PEP人教版小學英語六年級下冊課堂同步練習試題全冊資料

六年級(下)Unitl第1課時學案

【學習目標】

1.掌握四會單詞：younger,older,taller,shorter,longer.

2.能認讀句型：Howtallareyou?I'm1.61meters.You'reolderthanme.

【重點難點】

重點：掌握形容詞比較級的構成。

難點：在情景中使用含有形容詞比較級的句型替換關鍵詞進行問答。如Howtallareyou?I'm1.61meters.You'reolder

thanme.

【新知預習】

一、請正確讀出下列單詞，并寫出它們的漢語意思。

1.young2.old3.tall4.short

5.long6.thin7.howold

二、思考并回答下列問題

1.What'syourChineseteacherlike?

2.HowtallisyourChineseteacher?

【課堂探究】

探究1：Howtallareyou?

a.用測量身高的工具量自己的身高并說一說：

Iam...metres.

b.2個同學上臺量一量身高問答。

一Howtallareyou?

--Iam...metres.

結論：詢問別人的身高我們可以用Howtallareyou?

回答自己的身高可以說：I'm…metres.

探究2：寫出下列單詞的比較級并總結規(guī)律。

youngshorttalloldlong

歸納：形容詞變比較級一般情況下在詞尾直接加er.

【針對練習】

1.ChenJieis(young)thanme.

2.Yourruleris(long)thanmine.

3.—How(tall)areyou?---I'm1.45metres.

4.Fm1.42metres.Youare1.65metres.Tm(short)thanyou.

【達標練習】

一、按要求寫單詞。

1.寫出下列單詞的比較級。

young____short____small____strong___long____

2.寫出下列單詞的反義詞。

olderlongersmallyoung

二、讀一讀，選一選。

()1.You'rethanyourbrother.

A.tallerB.tallC.short

()2.Sheis.Butsheistallerthanyou.

A.youngerB.tallerC.shorter

()3.一Howareyou?一I'm.

A.10yearsold.

B.170cmC.fine

()4.ZhangPengisvery.Heoftenhelpshismotherdothehousework.

A.biggerB.strongC.stronger

()5.Theredruleristhanthatone.

A.tallerB.youngerC.shorter

()6.一Howareyou?

一Pm170cm.

A.tallB.oldC.strong

Time,Timeagain,Iaskmyself.(請寫出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思。)

【學后反思】

六年級（下）Unit!第1課時學案答案

【新知預習】

一、請正確讀出下列單詞，并寫出它們的漢語意思。

1.年輕的2.年老的3.高的4.矮的5.長的6.瘦的7.多大

二、思考并回答下列問題。

1.Sheistall/thin/strong/young/kind...

2.Sheis...metres.

【課堂探究】

探究1：…Howtallareyou?

…Iam...metres.

探究2：youngershortertallerolderlonger

【針對練習】

1.younger2.longer3.tallshorter

【達標練習】

一、按要求寫單詞。

1.寫出下列單詞的比較級。

youngershortersmallerstrongerlonger

2.寫出下列單詞的反義詞。

youngershorterbigold

二、讀一讀，選一選。

1.A2.A3.C4.B5.C6.A

六年級(下)Unitl第2課時學案

【學習目標】

1.能聽懂、會說單詞：hall,meter/metre,than,both

Howtallisit?Maybe4meters.That,sthetallestdinosaurinthishall.It*stallerthanbothofustogether.并能在情景中

運用。

2.能聽懂Let'stry,并完成任務。

3.能理解Let、talk對話內(nèi)容，完成文后的練習題。

【重點難點】

重點：能聽懂、會說That'sthetallestdinosaurinthishall.It'stallerthanbothofustogether.Howtallareyou?I'm

1.65cmeters.并能在情景中運用。

難點：能聽懂、會說That'sthetallestdinosaurinthishall.It'stallerthanbothofustogether.Howtallareyou?I'm

1.65cmeters.并能在情景中運用。

【新知預習】

L讀一讀，譯一譯。

1.younger2.older3.taller4.shorter

5.longer6.dinosaur7.first8.second

II.問一問，比一比。

(1)A:Howtallareyou?

