2024年高等教育文學類自考-06059心理學研究方法筆試參考題庫含答案

“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請放心下載?。▓D片大小可任意調節(jié)）2024年高等教育文學類自考-06059心理學研究方法筆試參考題庫含答案“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請放心下載！第1卷一.參考題庫(共75題)1.多元分析的兩種不同策略是（）和（）。2.為什么要學習心理學研究方法？3.非置換隨機取樣又叫（）。4.簡述影響統(tǒng)計結論效度的因素。5.簡述影響樣本大小的一些因素？6.比較結構訪談和非結構訪談的優(yōu)缺點7.請寫出下列命題中的自變量和因變量的操作定義。研究者要考察兒童的智力水平和兒童的學習成績之間的關系。8.“你有機會參加計算機系統(tǒng)的開發(fā)嗎？”從來沒有、難得參加、有時參加、常常參加、一直參加；本題目屬于等距型量表。9.所羅門四組設計是一種準實驗設計。10.簡述科學研究的特點11.ANOVA中最簡單的設計是（）。12.量表的測量信度隨點數(shù)增加而降低。13.發(fā)展研究的類型有（）14.傳統(tǒng)測驗主要采用自我報告和（）15.舉例說明因果推論的三個條件。16.觀察的第一個特點是對所觀察行為下操作定義，第二個特點是觀察需要確定（）17.下列哪個研究為描述性研究（）A、?大學生心理發(fā)展特點的研究B、?噪音強度對被試反應時的影響C、?吸煙與肺癌發(fā)病率的關系研究D、?歸因偏好的心理機制研究18.下列屬于準實驗設計的有（）A、交叉滯后組相關設計B、回歸間斷點設計C、不等同對照組設計D、間歇時間序列設計19.元分析是對許多實際研究的綜合性結果的統(tǒng)計分析，它的特點主要有（）20.心理學理論構建的類型和方式是（）A、歸納理論B、演繹理論C、機能理論D、模型21.額外變量可以分為哪兩大類？22.在心理學研究中，我們可以根據(jù)研究的目的適當?shù)男薷臄?shù)據(jù)。23.皮亞杰進行的數(shù)量守恒實驗屬于（）方法。A、實驗法B、無參與觀察C、自然觀察D、結構化觀察24.（）是指變量與因素之間的相關系數(shù)，是單位矢量在X軸上的投影。25.自變量有兩個以上的實驗設計稱為（）。26.當已抽選的樣本成分不再返回總體參加下一步取樣時，稱為（）。27.常用的心理測驗形式有（）、（）、（）和興趣測驗。28.目前比較流行而且效果較好的信度評定方法是（）。29.心理學研究中常常采用拉丁方設計，其主要目的是為了控制（）。30.在非參數(shù)統(tǒng)計中，下列用于檢驗單樣本的方法是（）A、二項式檢驗B、X2單樣本檢驗C、Kolmogorov-Smirnov單樣本檢驗31.卡特爾人格測驗屬于最大成績測驗。32.社會測量結果的主要分析方法有矩（）、社會測量圖解分析、社會測量指數(shù)分析。33.當所抽選的樣本成分在抽選后繼續(xù)返回總體參加進一步抽選時，稱為（）。34.能力傾向測驗的預測效度要高于一般智力測驗。35.簡述被試間設計、被試內(nèi)設計的特點、優(yōu)點及缺點？36.Q技術是以（）為基礎的，通過（）來說明Q方法的具體程序。37.趨勢研究又稱（）。38.準實驗與實驗的主要區(qū)別在于準實驗沒有運用（）程序進行被試選擇和實驗處理。39.問卷法一般采用五種項目形式，即（）。40.簡述三種常見的取樣方法。41.簡單隨機抽樣法有兩種主要的方式，它們是（）和（）。42.簡述間歇時間序列設計的特點、優(yōu)點和缺點？43.計量經(jīng)濟學把變量區(qū)分為（），這種思想已經(jīng)被心理學家所接受。44.研究人類被試的倫理原則？45.問卷設計中，問題的編排應從具體的問題到一般的問題。46.影響研究外部效度的因素主要有哪些？47.對于決策后果的主觀評價是指（）。48.以弗洛伊德為創(chuàng)始人的（），采用了（）方法，就心理異常和潛意識進行了系統(tǒng)的研究。49.下面哪種情況是隨機化的一個實例（）。A、號碼為奇數(shù)的被試參加自變量的一個水平，號碼為偶數(shù)的參加另一個水平B、被試上午接受自變量的一個處理，下午接受另一個處理C、兩組被試在各個特征上完全匹配D、被試能加入哪一組由拋硬幣決定50.簡述元分析的基本步驟51.沒有相等單位，又沒有絕對零，只是要求評定人在若干個備擇項目中按照一定標準排出等級次序的量表類型是（）。52.測量效度是指心理測量的（），即測量到的是不是所要測定的心理特征。53.