生物：5.4《能量之源-光與光合作用》(完整版)

第4節(jié)能量之源-光與光合作用2021/10/101能量的最終來源于光能。

光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能被細(xì)胞所吸收的過程稱為光合作用。第4節(jié)能量之源——光與光合作用葉綠體中的色素對植物起著非常重要的作用。實(shí)驗(yàn)2021/10/102（一）、實(shí)驗(yàn)：葉綠素的提取與分離1、原理：①綠葉中的色素不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑。如無水乙醇、丙酮、石油醚等。②綠葉中的色素不止一種，它們都溶于層析液中，且溶解度不同，在濾紙上擴(kuò)散速度不同（溶解度大，擴(kuò)散速度快）（提取色素：無水乙醇）（分離色素：層析液）一、捕獲光能的色素2021/10/1032、材料用具新鮮的綠色葉片，干燥的定性濾紙、95%乙醇，層析液，二氧化硅，碳酸鈣，研缽，小玻璃漏斗，尼龍布，毛細(xì)吸管，剪刀，試管，藥匙，量筒，天平。2021/10/1043、實(shí)驗(yàn)過程（1）、提取色素：取適量菠菜葉（葉片要新的新鮮、顏色要深綠，含有較多的色素），剪碎，放入研缽中。加少許的二氧化硅和碳酸鈣與10ml無水乙醇。迅速研磨成勻漿。二氧化硅作用：碳酸鈣作用：研磨充分防止色素破壞為了溶解和提取色素?zé)o水乙醇作用：2021/10/105（2）、過濾在一小玻璃漏斗基部放一塊單層尼龍布（或脫脂棉），將研磨液迅速倒入漏斗中。收集濾液到一個試管中，及時用棉塞將試管中塞緊（防止揮發(fā)）。2021/10/106（3）、制備濾紙條：（4）、畫濾液細(xì)線：

用毛細(xì)吸管吸取少量濾液，沿鉛筆畫的橫線均勻畫出一條細(xì)而直的濾液細(xì)線。待濾液干后再畫一次，共畫濾液細(xì)線3—4次。重復(fù)畫幾次是為了增加色素的含量，使分離的色素帶清晰畫線要細(xì)、直、齊，使分離的色素帶平整、不重疊。2021/10/107（5）、層析---分離綠葉中的色素注意：濾線細(xì)線不能觸及層析液

層析液沿著干燥的濾紙由下而上擴(kuò)散，當(dāng)擴(kuò)散到細(xì)線時，色素便溶解在層析液中，并隨著層析液一起向上擴(kuò)散，而不同的色素溶解不同，擴(kuò)散速度也不同，所以將不同色素分離開。分離色素方法：紙層析法2021/10/108b.實(shí)驗(yàn)流程：2021/10/109（6）、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：討論：1.濾紙條上有幾條不同顏色的色帶？其排序怎樣？寬窄如何？這說明了什么？2024/5/210(黃色)(藍(lán)綠色)(黃綠色)(橙黃色)2021/10/1010葉綠體中的色素提取液（二）、四種色素對光的吸收葉綠素主要吸收___________類胡蘿卜素主要吸收________藍(lán)紫光藍(lán)紫光、紅光葉綠素對綠光吸收最少2021/10/1011葉綠素類胡蘿卜素（含量約3/4）（含量約1/4）葉綠素a（藍(lán)綠色）葉綠素b（黃綠色）胡蘿卜素（橙黃色）葉黃素（黃色）綠葉中的色素【主要吸收紅光和藍(lán)紫光】【主要吸收藍(lán)紫光】.功能:吸收傳遞轉(zhuǎn)化光能,用于光合作用2021/10/1012（6）、觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果色素種類色素顏色溶解度擴(kuò)散速度胡蘿卜素葉黃素橙黃色黃色最高較高最快較快葉綠素a葉綠素b較慢藍(lán)綠色黃綠色最低較低最慢2021/10/1013春夏的樹葉秋冬的樹葉

強(qiáng)光、高溫、低溫都會使葉綠素分解。但無光環(huán)境或缺Mg2+葉綠素也不能生成.