B:Iam...metres.Whataboutyou?

A:Iam...metres.

I'mtaller/shorterthanyou.

B:Yes.Youaretaller/shorterthanme.

⑵A:Howoldareyou?

B:Iam...yearsold.Whataboutyou?

A:Iam...yearsold.

Youareolder/youngerthanme.

B:Yes.Tmyounger/olderthanyou.

【課堂探究】“

探究1：That'sthetallestdinosaurinthishall.為什么要用tallest?

ZhangPeng看到了展廳中最高的恐龍告訴了Mike。他是與展廳中其他所有恐龍相比較得出的結論。tallest是形容詞tall

的最高級形式。形容詞最高級一般在詞尾加est.

結論：當我們對三個或以上的人或者事物進行比較時，一般要用到形容詞的最高級。

探究2:總結比較級的使用規(guī)律。

(1)It\tallerthanbothofustogether.

(2)fmtallerthanthisone.

歸納：當我們對兩個人或者事物進行比較時，通常要用到比較級。

【針對練習】

1.1am(tall)thanmybrother.

2.Yburarmis(long)thanmine.

3.Lucyisthe(young)ofthethree.

4.Oliveristhe(tall)inourclass.

【達標練習】

I.讀一讀，選一選。

(l)That'sthe(tallest,taller)dinosaurinthishall.

(2)It's(tall,taller)thanbothofustogether.

(3)How(taller,tall)areyou?

(4)I'm1.65(meter,meters)

II.填空

A:Howisyourfather?

B:Heis1.75metres.

A：Heistheinyourfamily.Howtallisyourfather?

B:Sheis1.63metres.Sheisthanmyfather.

A:Howtallareyou?

B:Tm1.55metres.Tmtheinmyfamily.

III.連詞成句

1.is,tall,how,it(?)

2.1thantalleramonethis(.)

3.aredinosaurstheremorethereover(.)

Time,Timeagain,Iaskmyself.（請寫出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思。）

【學后反思】

六年級（下）Unitl第2課時學案答案

【新知預習】

I.讀一讀，釋一譯。

1.更年輕的2.年紀更大的3.更高的4.更短的5.更長的6.恐龍7.第一8.第二

【針對練習】

1.taller2.longer3.youngest4.tallest

【達標練習】

1.讀一讀，選一選。

(1)tallest(2)taller(3)tall(4)meters

II.填空。

talltallestshortershortest

IIL連詞成句。

1.Howtallisit?

2.I'mtallerthanthisone.

3.Therearemoredinosaursoverthere.

六年級（下）Unitl第3課時學案

【學習目標】

1.學生能聽、說、讀、寫單詞：thinner,heavier,bigger,smaller,stronger.

2.能夠熟練地運用句型“Howheavyareyou?/1'm52kilograms./YouJreheavierthanme.n進行有關體重信息的交流。

【重點難點】

重點：掌握5個形容詞比較級的構成。

難點：能夠掌握形容詞比較級的變化規(guī)律，能在具體情景中使用含有形容詞比較級的句型.

【新知預習】

一、請寫出下列單詞的漢語意思。

1.young2.old3.tall4.big

5.long6.thin7.heavy8.nice

二、思考并回答下列問題。

1.Howheavyareyou?

2.Whoisheavierthanyou?

【課堂探究】

探究1：Howheavy…？問答重量。

Howheavy意為多重，如果要詢問某人有多重，就使用句型：Howheavyareyou?

詢問物品的重量就要用句型：Howheavyis/arethe...?