（）是研究者通過與研究對象的交談來收集有關對方心理特征與行為的數(shù)據(jù)資料的一種研究方法。54.簡述四種常用的問卷量表。55.心理學研究與其他科學研究一樣，其最重要的基本成分是（）和（）。56.實驗室實驗有兩種形式：（）和（）。57.反應時屬于（）量表。A、稱名量表B、順序量表C、等距量表D、比率量表58.如何撰寫問卷指導語以及選擇問題表達方式、回答方式？59.科學研究的目的主要包括（）和控制。60.行為主義學派的代表人物有（）61.因素分析的三種基本類型中，目前最常用的是（）。62.眾數(shù)是度量分數(shù)（）趨勢的指標63.在嚴格控制的條件下操縱自變量和測定因變量，從而觀察和確定實驗處理的效應，這種實驗室實驗形式為（）。64.心理學家想考察單詞熟悉性對被試命名單詞反應時的影響，他們通過隨機抽樣的方法尋找了30名大學生作被試。以100個單詞為刺激材料，其中為50個單詞為熟悉度高的單詞，另外50個為熟悉度低的單詞?？刂屏藛卧~的詞頻、詞性等因素。將100個單詞隨機呈現(xiàn)給每名被試，記錄被試的命名反應時。分析本實驗設計的類型。65.所有的抽樣可能性稱為（）。66.歸納理論是以（）為基礎。67.心理學家想考察單詞熟悉性對被試命名單詞反應時的影響，他們通過隨機抽樣的方法尋找了30名大學生作被試。以100個單詞為刺激材料，其中為50個單詞為熟悉度高的單詞，另外50個為熟悉度低的單詞。控制了單詞的詞頻、詞性等因素。將100個單詞隨機呈現(xiàn)給每名被試，記錄被試的命名反應時。請分析本實驗的自變量、因變量、額外變量68.下列哪個不屬于自變量的一種（）A、被試變量B、環(huán)境變量C、控制變量D、作業(yè)變量69.構造主義學派運用（）方法，對注意和意識的結構進行了全面的研究。70.選題的主要原則有哪些？71.訪談法要求訪談人員有一定的社交能力。72.基線設計在單被試設計中為什么如此重要？73.非結構性Q分類是對一組（）按不同程度而作出的分類。74.訪談信度通常以穩(wěn)定性來評估，即我們所說的（）。75.（）是對環(huán)境進行系統(tǒng)的操縱，從而觀察這種操縱對于行為的效應的一種研究形式。第2卷一.參考題庫(共75題)1.一致定位量表一般由（）個項目組成。2.統(tǒng)計學中最基本、最重要的分布，也是心理學研究中最常用的數(shù)據(jù)分布是（）。3.一般說來，智商可以屬于（）。A、稱名量表B、比率量表C、順序量表D、等距量表4.關于大樣本研究范式陳述錯誤的是（）A、運用隨機化程序選擇大量被試B、對被試進行實驗控制C、運用統(tǒng)計方法檢驗研究結果D、適用在臨床心理學中5.訪談法不需要考慮信度和效度。6.如何選擇一項研究課題？7.表述數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量是標準差。8.心理學研究報告和論文的四個主要部分分別是（）9.被試內(nèi)設計的缺點是（）A、增加了實驗誤差B、增大了個體差異C、產(chǎn)生了順序效應D、增加了被試數(shù)量10.簡述問卷設計的一般步驟？11.實驗室實驗主要有兩種形式，它們分別是標準實驗室實驗和（）。12.驗證型因素分析是以（）統(tǒng)計理論作為基礎。13.研究者設計實驗考察女性和男性在數(shù)學問題解決能力上的性別差異，此實驗屬于（）。A、被試內(nèi)設計B、自然組設計C、不完全被試內(nèi)設計D、混合設計14.簡述影響訪談效果的因素。15.攝氏溫度是等比量表的一種形式。16.單樣本情況下常用的非參數(shù)統(tǒng)計檢驗方法有（）17.統(tǒng)計結論效度在統(tǒng)計學上定義為不犯α類錯誤的概率。18.研究變量主要有哪些類型？19.小N實驗設計實際上就是小樣本范式的實驗設計。20.研究訪談按照提問和反應的結構方式不同可分為兩種類型：開放方式和（）。21.干預觀察分為參與觀察和（）。22.簡述訪談問卷的編排順序23.被試間設計克服個體差異的方法是（）和隨機化分組。24.人們把斯皮爾曼稱為“（）”。25.研究的（）涉及到研究方案和測量指標的理論構思及操作化的問題，即理論構思及其轉換的有效性。26.簡述影響測量效度的因素？27.Q技術的最大優(yōu)點是（）。28.研究問題與研究假設的區(qū)別？29.下列哪個研究為完全被試內(nèi)設計（）A、?不同噪音強度（20分貝、40分貝）對反應時的影響B(tài)、?不同生詞密度（10：1；20：1；30：1）對閱讀成績的影響C、?吸煙與肺癌發(fā)病率的關系研究D、?大學生心理特點的發(fā)展性研究30.交互效應提高了研究的外部效度。31.