二年級語文下教案

西安市教師教案專用紙副頁（甲種）第二學期教學總目標1、復習鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字正音。2、認識400個字，會寫300個字，要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思。3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。4、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學習默讀，做到不出聲，不指讀。5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，養(yǎng)成愛護圖書的習慣。7、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，增強與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談。9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來，在寫話中學習用閱讀和生活中學到的詞語。10、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。第二學期教學進度計劃周次教學內(nèi)容課時1～2《找春天》《古詩兩首》《筍芽兒》《小鹿的玫瑰花》《語文園地一》143～4《泉水》《雷鋒叔叔，你在哪里》《我不是最弱小的》《卡羅爾和她的小貓》《語文園地二》145～6《日月潭》《葡萄溝》《難忘的潑水節(jié)》《北京亮起來了》《語文園地三》147～8《動手做做看》《郵票齒孔的故事》《畫風》《充氣雨衣》《語文園地四》149～10《古詩兩首》《雷雨》《最大的“書”》《要是你在野外迷了路》《語文園地五》1411～12《畫家和牧童》《我為你驕傲》《三個兒子》《玩具柜臺前的孩子》《語文園地六》1413～14《玲玲的畫》《蜜蜂引路》《寓言兩則》《丑小鴨》《語文園地七》1415～16《數(shù)星星的孩子》《愛迪生救媽媽》《恐龍的滅絕》《阿德的夢》《語文園地八》1417～18總復習1419期末考試西安市教師教案專用紙副頁（甲種）第一單元教學目標：1、引領學生走進大自然，感受春的美好。2、引導朗讀，在讀中悟、賞。培養(yǎng)觀察的習慣，激發(fā)對春的熱愛。教學重點：以朗讀為主，以讀代講，理解課文難點。教學難點：在讀背中感悟春天的美麗、活力、生機。教學課時：14課時西安市教師專用教案班級科目語文教學時數(shù)2課時課題1、找春天教學目的和要求1、學會認讀9個生字并會書寫。2、有感情地亮度、背誦課文，了解春天的特征，感受春天的美景。3、熱愛春天，愿意去觀察發(fā)現(xiàn)。重點難點認讀、書寫字詞朗讀、背誦課文教學方法講授法、觀察法教具掛圖、字詞卡復習檢查預習字詞板書11、找春天脫掉棉衣解凍小溪探出搖頭田野躲開解開板書2小草野花找嫩芽春天（美）小溪課堂練習學習字詞，朗讀課文課后作業(yè)書寫字詞，背誦課文實踐活動積累優(yōu)美的詞句課后記新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）學生活動設計第一節(jié)談話。1、畫字詞、讀2、教讀（學生教）3、組詞練習1、自讀課文2、分段抽讀課文3、讀、想，提問題4、交流合作想象并回答問題一、談話導入新課，板書課題二、讀課文，識記生字1、畫出生字詞，借助拼音讀。2、出示生字卡，請學生教讀。3、組詞、全班齊讀，指名讀。三、讀課文，感知課文內(nèi)容1、自讀、通讀。2、分段抽讀課文。3、讀讀想想，提出不懂的問題。（1）啟發(fā)思考，自己解決。（2）通過動作演示，學生之間互相解決。（3）教師解答疑難點。4、精讀感悟，合作學習，全班交流。四、讀文想象，回答問題西安市教師教案專用紙副頁（甲種）我們看到、聽到、聞到、觸到了春天的什么？復習鞏固字詞交流自己的發(fā)現(xiàn)1、讀自己喜歡的課文3、有感情地朗讀背誦課文練習書寫1、自主積累課內(nèi)好詞佳句2、完成課后練習五、朗讀課文，鞏固識字第二節(jié)一、復習生字詞1、用卡片檢查學生認記生字、新詞的情況。2、同桌互查互幫。二、匯報交流誰對春天又有新的發(fā)現(xiàn)？請告訴大家。（學生自由發(fā)現(xiàn)）三、朗讀感悟1、學生在課文中找出自己喜歡的地方讀。2、把喜歡的地方讀給大家聽，讓大家分享。3、學生有感情的朗讀全文。四、背誦課文五、鞏固識字，交流識字方法六、指導寫字1、學生認真觀察生字。2、學生練寫，教師輔導重點字：溪、凍、野、躲。七、積累運用1、自主積累課內(nèi)好詞佳句。2、完成課后“找找說說”的練習。八、實踐活動那你看到的春天畫下來。九、小結十、作業(yè)背誦課文西安市教師專用教案班級科目語文教學時數(shù)2課時課題2、古詩兩首教學目的和要求1、認識“枯”等7個生字，會寫“未”等9個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩人熱愛春天、熱愛生活的情感。重點難點認讀生字，規(guī)范書寫培養(yǎng)背誦古詩的興趣教學方法講授法、討論法教具掛圖、錄音機復習檢查字詞預習情況板書12、古詩兩首枯野火燒不盡草＞榮春風吹又生板書2景美麗宿新市徐公店人可愛課堂練習學習字詞，指導背誦課后作業(yè)書寫字詞，背誦課文實踐活動搜集描寫景色的古詩課后記新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）學生活動設計第一節(jié)多種形式讀課文1、吟誦體會詩2、指名誦讀1、讀詩，想象一、激勵引入，板書課題二、教師范讀激趣1、學生自由讀。2、同桌互讀。3、指名讀。4、齊讀。三、有感情地朗讀，體會詩人的感情1、學生字吟誦體會。2、抽生誦讀。四、啟發(fā)想象，感悟詩歌大意1、讀詩聯(lián)想，浮現(xiàn)出景象。原野上長滿茂盛的野草，它每年都要枯萎一次，繁茂一次，不管烈火怎樣無情地焚燒，只要春風一吹，原野上又會長出青青的野草，野草的生命力多強啊！西安市教師教案專用紙副頁（甲種）2、啟發(fā)學生再讀，體會看看眼前出現(xiàn)了哪些景象？2、再讀，體會3、想象據(jù)詩畫畫4、試背采用多種方法學習生字1、看圖，猜季節(jié)2、聽教師簡介、范讀1、讀詩，自學字詞2、指名讀，正音1、吟誦詩2、生看圖，教師講解3、合作編故事，并交流3、請學生把這首詩畫成三幅畫，并展示。4、試背。五、學習生字1、出示生字，指名認讀，檢查預習情況。2、學生書寫，教師巡視輔導。六、小結學習情況七、作業(yè)練習自讀“我知道”。第二節(jié)一、賞圖引入，提出問題1、圖上畫的什么？你能從圖中猜出這是什么季節(jié)？2、教師簡介作者，范讀全詩。二、初讀全詩，識記生字1、學生自由朗讀全詩，自學生字詞。2、指名讀詩正音。三、詩畫結合，感悟詩意1、學生吟誦古詩。2、學生看圖，教師講解。稀疏的籬笆映著一條幽深的小徑，枝頭的春花已經(jīng)凋落，綠葉初長還沒成陰，天真的兒童在追捕一只黃色的蝴蝶，蝴蝶飛進黃燦燦的菜花叢中，孩子再也找不到那只蝴蝶了。3、學生分組，合作把詩畫中的情景，編成一個有趣的故事，在全班交流。四、有感情地讀全詩，練習背誦朗讀、背誦全詩采取多種方法識記并書寫生字五、學習生字1、出示生字，抽讀。2、比一比，看誰記得又快又好。3、誰能把自己識字的好辦法告訴大家。4、同桌互讀互查生字。5、指導書寫。6、學生練習書寫，教師巡視指導。