答語要用數(shù)字+質(zhì)量單位，常用的質(zhì)量單位有gram(克)，kilogram(千克)，ton(噸)

結論：詢問人或者物品的重量要使用句型“Howheavy+be動詞+人/物品？”

答語用：數(shù)字+質(zhì)量單位。

探究2：探究形容詞的比較級變身法則

1.寫出下列形容詞的比較級。

(1)oldlongsmallstrong

(2)bigthinfatsad

(3)heavyfunny

(4)nicefine

2.小組討論比較級的構成規(guī)律。

歸納：形容詞的比較級構成規(guī)律。

a.一般的形容詞直接在詞尾+er.

b.以重度閉音節(jié)結尾，且詞尾只有一個輔音字母的詞一先雙寫該輔音字母，再+er.

c.以輔音字母加y結尾的詞-先改y為i,再+er.

d.以字母e結尾的單音節(jié)詞一詞尾+r.

【針對練習】

1.---Howareyou?---I'm45kilograms.

2.I'm40kilograms.Youare42kilograms.Youarethanme.

3.Yourhandsarebiggerthan.(我的)

【達標練習】

一、寫出下列形容詞的比較級.

l.big2.small3.thin4.heavy5.strong6.happy7.angry

8.hot9.nicelO.sad

二、連線.

thinnerheavierbiggerstronger

三、小小翻譯官。

1.Howheavyareyou?____________________________________________

2.Tm52kilograms._______________________________________________

3.Youareheavierthanme.__________________________________________

4.Themonkeyisthinnerthanthetiger.________________________________

5.JohnisstrongerthanMike.________________________________________

四、連詞成句。

1.Mike'sisfishthanbiggerJohn's，)

2.taller,than,she,isme(.)

3.heavyyouarehow(?)

Time,Timeagain,Iaskmyself.(請寫出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思。)

【學后反思】

六年級(下)Unitl第3課時學案

【新知預習】

一、請寫出下列單詞的意思。

1.年輕的2.年紀大的3.高的4.大的5.長的6.瘦的7.重的8.漂亮的

二、思考并回答下列問題。

1.I'm...kilograms.

2....isheavierthanme.

［課堂探究］

探究2：探究形容詞的比較級變身法則。

1.寫出下列形容詞的比較級。

(1)olderlongersmallerstronger

(2)biggerthinnerfattersadder

(3)heavierfunnier

(4)nicerfiner

【針對練習】1.heavy2.heavier3.bigger4.mine

【達標練習】

一、寫出下列形容詞的比較級。

1.bigger2.smaller3.thinner4.heavier5.stronger6.happier7.angrier8.hotter

9.nicerlO.sadder

二、連線。

thinnerheavierbiggerstronger

三、小小翻譯官。

1.你多重？

2.我52千克。

3.你比我重。

4.猴子比老虎瘦。

5.約翰比麥克強壯。

四、連詞成句。

1.Mike,sfishisbiggerthanJohn,s.

2.Sheistallerthanme.3.Howheavyareyou?

六年級(下)Unitl第4課時學案

［學習目標］

1.能聽懂Let'stry,并完成任務。

2.掌握句型：Whatsizeareyourshoes,Mike?Yourfeetarebiggerthanmine.Myshoesaresize37.

3.能理解Let'stalk對話內(nèi)容，完成文后的練習題。

【重點難點】

重點：1.能夠運用句型“Howheavyareyou?/「m...kilograms.來詢問與回復有關體重的信息。

2.能夠運用句型“Whatsizeareyourshoes?/Iwearsize38shoes./Myshoesaresize37.”來詢問與回復有關鞋碼的信息。

難點：能聽懂、會說句子：I'm48kik)grams.Myshoesaresize37.

【新知預習】

I.寫出下列形容詞的比較級。

tallshortlongthinbigstrong

H.問一問，比一比。

(1)A:Howtallareyou?

B:Iam...metres.

A:Iam...metres.Tmtaller/shorterthanyou.

(2)A:Howheavyareyou?

B:Iam...kilograms.

A:Iam...kilograms.

B:Youareheavier/thinnerthanme.

【課堂探究】

探究1：Watchthecartoonsandanswer.