溫度可見，葉綠素的化學(xué)性質(zhì)沒有類胡蘿卜素穩(wěn)定，葉綠素的合成易受光照溫度和礦質(zhì)元素的影響，這些條件對類胡蘿卜素的影響較小。葉綠素合成和破壞的原因Mg2+等光照思考1、春夏葉片為什么是綠色？而秋天樹葉為什么會變黃？2、為什么這種色素秋冬減少而夏季不減少，與什么環(huán)境因素有關(guān)？

2021/10/1014葉片中的葉肉細(xì)胞綠葉回顧

葉肉細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖

葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖捕捉光能的色素存在于細(xì)胞中的什么部位？2021/10/10152024/5/216基粒類囊體1.下列標(biāo)號各代表： ①

②________③_________

④

⑤________2.在④上分布有光合作用所需的

和

，在⑤中也分布有光合作用所需的

。

基質(zhì)酶

外膜內(nèi)膜類囊體膜基粒色素

與光合作用有關(guān)的酶⑤①②④基質(zhì)③2021/10/1016（1）（2）

色素在基粒類囊體薄膜中酶在基粒和基質(zhì)中（三）、葉綠體是光合作用的場所分布：主要存在綠色植物的葉肉細(xì)胞里以及幼嫩莖稈的皮層細(xì)胞里。功能：綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器。2021/10/1017

光合作用的原理和應(yīng)用光合作用的探究歷程（P101－102）光合作用在葉綠體中是怎樣進(jìn)行的呢？2021/10/1018五年后認(rèn)為：植物增重主要來自水分；而不是來自土壤。1.1642年海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)柳樹獲得物質(zhì)的來源僅僅是水嗎？柳樹增重74.47Kg，土壤減少0.06Kg

二、光合作用的探究歷程2021/10/1019結(jié)論：植物可以更新空氣有人重復(fù)了普利斯特利的實(shí)驗(yàn)，得到相反的結(jié)果，所以有人認(rèn)為植物也能使空氣變污濁？實(shí)驗(yàn)不足：沒有設(shè)置對照組,排除光照對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。

光合作用的探究歷程2、普利斯特利（1771年）2021/10/10203.1779年荷蘭英格豪斯的實(shí)驗(yàn)*實(shí)驗(yàn)重復(fù)了500多次結(jié)論：只有在光照下綠葉才可以更新空氣重復(fù)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)

光合作用的探究歷程B組A組光照黑暗2021/10/1021明確：綠葉在光下吸收CO2，釋放O2。4、1785年,拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了空氣的組成。5、1845年，德國科學(xué)家梅耶指出，植物光合作用時，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存起來。

光合作用的探究歷程二氧化碳氧氣？光能化學(xué)能儲存在什么物質(zhì)中？德國梅耶2021/10/10226.1864年薩克斯的實(shí)驗(yàn)淀粉是光合作用的產(chǎn)物；黑暗處理（理由是？）一部分遮光，一部分照光一段時間后，酒精脫色碘液染色結(jié)論:

光合作用的探究歷程碘液2021/10/10237、1880年，恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)隔絕空氣黑暗，用極細(xì)光束照射完全暴露在光下水綿和好氧細(xì)菌的裝片結(jié)論：氧是由

葉綠體釋放出來的，

葉綠體是光合作用的場所。

光合作用需要光照。

光合作用的探究歷程2021/10/10241、為什么水綿是合適的實(shí)驗(yàn)材料？

2、他是如何控制實(shí)驗(yàn)條件的？3、他是如何對照的？水綿具有細(xì)而長的葉綠體，便于觀察選用黑暗、無空氣的環(huán)境：排除環(huán)境中光線和氧氣的影響選用極細(xì)的光束，并用好氧細(xì)菌檢測：準(zhǔn)確判斷釋放氧氣的部位討論：此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計上有什么巧妙之處？分以下幾個問題：自身對照2021/10/1025

光合作用的探究歷程同位素標(biāo)記法研究C18O2CO2H2OH218O光照下的球藻懸液O218O2AB

同位素18O標(biāo)記H2O和CO2H218O和C18O2結(jié)論：光合作用釋放的氧來自水

光合作用釋放的O2到底是來自H2O

，還是CO28.1939年魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)(美國)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物又是怎樣合成的？2021/10/1026

光合作用的探究歷程(CH2O)14CO2141.碳的同位素

C標(biāo)記CO214CO214CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的碳的途徑，這一途徑稱為卡爾文循環(huán)。2.9.20世紀(jì)４0年代,美國科學(xué)家卡爾文2021/10/1027產(chǎn)物:淀粉條件:光光合作用發(fā)現(xiàn)小結(jié)：普利斯特利原料:水恩格爾曼薩克斯海爾蒙特原料和產(chǎn)物:更新空氣(二氧化碳和氧氣)場所:葉綠體條件:光對照原則單一變量原則*實(shí)驗(yàn)設(shè)計

