部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)（課堂教學(xué)課件）21雪孩子

堆雪人光著身子還冒汗，越流汗水個(gè)越小。太陽(yáng)公公怕他熱，把他衣裳全脫掉。我給雪人穿單衣，外面又套大棉襖。寒風(fēng)吹，雪花飄，堆個(gè)雪人個(gè)子高。21雪孩子什么是雪？

雪是水或冰在空中凝結(jié)再落下的自然現(xiàn)象，或指落下的雪花。雪是水的固態(tài)的一種形式。知識(shí)錦囊第1課時(shí)下一課時(shí)1.認(rèn)識(shí)“累、添”等14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“呀”，會(huì)寫“唱、趕”等9個(gè)字，會(huì)寫“唱歌、旁邊”等11個(gè)詞語(yǔ)，會(huì)讀重點(diǎn)句子。2.正確流利地朗讀課文,讀出人物對(duì)話中不同的語(yǔ)氣，讀出感情。3.了解故事內(nèi)容，感受雪孩子的勇敢善良。學(xué)習(xí)目標(biāo)4.朗讀比較句子，積累優(yōu)美的語(yǔ)句。聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會(huì)寫字做上標(biāo)記！點(diǎn)擊聽朗讀初讀課文會(huì)認(rèn)字累lèi勞累添tiān柴chái添加木柴燒shāo燒水旺wàng漸jiàn呀y(tǒng)ā興旺漸漸哎呀哎āi哎呀冒mào冒險(xiǎn)燙tàng燙傷終zhōng終點(diǎn)渾hún渾身淋lín淋雨滅miè滅火激jī激動(dòng)添旺漸柴燒冒累哎呀終燙渾淋滅激奔多音字累（

）bènbēn（

）（）lèi（

）léi果實(shí)累累勞累投奔飛奔（）lěi積累chàng音序：C結(jié)構(gòu)：左右偏旁：口筆畫數(shù)：11組詞：造句：小王唱歌很好聽。唱歌唱戲演唱

會(huì)寫字書寫提示：左窄右寬。左邊“口”小且偏上；“昌”上邊的“日”小，下邊的“日”大。筆順：形近：昌隆

提倡

昌盛gǎn造句：我很喜歡跟著媽媽去趕集。

音序：G結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：走筆畫數(shù)：10組詞：趕快趕集追趕

筆順：形近：起來(lái)

起身起床舉起書寫提示：“走”從左下包圍“干”，頂部“走”高“干”低；“干”第二筆橫略長(zhǎng)。追趕wàng造句：國(guó)家興旺要靠科學(xué)技術(shù)。

音序：W結(jié)構(gòu)：左右偏旁：日筆畫數(shù)：8組詞：旺季興旺旺盛

旺筆順：形近：往常

人來(lái)人往往事書寫提示：左窄右寬?！叭铡笨騼?nèi)短橫在橫中線上?！巴酢钡诙M略短，末橫最長(zhǎng)。旺páng造句：我家旁邊有一所學(xué)校。

音序：P結(jié)構(gòu)：上下偏旁：方筆畫數(shù)：10組詞：旁邊身旁路旁

筆順：形近：傍晚

榜樣依傍書寫提示：首筆點(diǎn)在豎中線上端，中間點(diǎn)、撇分列在豎中線兩側(cè)；“方”橫折鉤從豎中線起筆。hún造句：小力打球時(shí)弄得自己渾身是泥。音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：9組詞：渾濁雄渾渾水摸魚

筆順：形近：揮手

軍隊(duì)指揮書寫提示：左窄右寬，頂部左右齊平。左部第二筆點(diǎn)偏左；“車”撇折的撇段略向左下斜行，豎在豎中線右側(cè)。渾身是泥hòu造句：天熱的時(shí)候要多喝水。音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：亻筆畫數(shù)：10組詞：氣候時(shí)候等候

筆順：形近：侯爺

猴子公侯書寫提示：“”窄“”寬，頂部和底部齊平?！啊钡臋M筆起筆于豎中線左側(cè)，與短豎頂端持平。氣候變化shuí造句：這個(gè)鉛筆盒是誰(shuí)落下的？

音序：S結(jié)構(gòu)：左右偏旁：讠筆畫數(shù)：10組詞：誰(shuí)的是誰(shuí)問誰(shuí)

筆順：形近：堆放

準(zhǔn)確堆積書寫提示：“亻”撇筆從豎中線上端右側(cè)起筆，豎筆寫在豎中線上。是誰(shuí)打壞了玻璃？qīng造句：今天我們度過(guò)了輕松的一天。

音序：Q結(jié)構(gòu)：左右偏旁：車筆畫數(shù)：9組詞：輕重輕松年輕

筆順：形近：經(jīng)常

已經(jīng)經(jīng)過(guò)書寫提示：“車”第二筆的撇段稍斜，橫段在橫中線上；右側(cè)橫撇與“車”首筆橫持平，“工”上橫短，下橫長(zhǎng)。比輕重qì造句：空氣中有許多水汽。