QI：Whatsizeareyourshoes,Mike?

Q2:WhatsizeareWuYifan'sshoes?

Q3:Whoseshoesarebigger?

結論：1.詢問別人鞋碼大小可以用Whatsizeareyourshoes?回答自己的鞋碼可以用：Myshoesaresize37.或者Iwear

size37shoes.

2.Yourfeetarebiggerthanmine中feet是foot的復數(shù)形式，mine=myfeet.當比較兩個人的身體部位或者所擁有的物品

時，than后面用mine等名詞性物主代詞是為了避免與前面提到的名詞重復。

探究2:Watchagainandanswer.

Q4：Howheavyareyou,Mike?

Q5：HowheavyisWuYifan?

Q6：Whoisheavier,MikeorWuYifan?

歸納：Howheavy意為多重，詢問他人或者物體的重量要用Howheavy+be+人/物體？

回答是要用到表示質(zhì)量的單位如kilograms(千克)，grams(克)或者ton(噸)。

【針對練習】

)1.Myfeetarebiggerthan.

A.youB.yourC.yours

)2.Howareyou?

A.tallB.longC.heavy

)3.Myshoesare39.

A.yearsB.sizeC.long

)4.areyourshoes?

A.HowmanyB.WhatsizeC.Whatabout

【達標練習】

I.按要求寫出單詞的適當形式。

1.寫出下列詞的比較級。

youngshorttalloldlong

2.meter(復數(shù))foot(復數(shù))shoe(復數(shù))

II.根據(jù)對話判斷對錯。(對的寫T,錯的寫F.)

()1.WuYifanwearssize7.

()2.Mike'sshoesaresize37.

()3.Mike'sfeetarebiggerthanWuYifan's.

()4.WuYifanlookstallerthanMike.

()5.WuYifanisheavierthanMike.

HI.連詞成句。

1.sizewhatshoesyourare(?)

2.wear7sizeIshoes.(.)

3.minebiggerfeetyourarethan(.)

4.heavyHowyouare(?)

Time,Timeagain,Iaskmyself.(請寫出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思。)

【學后反思】

六年級(下)Unitl第4課時學案答案

【新知預習】

I.寫出下列形容詞的比較級。

tallershorterlongerthinnerbiggerstronger

［課堂探究］

探究1：Watchthecartoonsandanswer.

QI：Size7.(InChinaIwearsize38shoes.)

Q2:Hisshoesaresize37.

Q3:Mike's.

探究2:Watchagainandanswer.

Q4：rm48kilograms.

Q5：Heis46kilograms.

Q6：Mike.

【針對練習】

l.C2.C3.B4,B

【達標練習】

I.按要求寫出單詞的適當形式。

1.youngershortertallerolderlonger

2.metersfeetshoes

II.根據(jù)對話判斷對錯。(對的寫T,錯的寫F.)

l.F2.F3.T4.T5.F

III.連詞成句。

1.Whatsizeareyourshoes?

2.1wearsize7shoes.

3.Yourfeetarebiggerthanmine.

4.Howheavyareyou?

六年級（下）Unitl第5課時學案

【學習目標】

1.學生能聽、說、認讀單詞countryside,lower,shadow,smarter,become.聽、說、認讀Readandwrite部分內(nèi)容，并能完

成第9頁的練習。

2.學生能用英文的長度單位來描述影子的狀況，能用形容詞比較級談影子在什么時候變長，在什么時候變短。

【重點難點】

重點：1.能聽、說、認讀Readandwrite部分內(nèi)容，并能完成第9頁的練習。

難點：能理解影子的原理，能用形容詞比較級談論影子在什么時候變長，在什么時候變短。

【新知預習】

L問一問，比一比。

Howoldareyou?

Howtallareyou?

Howheavyareyou?

Whatsizeareyourshoes?

Fm...thanyou.

【課堂探究】

探究1：(1)Thinkitover:Whatchangesdoyouhavefromthebabytonow?