六、復習背誦指名分組、集體背誦兩首古詩。七、作業(yè)書寫字、詩，背誦古詩。西安市教師專用教案班級科目語文教學時數(shù)2課時課題3、筍芽兒教學目的和要求1、認識14個生字，會寫9個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的向往和奮發(fā)向上的精神。重點難點認讀字詞，規(guī)范書寫正確、流利、有感情地朗讀課文教學方法講授法、談話法教具錄音帶、掛圖復習檢查字詞認讀板書13、筍芽兒筍芽山岡扭動鉆出嘮叨滋潤板書2筍鉆芽長大兒看課堂練習認讀生字，朗讀課文課后作業(yè)書寫字詞，完成課后作業(yè)實踐活動搜集課文中的好詞好句展示課后記新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）學生活動設計第一節(jié)1、聽范讀，感知內(nèi)容2、自由讀文畫出生字3、交流識字方法4、讀字詞5、練習書寫1、自由讀課文2、匯報朗讀情況1、給帶點的字選擇讀音2、口頭組詞練習一、初讀課文，學習生字1、教師范讀課文，學生初步感知課文內(nèi)容。2、學生自讀課文畫出生字，借助拼音讀。3、同桌交流認識記生字的方法。4、教師出示生字詞，測讀學生認字情況。5、書寫字詞。二、讀通課文1、學生自由朗讀課文。2、教師檢查朗讀情況。三、練習作業(yè)1、投影出示給帶點的字選擇正確的讀音。2、用生字口頭組詞。四、小結學習書寫字詞的情況。西安市教師教案專用紙副頁（甲種）第二節(jié)1、邊讀邊想，畫出不理解的地方2、質疑3、師生共同解決問題思考并回答問題1、朗讀4～6段2、聽范讀，學生自由表演1、自讀課文，談體會2、匯報交流交流感受交流收集到的資料一、默讀課文，了解內(nèi)容1、學生邊讀邊想，在不理解的地方作上記號。2、學生提問質疑。3、師生共同解決提出的問題。二、引導思考，細讀領會分小組學習，讀懂后，用不同方式表達自己的理解，回答下面的問題。1、沉睡在土里的筍芽兒，是誰叫醒她？是誰呼喚她鉆出地面的？2、他們是怎樣呼喚筍芽兒的？找出這些句子，讀一讀。3、你從他們的呼喚中體會到什么？4、筍芽醒了以后是怎么做的？5、你從筍芽鉆出土的過程中體會到什么？三、朗讀表演，加深印象1、有感情地朗讀4～6段。2、教師朗讀，學生自由表演。四、讀最后一個段落，談體會1、自讀課文，想在這段里哪些詞語給你留下深刻的印象，你從中體會到什么？2、學生回答，談感受。五、啟發(fā)思維，交流感受如果你是筍芽，面對這大好的春光，你想說些什么？六、積累擴展我們從筍芽的生長中看到了春天的勃勃生機，讓我們把課外收集到的植物生長的資料說給同學聽聽吧。七、作業(yè)1、朗讀課文。2、抄寫描寫美好春光的句子。西安市教師專用教案班級科目語文教學時數(shù)2課時課題4、小鹿的玫瑰花教學目的和要求1、認識生字，會寫12個生字。2、分角色有感情地朗讀課文，體會栽花種草的價值，認識到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂。重點難點認讀8個生字，會寫12個生字分角色朗讀課文教學方法講授法、談話法教具錄音帶、字詞卡復習檢查認讀字詞，朗讀課文板書14、小鹿的玫瑰花弟弟哥哥抽出拐彎澆水花骨朵兒終于安靜躺下謝謝漸斷微風板書2美小鹿的玫瑰花沒白載香課堂練習認讀生字，朗讀課文課后作業(yè)抄寫生字詞，讀課文實踐活動收集玫瑰花的圖，介紹它的特點課后記新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）學生活動設計第一節(jié)1、讀課題2、認識小鹿3、認識玫瑰花自讀課文，找生字1、看生字卡認讀2、注意個別字的讀音3、領讀4、讀句子1、讀字一、導入1、板書課題，讀題。2、出示動物圖，認識小鹿。3、出示玫瑰花，認識玫瑰花的特點：又香又美。二、自由讀課文，找出生字三、學生自由講課文內(nèi)容四、學習生字1、出示生字詞卡認讀。2、注意以下字的讀音：終、蔦、惋、玫瑰、骨。3、請兩個學生上臺當老師，領讀。4、出示帶有生字的句子，要求讀得正確、流利。五、書寫生字1、出示生字卡片，測讀。2、組詞，西安市教師教案專用紙副頁（甲種）3、講認字方法。3、記字4、寫字測讀生字、句子自由讀課文質疑分角色朗讀課文表演朗讀課文4、教師范寫，學生書寫。5、講評、指導。六、作業(yè)正確、流利地朗讀課文。第二節(jié)一、復習舊課1、出示生字卡，測讀。2、出示帶有生字的句子，測讀。二、學習課文1、自由讀課文，讀通順、流利。2、提出不理解的問題。鹿弟弟為什么一會兒說：“你這玫瑰白載了，一朵花都沒有看著。”一會兒又說：“看來，你的玫瑰沒有白載！”（1）教師引導這個問題：誰能替老師解答呢？（2）理解“白載”。（3）學生匯報教師歸納。因為小鹿生病了，沒有看到玫瑰花開放，所以弟弟說他的玫瑰白載了。又因為黃蔦、微風告訴小鹿，玫瑰花又紅又香，給大家?guī)砗锰帲缘艿軐π÷拐f：你的玫瑰沒有白載。（4）分角色朗讀。4、朗讀1～3段。三、表演朗讀全文1、分配角色。2、表演朗讀。四、小結希望在生活中，大家都能像小鹿那樣愛勞動，愛別人。五、作業(yè)朗讀課文，抄寫生字。西安市教師專用教案班級科目語文教學時數(shù)4課時課題語文園地一教學目的和要求1、發(fā)揮想象力，善于發(fā)現(xiàn)事物之間的相似處。2、能以舊字加偏旁部首識新字、新詞，能讀、背名詩名句。3、能用恰當詞語填空，進行口語交際，搜集好詞好句。重點難點學習比喻句、生字、讀背名言收集好詞好句教學方法講授法、練習法、讀書指導法教具投影片復習檢查搜集與花有關的知識板書1語文園地一才——材（木材）列——烈（烈火）西——犧（犧牲）大——達（到達）度——渡（渡船）安——按（按時）板書2長長細細綠綠的枝條美麗如絲課堂練習語文園地一各項練習課后作業(yè)抄寫“讀讀背背”實踐活動收集好詞好句，背名言，搜集與花有關的知識課后記新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）學生活動設計第一節(jié)一、導入1、出示比喻句，指名讀。2、出示與比喻句相應的兩幅圖。3、找出相似點。（1）柳條長長的像頭發(fā)。（2）湖面平平的像鏡子。二、學習“我的發(fā)現(xiàn)”1、出示畫面，找出相似點。2、連線。3、自由找兩件相似的物品。4、寫句子。第二節(jié)一、導入西安市教師教案專用紙副頁（甲種）1、回憶學過的古詩，背一背。2、回憶學過的寫春天的古詩，背一背。二、學習“讀讀背背”1、出示詩句。2、教師范讀，畫出節(jié)奏。3、學生自由讀。4、學生質疑。（1）四句都是對偶句。（2）四句都是描寫春天的。（3）意思……5、朗讀。6、背誦。三、學習“我會說”1、投影出示對比句。2、讀后議，哪一句好？3、出示書P17題目。4、學生自由填空。四、小結五、作業(yè)書面完成“我會說”。第三節(jié)一、導入1、出示春天的圖片。2、讓學生看、說、議。二、組成小組說，所見三、匯報四、選出幾個春天的所見所聞五、評一評，小結六、作業(yè)講今天的內(nèi)容寫下來。第四節(jié)一、導入1、展示自己的作品。2、讀一讀收集的好詞好句。二、寫話1、出示圖片。2、講春天的發(fā)現(xiàn)。3、小組議后，匯報。4、教師指導。大家在春天里注意觀察植物的變化。三、作業(yè)把課堂上講的話寫下來。四、課堂小結西安市教師教案專用紙副頁（甲種）第二單元教學目標：1、學會本單元字詞，讀準字音，明白字義，辨清字形，并能規(guī)范書寫。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，學習默讀課文。3、通過朗讀感悟，懂得奉獻愛心，樂于助人。