光能葉綠體重復(fù)實(shí)驗(yàn)梅耶光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能*重要的實(shí)驗(yàn)方法：同位素標(biāo)記法CO2

+H2O（CH2O）+O2魯賓和卡門光合作用釋放的O2來自H2OO22021/10/10286CO2+12H2O光能葉綠體C6H12O6+6H2O+6O2元素來龍去脈光合作用完整反映式(計算式)2021/10/1029

綠色植物通過

吸收

，將CO2和H2O合成為

并釋放出

，同時也將太陽能轉(zhuǎn)化為

儲存在

和其他有機(jī)物中，這一過程稱為光合作用。2、光合作用定義3、總反應(yīng)式：葉綠體光能有機(jī)物O2化學(xué)能糖類CO2+H2O（CH2O）+O2光能葉綠體6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O光能葉綠體三、光合作用的過程2021/10/1030共同探究2021/10/1031光反應(yīng)階段2021/10/1032暗反應(yīng)階段2021/10/1033能量變化物質(zhì)變化條件進(jìn)行部位光反應(yīng)階段葉綠體類囊體的薄膜上光、色素、水和酶光能→ATP中活躍的化學(xué)能①水的光解：2H2O4[H]+O2

光能②合成ATP

：ADP+Pi+光能ATP

酶主要產(chǎn)物O2

、[H]、ATP光合作用的最終產(chǎn)物里面并沒有[H]和ATP，那么它們是怎么樣被消耗掉的呢？2021/10/1034能量變化物質(zhì)變化條件進(jìn)行部位暗反應(yīng)階段主要產(chǎn)物葉綠體基質(zhì)中ATP、[H]、CO2、酶ATP中活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能CO2的固定CO2+C52C3

酶2C3+[H]（CH2O）+C5

ATP

ADP+Pi+能量

酶

酶C3的還原ATP分解（CH2O）2021/10/1035色素分子可見光C52C3ADP+PiATP2H2OO24[H]多種酶酶C6H12O6+H2OCO2吸收光解能固定還原酶光反應(yīng)暗反應(yīng)光合作用的過程2021/10/1036①光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供

和

；②暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供

和

。2）說說光反應(yīng)和暗反應(yīng)的聯(lián)系[H]ATPADPPiCO2+H2O光能

葉綠體(CH2O)+O23)光合作用的實(shí)質(zhì)：物質(zhì)變化：無機(jī)物轉(zhuǎn)變有機(jī)物能量變化：轉(zhuǎn)變光能糖類等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能合成有機(jī)物，存儲能量2021/10/10371.為生物生存提供了物質(zhì)來源和能量來源；2.維持了大氣中O2和CO2的相對穩(wěn)定；3.對生物的進(jìn)化有直接意義。

(1)使還原性大氣→氧化性大氣

(2)使有氧呼吸生物得以發(fā)生和發(fā)展

(3)形成臭氧層，過濾紫外線，使水生生物登陸成為可能

四、光合作用的意義2021/10/1038比較項目光反應(yīng)暗反應(yīng)條件

物質(zhì)變化能量變化總反應(yīng)式實(shí)質(zhì)葉綠體類囊體薄膜上葉綠體基質(zhì)中（1）水的光解CO2+C52C3(2)ATP形成（1）CO2的固定酶（2）C3的還原酶C3(CH2O)+C5+H2O酶ADP+Pi+光能ATPATP,［H］

光，葉綠素等色素，酶許多有關(guān)的酶、CO2、[H]、ATPATP的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成(CH2O)中的化學(xué)能光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供能量和還原劑(ATP和［H］)，暗反應(yīng)為光反應(yīng)補(bǔ)充ADP,PiCO2+2H2O*(CH2O)+H2O+O2*

把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中光能葉綠體反應(yīng)部位光能轉(zhuǎn)變成ATP中的化學(xué)能聯(lián)系2H2OO2+4［H］

+4e光能2021/10/10391、植物自身因素2、外界環(huán)境因素1）光照2）溫度3）二氧化碳濃度4）水分5）礦質(zhì)元素五、影響光合作用的因素及應(yīng)用6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O光能葉綠體2021/10/10401、影響光合作用因素