-----Wegettallerandtaller,heavierandheavier,strongerandstronger...

2.SpringiscomingJTheskyiscleanerandthesunisbrighter.'Canyouthinkofanyotherchanges?Lookandtick.

----Thetreesaregreener.Theweatheriswarmer.

結論：

/形容詞1

+

探究2:Thinkanddiscuss：

(1)DoyouagreewithOldTree?Why?

(2)CanyouanswerLittleDuck'squestion?What'syouranswer?

歸納：Whenthesungetshigher,theshadowgetsshorter.Whenthesungetslower,theshadowgetslonger.

【針對練習】

讀文本，完成對話。

LittleDuck:OldTree,Youareand____thanme.Thesungets,butmyshadowgets.Why?

OldTree:That'seasy.Youshadowgetslongerbecauseyouaregettingandgrowingeveryday.

LittleDuck:Sowhatwillhappentome?

OldTree:Well-

【達標練習】

I.寫出下列單詞的意思。

lowerlongersmartershadowgrowbecome

II.選擇正確的答案。

()1.LittleDuckiswatchingthesun.

A.goesdownB.godown

()2.It'sgettingand.

A.low,lowB.lower,lower.

()3.Yourshadowgrowsbecauseyouaregrowing.

A.long,tallB.longer,taller

()4.Youareabeautifulbird.

A.becomeBbecoming

()4.Youareolderandsmarterme.

A.andB.than

III.閱讀短文判斷正誤，正確的寫T,錯誤的寫F。

Myfamilyhasthreepeople,myfather,mymotherandme.Myfatheristallerthanmymother.Heisyoungerthanmy

mother.Mymotheris47kilograms.Myfatheris52kilograms.Myfatherisheavierthanmymother.I'mshorterandthinner

thanmyfatherandmymother.Look!Thisismyfamily.

()1.Myfatheristallerthanmother

()2.Mymotherisheavierthanmyfather.

()3.Myfatheristhetallestoneinmyfamily.

()4.I'mthinnerthanmymother.

()5.Thefamilyhas4people.

Time,Timeagain,Iaskmyself.(請寫出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思。)

【學后反思】

六年級（下）Unitl第5課時學案答案

【針對練習】

讀文本，完成對話。

oldersmarterlowerlongeroldertaller

【達標練習】

I.寫出下列單詞的意思。

更低的，更長的，更聰明的，影子，長大，成為

II.選擇正確的答案。

l.B2.B3.B4.B5.A

III.閱讀短文判斷正誤，正確的寫T,錯誤的寫F。

1.T2,F3.T4.T5.F

六年級（下）第二單元第1課時學案

Unit2Lastweekend

PartA.Let'slearn

【學習目標】

1.能夠聽、說、讀、寫下列詞匯或短語：cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV.

2.能夠聽、說、認讀下歹U句型：Howwasyourweekend?Ilwasfine./OK.Whatdidyoudo?I…

3.在日常生活中能夠向同伴靈活的介紹自己的周末活動。

【重點難點】

重點：1.能夠熟練的聽、說、讀、寫本課的詞匯或短語。

2.能夠聽、說、認讀并能靈活運用本課的重點句型。

難點：1.能夠熟練拼讀并書寫過去式的四個短語，并區(qū)分washed和watched.

2.能夠靈活運用所學句型。

【新知預習】

1.Memorygame:利用游戲的形式復習以前學過的一般現(xiàn)在時的短語，為本課過去式短語的學習奠定基礎。

Boysandgirls,Ioftenreadbooksontheweekend.Whatdoyoudoontheweekend?NowLet'ssaythephrasesasquicklyas

youcan.

（復習短語：watchTV,cleantheroom,playfootball,...）

2.Freetalk:利用談話導入新課，復習舊知，將學生帶入英語學習的氛圍中，談話內(nèi)容如下：

Goodmorning./Goodafternoon.

Whatdoyoudoontheweekend?