教育心理學家一直對教材設計和編排方式十分感興趣，認為不同的教材編排會直接影響學習的效果（學習成績）。有一項研究對思考題放在教材內(nèi)容中的位置安排和思考題的性質進行了研究，考察不同類型思考題（知識題與解題能力題）放在教材內(nèi)容前、后不同位置的效果。請設計實驗幫助研究者達到實驗目的（說明采用什么類型的實驗設計，如何選取、分配被試）32.在多維測驗中，項目特征曲線又叫（）。33.準實驗不同于真實驗表現(xiàn)為準實驗涉及（）。A、自然發(fā)生的自變量B、自然發(fā)生的因變量C、變量控制不嚴密D、實驗研究與相關研究如調查等相結合的方法34.以測量對象的類別方式記分的量表是（）。35.效度主要因素有哪些？36.觀察需要確定（），即觀察測定中所用的行為成分的大小。37.當我們不知道或不可能肯定總體的分布形態(tài)時，可以用（）。38.影響實驗外部效度的因素有哪些？39.一般遞歸系統(tǒng)更適合于對變量做（）的解釋。40.現(xiàn)場背景的特點有（）41.方差分析是一種參數(shù)檢驗方法。42.問卷測量的準確性包括五個方面的特點：效度、測量工具之間的相關、同質性、（）和（）。43.元分析是一種（）手段。44.下列哪種研究方法的內(nèi)部效度最好（）。A、實驗法B、問卷法C、觀察法D、案例分析法45.問卷法中，因為（）的影響，可能使被試隱瞞自己的真實想法。A、統(tǒng)計回歸B、問卷表述不當C、社會期望D、實驗者效應46.等同信度不需要像重測信度那樣，進行兩次測驗。47.有相等單位，但沒有絕對零點的量表是（）。48.心理學家想考察面部表情的種類（愉快、憤怒、中性）對被試表情辨別反應時的影響。研究者選擇了15張情緒面孔（每種類型的面部表情有5張），采用Fhotoshop軟件對圖片進行處理，去掉頭發(fā)，適當修整耳朵，柔化邊緣，去掉面部明顯的特征痣，并將圖片轉換為黑白圖片，以減少膚色、光照、瑕疵等的影響。圖片的大小為350×463像素。隨機抽取30名大學生為被試，采用17吋彩色顯示器呈現(xiàn)圖片，圖片背景與屏幕背景均為白色，圖片中圖像部分與被試眼睛之間形成的視角約為10°。在實驗中，15張圖片的呈現(xiàn)順序是隨機的，要求被試對圖片上的表情進行快速的分類判斷，記錄被試的反應時。說明實驗中的自變量、因變量和額外變量。49.心理學（）學派主要采用的研究方法是（）。50.簡述實驗設計的三要素51.簡述積差相關的使用條件52.實驗法有什么特點？53.設計一個心理學實驗，考察是否新的教學方法能夠顯著提高學生的學習成績。實驗設計的類型、實驗中的變量（自變量、因變量、額外變量）。54.簡述觀察評級中的反應偏向？55.簡述科學研究的目的56.Z分數(shù)的平均值總是等于（），標準差總是等于（）。57.簡述非參數(shù)統(tǒng)計的定義、非參數(shù)統(tǒng)計檢驗的假設。58.項目特征曲線是項目分數(shù)對于能力的（）。59.簡述良好實驗設計的特征60.運用隨機取樣方法所選取的樣本稱為（）。61.在測量數(shù)學能力的測驗中有計算題，說明該測驗有很好的（）效度。62.通過張貼招募廣告招聘被試的取樣方法是隨機抽樣方法的一種。63.在單維測驗中，項目特征曲線又叫（）。64.任何一個實驗都可能存在額外變量。65.心理研究中哪些環(huán)節(jié)可以使用隨機化法？66.多重基線設計在什么情況下最為有用？67.聯(lián)系研究實際或閱讀過的文獻，談談無關變量的主要來源有哪些？如何控制無關變量帶來的誤差？68.信度的主要因素有哪些？69.等距量表有相等的單位，但沒有（）70.經(jīng)典心理物理法的三種方法是（）、恒定刺激法和平均差誤法。71.科學研究的目的主要包括（）、（）、（）和控制。72.心理學實驗中的控制變量是指實驗期間保持恒定的某些潛在的（）。73.心理學研究的目的是什么？74.實驗室實驗的特點有（）75.試分析命題中的自變量、因變量及額外變量（至少寫出兩個額外變量）。社會心理學家做了一個實驗，六個人擠在一個電話亭里時，是男人還是女人感到更不舒服第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：標準分析；層次分析2.參考答案： 1）?掌握有關心理學研究方法的基本知識和基本理論。 2）?開闊心理學研究思路 3）?提高評價研究的能力 4）?初步學會做研究3.參考答案：簡單隨機取樣4.參考答案： （1）統(tǒng)計功效低。統(tǒng)計功效又稱為統(tǒng)計檢驗能力，在統(tǒng)計學上定義為不犯Ⅱ類錯誤的概率（1-β）。