音序：Q結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：7組詞：水汽汽水汽油

筆順：形近：氣球

空氣氣體生氣書寫提示：左窄右寬?！皻狻钡钠矎呢Q中線撇向左上格，第二筆橫與首撇在豎中線相接，最后一筆在橫中線起筆，右行下折后斜行勾出。小白兔采蘑菇唱趕旺旁輕課文解讀

再讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文主要講了什么事？

下雪啦，兔媽媽給小白兔堆了一個(gè)漂亮的

來(lái)陪小白兔，給小白兔帶來(lái)了歡樂。小白兔的家

，

救出了小白兔，自己卻化成了

。雪孩子著火了雪孩子水自由地讀一讀課文第1-3自然段。找出兔媽媽和小白兔的對(duì)話，讀一讀，想一想，用怎樣的語(yǔ)氣讀合適呢？

雪，下個(gè)不停，一連下了好幾天。

這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來(lái)：“媽媽，媽媽，我也要去！”兔媽媽說(shuō)：“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去?！蓖脣寢屧陂T外的空地上給小白兔堆了個(gè)雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。嚷rǎng雪孩子雪，下個(gè)不停，一連下了好幾天。小白兔嚷起來(lái)：“媽媽，媽媽，我也要去！”兔媽媽說(shuō)：“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去?！奔鼻小⒅钡恼Z(yǔ)氣。安慰、耐心、親切的語(yǔ)氣。兔媽媽為了安慰小白兔，又會(huì)做些什么呢？兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆了個(gè)雪孩子。1.把課本的生字讀給家長(zhǎng)聽，口頭組詞，如果能將生字放入句子中讀一讀就更棒了。2.將《雪孩子》的故事講給家長(zhǎng)聽。課后作業(yè)第2課時(shí)上一課時(shí)課文導(dǎo)入小組賽讀練習(xí)唱歌旁邊趕快渾身

小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。大家還認(rèn)識(shí)他嗎？課文解讀回憶一下，我們上節(jié)課學(xué)到哪兒了？找出相應(yīng)的段落。雪孩子第1-3自然段

兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來(lái)：“媽媽，媽媽，我也要去！”

兔媽媽說(shuō)：“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去。”兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆了個(gè)雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。兔媽媽給小白兔堆了個(gè)雪孩子，小白兔是怎樣的心情？我們一起走進(jìn)第4自然段看一看。

小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。開心、快樂的心情大膽想象一下，小白兔和雪孩子還可能會(huì)一起做些什么事？滑雪打雪仗故事接著是怎樣的?一起往下看吧。

他玩累了，就回家去睡午覺?！拔葑永镎胬?，趕快往火堆里添把柴吧！”

添把柴特殊短語(yǔ)結(jié)構(gòu)：“動(dòng)作+量詞+人、事、物”加把火、給個(gè)擁抱、添口人

小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺在床上，閉上眼睛，一會(huì)兒就睡著了。旺旺的漸漸類似的有：白白的、辣辣的；慢慢、緩緩、快快。

火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正香，他一點(diǎn)兒也不知道。

越燒越旺越（）越（）：越跑越遠(yuǎn)、越跳越高誰(shuí)來(lái)救小白兔呢？他是怎樣救小白兔的呢？

“不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。一邊喊一邊奔去著急的心情勇敢焦急雪孩子

雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來(lái)，跑到屋外。畫出雪孩子救小白兔的動(dòng)作，體現(xiàn)了雪孩子什么特點(diǎn)？勇敢、果斷、敏捷找哇找哇“找哇找哇”這個(gè)詞能去掉嗎？不能?！罢彝壅彝邸斌w現(xiàn)了雪孩子找尋小白兔時(shí)很艱難。

小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。讀到這里，你仿佛看到了這一切，你的心情如何？

這時(shí)，救小白兔的雪孩子不見了。他已經(jīng)化成水了。雪孩子去哪兒了？

不，雪孩子還在呢！瞧，太陽(yáng)曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。水汽雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了很輕很輕的水汽。讀一讀，比較一下。這兩個(gè)句子哪個(gè)好？為什么？很輕很輕很（）很（）很（）很（）大大重重?

飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。白云雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。讀一讀，比較一下。這兩個(gè)句子哪個(gè)好？為什么？?第二句強(qiáng)調(diào)了白云的美，更能表達(dá)作者對(duì)雪孩子的贊美。看著雪孩子變成了白云，小白兔心里會(huì)想些什么呢？帶著這種感情讀一讀第14自然段，想一想，你想對(duì)雪孩子說(shuō)些什么呢？舍不得難過(guò)討論交流你們身邊有像雪孩子這樣助人為樂的人嗎？舉例說(shuō)一說(shuō)。拓展延伸雪景欣賞結(jié)構(gòu)梳理雪孩子小白兔帶來(lái)快樂救小白兔化成水變成水汽變成白云善良勇敢感悟提升

雪孩子化了，變成水汽飛到空中。為了救出小白兔，雪孩子犧牲了自己。多么可愛的雪孩子，多么可敬的雪孩子，多么勇敢的雪孩子呀！他永遠(yuǎn)留在小白兔的記憶里，留