光合速率

又稱光合作用強(qiáng)度，是指一定量的植物（如一定的葉面積）在單位時間內(nèi)進(jìn)行多少光合作用（如釋放多少氧氣、消耗多少二氧化碳）。光合速率表示方法1、有機(jī)物（糖）產(chǎn)生的量（即植物重量或有機(jī)物的增加量）。2、C02吸收量（或C02

消耗量或?qū)嶒?yàn)容器內(nèi)CO2減少量）3、02釋放量(或?qū)嶒?yàn)容器內(nèi)02增加量)。2021/10/1041表觀光合速率：人們測得從外界吸收的CO2的量。植物從外界吸收CO2的量，加上呼吸作用釋放的CO2量。真正光合速率=表觀光合速率（凈光合速率）+呼吸速率表觀光合速率常用氧氣釋放量、二氧化碳吸收量、有機(jī)物積累量等來表示真正光合速率：真正光合速率常用氧氣產(chǎn)生量、二氧化固定量；有機(jī)物的產(chǎn)生量來表示。2021/10/1042探究影響光合作用的因素：1.光照：影響光反應(yīng)即直接影響光合速率適當(dāng)提高光照強(qiáng)度、延長光照時間促進(jìn)光反應(yīng)，產(chǎn)生更多的ATP和[H]光照強(qiáng)度、光照時間、光質(zhì)①光質(zhì)：白光（復(fù)色光）光合作用能力最強(qiáng)，單色光中紅光作用最快，藍(lán)紫光次之，綠光最差。⑴溫室大棚塑料薄膜的顏色最好是：無色透明⑵綠色植物生理實(shí)驗(yàn)的安全燈顏色：綠色2021/10/1043②光照強(qiáng)度A點(diǎn)：AB段：B點(diǎn)：BC段：C點(diǎn)：光照強(qiáng)度為0時只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，釋放C02量代表此時的呼吸強(qiáng)度

隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用逐漸增強(qiáng)，C02的釋放量逐漸減少,因一部分用于光合作用

光補(bǔ)償點(diǎn),此時細(xì)胞呼吸釋放的CO2全部用于光合作用，即光合作用速率=細(xì)胞呼吸速率

隨光照強(qiáng)度不斷增強(qiáng)，光合作用不斷增強(qiáng)

光飽和點(diǎn),光照強(qiáng)度達(dá)到一定值時，光合作用不再增強(qiáng)

2021/10/1044ABC如果植物長期處于B點(diǎn)，沒有有機(jī)物積累，植物不能生長。植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2也用于光合作用，制造的有機(jī)物剛好又用來進(jìn)行呼吸。光強(qiáng)度(真正光合速率)(表現(xiàn)光合速率)真正光合速率=表現(xiàn)光合速率+呼吸速率2021/10/10452、溫度：①主要影響暗反應(yīng)中酶的活性光合作用有最適溫度，且一般比呼吸作用的最適溫度高，一般溫帶植物的最適溫度在25。CAB段隨溫度的升高光合作用速率加強(qiáng)：B點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大；BC段表示隨溫度的升高，光合速率快速下降，直至光合作用完全停止。②、溫度是影響氣孔開閉的因素之一溫度過高，影響植物葉片氣孔開度，影響CO2供應(yīng)。應(yīng)用：晴天時，白天適當(dāng)升溫，晚上適當(dāng)降溫以保持較高的晝夜溫差2021/10/1046→C3的生成CO2濃度→暗反應(yīng)C3還原→（CH20）光合速率0CO2濃度AB主要影響暗反應(yīng)中CO2固定A點(diǎn)：AB段：B點(diǎn)：進(jìn)行光合作用所需CO2的最低濃度在一定范圍內(nèi)，隨C02濃度的提高，植物的光合速率加快

表示C02的飽和點(diǎn)，CO2超過該濃度，光合速率達(dá)到最大不再提高。3.CO2濃度：CO2飽和點(diǎn)CO2補(bǔ)償點(diǎn)應(yīng)用：施有機(jī)肥（農(nóng)家肥）增加CO2可以提高光合效率，但是無限制地在全球范圍內(nèi)提高CO2濃度，會產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”2021/10/10474、H2O直接影響光反應(yīng)中水的光解→［H］的生成H2O→暗反應(yīng)C3還原→（CH20）→NADPH的生成

