《環(huán)境工程原理》課程思政教學設(shè)計(一等獎)

1《環(huán)境工程原理》課程思政教學設(shè)計(一等獎)《環(huán)境工程原理》課程綜合應用數(shù)學、物理、化學等基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)、深入地闡述了水處理工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物的處理與處置及生態(tài)修復等領(lǐng)域所涉及的具有共性的基本原理、典型工藝構(gòu)筑物的設(shè)計及計算、解決問題的思路和方法等，具有很強的理論性和實踐性，是引導學生由純理論學習轉(zhuǎn)向?qū)嵺`性和工程性學習的重1.課程教學目標(1)教學主題：環(huán)境污染控制體系及環(huán)境凈化與污染控制技術(shù)原理。(2)教學內(nèi)容：環(huán)境問題與環(huán)境學科的發(fā)展；環(huán)境污染控制體系(水質(zhì)凈化與水污染控制技術(shù)、空氣凈化與大氣污染控制技術(shù)、土壤凈化與污染控制技術(shù)、固體廢物處理處置與資源化等);環(huán)境凈化與污染控制的基本方法與原理(稀釋、阻隔、分離、轉(zhuǎn)化)。(3)教學目標：了解環(huán)境問題與環(huán)境學科的發(fā)展；熟悉環(huán)境污染控制體系；理解并掌握環(huán)境凈化與污染控制的基本方法與原理。在教學過程中，通過融入家國情懷、民族使命，寓思政于專業(yè)知識、寓思政于潛移默化，幫助學生樹立正確的社會主義核心價值觀、培養(yǎng)大學生的社會責任感和使命感。2培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、解決問題的科學思維模式。最普惠的民生福祉，引導學生立鴻鵠志，增強社會責任感，肩負起建學生認識到科學研究對于實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要性，激發(fā)學生的愛國情懷，增強他們科學報國的責任感和使命感，鼓勵學生堅定信念，努力學習，為祖國的繁榮發(fā)展做出自己的貢獻。知激活舊知導示證新知世界八大公害事件學發(fā)現(xiàn)問題嘗試應用滇池生態(tài)保衛(wèi)戰(zhàn)悟知識遷移融解決問題科學報國四、教學設(shè)計課程名稱環(huán)境工程原理學時課程性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)課案例名稱環(huán)境工程原理課程思政教學設(shè)計所在章節(jié)第一章緒論3環(huán)境污染控制體系及環(huán)境凈化與污染控制的基本方法與原理育人目標1.采用“問題導入式”教學策略，從“世界八大公害事件”的內(nèi)容、產(chǎn)生原因及如何有效預防和治理等幾個方面導入，進行提出問題、分析問題、解決問題教學，幫助學生在掌握理論知識的同時，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、解決問題的科學思維。2.通過嵌入案例“滇池的生態(tài)保衛(wèi)戰(zhàn)”,帶領(lǐng)學生了解滇池“生態(tài)保衛(wèi)戰(zhàn)”成功背后的艱辛和不易，使學生認識到建設(shè)良好生態(tài)是最普惠的民生福祉，引導學生立鴻鵠志，增強社會責任感，肩負起建設(shè)生態(tài)文明的歷史使命。3.通過引入習近平總書記“七一”重要講話精神，幫助學生認識到科學研究對于實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要性，激發(fā)學生的愛國情懷，增強他們科學報國的責任感和使命感，鼓勵學生堅定信念，努力學習，為祖國的繁榮發(fā)展做出自己的貢獻。教學內(nèi)容思政融入點教學方法突發(fā)環(huán)境事件有什么預防措施和治理方法?提問→討論等多，每天1000,未處理機來建4發(fā)現(xiàn)科學問題解決科學問題培養(yǎng)科學思維前車之鑒后事之師1.使用“環(huán)境案例+師生互動”的方法導入，通過對“世界八大公害事件”的介紹，引導學生思考環(huán)境污染事件集中發(fā)生在20世紀中葉的原因，討論如何有效防止和治理此類突發(fā)環(huán)境污染事件，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的科學思維模式。2.通過視頻演示4倫敦煙霧事件四千人被煙霧毒死，八千人死于流感日本水俁病事件“世界八大公害事件”加強警示作用，讓學生更深刻的認識到突發(fā)性環(huán)境污染事件的危害和嚴重性，引導學生積極的總結(jié)經(jīng)驗教訓，做到前車之鑒、后事之師。2.我國的環(huán)境污染狀況這些年來有什么變化?(1)滇池的“生態(tài)保衛(wèi)戰(zhàn)”提問：說一說近年來你對我國環(huán)境狀況變化的感受?案例講解“滇池的生態(tài)保衛(wèi)戰(zhàn)”,通過介紹滇池的“前世”和“今生”,使學生了解我國生態(tài)環(huán)境保護取得了明顯成效。扎實基礎(chǔ)知識掌握專業(yè)技能1.以“說一說近年來你感受到的我國環(huán)境狀況的變化”為任務驅(qū)動，引導學生從一個環(huán)境科學專業(yè)人員的角度觀察、思考我國環(huán)境的變化情況，70年代后，滇池污染日趨嚴重，到了1988年，水質(zhì)為劣V類；水體富營養(yǎng)化、生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，成為我國污染最嚴重的湖泊之一、水體發(fā)黑、散發(fā)陣陣鮮臭，曾經(jīng)趨之若鷺的高原湖泊，讓游客們避而遠之。