大班語言教案快樂小屋

---真諦唯一靠譜的標準就是永久自相切合快樂的小屋活動目標1、賞識詩歌，感覺詩歌的境界美和語言美。2、能夠用表演、繪畫等形式表達自己賞識詩歌的快樂感覺。3、能夠聯(lián)系生活，理解什么是快樂?；顒訙蕚?、詩歌ppt2、教師繪畫一幅大叢林的背景圖，并將詩歌中的角色：小朋友、小屋、螢火蟲、小蜘蛛、小麻雀、紡織娘、蛐蛐和小螞蟻制作成能夠粘貼的卡片。3、小朋友、螢火蟲、小螞蟻的頭飾各一個，彩筆、白紙。活動過程一、教師：孩子們，今每日氣這么好，春季這么漂亮，我們一同去郊游吧。（屏幕上出現(xiàn)大叢林圖片）孩子們你們看我們到大叢林了，大叢林真美啊，我們就在這歇息會吧。二、室幼共同坐在墊子上。師：小朋友你們看大叢林美嗎？你們喜愛大叢林嗎？大叢林里會有什么？三、教師做忽然發(fā)現(xiàn)狀：孩子們你們看這里還有好多鵝卵石呢，真漂亮，你們說鵝卵石能夠用來干什么呢？（鋪小道、搭建小屋、放到魚缸里、鵝卵石藝術等）四、教師：有一群小動物，它們也搭建了一個用鵝卵石鋪成的房屋，你們想不想知道它們是誰？我們此刻就來聽一聽這首詩歌。---真諦唯一靠譜的標準就是永久自相切合五、師朗讀詩歌。發(fā)問：（1）這首詩歌美不美？你們想學嗎？（教師教授詩歌）（2）師幼一同有感情朗讀詩歌。（3）給詩歌起名字。4）師：在這首詩歌里你領會到了什么？（快樂）對，大家?guī)椭诵』ㄎ荩研』ㄎ菅b束的更漂亮了，大家都感覺很快樂，小花屋也感覺很快樂。那在生活中你感覺什么什么是最快樂的？你做什么事情時會感覺很快樂？（幼兒自由回答）5）教師小結：方才小朋友說了那么多快樂的事情，對，幫助他人，為他人付出了，他人再感覺快樂的同時，也會很快樂，因此我們要做一個快樂的人。方才小動物們裝束了一間快樂的小屋，那我們小朋友們想不想也來裝束一間屬于自己的快樂的小屋，我相信譽我們的雙手裝束的小屋，小朋友們會更快樂。六、結束師：讓我們回教室把快樂用畫筆劃下來吧。內容總結

（1）---真諦唯一靠譜的標準就是永久自相切合

快樂的小屋

活動目標1、賞識詩歌，感覺詩歌的境界美和語言美

（2）2、能夠用表演、繪畫等形式表達自己賞識詩歌的快樂感覺

（3）3、小朋友、螢火蟲、小螞蟻的頭飾各一個，彩筆、白紙

（4）三、教師做忽然發(fā)現(xiàn)狀：孩子們你們看這里還有好多鵝卵石呢，真漂亮，你們說鵝卵石能夠用來干什么呢

（5）我們此刻就來聽一聽這首詩歌

內容總結

（1）---真諦唯一靠譜的標準就是永久自相切合

快樂的小屋

活動目標1、賞識詩歌，感覺詩歌的境界美和語言美

（2）2、能夠用表演、繪畫等形式表達自己賞識詩歌的快樂感覺

（3）3、小朋友、螢火蟲、小螞蟻的頭飾各一個，彩筆、白紙

（4）三、教師做忽