職業(yè)生涯規(guī)劃大賽教師職業(yè)省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

我職業(yè)生涯規(guī)劃XXX沈陽師范大學(xué)數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院1/17參賽者信息姓名學(xué)院專業(yè)職業(yè)XXX數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)教師2/17目錄01020304認(rèn)識自我職業(yè)生涯條件分析職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合詳細(xì)執(zhí)行計劃05評定調(diào)整3/171認(rèn)識自我4/17XXX，來自普通工薪家庭，就讀于沈陽師范大學(xué)，成績普通，有組織能力，喜歡數(shù)學(xué)?；籼m德人職互擇理論感興趣職業(yè)類型是——S社會型、A藝術(shù)型、C常規(guī)型邏輯思維強，堅持不懈，善于處理人際關(guān)系，心態(tài)不穩(wěn)定，輕易受周圍事物影響覺察細(xì)節(jié)能力、社會交往能力、數(shù)理能力，個人能力比較均衡，適應(yīng)性較強希望能用自己微薄力量為我們這個社會做點力所能及事，使我生活、我人生愈加有意義職業(yè)價值觀個人性格職業(yè)能力職業(yè)興趣個人基本情況認(rèn)識自我5/172職業(yè)生涯條件分析6/17職業(yè)生涯條件分析家庭環(huán)境分析讓我學(xué)自己想要學(xué)東西，尊重我選擇，支持我理想，間接上給了我很多幫助，也鍛煉了我獨立有主見個性。學(xué)校環(huán)境分析我讀學(xué)校是一個師范專業(yè)院校，學(xué)習(xí)是理科數(shù)學(xué)專業(yè)，我學(xué)校與我職業(yè)方向匹配。社會環(huán)境分析教師行業(yè)競爭也愈加激烈，要求也愈加嚴(yán)格，因而必須確實加強自己各種能力。職業(yè)環(huán)境分析西部地域教師人數(shù)、教師質(zhì)量、以及教學(xué)設(shè)施、教師待遇方面都顯得捉襟見肘，在中東部發(fā)達區(qū)域，教室行業(yè)則顯得競爭異常激烈。7/173職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合8/17職業(yè)目標(biāo)確實定職業(yè)發(fā)展策略職業(yè)目標(biāo)發(fā)展路徑我希望從事教育事業(yè)我希望以后能在學(xué)校工作我希望以后走教授路線9/17職業(yè)目標(biāo)分解與組合18~22歲完成本科學(xué)業(yè)，獲取學(xué)士學(xué)位證和本科畢業(yè)證書12322-26歲取得碩士入學(xué)資格，獲取碩士碩士學(xué)位證26-28歲成為一名普通中學(xué)教師428-31歲取得中學(xué)二級教師資格證5631-34歲取得中學(xué)一級教師證書35歲后成為中學(xué)高級優(yōu)異教師，工作穩(wěn)定，收入穩(wěn)定并逐步增加，在學(xué)校里和學(xué)生同事建立了堅固關(guān)系。10/174詳細(xì)執(zhí)行計劃11/17短期計劃（現(xiàn)在——大學(xué)畢業(yè)）大一：適應(yīng)新生生活，廣交朋友，積累人脈關(guān)系，主動參加課外活動，豐富大學(xué)生活大二：任職院系機構(gòu)部長，培養(yǎng)組織策劃能力，考取英語四級證書和計算機二級證書大三：爭取被推優(yōu)入黨，掌握專業(yè)知識，考取英語六級證書和教師資格證書，取得普通話二級乙等證書。為考研做準(zhǔn)備大四：考研沖刺期，大量實習(xí)，增加社會經(jīng)驗以及積累社會人脈關(guān)系現(xiàn)已成為校勤工助學(xué)中心家教指導(dǎo)部部員，在中心努力工作。周末任職義務(wù)家教或兼職家教。認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，主動參加各種活動，獲取獎學(xué)金，獲取家教之星、先進個人等稱號。12/17中期計劃（大學(xué)畢業(yè)——畢業(yè)后五年）主要目標(biāo)專業(yè)技能教學(xué)格調(diào)結(jié)合實踐積累經(jīng)驗完成碩士學(xué)業(yè)任務(wù)，進入學(xué)校任職教師鞏固提升專業(yè)知識，發(fā)揮興趣興趣，積累社會經(jīng)驗在熟悉教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)材料、被教學(xué)人員情況基礎(chǔ)上，制訂含有自己個性教學(xué)計劃學(xué)習(xí)研究青少年心理學(xué)，利用理論和實際結(jié)合參加各種教育培訓(xùn)，不停積累新教學(xué)經(jīng)驗13/17長久計劃（就業(yè)后十年）二級教師一級教師普通教師優(yōu)異教師由普通中學(xué)教師晉升至高等教師，成為全部學(xué)生認(rèn)可優(yōu)異老師2023-2025：了解中學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，掌握教學(xué)技巧，為教學(xué)打下堅實基礎(chǔ)，取得中學(xué)二級教師資格2025-2029：改進教學(xué)質(zhì)量，取得更高層次發(fā)展，取得中學(xué)一級教師資格，進而取得中學(xué)高級教師資格2029-2033：成為學(xué)生們朋友，一位優(yōu)異中學(xué)教師，一名出眾教育工作者。14/175評定調(diào)整15/17評定調(diào)整結(jié)果處理ABCD自我激勵或者詳細(xì)分析并調(diào)整改進評定與反饋經(jīng)過自我反饋、他人反饋、學(xué)校反饋來了解自我修正與調(diào)整達不到預(yù)期時把考評結(jié)