4、學習在朗讀中體會問號、感嘆號表達的不同語氣。教學重點：學習生字詞，指導規(guī)范書寫教學難點：指導朗讀課文，默讀課文教學課時：12課時西安市教師專用教案班級科目語文教學時數(shù)2課時課題5、泉水教學目的和要求1、認讀8個字，會寫9個字。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、通過自讀，了解課文內(nèi)容。重點難點認讀字詞，規(guī)范書寫指導有感情地朗讀、背誦教學方法講授法、談話法、讀書指導法教具字詞卡、投影片復習檢查預習字詞，讀課文板書15、泉水江海水河泉板書2水池泉水流進平地幫助別人果園下山——大海課堂練習認讀字詞，朗讀、背誦課文課后作業(yè)抄寫字詞，讀課文實踐活動上臺進行生字教學，自編片段演示課后記新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）學生活動設計第一節(jié)1、組詞練習2、出示圖片3、聽教師講泉水特點4、讀詩歌讀課文，找生字1、讀生字詞2、對讀的不準的詞進行正音。一、導入1、組詞，板書出示，齊讀。2、出示泉水圖片。3、講泉水的特點。4、朗讀P22的詩歌。二、自讀課文，找出生字三、學習生字1、抄出同學們找出的生字詞。（1）請會讀的上臺教學。（2）全班跟讀。2、出示讀的不夠準的生字詞。（1）根據(jù)拼音自由讀。（2）注意多音字的讀法?？pfeng二聲（縫衣）Feng四聲（石縫）西安市教師教案專用紙副頁（甲種）（3）出示無拼音生字卡測讀。3、讀句子朗讀課文1、看字組詞2、認記生字復習鞏固字詞1、自讀課文2、學習課文。提出問題，并解答交流3、出示帶生字的句子進行認讀，要求正確、流利。四、正確、流利地朗讀課文五、指導寫字1、出示生字、組詞。2、講認字方法。六、作業(yè)抄寫詞語。第二節(jié)一、復習舊課1、聽寫詞語。2、講評。3、出示帶有生字的句子測讀。二、學習課文1、學生自由讀課文。2、理解課文內(nèi)容，提出問題學習。（1）泉水流過哪些地方？都做了什么？（2）指名學生回答。板書：水池、水塔、平地、鏡子、果園、山谷、伴奏（3）體會泉水的精神。你覺得泉水怎樣？他還可能流到哪里？會給誰帶去方便和幫助？（請學生仿造課文編寫一個片段）（4）讓學生把寫的讀給大家聽。三、總結要是你們也在生活中處處幫助別人，一定也會很快樂！四、作業(yè)背誦自己喜歡的段落。西安市教師專用教案班級科目語文教學時數(shù)2課時課題6、雷鋒叔叔，你在哪里教學目的和要求1、認識10個生字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。3、通過朗讀感悟，懂得奉獻愛心，樂于助人。重點難點認識10個生字，會寫12個生字有感情地朗讀、背誦課文教學方法講授法、談話法、讀書指導法教具雷鋒畫像、生字卡復習檢查預習字詞，讀課文板書16、雷鋒叔叔，你在哪里冒雨雷鋒需要邁開迷路奇跡叔叔滴水灑水泥濘板書2小溪雷鋒叔叔，你在哪里愛心——雷鋒小路課堂練習認讀生字詞，朗讀課文課后作業(yè)抄寫字詞，背誦課文實踐活動搜集雷鋒的故事，講演課后記新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）學生活動設計第一節(jié)1、聽教師簡介雷鋒2、讀日記2、自由讀生字3、指名當小老師4、聽教師指導5、測讀生字一、導入1、出示雷鋒像，簡介雷鋒。雷鋒叔叔一生很短暫，但他始終為人民服務，人們永遠懷念他。以后助人為樂的精神就叫雷鋒精神。2、出示日記兩則。3、教師講解：雷鋒叔叔是這樣時刻在幫助別人，今天就來學一首贊美雷鋒的詩。二、自由讀詩，找出生字三、學習生字1、出示生字卡片。2、根據(jù)拼音自由讀生字。3、請幾個學生當小老師上臺指導。4、重點指導：鋒、曾、荊、瑩5、出示卡片測讀。西安市教師教案專用紙副頁（甲種）6、出示帶有生字的句子測讀。6、讀帶生字的句子1、讀字組詞2、交流識字方法3、書寫生字復習鞏固詞語1、解題2、完成練習3、再的課文，完成練習4、學習第5段四、正確、流利地朗讀課文五、指導書寫1、出示生字卡片，讀組詞。2、講識字方法。3、教師范寫，學生跟寫。4、講評。六、自由讀課文七、作業(yè)抄寫生字詞。第二節(jié)一、復習舊課1、聽寫詞語。2、講評。二、學習課文1、讀題目，大家說說雷鋒叔叔會在哪里？2、讀課文，完成練習。我們沿著—→尋找雷鋒的足跡。順著—→雷鋒叔叔他曾路過這里抱著。背著。3、再讀課文，完成練習。我們四處尋覓，終于找到了。4、學習課文第5段。（1）自由讀第5段，匯報讀懂的內(nèi)容。5、學習課文1～4段。6、教師小結7、討論交流讀、背詩（2）教師歸納：我們找到了雷鋒叔叔。哪里有愛心，雷鋒就出現(xiàn)在哪里。（3）找到雷鋒，心情如何？（4）教師啟發(fā)：雷鋒犧牲好多年，為什么說“哪里需要獻出愛心，雷鋒就出現(xiàn)在哪里？”（5）帶著這個問題，再回頭學習1～4段。5、學習1～4段。（1）出示1～2段。（2）自由讀后，講讀懂的內(nèi)容，提問：雷鋒是怎樣的人？（3）指導朗讀1～2段。（4）朗讀3～4段，完成練習。雷鋒叔叔是一個（）的人。6、教師小結。雷鋒犧牲，大家都以他為榜樣，學習他的精神，像他一樣獻愛心，以后凡是獻出愛心的人，我們都稱他為雷鋒。7、討論：“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話的意思。三、朗讀全詩四、背誦一、二段詩五、作業(yè)背誦全詩，講雷鋒的故事。西安市教師專用教案班級科目語文教學時數(shù)2課時課題7、我不是最弱小的教學目的和要求1、認識14個生字，會寫12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問號、嘆號表達的不同語氣。樹立保護弱小者的意識。重點難點認讀生字，規(guī)范書寫讀好帶問號、嘆號的句子教學方法講授法、讀書指導法教具掛圖、字卡復習檢查認讀字詞，讀課文情況板書17、我不是最弱小的撲托摸利鈴弱小末日芬芳夏天應該板書2關愛我不是弱小的——→更弱小。課堂練習認讀字詞，朗讀課文課后作業(yè)抄寫字詞，完成課后作業(yè)實踐活動收集野薔薇花的資料，搜集反義詞課后記新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）學生活動設計第一節(jié)1、寫反義詞2、說詞意，觀察圖片3、找出強大的和弱小的5、讀課題，提問題讀課文，畫字詞1、認讀生字詞2、領讀3、聽老師講注意點4、測讀一、導入1、寫出反義詞。強大——（弱小）勇敢——（膽?。?、講詞語意思后出示圖片。3、找出誰是強大的，誰是弱小的。4、板書課題：7、我不是最弱小的。5、讀題目，提出問題，打開書學習。二、自由讀課文，畫出生字詞三、回答問題四、學習生字詞1、出示生字詞認讀。2、學生領讀。3、教師講認字方法與注意點。4、出示生字卡片測讀。西安市教師教案專用紙副頁（甲種）5、出示帶生字的句子認讀，要求讀得正確、流利。5、出示帶生字的句子讀自由讀全文練習書寫1、聽寫詞語3、讀句子1、讀課文，談讀懂的內(nèi)容2、提問題，討論交流，解決五、自由讀全文六、指導寫字1、出示要求會寫的生字卡。2、組詞。3、教師講解范寫，學生書寫，教師巡視。七、作業(yè)正確、流利地朗讀課文。第二節(jié)一、復習舊課1、聽寫詞語。2、評講。3、出示帶有問號、感嘆號生字的句子讀一讀。投影出示，指導朗讀。4、教師小結：第1句是疑問句，用疑問的口氣談，讀出不理解，讀2句是感嘆句，用驚嘆的口氣讀，做出肯定與贊揚。二、學習新課1、自由讀課文，談談自己讀懂的內(nèi)容。