I-.(watchTV,playfootball,washclothes,cleantheroom)

【課堂探究】

1.借助文本視頻整體感知本課的所學內(nèi)容，并提出問題：

T:Boysandgirls.Look!Ihave2friends.Whoarethey?

(Ss:TheyareMikeandChenJie.)

T:Theyaretalkingnow.SarahasksChenJie:Whataretheytalkingabout?Nowlet'swatchthevideoandchoose.

A.weekendB.books

答案：A

2.通過Mike和ChenJie談論自己的上周末活動來學習本課的重點詞匯，同時滲透語音。

3.總結動詞過去式的規(guī)則，一般情況下在后面直接加ed.

clean-cleanedwash-washedstay-stayedwatch-watched

4.Let'schant

Howwasyourweekend?

Itwasfine,thanks.

Whatdidyoudo?

Cleanedmyroom,Icleanedmyroom.

Whatdidyoudo?

Washedmyclothes,Iwashedmyclothes.

Whatdidyoudo?

Stayedathome,watchedTV.

1stayedathomeandwatchedTV.

5.聽、說、讀、寫四個方面的練習活動。

6.聽力拓展活動。

Look!Ihavetwofriends.Whoarethey?Yes,TheyareLilyandJudy.Theyaretalkingabouttheirweekend.WhatdidLily

andJudydo?Now,Let'slistenandchoose.

Question1:Lilylastweekend.

A.cleanedtheroomB.watchedTV

Question2:Judylastweekend.

A.stayedathomeB.washedherclothes

答案：l.A2.B

7.說、寫的拓展活動。

Doasurveyandreport.

ThisisLilyandJudy'sweekend.Whataboutyours?Nowlet'sdoasurveyandreport.Pleaseasksixstudents,andthenmakea

report.

Asksixstudents.

Nowtenin?jjoo.

Lastweekend,twostudentswashedtheirclothes...

教師和一組學生示范：

A:Howwasyourweekend?

B:ItwasOK.

A:Whatdidyoudo?

B:Iwashedmyclothes.

Pleasepracticeingroups.Andthenmakeareport.

六年級（下）第二單元第1課時學案當堂達標題答案

Unit2Lastweekend

PartALet'slearn

【課堂探究】

1.整體感知文本。

答案：A

5.聽力拓展活動。

答案：l.A2.B

6.說、寫的拓展活動。

可采用下面的形式：

A:Howwasyourweekend?

B:ItwasOK.

A:Whatdidyoudo?

B:Iwashedmyclothes.

六年級（下）第二單元第2課時學案

Unit2Lastweekend

PartA.Lefstalk

【學習目標】

1.能夠聽、說、認讀下歹U句型:Howwasyourweekend?Itwasgood.Whatdidyoudo?Istayedathomewithyourgrandma.We

drankteaintheafternoonandwatchedTV.Didyoudoanythingelse?Yes,Icleanedmyroomandwashedmyclothes.

2.能在實際情景中靈活運用所學對話，做到語調(diào)自然，語音準確。

3.培養(yǎng)學生孝敬父母，能夠幫助父母做一些力所能及的家務的習慣.

【重點難點】

重點：能準確、自如地運用本課的重點句型描述自己的上個周末活動,與他人進行交流并會寫這一句型。

難點：1.能夠?qū)W會動詞的過去式形式如：is-was,do-did,drink-drank,stay-stayed,clean-cleaned,wash-washed,讓學生理解動

詞過去式的一般規(guī)律是在動詞后直接加ed,特殊形式是需要學生記住的。

2.能夠聽、說、認讀句型Howwasyourweekend?Itwasgood.Whatdidyoudo?Istayedathome---.Didyoudoanything

else?Yes,Icleanedmyroomandwashedmyclothes.

［新知預習］

Freetalk:利用談話的形式復習前面學過的句型，并將同學們帶入英語學習的氛圍當中來，談話內(nèi)容如下：

Howwasyourweekend?

Itwasfine./good/OK.

Whatdidyoudo?

