先，請允許我代表071班的全部課任老師和全體同學對大家的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝!同時，也向你們中始終比較理解、關切、支持和協作我們工作的家長表示真誠的感謝!

下面，我首先就我們班級目前的教化教學和學生管理及學校以感恩教化為主題活動的開展狀況等，一一向大家進行匯報。假如其中有什么不當言辭或是錯誤，敬請大家會后予以指責指正。二是會后請家長與我們的任課老師做一些溝通進一步了解子女各科的學習狀況。

轉瞬間，你們的孩子升入八年級已大半個學期了，學習、生活、思想等各方面均取得了不同程度的進步，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長，家長與學生之間的聯系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便更好，更有針對性的實施教化。

一、班級教化教學及本次期中考試的基本狀況

我班現有49名學生，男生25人，女生24人，每位班干部都能主動開展工作，盡職盡責，班級教化教學秩序井然，同學之間，師生之間關系融洽，學生生活，學習等各方面都在不斷進步。班級已基本形成了一個有凝合力、戰(zhàn)斗力的班集體。同學們越來越喜愛自己的班級和老師。入校時我班是在全校統考以后打亂再分的班級，與其它各班的成果是均等的，但一年半以來，今日我可以驕傲地說：在學校組織的各項考試中，我們班的總分和平均分都名列前茅，年級前10名始終占據5位同學，本次考試中我班學生馬艷飛、陳夢瑤、陳寒曉、宋姣姣、姚亞娟又分別取得全校第2、4、6、8、10名。學生們在成果進步的同時，其他各方面的實力也有了較大的提高，班級中的每個同學都讓我感動。

除了剛才介紹的同位同學以外，象崔換琪、宋多多、陳鵬、苗彩利、盧鵬程、姚穎、趙俊鵬這幾位同學，學習仔細刻苦，也很優(yōu)秀，所以期中考試取得了好成果。牛婉麗、翟靜、王路、陳姣姣、高星、王行運、呂子理、王浩，這幾位同學不論是勞動上還是在思想品質方面都特別優(yōu)秀，不論支配他們做什么事，我都會很放心，他們是班級的表率，也為班級做了許多工作。王新磊這位同學很樸實，和善，懂禮貌。盧凱麟、陳海龍、姚建林、孔德民這幾個同學頭腦很聰慧，反映問題很快，假如能全副精力地投入學習，會提高很快，也有潛力。劉林柯、張家偉總是靜默無聞，不聲不響地做事，若思想相識到位，會有更大的進步。王平安同學對班級的管理很有幫助，缺憾的是缺乏吃苦耐勞的精神。還有個別同學，聰慧，活潑，可愛，帥氣，熱忱大方，體現出青春的活力，美中不足的是缺乏吃苦精神，又不情愿下工夫，假如能安下心去學習，就會錦上添花。

班級學生取得這些成果的同時，還存在一些不足之處，有些學生的基礎差，又不情愿吃苦，有厭學的心情，還有個別同學有吸煙、打架等不良習慣。勞動衛(wèi)生不主動，怕吃苦是最大的問題。冰凍三尺非一日之寒，這些不良的習慣的改正是須要時間的。

二、我校開展的以感恩教化為主題的活動內容

1、目的：通過感恩教化，初步培育學生具備下列四種意識：感謝老師的訓誨之恩、感謝父母的哺育之恩、感謝社會的關愛之恩、感謝命運的青睞之恩，從而做“遵紀遵守法律、勤奮學習、知恩圖報、珍惜擁有”的新一代學子。

2、開展狀況：

(1)、從師生中征集有關感恩的名人名言，并制作成條幅、標語及固定板面置于各教室及校內內合適位置。

(2)、征集各班感恩誓詞，并制作成條幅懸掛于各班教室，讓每位學生背會誓詞并利用中午課前10分鐘時間集體宣誓。

(3)、搜集有關感恩的詩歌及散文制作成固定板面充溢、完善到校內各閱報欄內。期中24孝圖張貼于東樓大廳內。

(4)、開展為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，體會和感謝父母的艱辛和不易，培育學生感謝父母的哺育之情。

(5)、設置社會實踐題目，結合學生的狀況，讓學生選擇一個自己感愛好的角度，組織學生走出校內、走進社會，感受家鄉(xiāng)改變、感受社會改變，使學生體會到社會對他們的至關至愛。08年6月，我校組織06級學生暢游小溝背，開展“走進大自然、奧運我先行”的活動。

(6)、扎實開展每月開一次感恩班會，辦一期感恩版報，看一部感恩影片等。自從感恩教化活動開展以來，我校先后組織學生觀看鄒越老師的《讓世界充溢愛》激情演講、中央電視臺大型抗震救災文藝匯演、感動中國十大人物、彭程老師的《不要讓愛你的人悲觀》等。

(7)、我校打算在12月中旬組織學生進行感恩教化演講競賽。

三、下面由學生登臺朗讀自己的問卷調查及“爸爸、媽媽我想對您說——”

四、學校建設狀況及近年中招狀況：

1、餐廳：投資150余萬元，解決了學生的就餐問題

操場：投資180余萬元，解決了運動場地不足的問題，保證孩子的健康體魄。

沼氣池：投資31.8萬元，便利、衛(wèi)生，改善了學校環(huán)境。

塑鋼窗：投資11.6萬元，粉刷墻壁：4萬，門：1萬，并解決了學生用熱水問題。

2、中招狀況：

2024年獲濟源市中招先進單位，2024年獲濟源市中招成果第六名，學生李艷總分排全市第6名。畢業(yè)學生高一成果：李艷，全市第17名;徐田園，全市第30名。(全市前30名我校占2人)