2、提出不理解的問題。3、朗讀全文。（1）大家找出最喜歡的段朗讀。第一段要讀出周末的快樂，森林的美麗，口氣輕松、歡快。（2）第二段是講看到野薔薇，大家坐在花旁聊天，要讀出花的美，家人聊天的輕松。（3）第三段了解下雨了，媽媽把雨衣給托利亞，要讀出下雨的緊張。（4）第四、五、六、七段。讀出人物對話不同的語氣。了解什么是最弱小的。帶問號的句子要注意。（5）第八、九段。了解薩沙做了什么？說了什么？帶問號與感嘆號的句子用疑問和感嘆的口氣讀。5、教師歸納：薩沙是一個關愛弱小的人，是一個勇敢的人。三、作業(yè)朗讀課文，完成課后作業(yè)。西安市教師專用教案班級科目語文教學時數(shù)2課時課題8、卡羅爾和她的小貓教學目的和要求1、認識15個生字。2、學習默讀課文，體會課文內(nèi)容及小貓給人們帶來的生活情趣。3、感受卡羅爾善良美好的童心，并從中收到情感熏陶。重點難點認讀記憶學習學習默讀課文教學方法講授法、談話法、讀書指導法教具小動物的照片復習檢查認讀字詞，讀課文情況板書1沒有8、卡羅爾和她的小貓許多樂一只板書2課堂練習認讀生字，讀課文課后作業(yè)抄寫字詞，完成課后作業(yè)實踐活動課后記新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）學生活動設計第一節(jié)1、看圖片，說名稱2、談自己喜歡的小動物1、讀課文，畫生字1、看生字卡片認讀2、領讀3、交流識字方法4、測讀5、讀句子一、導入1、出示小動物的圖片，交出名稱。2、自由談自己喜歡的小動物。二、自由讀課文1、教師導入：大家都喜歡小動物，今天我們就學一篇與小貓有關的課文。2、學生自由讀課文，畫出生字。三、學習生字1、出示生字卡片認讀。2、個別領讀。3、講認讀方法。4、看卡片測讀。5、出示帶有生字的句子測讀。四、正確、流利地默讀課文西安市教師教案專用紙副頁（甲種）1、默讀課文。1、默讀課文2、講課文大致內(nèi)容復習鞏固字詞1、完成練習2、再讀課文，回答問題3、默讀課文2、講課文大致內(nèi)容。（1）自由講。（2）小組討論。（3）匯報，歸納。五、作業(yè)默讀課文第二節(jié)一、復習舊課1、出示生字卡片認讀生字。2、出示句子認讀。二、學習課文1、默讀課文，完成練習（投影出示）2、再默讀課文，完成練習，指名回答。（1）第一只小貓是誰送的？（2）第二只小貓是誰送的？（3）第三、四、五只小貓是誰送的？3、自由、默讀課文，找出寫得有趣的地方，并講講有趣在哪？（1）自由讀。（2）匯報。①爸爸的廣告有趣。②第二只小貓的到來有趣。③第三、四只小貓的到來最有趣。④晚上，小貓在家玩，讓人感到有趣。⑤最后一只小貓從廚房里跑出來也很有趣。4、自由默讀課文4、自由默讀課文。三、作業(yè)默讀課文。西安市教師專用教案班級科目語文教學時數(shù)4課時課題語文園地二教學目的和要求1、學會用相同的字組成新字，從熟字中學習字并讀記四字詞語。我不知道2、讀背好句，進行口語交際，學會講故事。3、學會查字典。重點難點從熟字中學新字學講故事，提高口頭表達能力教學方法講授法、講練結合法教具生字卡、圖片復習檢查認讀字詞板書1語文園地二我的發(fā)現(xiàn)：夕＋夕＝多木＋木＝林眾——人＋從森——木＋林板書2音序查字法：觸——C——P9——chu——P66——chu——接觸課堂練習朗讀字詞，練習查字典課后作業(yè)抄寫字、詞、句實踐活動搜集學雷鋒的故事課后記新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）學生活動設計第一節(jié)1、讀生字2、讀后思考，組新字3、動腦動手寫新字4、觀察字5、用同樣的字組詞6、讀字組詞7、用生字卡測讀2、讀字一、學習“我的發(fā)現(xiàn)”1、出示學過的生字。2、讀生字后思考用以上同樣的兩個字能否組成新字。板書：夕＋夕＝多木＋木＝林3、動腦動手寫新的字。4、出示生字：呂、昌、炎、羽。5、用三個同樣的字組詞。板書：眾——人＋從森——木＋林6、讀生字組詞。7、出示生字卡測讀。二、學習“讀讀認認”1、出示學過的生字。板書：站、議、鉤、褲……2、讀一讀。西安市教師教案專用紙副頁（甲種）3、去掉熟字的偏旁后讀一讀。3、去偏旁后讀4、練習組詞5、自由找?guī)讉€字學習讀三組不同的句子1、比較句子2、匯報交流3、聽教師小結1、讀記好詞2、講詞的大意3、填空測記4、選擇運用4、讀、記、組詞。5、自由另找?guī)讉€字學習。三、作業(yè)記住新寫的字。第二節(jié)一、投影出示三組句子讀1、小明幫助過路的盲人。小明十分熱心地幫助盲人。2、這是一只小貓。這是一只調皮可愛的小貓。3、她是一個好老師。她是一個和藹可親的好老師。二、比較三組句子哪一句好1、比較、議論。2、匯報。3、教師總結。因為第二句用了一寫詞語，使內(nèi)容更加具體、生動。我們在寫句子時，要多用好詞好句。三、出示好詞1、讀記。2、講講大意。3、出示卡片填空測記。4、出示句子加以選擇運用。四、出示好句1、讀句子2、議一議句子的意思3、背一背觀察圖片議一議如何幫助他們分組表演1、聽故事2、查字典1、小黑板出示，讀一讀。2、四人小組議一議句子的意思。3、背一背。五、作業(yè)讀背好句。第三節(jié)一、出示圖片1、老人過街。2、小孩摔倒或迷路的。3、不識字的需要讀信的。二、自由議怎么幫助他們1、自由議。2、小組匯報。三、分小組進行表演四、在表演中訓練口語交際能力五、講評六、作業(yè)講口語內(nèi)容寫下來。第四節(jié)一、聽錄音1、聽一個動聽的故事。2、查字典。二、講故事西安市教師教案專用紙副頁（甲種）1、教師：剛才大家聽了故事，喜歡聽嗎？有人聽故事，就要有人講1、講故事2、明確注意點3、小組講4、推選人講1、練習部首查字法2、練習音序查字法故事。今天，我們就來講故事。2、講要求，注意點。（1）要熟悉故事。（2）要讀準字音。（3）要講得流利些。3、小組講。4、推選幾個人講。三、評講四、查字典1、部首查字法（投影出示）例：“標”：部首“木”，查到P57，數(shù)出去掉部首的“示”共5畫，查到P30，讀音“biao”，組詞：音標、標準。2、音序查字法。例：觸——C——P9——chu——P66——chu——接觸。3、自由動手查字典。五、總結本單元學習情況。六、作業(yè)課外讀故事。西安市教師教案專用紙副頁（甲種）第三單元教學目標：1、學會本單元會認讀的生字，讀準字音，明白字義。2、會寫本單元的生字，讀準字音，辨清字形，并能規(guī)范書寫。3、學習生字組成的詞語，并能正確運用。4、能正確、流利地朗讀課文，進一步了解祖國的遼闊、美麗，激發(fā)學生認識家鄉(xiāng)的渴望，和贊美家鄉(xiāng)的感情。教學重點：學習生字詞，規(guī)范書寫教學難點：正確、流利地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容教學課時：12課時西安市教師專用教案班級科目語文教學時數(shù)2課時課題9、日月潭教學目的和要求1、認讀9個生字，會寫12個生字。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、激發(fā)學生熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。