讀經(jīng)典名著品百味人生：五下快樂讀書吧《西游記》教學設計

讀經(jīng)典名著，品百味人生：五下快樂讀書吧《西游記》教學設計教學目標：初步了解章回體小說的特點，學習并交流閱讀古典名著的基本方法，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，激發(fā)學生閱讀中國古典名著的興趣。教學準備：課件、片段閱讀學習單（《西游記》目錄、片段、學習單）課前談話一、導入1.同學們，讀古典名著，品百味人生。這節(jié)課，我們一起走進五年級下冊快樂讀書吧，一起感受古典名著的魅力。（板書課題）中國古典名著有多種表現(xiàn)形式，我們下學期即將接觸的古典小說便是其中的一種。（考慮插入課文圖片）2.【課件出示本單元導語頁】這是五下第二單元的單元導語，讓我們試著讀讀這段文字。這里的每一行分別對應一個經(jīng)典名著，分別是……3.是的，這就是中國古代四大名著。這節(jié)課我們就一起走進其中的一本《西游記》。4.你對《西游記》有哪些了解？【課件出示《西游記》封面】（作者

主要人物……）你是讀過這本原著，還是通過別的什么方式了解到的？是呀，優(yōu)秀的作品總會有很多方式走進我們的生活。5.《西游記》這部巨著在中國文學史乃至世界文學史上有著無可替代的地位?！菊n件出示《西游記》相關評價】《西游記》還是一部能給我們的童年帶來無限歡樂的作品。二、認識閱讀，了解故事內(nèi)容1.認識“回目”?！菊n件出示目錄】(1)《西游記》的目錄和我們平時見到的書的目錄相比,有什么不一樣的地方?(2)學生交流。(3)教師小結補充:《西游記》的目錄前面寫的第幾回第幾回，這樣的一個章節(jié)我們稱之為“一回”。每一回后面的標題往往是對句,就像對聯(lián)一樣，有上句和下句，字數(shù)相等，對仗工整。這樣的標題我們稱之為“回目”?！菊n件出示“回目”】每一回或若干回講述一個相對完整的故事，連起來就串成一個長篇故事了。像這樣的小說，我們稱之為“章回體小說”。【課件出示“章回體小說”】師小結:中國古代長篇小說多為章回體小說，比如《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》……2.讀回目，猜故事。花老師也很喜歡看書，關于章回體小說，我還有自己獨特的體會呢，想不想知道呢？【課件出示閱讀小貼士】

齊讀。這可真有意思，你們想不想也來試一試？老師將這本書的目錄印給了大家，請大家翻看目錄，選擇感興趣的幾個回目讀一讀，猜一猜這幾回講了什么故事，先自己猜一猜，再說給同桌聽。（1）【課件出示第五回回目】這是第五回的回目,你能猜出講了一個什么故事嗎?同桌間先說一說。再指名說。（2）

【課件出示第十七回、第二十二回回目】這兩回呢?讀一讀,猜一猜,說給同桌聽聽。（3）

剛才這幾回，每一回都講一個相對完整的故事，在章回體小說里，有的是若干回組成一個相對完整的故事。你們看——【課件出示第五十九回、第六十回、第六十一回回目】讀一讀這幾回的回目，指名讀，看看講了一個什么故事？悟空借芭蕉扇。小結：是啊，章回體小說中，書的回目概括性很強。讀回目，猜故事是我們閱讀章回體小說的好方法。（板書：讀回目

猜故事）3.根據(jù)回目，總覽全書?！段饔斡洝饭?00回，那么，這100回是怎樣串成一個長篇故事的呢?【課件出示目錄】三、品讀語段，指導閱讀方法1.閱讀片段,完成閱讀任務我們一起看看課本上出示的這個片段：【課件出示片段】請你試著讀讀以上片段，在有困難的地方做上記號。讀完后，對照閱讀單上第一點的提示，再想一想，說一說?！菊n件出示閱讀單第一點】2.交流：這段話里的生僻字詞比較多，遇到不認識的字，你是怎么做的？（不影響對文章的理解，適當跳讀）這段話里生僻詞語較多，老師給它們注了音，自己讀一讀?！菊n件出示注音片段】在剛才的閱讀中，你一定碰到了一些不理解的詞，你是怎么做的呢？對照學習單上的提示，先和同桌交流交流。再班級分享。海東青：聯(lián)系后面的句子，猜測它是一種鳥。聯(lián)系上下文，猜測詞語的意思，是閱讀古典名著的好方法。狻猊：聯(lián)系偏旁猜，是獸類。聯(lián)系后面句子，聲如霹靂，鐵額銅頭，知道詞語的意思?！〗Y：是啊，閱讀過程中遇到不明白的地方可以像我們剛才那樣，聯(lián)系上下文理解，一些不認識的字，不理解的詞語，有時并不影響我們繼續(xù)往下讀，就可以適當?shù)靥^去……這樣，我們閱讀古典名著就順暢多了。3.孫悟空和牛魔王分別變成了什么呢？請再讀讀這個片段，在書上用不同的記號標一標，孫悟空變作的事物標橫線，牛魔王變作的事物標波浪線?！菊n件顯示填表的內(nèi)容】交流。兩個學生配合著回答，孫悟空先變作

，牛魔王就變作了

；孫悟空又變作

，牛魔王就變作了

……4.借助圖示，我們可以知道，這個片段主要講了孫悟空和牛魔王斗法的事?！菊n件出示閱讀單】借助圖示，能幫我們理清事情的來龍去脈，這也是閱讀的好方法。5.在他們一變再變的過程中，孫悟空和牛魔王分別給你留下了怎樣的印象？交流。（牛魔王變化多端

孫悟空神通廣大

）小結板書：剛才我們通過品讀作品片段，初步了解了人物的特點。（板書：品片段

識人物）6.賞影片，促理解《西游記》中的這段內(nèi)容，在影視作品中又是怎樣呈現(xiàn)的呢？【課件播放視頻】讀過文字，再看視頻，是不是更容易理解了？經(jīng)典的影視作品也可以加深我們對名著的理解。但這千萬不能替代對文字的閱讀哦?。ò鍟嘿p影片

促理解）這部經(jīng)典的作品先后被拍成很多種版本。其中，1986年由六小齡童等主演的《西游記》被公認為無法超越的經(jīng)典，值得我們找來看看?！菊n件出示圖片】四、梳理方法，指導課外閱讀1.回顧并補充閱讀方法閱讀古典名著的方法還有很多，比如剛才同學們說到的聯(lián)系上下文理解、適當跳讀、借助圖示理解……（板書：……）不動筆墨不讀書。在閱讀的過程中，我們還可以適當圈圈畫畫，做一些批注，做一些摘抄等等?？矗@是一位同學邊讀書邊繪制的取經(jīng)路線圖。這些都是閱讀的好方法。瞧，這些同學也有一些好的閱讀方法要和我們分享。自己讀一讀。閱讀的好方法還有很多。老師期待大家有更多的閱讀方法與我們分享。2.制定閱讀計劃閱讀這樣厚厚的一本書，需要很長的時間，也需要很大的毅力。在閱讀之前，我們不妨制定一個閱讀計劃。閱讀計劃的形式有很多，老師這里只提供個范例?！菊n件出示閱讀計劃】大家可以根據(jù)自己的閱讀情況定一個閱讀計劃，依據(jù)計劃和