當樣本小而且α值定得較低時，犯Ⅱ類錯誤的可能性增加；如果這時α值定得較高，又容易犯Ⅰ類錯誤。這些都會影響研究的統(tǒng)計結論效度。 （2）違反統(tǒng)計檢驗的假設。在采用不同檢驗時，應了解其特定的基本假設并解決有關的問題。例如，對于順序量表所測得的數(shù)據(jù)應運用非參數(shù)統(tǒng)計方法進行分析；許多統(tǒng)計檢驗方法要求數(shù)據(jù)呈正態(tài)分布，應注意數(shù)據(jù)的這一特征，以免違反統(tǒng)計檢驗的假設，影響研究的統(tǒng)計結論效度。 （3）測量信度低。低信度的測量會夸大估計值的標準差誤。測量信度低就降低了統(tǒng)計結論效度。提高測量信度的方法是運用具有高相關項目的較長測驗，或者采用較大分析單位。 （4）實驗處理實施的可靠性。由于研究者之間的差異或同一研究者在不同時間采用了不同方式實施實驗處理，使實驗處理不夠標準化，這會增大差誤變異并減少發(fā)現(xiàn)真實差異的可能性，進而降低統(tǒng)計結論效度。 （5）研究背景中隨機的無關因素。應盡可能排除無關變異源，并使被試集中注意于實驗處理，減少背景變量的突出性和影響。 （6）被試的隨機異質性。被試的異質性會降低統(tǒng)計結論效度，也會損害研究的外部效度。這可以通過選擇相同同質的被試和采用“被試內(nèi)設計”的方法來解決。5.參考答案： 樣本的大小取決于許多因素，其中比較重要的有三種因素： （1）?研究的準確性 準確性是指樣本均值與總體均值的一致程度。某些研究表明，選取較大的樣本，并不一定顯著地提高研究的準確性，只有當總體相對小的情況下，樣本大小才較明顯地影響參數(shù)估算的準確性。 （2）?研究的經(jīng)費和成本 在決定樣本大小之前，應考慮為取得和運用較多樣本所需的成本和費用。例如，訪談研究往往比問卷研究需要更多的時間、精力和費用，因此常常只能選取較小樣本。 （3）?總體的同質性 在確定樣本大小以前，還必須考慮總體的同質性或異質性，一般來說，總體越是同質，就越有條件采用較小樣本；總體越是異質，就越需要選取較大樣本。對于不同的取樣方法，總體同質性這一因素的影響有所不同。例如，在采用簡單隨機取樣法時，為了達到確定的準確度，所需樣本大小隨總體同質性下降而增大。在用分層隨機取樣法時，各層次已盡可能同質，因而可以選取較小樣本。6.參考答案： ①結構訪談：是根據(jù)統(tǒng)一的設計要求，按照有一定結構的問卷而進行的比較正式的訪談。 其優(yōu)點是結果便于統(tǒng)計分析，不同對象結果易于比較； 缺點是缺乏彈性，難以深入探討問題。 ②非結構訪談：按照一個粗線條的訪談提綱而進行的非正式訪談。 非結構訪談有利于發(fā)揮雙方的主動性與創(chuàng)造性，有利于適應被訪談者的特殊情況，有利于拓展和加深對問題的研究，有利于處理原來沒有考慮到的新情況、新問題。這種訪談法缺點是對結果難以進行量化分析，不同對象結果難以對比，對訪談技巧有較高要求。7.參考答案： 自變量的操作定義：兒童在韋克斯勒智力測驗上的得分。 因變量的操作定義：兒童語數(shù)外三門科目的平均成績。8.參考答案：正確9.參考答案：錯誤10.參考答案： 1）目的性：科學研究是以研究課題為中心的有目的、有計劃的認識活動。 2）創(chuàng)新性：科學研究都是在前人和他人科學研究的基礎上進一步揭示事物的發(fā)展規(guī)律。 3）系統(tǒng)性：科學研究的對象、方法及其組織管理都是一個系統(tǒng)。 4）控制性：科學研究是一種有控制的觀察活動。11.參考答案：單項方差設計12.參考答案：錯誤13.參考答案：縱向研究、橫切面研究、趨勢研究（也叫預測研究）14.參考答案：投射技術15.參考答案： （1）事件的共變，即如果一個事件是產(chǎn)生另一個事件的原因，那么這兩個事件必定一起發(fā)生變化。 （2）時序關系（也稱附帶事件），即推測原因必須發(fā)生在假定結果之前。 （3）排除其他貌似真實的可能原因，只有當其他可能導致結果的原因被排除了，對原因的解釋才能被認可。 例子：假如你的頭撞在了門上并感覺頭痛，你可能會推斷是因為頭被撞了所以才引起頭痛。事件的共變變現(xiàn)為，頭撞在門上與產(chǎn)生頭痛的感覺都發(fā)生了。時序關系即推測原因（撞頭）必須發(fā)生在假定結果（頭痛）之前。如果頭痛發(fā)生在假定結果之前就不能推斷出是撞頭引起了頭痛。只有當其他可能導致結果的原因被排除了，對原因的解釋才能被認可。這意味著在做出撞頭導致頭痛的因果推論時，還必須考慮和排除其他可能引發(fā)頭痛的原因（如閱讀深奧難懂的書籍等）。16.參考答案：觀察目標17.參考答案：A18.