重點難點認讀、書寫生字詞朗讀、背誦課文教學方法講授法、讀書指導法、討論法教具地圖、投影片復習檢查讀字詞、課文情況板書19、日月潭寶島開展建設紗布環(huán)繞勝利隱約節(jié)省茂盛板書2位置日月潭名字由來景美清晨隱隱約約中午清晰下雨朦朧課堂練習讀字詞，朗讀課文課后作業(yè)抄寫字詞，完成課后作業(yè)實踐活動搜集關于臺灣風景圖等有關資料課后記新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）學生活動設計第一節(jié)觀察地圖齊讀課文聽教師讀課文，感受日月潭的美自讀課文，找出生字拼讀生字領讀交流認讀方法測讀讀帶有生字的句子一、導入1、出示地圖，觀察介紹臺灣。2、出示日月潭風光圖。3、引導。板書課題：9、日月潭二、教師范讀初步感受日月潭的美。三、學生自由讀課文，畫出生字四、學習生字1、出示生字自由拼讀。2、指名領讀。3、講認讀規(guī)律方法。4、再出示生字卡片測讀。5、出示帶有生字的句子，要求讀得正確、流利。五、正確、流利地朗讀課文西安市教師教案專用紙副頁（甲種）六、指導書寫生字讀字組詞講認字重點練習書寫復習鞏固讀課文，完成練習讀課文，交流討論朗讀訓練1、出示生字卡測讀。2、組詞。3、講認字重點。形近字識記：環(huán)——壞紗——沙島——鳥繞——澆約——鉤4、教師范寫。5、學生書寫，。七、作業(yè)抄寫詞語。第二節(jié)一、復習舊課1、聽寫詞語。2、出示帶有生字的句子測讀。二、學習課文1、自由讀課文，完成練習。（投影出示）（1）臺灣最大的一個湖是。（2）日月潭的湖水。（3）日潭像。（4）月潭像。2、自由讀課文，自由談懂的內(nèi)容，提出要求。（1）日月潭地處哪里？（2）日月潭形狀如何？（3）清晨與中午的日月潭有多美？3、根據(jù)學生的匯報結合朗讀，進行引導。如：我讀懂了日月潭那里群山環(huán)繞，樹木茂盛。背誦自己喜歡的段師：①大家動手畫出句子，讀一讀。②這里的景色美不美，用什么語氣朗讀來贊美它？③學生讀后進行評價。4、背誦自己喜歡的段。三、小結日月潭以它的美麗吸引了中外游客，大家等到祖國統(tǒng)一了，還可以去一趟日月潭。四、作業(yè)背誦課文中喜歡的段。五、總結西安市教師專用教案班級科目語文教學時數(shù)2課時課題10、葡萄溝教學目的和要求1、認讀11個字詞，能規(guī)范書寫。2、有感情地朗讀課文。3、大致了解課文內(nèi)容，想想為什么說葡萄溝是個好地方。重點難點認讀生字，規(guī)范書寫有感情地朗讀課文教學方法講授法、讀書指導法、談話法教具葡萄干、掛圖、字卡復習檢查認讀字詞板書110、葡萄溝維吾爾族四季留住杏子秘密山坡打棚摘果子釘在山溝夠不著板書2葡萄葡萄溝陰房好地方葡萄干課堂練習認讀字詞，朗讀課文課后作業(yè)抄寫字詞，完成課后作業(yè)實踐活動搜集新疆地方的民族風情的故事課后記新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）學生活動設計第一節(jié)品嘗葡萄干，說出味道和產(chǎn)地讀課題觀察地圖，了解新疆看生字卡，認讀生字指名領讀明確注意點讀帶生字的句子一、導入1、捧出葡萄干，分給每個同學嘗一嘗。指名說出味道和它的產(chǎn)地。2、引入課題，板書課題10.葡萄溝。3、出示地圖認識新疆位置、介紹。二、自讀課文，了解大致內(nèi)容三、畫出生字，學習生字1、出示生字卡片認讀。2、個別學生領讀。3、計認讀注意點。番魯疆溝蜜梯吾夠4、出示生字卡片測讀。5、出示帶生字的句子，讀一讀。四、正確、流利地朗讀課文西安市教師教案專用紙副頁（甲種）五、指導書寫看生字卡測讀組詞交流識記方法練習書寫復習鞏固讀課文后完成練習1、出示生字卡測讀。2、組詞。3、講識記方法。（1）形近字識記法。（2）加字法。如：口——+（木）——杏（杏子）+（五）——吾（維吾爾）（3）減字法記憶。如：溜——留（留下）4、教師范寫。5、學生書寫，教師巡視。六、作業(yè)抄寫生字。七、小結字詞學習情況。第二節(jié)一、復習舊課1、聽寫生字詞2、出示帶有生字的句子測讀二、學習課文1、自由讀課文后完成練習。（投影出示）（1）葡萄溝在。（2）葡萄溝在月份成熟。（3）葡萄種在。（4）收下來的葡萄有的運到去，有的運到。2、再自由讀課文，說說你喜歡讀哪一段？為什么？讀課文，說說自己喜歡的段落思考、交流并回答問題（1）學生自由讀。（2）學生匯報。3、思考問題。（1）大家學了課文，說說為什么葡萄溝是個好地方？（2）大家還知道那些好地方，講一講。（3）對自己的家長能不能講一講。（4）大家想對家鄉(xiāng)說一句什么話。四、小結五、作業(yè)朗讀課文。西安市教師專用教案班級科目語文教學時數(shù)1課時課題11、難忘的潑水節(jié)教學目的和要求1、認讀12個生字，會寫12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、對周總理和人民心連心有一定認識，有初步感受。重點難點認讀生字，規(guī)范書寫正確、流利、有感情地朗讀課文教學方法講授法、談話法、讀書指導法教具掛圖、字卡復習檢查讀字詞、課文情況板書111.難忘的潑水節(jié)龍恩情長壽松柏潑水特別敬愛鮮艷腳下風度鳳凰板書21961年的潑水節(jié)幸福在總理和傣族人民一起過潑水節(jié)1961年的潑水節(jié)難忘在課堂練習認讀字詞，讀課文課后作業(yè)書寫字詞，完成課后作業(yè)實踐活動搜集周總理的生平資料課后記新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）學生活動設計第一節(jié)看圖、讀課題讀課文，了解大致內(nèi)容一、導入1、出示掛圖。（1）看、議。（2）師：引導說出圖中的內(nèi)容，并板書課題：11、難忘的潑水節(jié)。2、找一找，那一位是敬愛的周總理。二、自由讀課文1、了解大致內(nèi)容。學生發(fā)言。（1）課文寫了傣族人民過潑水節(jié)。（2）課文寫周總理與傣族人民過潑水節(jié)。（3）課文寫了歡樂的潑水節(jié)。師歸納：課文寫周總理與傣族人民一起過歡樂的潑水節(jié)。2、畫出生字。西安市教師教案專用紙副頁（甲種）3、學生自拼自找。認讀生字讀帶生字的句子書寫生字復習字詞讀課文，完成練習三、出示生字1、出示生字卡片認讀。2、學生講注意點。多音字：hao（好人）kong（空間）好空hao（喜好）kong（沒空）Le（歡樂）sheng（茂盛）樂盛yue（樂曲）cheng（盛飯）3、再出示卡片測讀。4、出示帶有生字的句子讀一讀。四、正確、流利地朗讀課文五、指導書寫出示生字和寫字方法。六、作業(yè)抄寫生字。第二節(jié)一、復習舊課1、出示生字詞卡測讀。2、聽寫五個詞語。二、學習課文1、自由讀課文，提出不理解的詞語。自由讀文，完成練習。______年的潑水節(jié)______來和傣族人民一起過潑水節(jié)。2、朗讀教學。有感情地朗讀課文（1）找出讀懂的段有感情地讀一讀。第一段：講鳳凰花開了，潑水節(jié)又到了。第二段：講傣族人民特別高興，因為和周恩來總理一起過潑水節(jié)。第三段：講人們歡迎周總理。第四段：講周總理來到人民群眾中，同傣族人民中跳舞。第五段：傣族人民與總理一起潑水。第六、七、八段：講傣族人民的快樂。（2）完成練習，板書出示。幸福在1961年的潑水節(jié)總理和民一起過潑水節(jié)難忘在三、作業(yè)1、有感情地朗讀課文。2、完成課后作業(yè)。西安市教師專用教案班級科目語文教學時數(shù)2課時課題12.北京亮起來了教學目的和要求1、認讀15個生字，會定12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、感受北京夜晚的美麗景色，激發(fā)對首都北京的熱愛之情。重點難點會讀寫生字詞能有感情地朗讀課文教學方法講授法、討論法、談話法教具掛圖、字詞卡復習檢查讀字詞、課文板書112.北京亮起來了一束束勾畫政府西單奪目故宮裝扮雄偉閃爍輝煌板書2長安街↓環(huán)形路12.