I—

【課堂探究】

1.Let'stry教學。

SaranandMikearetalkingaboutthisweekend.Listenandcircle.

1.SarahandMikearetalkingon.

A.SaturdayB.Sunday.

2.WhoisMikegoingtocall?

A.Hisgrandparents.B.Hisparents.

第一遍聽整體感知，第二遍聽做題，第三遍聽檢查。

答案：BA

聽力材料內(nèi)容：

Sarah：TomorrowisMonday.Wewillhaveclassagainsoon.

Mike:Yes,wewill.

Sarah:Howwasyourweekend,Mike?

Mike:IlwasOK,IcleanedmyroomandIwatchedTV.I'mgoingtocallmygrandparentsnow.They'reinLondon.

Sarah:Ok,bye.

2.Lefstalk教學。

①整體感知Lefstalk.

Mikeandhisgrandpaaretalkingnow.Whataretheytalkingabout?Lefswatchthevideo.

A.weekendB.tomorrow

答案：A

Mikeaskshisgrandpa:Howwasyourweekend?

Grandpaanswers:Itwasgood.板書，教讀這兩個重點句型。

借助文本語境進行本課重點句型：Whatdidyoudo?Istayedathomewithyourgrandma.Wedrankteaintheafternoon

andwatchedTV.Didyoudoanythingelse?Yes,Icleanedmyroomandwashedmyclothes.等句型的學習。

替換練習，根據(jù)老師提供的過去式短語圖片，利用下列句型進行問答：

A:Howwasyourweekend?

B:Itwasgood,/fine/OK.

A:Whatdidyoudo?

B：I…

3.Let'schant.

Hi,Grandpa.

Hi,Mike.

Howwasyourweekend?

Itwasgood.

Whatdidyoudo?

Istayedathomewithyourgrandma.

WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.

Didyoudoanythingelse?

Yes,Icleanedmyroomandwashedmyclothes.

Youareagoodboy.

4TYirntable游戲：

轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當指針停止時，用指針所指的圖片，利用下列句型進行練習：

A:Whatdidyoudo?

B:I....

5.聽力拓展活動。

Ihaveafriend.Look!Whoisshe?Listenandchoosetheanswer.

WhatdidAmydolastweekend?

She.

A.washedherclothesB.washedhisclothes

6.說|寫的拓展活動:Talkaboutyourandyourfriend9slastweekend.

介紹朋友的周末活動，可以利用下列句型：

Forexample:

A:Hi,Mike.

B:Hi,ChenJie.

A：Howwasyourweekend?

B：Itwasgood.

A:Whatdidyoudo?

B：I—

Pleasepracticeingroups,andthenshowus.

Wordbox

stayedathomewashedclotheswatchedTV

cleanedmyroomdranktea---

六年級（下）第二單元第2課時學案當堂達標題答案

Unit2Lastweekend

PartALefstalk

【課堂探究】

1.Let'stry教學答案：BA

2.Let'stalk教學答案：A

5.聽力拓展活動答案：A

六年級(下)第二單元第3課時學案

Unit2Lastweekend

PartB.Let9slearn

【學習目標】

1.能夠聽、說、讀、寫下列詞匯:readabook,sawafilm,hadacold,slept.以及聽說讀寫下列過去式的時間短語：lastweekend,

lastnight,lastMonday,yesterday,thedaybeforeyesterday.

4.能夠聽、說、認讀下列句型:Whatdidyoudolastweekend?I一.Didyoulikeit?Yes,Idid.以及拓展句型Didhe…?Yes,

hedid.

3..學生能夠形成早睡早起的良好的生活習慣，從而保持身體健康。

【重點難點】

重點：1?.能夠熟練的聽說讀寫本課的詞匯或短語。

2.能夠聽、認讀并能靈活運用本課的重點句型。

難點：1.能夠熟練拼讀并書寫詞匯。

2.能夠靈活運用所學句型。

【新知預習】

l.Freetalk:用談話的方式來復習前面學過的重點句型，引入英語學習的氛圍中。對話內(nèi)容如下：

Goodmorning./Goodafternoon.