五、家庭教化方法及重要性

(一)不讓男生留長發(fā)，有利于學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗頭又不奢侈學習時間，塑造良好的中學生形象。

(二)穿校服消退了學生在穿者上的攀比惡習，消退因家庭經濟差而自卑的心理，減輕了家庭負擔，有利于學校更好的管理學生。

(三)在校有序就餐，可以培育學生的紀律性、組織性，可以培育學生過集體生活的實力，為步入社會打下良好的基礎。

(四)肯定要給自己的子女明確的目標。

(五)絕不能遷就孩子的錯誤和不良的行為習慣。

(六)多和自己的孩子溝通，留意方式方法，既不要簡潔粗暴，更不能聽之任之，放任不管，或者失控，要嚴格，嚴格是一種深層次的愛。

高二文科班班務工作安排篇六

高二是學生成長的重要階段，確立志向、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培育學生確立目標，做有志向的人。

二、班會目的：

2、幫助學生找尋自己的志向，早日確立學習目標，努力學習，主動向上；

3、通過活動，讓學生醒悟地對自己有定位，確立目標，成為有志向，有追求的青少年，揚起志向風帆，到達勝利彼岸。

三、班會打算：

3、演講選手的選擇和排練；

4、小品演員的選擇和排練；

5、組織學生收集有關志向的名言警句；

7、音樂、多媒體的打算。

四、班會流程：

1、主持人開場引入主題

2、同學講故事，談志向（結合故事內容，用多媒體展示主子公相關生活照片）

3、小品劇《我的將來不是夢》的表演

4、名言警句暢談環(huán)節(jié)

5、“我的志向”溝通共享環(huán)節(jié)

6、主持人總結，宣布班會結束（背景音樂：明天會更好）

高二文科班班務工作安排篇七

開學的第一件事，就是要盡快地熟識了解班里的學生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學生死心塌地呆在學校，穩(wěn)定生源。走近學生，讓學生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好摯友。以坦誠的看法提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學生有個良好的開端。

其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現等視察了解學生，“聽其言，觀其行”是了解學生的最基本方法，特殊要留意學生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學生做出評價。

客觀地講，每個學生都有他的“閃光點”，也有缺點，不少的班主任(包括我有時候也是這樣，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有具體了解事情的狀況下，聽信一面之詞做出推斷，使一些學生與班主任產生對立心情。

通過調查發(fā)覺，對立心情產生的主要緣由有：

(一)、老師處事不公允;

(二)、老師不敬重學生的人格，特殊是后進生;

(三)、老師指責學生與事實有出入。反之敢于承認錯誤的老師是最受學生歡迎的老師?？梢?，班主任遇事要冷靜，指責學生要駕馭好分寸，即要肅穆地指出學生的錯誤做法，也要一分為二地確定學生的優(yōu)點和進步。這樣學生簡單接受，老師的教化目的也簡單達到，千萬不能因為他是后進生而隨意指責，在學生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生，他們都是同學，在人格上是同等的。

在工作中，我通常會在一些平常表現不夠志向，甚至紀律有些差，但在部分學生中有肯定威信的學生以特別的關愛。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學生多些表現自我的機會，理解他敬重他，他們肯定會將班主任支配的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的學生入手，談話過程中發(fā)覺他們的不足和優(yōu)勢，引導他們如何做才是正確的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的變更帶動好自己的摯友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀律好了，就連平常的跟隨者紀律也明顯好轉。其實對這一類學生許多老師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的學生產生“破罐子破摔”的消極心情，極不利于學生的成長。

通過與學生家長建立聯系，了解學生在家的表現，可以幫助班主任全面了解學生，對學生做出全面正確的評價。同時利用一切可能的機會與學生家長面談，如：家長送生活用品給學生時要通過我找學生的機會;也有很多是家長主動找我的，因為聽學生回家說班級有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的狀況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點。)。家長對班主任產生信任感，這對了解學生和教化好學生很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使許多家長、學生跟班主任的感情往往有進一步加強，對班主任的工作，他們也會主動協作與支持。由于全面了解學生，班主任給學生的評價也比較精確，相互信任、相互敬重、相互理解就會形成。

1、管理目標清楚明確化。

管理目標清楚明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標化、詳細化，可最大限度地避開了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避開重復、錯漏等現象出現，工作的成果和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部供應最好的依據，削減主觀因素在其中的作用。

2、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級供應了一套詳細的行為標準，使學生知道應當怎樣做。從思想上轉變學生以促進學生自我管理和自我評價。

3、民主管理、評價客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題許多，集中到一點就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者供應了嚴格的評價程序和數量化的顯示結果的方法，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子，學生最終的行為在轉變，這些都是學生有目共睹的，可以作為學生評三好、評先進及德育考核的重要依據，從而避開了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學期由于時間的關系做的不是很好。)

總之，對學生的了解、探討和評價是班主任工作中的一項重要內容。只有做到正確評價學生，班主任工作才能得以順當開展，這是做好班主任工作的前提。

世界上的愛各種各樣，老師對學生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深化學生的心里。班主任與學生朝夕相處，深化細致地了解學生，真心實意地關切學生，充分敬重、信任學生，嚴格地要求學生等都是對學生的愛。對學生的評價是其中的一種愛。教化心理學家認為