北京亮起來了↓亮美王府井、西單↓故宮課堂練習認讀記憶，收發(fā)室生字詞課后作業(yè)抄寫字詞，完成課后作業(yè)實踐活動搜集北京及天安門的建筑等有關圖片課后記新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）學生活動設計第一節(jié)看圖，了解北京的位置及北京的夜色美講寫北京有關的事物畫字詞匯報交流講課文的大致內(nèi)容一、導入1、出示圖片。（1）天安門城樓圖。（2）地圖----認識北京地處河北省。（3）教學掛圖----認識北京夜色燦爛。2、學生自由講寫北京有關的事物。3、過度、板書課題：12.北京亮起來了。二、自由讀課文1、畫出生字詞。2、大致了解課文內(nèi)容。3、學生匯報。（1）講生字詞，可由學生自教自學一部分。（2）講大致內(nèi)容。三、學習生字西安市教師教案專用紙副頁（甲種）1、出示生字。自由拼讀學習生字講識字的方法讀課文讀字詞講記字方法看老師范寫，練習書寫生字聽寫詞語讀帶生字的句子讀課文，完成練習2、自由拼讀。3、講讀生字方法。4、出示卡片測讀。5、出示帶生字的句子讀一讀，要求讀得正確流利。四、流利地朗讀課文五、收發(fā)室生字1、出示生字測讀、組詞。2、講記字方法。（1）形近字記憶法板書：奪（）雄（）里（）奇（）誰（）單（）（2）熟字加偏旁部首法。例：分+扌=扮樂+火=爍等3、讀一讀。4、教師范寫，學生書寫。六、作業(yè)抄寫字詞第二節(jié)一、復習舊課1、聽寫詞語。2、出示帶生字的句子測讀。二、學習課文1、自由讀課文，完成練習。（1）什么時候北京亮起來了？交流、匯報、小結師引讀生生合作學習課文理解重點詞語背誦自己喜歡的部分（2）北京的哪里亮起來了？2、匯報總結，教師引讀。3、引導學習2～5段。（1）指名讀2、3段，板書：長安街真美！理解：①猶如裝點。②看圖認識立交橋的構造和各種燈具及作用。（2）學生導游讀第4段。理解：煥然一新絢麗多彩五光十色繁華不夜城（3）學生導游第5段。理解：倒映故宮4、朗讀總結段（第6段）。（1）師：夜晚的北京城是怎樣的？（明亮、輝煌）（2）全班記齊讀。三、背誦自己喜歡的段四、小結五、作業(yè)背誦自己喜歡的段。西安市教師專用教案班級科目語文教學時數(shù)4課時課題語文園地三教學目的和要求1、能用學過的詞組詞，積累反義詞。2、會填寫詞語，讀背古詩。3、進行口語交際，提高口頭表達能力。重點難點學會積累詞語指導寫話教學方法講授法、談話法、討論法教具卡片、投影片、掛圖復習檢查字、詞板書1語文園地三我的發(fā)現(xiàn)：繁華----荒涼茂密----稀疏多彩----單調明亮----黑暗板書2課堂練習讀寫詞組、填空、連線練習課后作業(yè)抄寫反義詞實踐活動口語交際，夸家鄉(xiāng)課后記新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）學生活動設計第一節(jié)讀詞語，談發(fā)現(xiàn)評價找反義詞讀書上的反義詞寫反義詞背反義詞一、寫“我的發(fā)現(xiàn)”1、自讀探究，先讀幾組詞語，再讀學習伙伴的話，看自己發(fā)現(xiàn)了什么。2、交流發(fā)現(xiàn)。3、匯報學習情況。4、評價小結。二、日積月累1、在教室內(nèi)尋找含有反義詞的物品并說一說。2、出示書中反義詞。3、完成練習。4、自由寫反義詞。5、板書出示詞語完成反義詞。三、作業(yè)：背反義詞四、小結西安市教師教案專用紙副頁（甲種）第二節(jié)出示的詞語連線完成書上的填空聽教師范讀畫節(jié)奏自由練習讀一、學習恰當?shù)脑~1、投影片出示詞語連線。燈光明亮的教室2、講“明亮”為什么不能與水果搭配。3、出示詞語進行填空，投影片出示。城市樹木繁華的街道茂密的花叢集中草叢廣告汽車絢麗多彩的衣服川流不息的輪船燈具人群日月潭風光秀麗的阿里山公園4、自由出示詞語進行搭配。二、讀讀《敕勒歌》1、教師范讀。2、畫節(jié)奏。3、學生朗讀。4、出示草原圖，略講詩意。5、有感情地朗讀。三、作業(yè)讀詩。四、總結學習情況。第三節(jié)一、出示風光圖片1、看、議、說。交流收集的風光圖讀口語交際的要求夸自己的家鄉(xiāng)明確何為詞語接龍練習詞語接龍游戲展示自己收集的圖片2、匯報、總結。二、讀P56的口語交際1、學生讀。2、教師講要求。（1）可夸風光的迷人。（2）可夸物產(chǎn)的豐富。（3）可夸家鄉(xiāng)的變化。（4）可夸家鄉(xiāng)的未來。三、分組講后匯報1、學生講，其他糾正或補充。2、選幾個優(yōu)秀的進行對話。四、作業(yè)將口語內(nèi)容寫下來。五、小結第四節(jié)一、學習成語接龍1、激趣導入，引出話題。師：什么叫詞語接龍？（利用最后一個字組成新詞，如……）2、動口進行詞語接龍。二、展示收集的圖片1、教師先展示自己收集的圖片。2、學生展示。3、講一講變化。三、搜集資料西安市教師教案專用紙副頁（甲種）1、了解中國民族服裝的情況。2、出示民族服裝圖。四、作業(yè)找兩個詞進行詞語接龍。西安市教師教案專用紙副頁（甲種）第四單元教學目標：1、會認本單元的生字，讀準字音，明白字的意思。2、會寫本單元的生字，讀準字音產(chǎn)，辨清字形，正確書寫。3、學習生字組成的詞語，并學會運用。4、通過朗讀學習，理解課文內(nèi)容，使學生懂得只有善于思考，勤于動手，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。教學重點：學習生字，規(guī)范書寫。教學難點：正確朗讀課文，感受故事趣味。課時安排：約11課時西安市教師專用教案班級科目語文教學時數(shù)2課時課題13.動手做做看教學目的和要求1、認識10個生字，會寫9個生字。2、正確流利、有感情地朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容，認識“動手做”的意義，感受動手做的樂趣。重點難點讀寫字詞朗讀課文教學方法講授法、討論法、談話法教具掛圖、兩粒鐵球復習檢查預習字詞、讀課文板書113.動手做做看另外志氣問題提高漫畫朗讀起哄喝水欺騙板書2朗志萬伊琳娜↓↓？←--奇怪的問題←--動手做做看--→滿出來課堂練習學習記憶字詞，朗讀課文課后作業(yè)抄寫字詞，完成課后作業(yè)實踐活動分角色表演，指導朗讀課后記新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）學生活動設計第一節(jié)做游戲證明兩個球落地時的快慢默讀課文匯報了解到的大致內(nèi)容一、導入1、做一個游戲。拿兩個不一樣大，不一樣重的球問學生，這兩個球落下時誰快誰慢？2、學生自由回答，然后請學生上臺表演。3、教師歸納：有時想的和做的是一樣的，有時是不一樣的。大家要記住，凡事想弄個清楚，就動手做一做。板書課題，齊讀。二、看教學掛圖，講你看到什么，想到什么1、看到水從杯子里漫出來，為什么會漫出來？2、小姑娘一臉驚訝，為什么會驚訝？三、為了解開問題，默讀課文四、匯報了解到的大致內(nèi)容1、學生匯報。西安市教師教案專用紙副頁（甲種）2、教師歸納。出示生字測讀聽寫字詞自由讀文，說說讀懂的內(nèi)容五、找出生字，學習生字1、出示生字詞。2、自由拼讀后集體認讀。3、講認讀方法。4、小組自由檢測后評比讀。5、出示卡片個別測讀。6、出示帶有生字的句子測讀。六、書寫生字1、講識字方法。（1）加減法識記。（2）偏旁部首識記法。2、教師范寫。3、學生書寫，教師巡視。七、作業(yè)抄寫詞語。八、小結第二節(jié)一、復習1、聽寫生字詞。2、朗讀課文。