張漢熙高級英語教案第一冊

高級英語》教案

ADVANCEDENGLISH”TEACHINGNOTES

FOREIGNLANGUAGESDEPARTMENT

課程名稱：高級英語

教學對象：英語本科三、四年級學生

教學內(nèi)容：ADVANCEDENGLISH（BookOne&BookTwo）

教學重點：

1.文化背景知識；對課文的理解；語法的難點；作者的寫作特點；詞匯；有關(guān)英語修辭手法。

2.語言基本功的訓練（聽，說，讀，寫，譯）

3.培養(yǎng)學生進行語言教學的基本技能

每周學時：4節(jié)（每班）

考試方式：形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合

GeneralMethodology,Lecture,Reports,Discussion,Demonstration,

教學方法：

Learner-basedTeaching.

教學目的：

1.Toimprovestudents，fourlanguageskills:listening,speaking,readingandwriting.

2.Tocultivatestudents，basicskillsinEnglishlanguageteaching.

3.Toacquireacertaindegreeofskillinanalyzingthestructuresofeachtext.

4.Tounderstandthedifficultlanguagepointsineachlesson.

5.Toimprovestudents，abilityinoralpresentationanddemonstration.

6.TodevelopanappreciationoftheEnglishlanguageanditsimportanceasourlinguistic

bridgetotherestoftheworld.

7.Toarousethedesiretoimproveone，sownspeechhabitsforbettercommunicationin

viewofthefactthatstudentsarepreparingtobeEnglishlanguageteachers.

教學基本要求：

1、提高獨立工作能力，學會查找有關(guān)參考書，會自己動手寫注釋、做筆記

2、培養(yǎng)分析、欣賞寫作技巧的能力。

3、掌握基本的英語修辭手段的使用技巧。

4、準確掌握課文內(nèi)容，學會分析課文的寫作技巧，并能將其應(yīng)用于寫作。

5、培養(yǎng)語篇分析能力，學會詞語釋義，即用英語解釋英語短語或句型轉(zhuǎn)換

6、逐步培養(yǎng)對語言與文化之間的關(guān)系的敏感性。

7、學習、鞏固構(gòu)詞法、區(qū)分同義詞的差別，更好地掌握詞義。

課程基本內(nèi)容和學時分配：

第一學期：

本學期的教學內(nèi)容：張漢熙主編的《高級英語》第一冊的1至8單元，共72學時。

教學安排：本學期共需學習8個單元，平均每個單元約需9課時。其中背景知識介紹、相關(guān)文化知識介

紹及文章結(jié)構(gòu)概述約需1學時，課文講解約需5學時，課后練習約需3學時。

教學要求：要求學生課前對每個單元的相關(guān)文化背景知識作必要的了解，預(yù)習課文；練習用英語對詞語、

句子進行釋義；認識和辨別課文中出現(xiàn)的各種修辭手法；了解英語中各種文體的作用和特點；

在老師指導(dǎo)下分析、欣賞文章的寫作技巧、文章的結(jié)構(gòu)、語言特點；學會查找參考書，并自己

動手寫注釋、做筆記等。

Unit1:TheMiddleEasternBazaar

I,AdditionalBackgroundKnowledge

1.MiddleEasternCountries

2.ArchitectureofGothicStyle

II,IntroductiontothePassage

1.Typeofliterature:apieceofobjectivedescription

2.Thepurposeofapieceofobjectivedescription:

---torecordandreproduceatruepicturewithopinionsandemotionsoftheauthorexcluded

3.Waysofdevelopingapieceofobjectivedescription:

---tobeginwithabriefgeneralpicture,dividetheobjectintopartsandorganizethe

detaileddescriptioninorderofspace

III.EffectiveWritingSkills

1.makingeffectiveuseofspecificverbs

2.usingadjectivesaccurately

3.usingfivehumansenses--hearing,smelling,seeing,tastingandtouchingtomake

thedescriptionvivid

4.usingrhetoricaldevicesproperly

IV,RhetoricalDevices

1.simile

2.metaphor

3.assonance

4.onomatopoeia

V,SpecialDifficulties

1.paraphrasingsomesentences

2.translatingsomep