含水量1、光合作用的原料；2、植物體內(nèi)各種生化反應(yīng)的介質(zhì)；3、影響氣孔的開閉。應(yīng)用：根據(jù)作物需水規(guī)律合理灌溉；預(yù)防干旱洪澇OA段：在一定范圍內(nèi)，水越充足，光合作用速率越快2021/10/1048思考：如果光照不變，突然停止CO2供應(yīng)，C3、C5、ATP、[H]的含量會怎么變化？C3減少、C5增加、ATP增加、[H]增加思考：夏天正午氣孔關(guān)閉時C3、C5ATP、[H]的含量會怎么變化？思考：如果CO2供應(yīng)不變，突然停止光照，C3、C5、ATP、[H]的含量會怎么變化？C3↑C5、ATP、[H]↓2021/10/10495.礦質(zhì)元素：葉綠素的組成元素Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｍg應(yīng)用：合理施肥N：光合酶及NADP+和ATP的重要組分P：NADP+和ATP的重要組分；維持葉綠體正常結(jié)構(gòu)和功能K：促進(jìn)光合產(chǎn)物向貯藏器官運(yùn)輸Mg：葉綠素的重要組分2021/10/1050（二）、光合作用原理的應(yīng)用※（1）影響光合作用的因素CO2、水份、光照的長短與強(qiáng)弱、光質(zhì)、溫度、礦質(zhì)元素等（2）提高農(nóng)作物光合作用強(qiáng)度的措施1、適當(dāng)提高光照強(qiáng)度、延長光照時間3、適當(dāng)提高CO2濃度4、適當(dāng)提高溫度5、適當(dāng)增加植物體內(nèi)的含水量6、適當(dāng)增加礦質(zhì)元素的含量2、合理密植2021/10/1051能夠利用體外環(huán)境中的某些無機(jī)物氧化時所釋放的能量來制造有機(jī)物的合成作用例如：硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌、鐵細(xì)菌等少數(shù)種類的細(xì)菌六、化能合成作用2NH3+3O22HNO2+2H2O+能量硝化細(xì)菌2HNO2+O22HNO3+能量硝化細(xì)菌6CO2+6H2O2C6H12O6+6O2能量酶2021/10/1052自養(yǎng)生物:

以CO2和H2O（無機(jī)物）為原料合成糖類（有機(jī)物），糖類中儲存著的能量。異養(yǎng)生物:

只能利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機(jī)物來維持自身的生命活動。所需的能量來源不同（光能、化學(xué)能）光能自養(yǎng)生物綠色植物硝化細(xì)菌化能自養(yǎng)生物例如人、動物、真菌及大多數(shù)的細(xì)菌。2021/10/10532、化能合成作用與光合作用比較2021/10/1054提高光能利用的途徑1.延長光照時間：每年種植和收獲兩次或多次、套種等。2.增加光照面積：合理密植、間作等。3.提高光合作用效率：如適當(dāng)增加光照強(qiáng)度、提高CO2

濃度和溫度等（施用NH4HCO3;施用農(nóng)家肥）。2021/10/1055例2、在葉綠體中的色素提取得分離實(shí)驗(yàn)中，結(jié)合所做實(shí)驗(yàn)回答：（1）研磨時為了研磨充分要加，加碳酸鈣的目的是（2）濾紙條剪去兩角是為了在層析過程中（3）畫濾液細(xì)線要求一是二是（4）分離色素時要注意濾紙條要燒懷壁，一定不是要讓層析液沒及。二氧化硅保護(hù)葉綠素分子不被破壞層析液同步到達(dá)濾液細(xì)線越細(xì)越齊越好待干燥后再重復(fù)2-3次斜靠濾液細(xì)線2021/10/1056實(shí)驗(yàn)假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論在一定范圍內(nèi)隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度也增強(qiáng)案例：探究光照強(qiáng)弱對光合作用強(qiáng)度的影響2021/10/1057實(shí)驗(yàn)假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟①取生長旺盛的綠葉，用打孔器打出小圓片30片。②將小圓形葉片置于注射器內(nèi)，抽拉出小圓形葉片內(nèi)的氣體，重復(fù)幾次。葉圓片2021/10/1058實(shí)驗(yàn)假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟③將氣體逸出的小圓形葉片，放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用。④取3只小燒杯(培養(yǎng)皿)，分別倒入20mL富含CO2的清水。⑤分別向3只小燒杯中各放入10片小圓形葉片，然后分別對這3個實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行強(qiáng)、中、弱三種光照。2021/10/1059實(shí)驗(yàn)假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟30cm60cm90cm⑥觀察并記錄同一時間段內(nèi)各實(shí)驗(yàn)裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量。2021/10/1060實(shí)驗(yàn)假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟30cm60cm90cm實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論A中上浮葉圓片最多，其次是B，C中最少。光合作用的強(qiáng)度受光照強(qiáng)度的影響，在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，隨光照強(qiáng)度升高光合作用速率逐漸增強(qiáng)。2021/10/10612021/10/1062實(shí)驗(yàn)——綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)原理：提取(無水乙醇)、分離(層析液)目的要求：綠葉中色素的提取和分離及色素的種類材料用具：新鮮的綠葉、定性濾紙等、無水乙醇等方法步驟：

