中班科學(xué)活動(dòng)海洋知識(shí)大比拼

中班科學(xué)活動(dòng)海洋知識(shí)大比拼中班科學(xué)教案。

閱歷告知我們，勝利是留給有預(yù)備的人。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學(xué)到學(xué)問(wèn)，為了將同學(xué)的效率提上來(lái)，老師會(huì)預(yù)備一份教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是我為大家整理的“中班科學(xué)活動(dòng)海洋學(xué)問(wèn)大比拼”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

中班科學(xué)活動(dòng)海洋學(xué)問(wèn)大比拼教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解動(dòng)物的不動(dòng)種類，能說(shuō)出幾種動(dòng)物的名稱及主要特征，了解海洋動(dòng)物與人之間的關(guān)系，形成愛惜海洋動(dòng)物的意識(shí)，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看海洋學(xué)問(wèn)大比拼教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解動(dòng)物的不動(dòng)種類，能說(shuō)出幾種動(dòng)物的名稱及主要特征。

2.了解海洋動(dòng)物與人之間的關(guān)系，形成愛惜海洋動(dòng)物的意識(shí)。

3.培育傾聽的習(xí)慣，激發(fā)與同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

4.培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛好，能樂觀動(dòng)手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.參觀水族館.

2.開展以“海洋動(dòng)物”為主題的生成活動(dòng).

3.收集相關(guān)資料(圖書、標(biāo)本、vcd等).

4.藍(lán)貓、調(diào)皮圖片各一副;沙魚、海馬、鯨的圖片及vcd.

5.邀請(qǐng)一位老師當(dāng)裁判.

活動(dòng)過(guò)程：

1.激發(fā)愛好,引起競(jìng)賽

（1）出示藍(lán)貓、調(diào)皮圖片

老師：藍(lán)貓和調(diào)皮現(xiàn)在也在討論海洋動(dòng)物,今日他們爭(zhēng)吵了起來(lái),都說(shuō)自己知道的海洋動(dòng)物多.現(xiàn)在我們來(lái)幫幫他們好嗎？

（2）將幼兒按自愿分成藍(lán)貓隊(duì)和調(diào)皮隊(duì)..YjS21.CoM

2.進(jìn)行競(jìng)賽

第一環(huán)節(jié)：你說(shuō)我也說(shuō)

要求：（1）說(shuō)出你知道的海洋動(dòng)物名稱.

（2）兩隊(duì)幼兒輪番回答,每人有一次向別人求助的機(jī)會(huì).

（3）說(shuō)的多的一組可以的五個(gè)標(biāo)志,少的得四個(gè)標(biāo)志.（老師仔細(xì)傾聽幼兒的回答準(zhǔn)時(shí)確定幼兒的表現(xiàn)）

小結(jié)：（1）按魚類和非魚類引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)潔分類.

（2）裁判評(píng)發(fā)小標(biāo)志,激發(fā)幼兒下一步競(jìng)賽的欲望.

其次環(huán)節(jié)：你爭(zhēng)我搶

要求：（1）依據(jù)電視畫面回答.

（2）實(shí)行搶答的方式,答對(duì)一個(gè)得一個(gè)標(biāo)志.

（3）每人有一次求助的機(jī)會(huì)

問(wèn)題：沙魚是怎樣捕食的？

安康魚是怎樣釣魚的？

鯨是魚嗎？

（引導(dǎo)游兒仔細(xì)聽認(rèn)真看,依據(jù)畫面及解說(shuō)來(lái)回答）

小結(jié)：請(qǐng)裁判評(píng)說(shuō).

第三環(huán)節(jié)：大家一起說(shuō)

爭(zhēng)論：大海被污染了,海洋動(dòng)物會(huì)有什么變化?我們能做什么？

要求：幼兒自由爭(zhēng)論,兩隊(duì)可以有相同的看法.（老師鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的意見）

小結(jié)：請(qǐng)裁判依據(jù)幼兒的回答做出評(píng)比.

3.總結(jié)：

（1）幼兒溝通感受

（3）激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的愛好.

活動(dòng)延長(zhǎng)：

（1）連續(xù)收集資料,比一比哪隊(duì)多.

（2）創(chuàng)建海洋博物館.

活動(dòng)反思：

在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)我有一個(gè)顧慮，對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)是太難了?；顒?dòng)中孩子們的樂觀反應(yīng)大大出乎我的意料，在老師富有創(chuàng)意的活動(dòng)中，孩子們將前一段時(shí)間探究出來(lái)的學(xué)問(wèn)全都用自己的語(yǔ)言表達(dá)了出來(lái)。在觀

觀看電視時(shí)又表現(xiàn)出劇烈的求知欲，當(dāng)孩子們的小手如森林般舉起時(shí)，我才感到這才是孩子們自主的學(xué)習(xí)。

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大班科同學(xué)蛋熟蛋大比拼

這是大班科同學(xué)蛋熟蛋大比拼教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗摸索索區(qū)分生、熟雞蛋的不同方法。

2、激發(fā)幼兒探究問(wèn)題的愛好。

3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛好，能樂觀動(dòng)手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見。

活動(dòng)預(yù)備：

1、生蛋、熟蛋、玻璃杯若干，蘋果、小旗標(biāo)簽每人一張。

2、電筒、盤子若干。

3、口袋一個(gè)、小籮筐若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以嬉戲形式引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

今日，有兩個(gè)伴侶要和我們玩捉迷藏的嬉戲，我們來(lái)猜一猜他們是誰(shuí)。（口袋里放入生、熟雞蛋，請(qǐng)小伴侶來(lái)摸一摸、猜一猜。）二、嘗摸索索區(qū)分生、熟雞蛋的不同方法。

1、幼兒自由探究，區(qū)分生蛋和熟蛋。利用已有閱歷嘗試區(qū)分生蛋和熟蛋。

操作結(jié)束后請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)，你用了什么方法來(lái)區(qū)分的。好的方法大家一起學(xué)一學(xué)。

如：搖一搖，通過(guò)感官感知生、熟雞蛋的不同。

驗(yàn)證幼兒的發(fā)覺：晃動(dòng)的是生雞蛋、不晃動(dòng)的是熟雞蛋。

轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，通過(guò)旋轉(zhuǎn)區(qū)分生、熟雞蛋的不同。

驗(yàn)證幼兒的發(fā)覺：轉(zhuǎn)得慢的是生雞蛋、轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋。

2、照一照，利用光線區(qū)分生、熟雞蛋的不同。

（1）鼓舞幼兒利用電筒嘗試、探究，區(qū)分生、熟雞蛋。

（2）提問(wèn)：你們發(fā)覺了什么？（請(qǐng)幼兒相互說(shuō)說(shuō)再回答）（3）驗(yàn)證幼兒的發(fā)覺：透光的是生雞蛋、不透光的是熟雞蛋。

三、再次嘗試。

1、爭(zhēng)論區(qū)分的方法（1）說(shuō)一說(shuō)：自己用了那些方法區(qū)分生、熟雞蛋。

（2）總結(jié)區(qū)分方法2、用標(biāo)識(shí)區(qū)分小籃內(nèi)的雞蛋（生蛋貼小旗，熟蛋貼蘋果）四、看標(biāo)識(shí)共享熟雞蛋，進(jìn)行自我驗(yàn)證，活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

一次科學(xué)活動(dòng)的開頭，應(yīng)當(dāng)來(lái)自幼兒已有的閱歷，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)