參考答案：A,B,C,D19.參考答案：元分析是一種全面的評價、元分析是一種定量分析、元分析尋求普遍性的結論20.參考答案：A,B,C,D21.參考答案：隨機和系統(tǒng)22.參考答案：錯誤23.參考答案：D24.參考答案：因素荷重25.參考答案：因子式實驗設計（或多因素實驗設計、復雜的實驗設計）26.參考答案：非置換取樣27.參考答案：一般智力測驗和能力傾向測驗；標準成就測驗；個性測驗（或情感和態(tài)度的測量）28.參考答案：內(nèi)部一致信度29.參考答案：順序效應30.參考答案：A,B,C31.參考答案：錯誤32.參考答案：陣分析33.參考答案：置換取樣34.參考答案：正確35.參考答案： （1）被試間設計：把不同的被試分配到不同的實驗條件或水平，稱為被試間設計。這種設計的優(yōu)點：比較安全、保守。在被試間設計中，兩種或多種實驗條件之間不可能通過被試相互“污染”。缺點：被試間存在個體差異。組與組的被試要盡可能相似，需要采用匹配或隨機分組的方法，克服個體差異。 （2）被試內(nèi)設計：把相同的被試分配到不同的條件或水平。被試內(nèi)設計的優(yōu)點：?每一位被試在不同實驗條件下與自己相比較，不需要分組，減少實驗誤差，提高內(nèi)部效度。缺點：可能產(chǎn)生實驗處理的污染，兩種或多種條件可能相互影響，降低研究效度?？梢酝ㄟ^隨機化或平衡法，克服實驗條件的污染。36.參考答案：Q方法論；Q技術基礎37.參考答案：預測研究38.參考答案：隨機化39.參考答案：是否式、選擇式、填空式、排列式和量表式40.參考答案： （1）簡單隨機取樣方法。是最簡單的取樣方法，在隨機取樣中，總體中的每一個體被抽選的機會是均等的。運用隨機取樣的方法所選取的樣本稱為“隨機樣本”。隨機取樣的一種方法是采用“抽彩法”，另一種方法是“隨機表取樣法”。這就是運用嚴格制作的隨機數(shù)字表，隨意地“進入”包含總體數(shù)目的隨機數(shù)字區(qū)，選取所需要的樣本數(shù)目。 （2）分層隨機取樣。是先把總體分成若干層次或子總體，然后獨立、隨機地從每一層次選取樣本?。所謂層次，是指不同類型的個體。分層隨機取樣可分成“比例分層取樣”和“非比例分層取樣”兩種方法。前者按每一層次個體在總體中所占比例，決定樣本中該層次個體的數(shù)目；后者則不按上述比例取樣，而是根據(jù)研究者對不同層次個體的研究興趣和側重程度不同，確定不同的比例。 （3）系統(tǒng)取樣法。是從總體中取一隨機起點。從該起點開始選取每K項元素（個體或分數(shù)等），直至取滿所需要的樣本量。K值一般以樣本量與總體量的比值來確定。41.參考答案：抽彩法；隨機表取樣法42.參考答案：間歇時間序列設計是在實施實驗處理前后的一段時間里對研究對象作出多次重復觀察或測定，并通過對整個時間序列的測定結果的比較，確定實驗處理的效果。?間歇時間序列設計的主要優(yōu)點，是能夠在實驗處理以前評估被試成熟的趨勢，并在較長的時間跨度上檢驗自變量與因變量之間的關系，有利于作出比較肯定的因果關系判斷。?間歇時間序列設計人缺點是會帶來一些影響內(nèi)部效度的因素，例如，實驗處理實施之后可能發(fā)生的歷史因素、多次測定中測量操作程序的變化，等等。43.參考答案：外源和內(nèi)源變量44.參考答案： 1、保障被試的知情同意權???這一原則規(guī)定，心理學實驗的被試有權利了解實驗目的和內(nèi)容，并僅在自愿同意的情況下參與試驗。 2、保障被試退出的自由???這一原則規(guī)定，研究者必須尊重被試的自由，允許被試在任何時候放棄或退出實驗，被試應當被告知自己有權利隨時選擇放棄實驗。 3、保護被試免遭傷害 這一原則要求研究者在實驗進行中和完成后，都必須確保被試不會因為實驗而產(chǎn)生任何不良反應。 4、保密原則：所謂保密原則就是指在未經(jīng)被試許可的條件下，研究者不應泄露被試在實驗中的任何表現(xiàn)，尤其是被試的一些個人信息。45.參考答案：錯誤46.參考答案： （1）研究被試的代表性差 （2）研究變量的抽象與操作定義不明確，測量方式信度、效度差，致使研究可重復性小。 （3）研究對被試的反作用。在實際操作過程中，研究本身（如：對被試的行為、態(tài)度的測量）可能改變被試的典型行為 （4）事前測量與實驗處理的相互影響 （5）多重處理的干擾。當被試同時參加多個實驗或多次接受實驗處理時，就會因參加研究經(jīng)驗增多、各項處理的相互影響等發(fā)生各項處理之間的干擾。 （6）實驗者效應。指實驗者本身的動機、情緒、個性以及其他細微而無意的行為影響被試，把研究目的、結果的期望等在無意中傳遞給被試。 （7）研究與實際情景相差較大。 （8）被試選擇與實驗處理的交互作用。47.參考答案：決策效用48.參考答案：精神分析學派；臨床分析49.參考答案：D50.參考答案： 1、確定選題 2、制定檢索策略，全面廣泛地收集相關研究文獻 3、確定納入和排除標準，剔除不符合要求的文獻 4、對納入文獻進行質量評價 5、提取納入文獻的數(shù)據(jù)信息 6、統(tǒng)計學處理 7、元分析結果的分析和討論51.參考答案：順序量表52.參考答案：有效性53.參考答案：訪談法54.參考答案： （1）總加量表法。又稱利克特量表，這種量表形式主要有5點法、7點法和3點法。它表示了五種反應的連續(xù)體，3點法常用于有關小學生的研究。?總加量表以重測法和折半法計算信度，量表很靈活，容易設計，所謂“總加”，是指把反應得分加在一起作為測量指標，因此，多數(shù)采用單調項目。在設計時，運用積極和消極的陳述，并檢驗項目分數(shù)和總分數(shù)之間的相關值。由于這一相關值往往高估，需要進行校正。 （2）累積量表法。這種方法強調測量項目的單調性，假定測量同一維度特征的一組項目，可以按難度或數(shù)量的連續(xù)體排成順序，表示接受項目所擁有“特征量”的程度。在項目設計時，把測量項目分解成若干兩分小項目，以“是”或“否”方式作答。 （3）一致定位量表法。這種方法的假設是，某一屬性的測量，能夠按一個量的維度排成等級，這時項目既不是單調、總加性的，也不是累積的，而是表示了不同于其他項目的量值。一致定位量表法由多個評判人對項目作出評定，確定量表的維度，可以用成對比較法，也可以用連續(xù)間距法。然后按照一定規(guī)則選定最終量表。一般以11點量表作出等級，初選項目應不具有雙重含義，并能以贊成或不贊成作出回答。 （4）語義區(qū)分量表法。采用因素分析方法，確定了語義的三維空間：評價、潛能、活動（評價：好——壞；潛能：強——弱；活動：快——慢）。每一維度用3～15組雙極形容詞測定，得出的分數(shù)求出總分，表示人們的態(tài)度或看法，還可以比較人們之間的差異。55.參考答案：數(shù)據(jù)；理論56.參考答案：標準實驗室實驗；模擬實驗57.參考答案：D58.參考答案： （1）題目、前言、指導語： 題目即問卷的標題，是對問卷的目的和內(nèi)容的最簡潔的反映。? 前言是對問卷研究的目的、意義和內(nèi)容的簡潔說明，目的在于引起研究對象的重視和興趣。 指導語是用來指導研究對象填寫問卷的一組說明性文字。其作用是對填表的方法、要求、時間、注意事項等做一個總的說明。以幫助研究對象更好地理解如何進行填寫。 （2）問題和答案： 問題和答案是問卷的主要組成部分，問卷的目的、內(nèi)容和研究對象都包括在這一部分中。? 回答問題的方式：?（封閉式問題回答方式） （1）是否式 （2）多項選擇式 （3）排列式 （4）量表式 （社會贊許性和反應定勢） 不見得被試的真實所想；或對同意或不同意的問題選擇折中的回答?？梢赃x擇 （1）運用反向題目 （2）匿名作答 （3）編排一些無關題目? 問卷表達方式：（開放式問題和封閉式問題） A.內(nèi)容周密詳盡 B.概念明確清晰 C.措辭規(guī)范，簡介恰當 D.語言的表達及項目設置上力避誘導性和暗示性 E.在一些可能有明顯的社會要求和規(guī)范影響的問卷項目上，應該設法掩蓋研究目的，采用透射59.參考答案：描述、解釋、預測60.參考答案：華生、斯金納61.參考答案：R技術62.參考答案：集中63.參考答案：標準實驗室實驗64.參考答案：本實驗為單因素被試內(nèi)設計。65.參考答案：樣本空間66.參考答案：數(shù)據(jù)67.參考答案：本實驗的自變量：單詞的熟悉度（高、低）。因變量：被試對熟悉度不同的單詞的反應時。額外變量：詞頻、詞性等。68.參考答案：C69.參考答案：內(nèi)省70.參考答案： （1）需要性原則：根據(jù)社會發(fā)展的客觀需要和心理與教育科學自身發(fā)展的需要選擇研究課題 （2）創(chuàng)造性原則：創(chuàng)造性是科學研究的靈魂，也是選題時應當遵循的一條根本原則，創(chuàng)造性的本質在于新穎性、獨特性和先進性 （3）科學性原則：研究選題應在一定的科學理論的指導下進行，必須有一定的事實根據(jù)和科學根據(jù)，以保證研究工作最大可能地取得取得成功 （4）可行性原則：根據(jù)研究者具備的主觀條件和從事研究所具備的各種客觀條件選擇研究課題，以保證所選課題保質保量地完成71.參考答案：正確72.參考答案：在單被試實驗設計中，A指基線測量，基線是指被試的因變量受到自變量和其他額外變量作用的水平。