1.提取綠葉中的色素2.制備濾紙條

3.畫濾液細(xì)線4.分離綠葉中的色素

5.觀察和記錄討論：

1.濾紙條上色帶的數(shù)目、排序、寬窄？

2.濾紙條上的濾液細(xì)線，為什么不能觸及層析液？2021/10/1063課后習(xí)題1、從綠葉中提取色素，選取的最佳葉片應(yīng)是（）。

A.肥嫩多汁的葉片B.革質(zhì)葉片

C.剛剛長出來的小嫩葉D.鮮嫩，顏色濃綠的葉片2、綠葉中的色素能夠在濾紙上彼此分離開的原因是（）。

A.色素提取液中的不同色素已經(jīng)分層B.陽光的照射使各種色素能彼此分開

C.色素在層析液中的溶解度不同D.丙酮使色素溶解并且彼此分離的擴(kuò)散速度不同3、在綠葉中色素的提取實(shí)驗(yàn)中，研磨綠葉時要加入無水乙醇，其目的是（）。

A.防止葉綠素被破壞B.使葉片充分研磨

C.使各種色素充分溶解在無水乙醇中D.使葉綠素溶解在無水乙醇中4、下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)描述中，不屬于實(shí)驗(yàn)要求的是（）。

A.提取高等植物葉綠體中的色素B.用紙層析法分離色素

C.了解各種色素的吸收光譜D.驗(yàn)證葉綠體中所含色素的種類DCCCC2021/10/10645、在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)時，不能讓層析液沒及濾液細(xì)線的原因是（）。

A.濾紙條上幾種色素會擴(kuò)散不均勻而影響結(jié)果

B.濾紙條上濾液細(xì)線會變粗而使色素太分散

C.色素會溶解在層析液中而使結(jié)果不明顯

D.濾紙條上的幾種色素會混合起來。6、提取和分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序應(yīng)該是（）。

A.進(jìn)行紙層析——

制取濾液——

在濾紙條上畫線——

將實(shí)驗(yàn)材料研磨

B.制取濾液——

進(jìn)行紙層析——

在濾紙條上畫線——

取濾液——

再畫線

C.將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨——

在濾紙條上畫線——

制取濾液——

進(jìn)行紙層析

D.將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨——

制取濾液——

在濾紙條上畫線——

進(jìn)行紙層析CD2021/10/106511、在夏季中午光照最強(qiáng)的情況下，綠色植物的光合作用強(qiáng)度略有下降。這時，葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3

、C5

、ATP的含量變化依次是（）。

A.升、降、升B.降、升、降

C.降、升、升D.升、降、降12、對某植析做如下處理：甲持續(xù)光照10min；乙光照5s后再置于黑暗中處理5s，如此連續(xù)交替進(jìn)行20min。若其他條件不變，則在甲、乙兩種情況下植株所制造的有機(jī)物總量（）。

A.甲多于乙

B.甲少于乙

C.甲和乙相等

D.無法確定

13、綠色植物的光合作用和硝化細(xì)菌的化能合成作用相比，不同之處在于（）。

A.同化類型不同B.異化類型不同

C.利用的能源不同D.利用的碳源不同14、由于硝化細(xì)菌的作用，土壤中的氨可以轉(zhuǎn)變成植物制造何種物質(zhì)的原料？（）

A.核糖和脂肪B.葡萄糖和淀粉

C.氨基酸和核苷酸D.脂肪酸和氨基酸C

CCB2021/10/1066五、光合作用和呼吸作用中的化學(xué)計算光合作用反應(yīng)式：6CO2＋12H2O→C6H12O6＋6O2＋6H2O呼吸作用反