二、學習課文1、自由讀文后，談讀懂了什么內(nèi)容。2、自由匯報。3、教師出示問題檢測是否讀懂課文。解決、分析重要問題（1）動動做做看的是誰？（2）她為什么要動手做做看？（3）動手做做看的結果如何？4、解答。（1）找出寫以上問題的段。（1——5段）（2）自由朗讀再分組進行分角色表演讀。5、解決重要問題。（1）啟發(fā)：①此時伊琳娜心情如何？她會干什么？②找到朗志萬講話口氣會怎樣？（焦急、大聲）③指導朗讀。（2）引導：①朗志萬有什么表現(xiàn)？又說了什么？②畫出朗志萬的話。（3）討論朗志萬說的話有什么意義？（4）朗志萬說的和誰說的一樣？（5）此時伊琳娜怎樣了？6、有表情朗讀全文。7、小結。三、作業(yè)朗讀課文，完成課后作業(yè)。西安市教師專用教案班級科目語文教學時數(shù)2課時課題14、郵票齒孔的故事教學目的和要求1、認讀13個生字，會寫12個生字。2、默讀課文，了解帶有齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的，培養(yǎng)做生活的有心人。重點難點認讀13個生字，會寫12個生字了解郵票是怎樣發(fā)明的教學方法觀察、探究學習、講授法教具掛圖、四張連郵票復習檢查認讀生字，讀課文情況板書114、郵票齒孔的故事刀具爾要求仍舊使用方便英國郵票整天方式而且板書2看齒孔郵票齒孔的故事想發(fā)明課堂練習讀記生字，規(guī)范書寫字詞課后作業(yè)讀課文，抄寫字詞實踐活動動手畫一畫課后記新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）學生活動設計第一節(jié)觀察郵票齒孔，動手撕體會一、導入1、出示四連張郵票，觀察。（1）你發(fā)現(xiàn)了什么特點？（2）請動手撕一張下來。（3）提出問題：郵票上的齒孔是誰發(fā)明的？板書課題，齊讀。二、自由默讀課文，找出生字三、朗讀課文，講講課文大致講了什么內(nèi)容1、學生自由匯報。2、教師歸納小結。課文講述了英國發(fā)明家阿切爾在喝酒時看到一位先生用別針刺郵票后，順利撕下郵票一事。他從中得到啟發(fā)，發(fā)明了郵票打孔機。四、學習生字西安市教師教案專用紙副頁（甲種）1、出示生字卡片自由拼讀。組成小組互學，識記字詞復習鞏固2、講識記方法。3、組成小組互幫互學。4、指名學生領讀后，出示無音節(jié)卡片測讀。5、組詞后出示帶有生字的句子，讀一讀。五、自由通讀全文，要求讀得正確、流利六、指導書寫1、講識字方法。（1）形近字識記法。（2）去偏旁部首識字法。2、教師范寫，學生書寫，教師指導。七、作業(yè)抄寫生字詞。八、小結第二節(jié)一、復習1、出示帶生字的句子測讀。2、出示生字卡片測讀。二、學習課文1、自由默讀課文，想帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的？2、學生自由回答。3、教師歸納。英國發(fā)明家阿切爾在小酒館里被一個人用的動作吸引住了，從中得到啟發(fā)，發(fā)明了。4、自由朗讀課文，師提問題。講發(fā)明家的故事（1）觀察圖，酒館里一共有多少人？哪一個是阿切爾？（2）為什么其他人都沒站起來，而阿切爾卻站起來？（留心觀察生活，得到啟示）（3）大家猜他成功的秘訣是什么？（聰明、認真、留心）（4）要成為一個發(fā)明家，必要要怎么樣做？（留心生活，及時發(fā)現(xiàn)，努力研究）三、拓展學習1、講發(fā)明家的故事。2、講愛迪生名言：成功=天才+努力四、朗讀課文五、作業(yè)完成課后作業(yè)，把故事講給別人聽。西安市教師專用教案班級科目語文教學時數(shù)2課時課題15、畫風教學目的和要求1、認讀7個生字，會寫12個生字。2、正確流利、分角色、有感情地朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容，感受兒童豐富的想象力。重點難點認字詞，書寫生字詞分角色朗讀課文教學方法講授法、讀書指導法教具生字詞卡、掛圖復習檢查讀字詞、課文板書115、畫風丹風烏云藝術顯示忽然轉身絲綢旗桿眨眼波濤陳舊斜了板書2旗桿畫風風車小樹雨絲課堂練習學習、記憶字詞，讀課文課后作業(yè)書寫字詞，完成課后作業(yè)實踐活動拓展想象，動手畫風課后記新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）學生活動設計第一節(jié)觀察圖，說圖意讀課文，找出字詞多種方式學習字詞一、導入1、出示掛圖，觀察。（1）說說他們在干什么？（2）他們會畫什么呢？板書課題，齊讀。二、自由讀課文1、自由讀，畫出生字。2、自由讀，大致了解課文內(nèi)容。3、匯報歸納。三、學習生字1、把找到的生字自由拼讀，劃去會的。2、找出不會讀的寫到黑板上。3、請會的教。（1）加偏旁部首。（2）形近字認字法。如：同——丹西安市教師教案專用紙副頁（甲種）（3）出示生字卡片測讀。鞏固復習讀課文片段講讀懂的內(nèi)容小組分角色朗讀（4）出示帶有生字的句子測讀。4、自由通讀全文。四、書寫生字1、講識記方法。2、教師范寫，學生書寫，教師指導。五、作業(yè)抄寫生字詞。六、小結第二節(jié)一、復習1、聽寫詞語。2、朗讀課文片段。二、學習課文1、自由讀課文，講講讀懂的內(nèi)容。2、再聯(lián)系題目”畫風”講講文章的重點是什么？（三個小朋友是怎么畫風的？）3、教師引導：再讀讀課文，講講他們分別怎么畫？4、匯報：趙小藝畫旗桿轉動的風車宋濤畫彎彎的小樹陳丹畫斜斜的雨絲（1）講講他們畫得對嗎？（2）上臺畫一畫。5、小組分角色朗讀。三、拓展學習1、想還可以怎樣畫風？2、動手畫。四、作業(yè)朗讀課文。西安市教師專用教案班級科目語文教學時數(shù)2課時課題16、充氣雨衣教學目的和要求1、認讀14個生字。2、默讀課文，想日常生活用品有哪些需要改進的地方。3、培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。重點難點認讀記憶字詞了解課文內(nèi)容教學方法講授法、談話法教具字詞卡、掛圖復習檢查預習字詞，讀課文板書116、充氣雨衣因（雨濕褲腳）—→發(fā)明新雨衣—→看表演—→受啟發(fā)板書2課堂練習認讀字詞，朗讀課文課后作業(yè)讀課文，完成課后作業(yè)實踐活動動手改進生活中的用品課后記新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）學生活動設計第一節(jié)看圖，談自己的想法默讀課文，匯報課文內(nèi)容互幫互學，識字，記詞一、導入1、出示掛圖。（1）看圖，講此時的小林在想什么？（2）大家是否遇到這種情況，怎么辦，有什么想法？2、現(xiàn)在來學課文——充氣雨衣。二、自由默讀課文，大致了解課文內(nèi)容1、匯報。2、教師歸納小結。三、學習生字1、找出生字詞，自由拼讀，會的就劃掉。2、出示不會的詞語。3、互幫互學。4、針對不會的教。5、講識字方法。重點講：棒暑旋轉囊西安市教師教案專用紙副頁（甲種）6、出示生字卡測讀。復習鞏固匯報交流讀懂的內(nèi)容結合實際，找生活中需要改進的東西7、出示帶生字的句子測讀。四、正確、流利地默讀課文五、作業(yè)認讀生字。第二節(jié)一、復習1、出示生字測讀。2、出示帶生字的句子朗讀。二、學習課文1、默讀課文，講讀懂的內(nèi)容。2、匯報，總結。（1）小林改雨衣，是因為。（2）小林看到遇到想到發(fā)明。3、再默讀課文，找出小林的問題。（1）得把問題改一改，不能再讓雨流到褲腿上。（2）這樣的雨衣怎么疊起來呢？4、再默讀課文，講小林是怎樣解決問題的。