它是評估自變量是否產(chǎn)生作用的基準和對比。建立基線是所以單被試設計的第一個很重要的階段。73.參考答案：同質項目74.參考答案：重測信度75.參考答案：實驗第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：20-252.參考答案：正態(tài)分布3.參考答案：D4.參考答案：D5.參考答案：錯誤6.參考答案： （1）從生活經(jīng)驗中獲得 （2）從已有的研究中獲得 （3）從常識中獲得 （4）從新技術中獲得7.參考答案：錯誤8.參考答案：引言、方法、結果、討論9.參考答案：C10.參考答案： 問卷設計主要包括下列步驟： （1）?根據(jù)研究目的與假設，收集所需資料； （2）?確定問卷形式，可以從研究者的時間、研究范圍、對象、分析方法和解釋方法等方面考慮； （3）?列出標題和各部分項目； （4）?征求意見，修訂項目； （5）?試測，以30-50人為試測樣本，求出信度、效度； （6）?進行項目分析，重新修訂； （7）?正式測試。11.參考答案：模擬實驗12.參考答案：最大似然13.參考答案：B14.參考答案： （1）成功訪談的條件。 1）資料的可及性，訪談人需要收集的數(shù)據(jù)資料是被訪人完全能夠得到和提供的。被訪人的記憶、情緒和擁有的信息等都可能影響資料的可及程度。 2）被訪人的認知?。被訪人對于自己在訪談中的角色、訪談要求、問題意義等的理解和認知，直接決定了訪談的實際效果。 3）被訪人的動機。?是指被訪人的談話動機、價值觀、訪談目的與自己需要的一致程度等。影響被訪人動機的因素很多，最近的訪談研究提出一些較普遍的因素，比如競爭、不愿表示出無知、對訪談后果的擔心、研究單位的聲望、對訪談人的喜愛、社會規(guī)范、情緒上的需要等。 （2）訪談人的影響。 1）提問方式，訪談問題的提法常常影響對問題的反應，問題的表達如果對雙方含義不同，就會造成“提問差誤”。因此，了解并善于運用不同提問方式，可以減少這類提問差誤。 2）探究方式。不適當?shù)奶骄?，會造成差誤，影響訪談結果。在被訪人沒有充分時間作出回答，或沒有充分說明自己的看法時，也會發(fā)現(xiàn)這種差誤。 3）激發(fā)動機。訪談人能不能激發(fā)被訪人的興趣和積極性，對于訪談的效果很有影響。訪談人的真誠友好，注意建立合作、融洽的關系。 4）訪談記錄。訪談內(nèi)容的記錄方式也會影響效果。一種方式是在訪談結束后根據(jù)記憶作出訪談記錄和報告，因而造成比較大的差誤。較好的記錄方法是在談話當時作簡短的筆記，訪談以后進行詳細整理。還有一種方法是錄音記錄法。?此外，訪談人的注意、興趣、傾向、記錄能力等也都影響訪談的效果，在訪談過程中應加以注意和控制。15.參考答案：錯誤16.參考答案：二項式檢驗、Komogorov-Simirnov單樣本檢驗、x2單樣本檢驗17.參考答案：錯誤18.參考答案： （1）相關變量與因果變量：根據(jù)變量之間關系的性質劃分，前者指互相之間存在相關關系的變量，后者指相互之間燦仔贏過關系的變量 （2）主體變量與客體變量：以研究對象為主體劃分，前者指存在于研究對象主體身上的各種變量，后者指存在于研究對象主體以外的各種變量 （3）直接測量變量與間接測量變量：根據(jù)是否可直接對變量進行測量劃分，前者如體重、身高，后者如動機、智力 （4）操作性變量與非操作性變量：從變量是否可由研究者主動加以操作角度劃分，前者指研究者可主動加以操作的變量，后者指在研究前已存在或研究時研究者無法主動加以操作的變量 （5）研究變量與非研究變量：根據(jù)變量是否成為一特定研究所要操作的對象劃分，前者指某特定的研究所要操作的變量，后者指某特定研究所要操作的變量以外的其他變量19.參考答案：正確20.參考答案：閉合方式21.參考答案：非參與觀察22.參考答案：一般應遵循“漏斗順序”原則，即先由一般、非限定性問題逐步到具體、限定性問題，由較大問題到較小問題。問題過渡要自然平穩(wěn)，逐步推進，前后順序要有邏輯性。另外，開始時不宜問一些直截了當?shù)膯栴}，如描述對方家庭關系、性別角色問題等，應該問一些事實性問題，由此逐漸過渡到要研究的問題。23.參考答案：匹配24.參考答案：因素分析之父25.參考答案：構思效度26.參考答案： 測量效度是指心理測量的有效性，即測量到的是不是需要測定的心理特征。對測量影響比較大的因素有： 1、測驗的組成??測驗或測量的選材與構思、測驗的長度、項目的難度、辨別力和編排方式等因素都會影響測量的效度 2、測量程序??測量程序的質量對測量效度至關重要，其中包括：測量程序設計、測量手冊的配備和實施，程序的標準化、指導語、場地的布置、時間的限制等 3、校標的特征?