“新工科”視域下“藥物分析”課程思政教學(xué)的有效路徑

“新工科”視域下“藥物分析”課程思政教學(xué)的有效路徑“新工科”視域下“藥物分析”課程思政教學(xué)的有效路徑摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和教育水平的不斷發(fā)展，高校教育也在不斷改革創(chuàng)新。在“新工科”視域下，“藥物分析”課程思政教學(xué)的有效路徑成為一項(xiàng)重要的課程改革內(nèi)容。本文從“新工科”視域出發(fā)，提出了在“藥物分析”課程中進(jìn)行思政教育的有效路徑，包括全面認(rèn)識(shí)思政教學(xué)與藥物分析的關(guān)系、構(gòu)建思政教育內(nèi)容與藥物分析的有機(jī)融合、利用教育技術(shù)手段豐富思政教學(xué)形式與藥物分析實(shí)踐相結(jié)合、建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系推動(dòng)思政教學(xué)與藥物分析教學(xué)的雙贏。關(guān)鍵詞：新工科視域；藥物分析；思政教學(xué)；有效路徑一、引言我國(guó)當(dāng)前正處于一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)期，高等教育也面臨著許多新的挑戰(zhàn)和任務(wù)。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，建設(shè)一支適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才隊(duì)伍已經(jīng)成為高等教育改革的重要方向。在這種背景下，高校思政教育也面臨著新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。作為一門(mén)應(yīng)用性強(qiáng)的專業(yè)課程，藥物分析課程是藥學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)課程，對(duì)學(xué)生成為合格的藥劑師具有重要意義。然而，藥物分析課程作為專業(yè)課程的思政教育意義被忽視的問(wèn)題也較為突出。本文從“新工科”視域出發(fā)，探討在“藥物分析”課程中進(jìn)行思政教育的有效路徑，旨在為我國(guó)高校藥學(xué)專業(yè)的思政教育提供有益的借鑒和建議。二、全面認(rèn)識(shí)思政教學(xué)與藥物分析的關(guān)系思政教育是高等教育中的一項(xiàng)重要任務(wù)，是為學(xué)生的綜合素質(zhì)提供豐富滋養(yǎng)、全面發(fā)展的必修課程。藥物分析作為一門(mén)專業(yè)課程，與藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生修身、齊家、治國(guó)、平天下的目標(biāo)密切相關(guān)。因此，將思政教育與藥物分析課程有機(jī)結(jié)合，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有重大意義。首先，藥物分析課程中的思政教育可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重道德倫理的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的藥品管理觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)。通過(guò)思政教育，可以讓學(xué)生了解藥物分析的社會(huì)價(jià)值，樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀念。其次，藥物分析課程中的思政教育可以幫助學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在藥物分析實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生需要運(yùn)用各種儀器設(shè)備進(jìn)行藥物樣品的分析測(cè)試，要求學(xué)生善于思考、靈活應(yīng)對(duì)。思政教育可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的分析解決問(wèn)題的能力。三、構(gòu)建思政教育內(nèi)容與藥物分析的有機(jī)融合在藥物分析課程中開(kāi)展思政教育，應(yīng)當(dāng)注重將思政教育內(nèi)容與藥物分析的專業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)正確的思想觀念。首先，可以通過(guò)選取與思政教育相關(guān)的案例和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和分析。例如，可以選取一些與藥物分析相關(guān)的案例，讓學(xué)生從思政教育的角度進(jìn)行分析和思考。通過(guò)案例的思考引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的思辨能力。其次，可以組織學(xué)生開(kāi)展一些與藥物分析相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。例如，讓學(xué)生參與到一些藥物分析實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作過(guò)程中，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和把握。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生了解藥物分析的重要性和社會(huì)影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。四、利用教育技術(shù)手段豐富思政教學(xué)形式與藥物分析實(shí)踐相結(jié)合在進(jìn)行思政教育的同時(shí)，教育技術(shù)手段也是一種有效的途徑。利用教育技術(shù)手段可以提高思政教育的效果，使學(xué)生更好地理解和掌握藥物分析的知識(shí)。首先，可以利用多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。多媒體技術(shù)可以將藥物分析的實(shí)驗(yàn)過(guò)程以圖示的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生更加直觀地了解實(shí)驗(yàn)的步驟和操作。同時(shí)，多媒體技術(shù)還可以將藥物分析的實(shí)際應(yīng)用案例展示給學(xué)生，讓學(xué)生了解實(shí)際應(yīng)用的重要性和價(jià)值。其次，可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行課程輔助教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以提供豐富的學(xué)習(xí)資源和藥物分析的實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生可以在自己的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還可以提供在線討論和交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課堂之外進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。五、建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系推動(dòng)思政教學(xué)與藥物分析教學(xué)的雙贏在推動(dòng)思政教學(xué)與藥物分析教學(xué)的融合中，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是非常重要的?？茖W(xué)的評(píng)價(jià)體系可以推動(dòng)學(xué)生對(duì)藥物分析課程的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)思政教學(xué)與藥物分析教學(xué)的雙贏。首先，可以建立藥物分析課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。通過(guò)合理的評(píng)價(jià)體系，可以促使學(xué)生對(duì)藥物分析課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行主動(dòng)思考和反思，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感和學(xué)習(xí)動(dòng)力。其次，可以通過(guò)開(kāi)展藥物分析技能競(jìng)賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在藥物分析實(shí)踐中發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)新精神。通過(guò)科學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，可以推動(dòng)學(xué)生在實(shí)踐中不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力。六、結(jié)論在“新工科”視域下，“藥物分析”課程思政教學(xué)的有效路徑是非常重要的。通過(guò)全面認(rèn)識(shí)思政教學(xué)與藥物分析的關(guān)系，構(gòu)建思政教育內(nèi)容與藥物分析的有機(jī)融合，利用教育技術(shù)手段豐富思政教學(xué)形式與藥物分析實(shí)踐相結(jié)合，建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系推動(dòng)思政教學(xué)與藥物分析教學(xué)的雙贏，可以有效提高藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的思政素質(zhì)和綜合能力，為培養(yǎng)合格藥劑師提供重要保障。參考文獻(xiàn)：[1]馬驥,李曉蕾.“新工科”視域下藥學(xué)教學(xué)改革的路徑思考[J].醫(yī)學(xué)與哲學(xué):A輯,2021,8(14):285-287.[2]劉洪濤.“思政與專業(yè)的有機(jī)融合”視角下的藥物分