“燈之彩”-非遺視域下海派燈彩的美育發(fā)展途徑探究

“燈之彩”——非遺視域下海派燈彩的美育發(fā)展途徑探究“燈之彩”——非遺視域下海派燈彩的美育發(fā)展途徑探究摘要：燈彩作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在海派文化的熏陶下發(fā)展出獨特的海派燈彩藝術(shù)。然而，由于現(xiàn)代人們生活方式的改變和城市化進程的加速，海派燈彩面臨著保護與傳承的挑戰(zhàn)。本文以“燈之彩”為題，從非遺視域下探究海派燈彩的美育發(fā)展途徑，旨在通過對美育教育、社區(qū)參與和數(shù)字化創(chuàng)新等方面的研究，提出有效的保護與傳承策略。一、導(dǎo)論海派燈彩是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有悠久的歷史與深厚的文化底蘊。然而，隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，傳統(tǒng)文化正在逐漸淡出人們的生活。因此，如何在非遺視域下探究海派燈彩的美育發(fā)展途徑具有重要意義。二、海派燈彩的美育意義1.提升美育水平通過學習與欣賞海派燈彩藝術(shù)，能夠提升人們的審美能力和藝術(shù)造詣，培養(yǎng)美育意識。2.增強文化認同海派燈彩是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，通過學習與傳承海派燈彩，能夠增強人們對中國傳統(tǒng)文化的認同感。三、美育教育在海派燈彩傳承中的作用1.學校教育在學校開展海派燈彩教育，引導(dǎo)學生了解與傳承燈彩文化，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)與文化修養(yǎng)。2.社區(qū)教育通過在社區(qū)開展美育教育活動，如海派燈彩展覽、藝術(shù)講座等，加強社區(qū)居民對海派燈彩的了解與參與。四、社區(qū)參與的海派燈彩保護與傳承1.成立海派燈彩志愿組織通過成立志愿組織，動員社區(qū)居民積極參與海派燈彩的保護與傳承工作，提高社會的參與度。2.組織海派燈彩比賽與展覽舉辦海派燈彩比賽與展覽活動，鼓勵更多的社區(qū)居民參與燈彩制作與展示。三、數(shù)字化創(chuàng)新在海派燈彩保護與傳承中的應(yīng)用1.利用數(shù)字技術(shù)記錄與保護燈彩技藝通過利用虛擬現(xiàn)實、三維建模等數(shù)字技術(shù)，記錄與保護海派燈彩技藝，提高傳承的效率與準確性。2.發(fā)展數(shù)字化燈彩體驗通過開發(fā)手機應(yīng)用、虛擬展覽等數(shù)字化產(chǎn)品，讓更多的人能夠方便地感受海派燈彩的魅力，培養(yǎng)人們的興趣與參與度。五、結(jié)論海派燈彩作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，需要有效的保護與傳承。本文從非遺視域下探究了海派燈彩的美育發(fā)展途徑，包括美育教育、社區(qū)參與和數(shù)字化創(chuàng)新等方面。通過這些探索，可以提高海派燈彩的認可度與參與度，保護與傳承海派燈彩的技藝和文化底蘊。參考文獻：1.美育研究經(jīng)驗與成果（美育書刊論著數(shù)據(jù)庫）2.非遺保護與傳承研究（非遺書刊論著數(shù)據(jù)庫