選擇適當?shù)男?，是測量效度的前提條件。校標的信度、校標與測量指標（如預測變量）之間真正相關的程度都會影響測量的效度。 4、樣本與受試者特點?研究中樣本的代表性和異質性會影響效度，受試者的興趣動機情緒和態(tài)度也對效度影響很大。27.參考答案：與理論密切結合28.參考答案： （1）研究問題通常涉及一個或多個變量與另一個或多個變量之間的關系 （2）研究假設則指明了研究問題可能結果，即變量之間關系的性質以及變量作用的程度29.參考答案：A,B30.參考答案：錯誤31.參考答案：本實驗應采用因子式實驗設計，兩個因子均是被試間處理。為2×2的因子式實驗設計32.參考答案：測驗特稱曲線33.參考答案：C34.參考答案：類別量表35.參考答案： 1、測驗構成方面 2、測驗實施方面 3、被試方面 4、效標方面 5、樣本方面36.參考答案：行為單元37.參考答案：非參數(shù)統(tǒng)計38.參考答案： 研究的外部效度，是指實驗和研究的結果能夠一般化和普遍化到其他的總體、變量條件、時間和背景中去的程度，即研究結果和實驗效果的普遍性或可應用性。影響外部效度的因素主要有八個方面。 （1）總體效度：指研究結果對于研究者感興趣的總體的普遍意義。研究樣本的代表性在很大程度上決定了研究的這一總體效度，高總體效度才會提高研究的外部效度。 （2）自變量和因變量的定義和測試方式：研究中必須明確地對自變量和因變量作出定義和描述，否則就會影響研究的外部效度。同時，還應規(guī)定自、因變量的測試方式，注意提高測量的效度。 （3）對測量的敏感化： （4）多重實驗的干擾：當被試多次接受實驗處理或同時參加多個實驗時，就會取得某些實驗經(jīng)驗，產(chǎn)生敏感效應，這樣既會影響隨后研究的概率，也會很大程度地影響研究結果的普遍性。 （5）特異性效應：是指由于實驗采用了新異的方法、特殊的材料和情景，或者使被試改變已習慣了的活動、工作方式和環(huán)境，因而產(chǎn)生暫時的新異或接觸性的反應，影響研究的效度。 （6）實驗者效應：是指實驗者本身的個性特征、動機、情緒或其他細微而無意的行為影響被試，使得把實驗目的、結果的期望等也在無意中傳遞給被試，因而限制了研究結果的外部效度。建議采用標準化的指導語和實驗程序，并采用“雙盲”實驗來提高研究的外部效度。 （7）研究與實際情景的相似性：研究與實際情景的相似性越高，研究結果的可應用性也越高。 （8）被試選擇和實驗處理的交互作用：這是指研究和實驗被試的各種特征會使實驗處理的效果具有特定的含義，影響實驗和研究結果的普遍性。這時，被試選擇和實驗處理之間，實際上存在著交互作用。39.參考答案：因果關系40.參考答案：邊界特點、結構特點41.參考答案：正確42.參考答案：信度；分數(shù)的分布43.參考答案：總結和評價研究44.參考答案：A45.參考答案：C46.參考答案：錯誤47.參考答案：等距量表48.參考答案： 實驗的自變量：情緒表情的種類（愉快、憤怒、中性）； 因變量：被試對表情的辨別反應時； 額外變量：面孔是否為同一個人、面孔的頭發(fā)、面部的明顯的特征痣，圖片的像素大小、圖片為黑白圖片，表情的強度。49.參考答案：格式塔；現(xiàn)象學方法50.參考答案： 1、有效地控制無關變量 2、成功地操縱自變量 3、科學地觀察因變量51.參考答案： 1、兩個變量的總體是正態(tài)分布，或接近正態(tài)分布的單峰分布 2、兩個變量之間是線性關系 3、兩個變量都是連續(xù)數(shù)據(jù) 4、兩個變量的觀測值是成對的，每對觀測值之間相互獨立，并且觀測值對數(shù)不少于30對52.參考答案： （1）操縱或控制變量； （2）揭示變量之間的因果關系； （3）有嚴格的研究設計。53.參考答案：實驗設計：單因素被試間設計（或者非等控制組設計）；自變量：教學方法（新、舊）；因變量：被試的學習成績。額外變量：兩組被試在沒有實驗干預之前學習成績的差異；被試的成熟、兩組被試是否為同一個教師等。54.參考答案： 觀察評級中的反應偏向：暈輪效應、寬大效應、趨中效應 一、暈輪效應?是以客體的一般印象而形成恒定的評級傾向。 對觀察者的一般印象，往往會泛衍到對他的其他各方面特征的評價。 二、寬大效應??是指在評級中出現(xiàn)過寬或過嚴的傾向。?評級過寬稱為正寬大效應；評級過嚴稱為負寬大效應。 觀察中對某組或某類型的被觀察者評級過寬或對另一組人過嚴。如酒精的效應的觀察。 三、趨中效應??是在評級判斷中避免作出極端性判斷，而傾向于在量表中段打分的偏向。?特別是觀察者對觀察對象不熟悉時，最容易出現(xiàn)趨中效應