5、讀了課文，你覺得小林是個怎樣的孩子？三、拓展學習1、找出生活中哪些用品需要改進。2、討論怎么改。3、匯報。四、作業(yè)找一件用品改一改。西安市教師專用教案班級科目語文教學時數(shù)4課時課題語文園地四教學目的和要求1、在組合中學習新詞，認讀由舊字相加形成的新字并組詞。2、區(qū)分近義詞，了解魯班的故事，進行口語交際，能流暢地說話。3、展示自己收集的東西。重點難點在組合中學習新詞，用舊字相加法學新詞區(qū)別近義詞，進行口語交際教學方法講授法、討論法教具字詞卡、投影片復習檢查收集郵票板書1語文園地四圖畫（）蜜蜂（）牙刷（）水池（）山上（）科學（）板書2月夫（膚）（皮膚）月旦（膽）（膽夫）月干（肝）（肝膽）課堂練習讀字詞，組詞課后作業(yè)抄寫詞語，用詞寫句子實踐活動搜集名言名句，展示小制作課后記新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）學生活動設計第一節(jié)學習詞語，對比講評自由找字練習一、導入并學習新課1、出示一頭牛吃草、擠奶的畫面。2、要求學生用奶與牛兩個字組詞。如：奶牛、牛奶3、繼續(xù)出示其他詞語，組詞。4、完成練習后講評。5、學生自由找出幾個詞進行練習。二、學習新生字1、出示卡片：月夫（膚）（皮膚）2、講組成特點：“月”一般指肉，人體的肢體一般都會有“月”旁。如：膽、肝……3、再出示其他詞進行練習。4、自由再找?guī)讉€字進行練習。三、認讀新學的字、詞西安市教師教案專用紙副頁（甲種）第二節(jié)讀詞語辨析詞語填空練習讀魯班造傘的故事搜集有關發(fā)明的故事展示自己的小制作講制作的過程一、出示兩組詞1、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)2、優(yōu)美、美麗二、讀詞辨析發(fā)明，適用于從未出現(xiàn)過的東西，被一個人做出來了。發(fā)現(xiàn)，指看到、聽到而經(jīng)過思考得出的結論。優(yōu)美，指動作、樂曲、音色十分美好。美麗，指外形、色彩等形象方面十分美好。三、選擇填空，投影片出示，齊讀如：發(fā)明發(fā)現(xiàn)我（）了前面有一只鳥。愛迪生（）了電話。四、再出示兩組詞進行練習五、讀魯班的故事1、出示一把傘，講傘的來歷，引入魯班的故事。2、讀魯班造傘。3、作業(yè)：搜集有關發(fā)明的故事。第三節(jié)一、出示小制作1、看。2、講這些小制作可能是怎么做的。二、展示自己的小制作三、講小制作的制作過程要求：1、先動手做。展示才藝抄幾句喜歡的名言名句2、按順序講。3、語言要通順。四、作業(yè)把小制作拿回去，將過程講給爸爸媽媽聽。第四節(jié)一、自由展示才藝郵票或汽車圖片……二、展示名言名句1、看、讀。2、喜歡的抄幾句。三、作業(yè)讀寫名言名句。西安市教師教案專用紙副頁（甲種）第五單元教學目標：1、學會本單元的生字詞，能讀準字音，認清字形，并能規(guī)范書寫。2、認識本單元的生字，學習掌握由生字組成的詞語。3、激發(fā)學習古詩的興趣，積累古詩中的名句。4、掌握一些辨別方向的方法，有留心周圍事物，發(fā)現(xiàn)科學知識的意識。5、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。教學重點：學習字詞，指導規(guī)范書寫教學難點：正確朗讀課文，背誦課文教學課時：13課時西安市教師專用教案班級科目語文教學時數(shù)2課時課題17、古詩兩首教學目的和要求1、認讀課文生字，會寫本課生字。2、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。3、在朗讀、背誦中積累古詩詞，感受祖國山河與大自然的美。重點難點認讀、書寫字詞朗讀、背誦課文教學方法講授法、讀書指導法教具掛圖、生字詞卡復習檢查平時背誦、積累古詩情況板書117、古詩兩首姓吳包含門窗火爐山嶺鳴叫絕句銀行煙漂泊流水柳枝板書2望廬山瀑布——→三千尺——→似銀河壯美千秋雪黃鸝絕句翠柳萬里船白鷺青天課堂練習讀字詞，背誦課文課后作業(yè)書寫字詞，完成課后作業(yè)實踐活動搜集寫景的古詩課后記新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）學生活動設計第一節(jié)看圖說內(nèi)容記讀組詞一、導入1、出示掛圖。2、學生看圖說話。3、師：一位詩人看到這樣壯觀的景象，揮筆寫了一首詩《望廬山瀑布》，這位詩人是誰？廬山又是什么地方呢？二、自讀古詩《望廬山瀑布》找出生字詞三、學習生字詞1、認讀，板書，組詞。2、記、讀組詞。3、測讀，出示句子測讀。四、學習詩歌1、自由讀詩，讀通順、流利。2、自由讀詩，畫出朗讀節(jié)奏。西安市教師教案專用紙副頁（甲種）3、看圖，認識廬山與瀑布之美。討論、交流讀懂的內(nèi)容朗讀詩練習背誦指導書寫復習鞏固了解絕句特點讀詩完成練習4、學生講讀懂了什么，沒讀懂的內(nèi)容。5、七個小組分派代表上臺講讀懂的內(nèi)容。6、學生自由朗讀詩歌，請4個學生上臺范讀、評議。7、指導朗讀、背誦。一、二句：語調慢，聲音輕。三、四句：語速稍快，聲音重。五、指導書寫1、出示生字詞拼讀。2、組詞。3、講記字法。4、教師范寫，學生書寫。第二節(jié)一、復習導入1、聽寫“香爐、白銀、流水”。2、背誦《望廬山瀑布》。二、學習《絕句》1、介紹絕句特點。古代格律詩分絕句與律詩，四句為絕，絕句。八句為律詩，可分別出示兩首詩進行認識。2、介紹杜甫：唐代著名詩人，寫詩以記錄百姓疾苦為主，是現(xiàn)實主義詩人。3、自讀詩歌，完成練習。（1）畫出節(jié)奏。（2）找出生字詞。多種方法識記生字了解詩的大意朗讀、背誦古詩（3）自由拼讀生字。4、學習生字。（1）能者上臺領讀。（2）教師糾正。（3）組詞并講識字方法。（4）出示卡片測讀。5、粗知詩意。（1）學生自由讀詩。（2）師生議詩的大致意思。（3）結合掛圖講詩意。兩只黃鸝在翠綠的柳樹中鳴叫。一行白鷺在藍藍的天空中飛翔。從窗口可以看到西嶺千年不化的雪。門口停泊著要去東關的航船。6、朗讀詩歌。7、小組評比讀。三、背誦《絕句》小結四、作業(yè)背誦課文，完成課后作業(yè)。西安市教師專用教案班級科目語文教學時數(shù)2課時課題18、雷雨教學目的和要求1、認讀4個生字，會寫12個生字。2、默讀課文，想象雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。了解雷雨前、中、后的景象。重點難點認讀4個生字，會寫12個生字默讀，想象教學方法講授法、談話法、讀書指導法教具掛圖、字詞卡、投影片復習檢查聽寫字詞，朗讀課文板書118、雷雨垂死混亂黑沉沉壓下來逃走越過一陣彩虹蟬蜘蛛板書2前雷雨時美中課堂練習學習字詞，朗讀課文課后作業(yè)抄寫字詞，完成課后作業(yè)實踐活動搜集下雷雨前的資料課后記新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）學生活動設計第一節(jié)學生自由講下雨的情況自由讀課文，畫出生字詞練習書寫生字一、導入1、出示課題：雷雨。2、啟發(fā)大家回憶下雷雨前后的情景。3、學生自由講下雨的情況。二、自由讀課文，畫出生字，自由拼讀三、學習生字1、將學習拼讀會的讀一讀，考一考。2、把學習拼讀后出現(xiàn)錯誤的字進行重點教學。3、講注意點：壓下來（讀一聲）4、出示帶有生字的句子讀一讀。四、自由默讀課文，要求讀正確、流利五、指導書寫1、出示12個生字。2、自由讀后記字形。西安市教師教案專用紙副頁（甲種）3、組詞。觀察圖，談談讀懂的內(nèi)容觀察圖，談自