整個2019年和2020年滇池全湖水質(zhì)保持在IV類，課外拓展：觀看紀錄片《我為滇池狂》,使學生看到我們國家為環(huán)境保護作出的巨大努力。他被稱作滇池衛(wèi)十內(nèi)容提示張正祥我為滇池狂2.我國的污染防治攻堅戰(zhàn)習近平總書記在全國生態(tài)環(huán)境保護大會上強調(diào)要堅決打好污染防治攻堅戰(zhàn)，推動生態(tài)文明建設(shè)邁上新臺階。近年來，我國在環(huán)境污染治理方面付出了巨大的人力和財力，出臺了一系列環(huán)境保護政策與法規(guī)，方才在環(huán)境污染治理上取得今天的成效。艱苦奮斗愛國情懷樹立志向立鴻鵠之志勇?lián)h(huán)保重任不負歷史使命進而提高專業(yè)技2.通過嵌入案例“滇池的生態(tài)保衛(wèi)戰(zhàn)”,帶領(lǐng)學生了解滇池“生態(tài)保衛(wèi)戰(zhàn)”成功背后的艱辛和不易，使學生認識到建設(shè)良好生態(tài)是最普惠的民生福祉，引導學生立鴻鵠志，增強社會責任感，肩負起建設(shè)生態(tài)文明的歷史使命。3.通過列舉今年來我國出臺的一系列環(huán)境保護政策與法規(guī)，使學生了解我國為了打贏污染防治攻堅戰(zhàn)，在環(huán)境污染治理方面付出JQ1979年《環(huán)境保護法(試行)》〇1995年《淮河流域水污染防治暫行條例》〇2002年Q2018年初心不變奮斗不止的巨大努力，引導學生思考自己作為一名環(huán)境科學專業(yè)學生的環(huán)保重任。4.盡管我國在環(huán)境污染治理上付出了巨大的人力和財力，使得我國的環(huán)境污染得到了很大程度的遏制，但我國目前的環(huán)境污染現(xiàn)狀依然嚴峻。要徹底打贏污染防治攻堅戰(zhàn)，需要我們一代代環(huán)保人的初心不改，奮斗不止?！端廴痉乐畏ā沸薷陌妗蛾P(guān)于全面加強生態(tài)染防治攻堅戰(zhàn)的意見《水污染防治法》)1987年1996年2015這些舉措使得我國的環(huán)境污染問題得到了一定程度的遏制，但整體形勢依然十分嚴峻，需要我們的不斷努力來共建生態(tài)文明。我國的水污染現(xiàn)狀我國的淡水資源總量為2.8萬億立方米，居世界第六位，但人均水資源量僅相當于世界人均水平的1/4,居世界第109位，是全球人均水資源最貧乏的國家之一。Propoxtioe%00%*I-Ⅲ*IV-V*UnderVPropoxtioe%00%0m全國地表水1937個水質(zhì)斷面中，I~Ⅲ類0m0m0%00廢水排放總量逐年持續(xù)增加，2015年增加至0735.3億噸，工業(yè)廢水排放量達到199.5億噸0%20122015201420152016201520142017201820192020數(shù)拒來新：中國生態(tài)環(huán)增沈況公報2007-2017我國的大氣污染現(xiàn)狀生態(tài)環(huán)境狀況—大氣2020年，全國337個地級及以上城市中，202個城市環(huán)境空氣質(zhì)量達標，占全部城市數(shù)的59.9%,比2019年上升13.3個百分點；135個城市環(huán)境空氣質(zhì)量超標，占40.1%城市平均優(yōu)良天數(shù)比例為87.0%,比2019年上升5.0個百分點；平均超標天數(shù)比例為*k2*k2337個城市337個城市003%●嚴重污染3.引入“七一”重要講話內(nèi)容習近平總書記在“七一”重要講話中指出，過去一百年，中國共產(chǎn)黨向人民、向歷史交出了一份優(yōu)異的答卷；現(xiàn)在，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民又踏上了實現(xiàn)第二個百年奮斗目標新的趕考之路；要求全黨繼續(xù)弘揚光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，永遠把偉愛國奮斗科學報國通過引入“七—”重要講話精神，幫助學生認識到科學研究對于實現(xiàn)中華民族U7大建黨精神繼承下去、發(fā)揚光大；號召全體黨員繼續(xù)為實現(xiàn)人民對美好生活的向往不懈努力、為黨和人民爭取更大光榮。向?qū)W生傳遞時代賦予了我們這一代人科學報國的難得機遇，也賦予了我們承前啟后的重大責任。偉大復興的重要性，,增強他們科學報國的責任感和使命感，鼓勵學生堅定信為祖國的繁榮發(fā)展做出自己的貢獻。1.經(jīng)驗與創(chuàng)新(1)深挖教學內(nèi)容。環(huán)境工程原理課程的思政素材豐富多樣，適合開展多主題的思政教育，有利于各種思政的核心價值根植于學生心田，外化于學生的實際行動。(2)創(chuàng)新教學方法。采用線上、線下混合式教學模式，并將“以學生為中心”的OBE教育理念貫徹體現(xiàn)在課程教學全過程中，全方位、多2.主要成效本案例思政總體達到了如下目標：如何有效預防和治理等)中獲得啟迪，培養(yǎng)了學生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的科學思維。(2)從“*池的生態(tài)保衛(wèi)戰(zhàn)”背后的艱辛和不易讓學生認識到建設(shè)良好生態(tài)是最普惠的民生福祉，引導學生立鴻鵠志，增強了社會責任感，8肩負起建設(shè)生態(tài)文明的歷史使命。增強他們科學報國的責任感和使命感。1.存在的問題(1