Howwasyourweekend?

Itwasgood./OK/fine/great.

Whatdidyoudo?

I...

2.Singasong:"Lastweekend"Singasongandanswerthisquestion.演唱歌曲并回答下列問題：

WhatdidJohndolastweekend?

【課堂探究】

I.通過文本語境，感知本課所要學習的內(nèi)容，提出問題Boysandgirls.Ihavetwofriends.Look!Whoarethey?

(Ss:JohnandAmy.)

JohnandAmyaretalkingabouttheirweekend.JohnasksAmy:Whatdidyoudolastweekend?領讀兩遍。Nowlet'swatch

thevideo.

(Sswatch.)

John:Whatdidyoudolastweekend?

Amy:Isawafilm.板書教讀2遍。

2.通過文本語境，John和Amy在談論過去活動的話題，進行本課重點詞匯的學習，同時滲透語音，總結動詞過去式

的規(guī)律。

3.Let'schant

Hi,Amy.

Hi,John.

Whatdidyoudolastweekend?

Sawafilm.Isawafilm.

Readabook.Ireadabook.

Whatdidyoudolastweekend?

Hadacoldandslept,!hadacoldandslpet.

Didyoulikeit?

Yes,Idid.Itwasgreat.

4.聽、說、讀、寫四個方面的練習活動。

5.聽力拓展活動。

(遮蓋)Canyouguess?Whoarethey?Yes,TheyareDatouandXiaotou.

Theyaretalkingabouttheirweekendnow.Whatdidtheydo?Pleaselistenandchoose.

Datoulastweekend.

A.hadacoldB.slept

Xiaotoulastweekend.

A.readabookB.sawafilm

6.說、寫的拓展活動。

同學們，通過本課的學習，我們知道了John和Amy的周末活動，也知道了大頭兒子和小頭爸爸的周末活動，你的周

末活動怎么樣呢，讓我們來談一談吧！你可采用下面的形式：

Lastweekend

A:Hi,-

B:Hi,一

A:Howwasyourweekend?

B:Itwasgood.

A:Whatdidyoudolastweekend?

B:I—.

A:Didyou—

B:Yes,Idid.

你可以參考下面wordbox里面的詞匯:

六年級（下）第二單元第3課時學案當堂達標題答案

WordboxUnit2Lastweekend

readabooksawafilmhadacoldsleptwatchedTV

rPurt"R|

washedtheclothesstayedathomecleanedmyroom"

-------------------------------------------------------------------------learn

【新知預習】

2.Singasong.

答案：QI:Hewenttothezoo.Hesawafilmandplayedping-pong.

Q2:HewatchedTV.Hestayedathomeandreadabook.

【課堂探究】

5.聽力拓展活動。

1.B2.A

6.說、寫的拓展活動。

可采用下面的形式：

Lastweekend

A:Hi,一

B:Hi,—

A:Howwasyourweekend?

B:Itwasgood.

A:Whatdidyoudolastweekend?

B:I-.

A:Didyou—

B:Yes,Idid.

六年級（下）第二單元第4課時學案

Unit2Lastweekend

PartB.Let'stalk

【學習目標】

L能夠聽說認讀下列句型：Iwanttobuythenewfilmmagazine.Whatdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?No,I

hadacold.1stayedathomeallweekendandslept.

2.能夠聽懂Lefstry部分的內(nèi)容并回答問題。

3.培樣學生養(yǎng)成良好的作息習慣，保持身體健康。

【重點難點】

重點：能準確、自如地運用句型Iwanttobuythenewfilmmagazine.Whatdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?No,

Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.進行問答。

難點：L能夠靈活運用本課重點句型。

2.能夠聽、說、認讀句型Wasitinteresting?It'sfasterthanwalking.

【新知預習】

3.Freetalk:通過談話復習前面學過的重點句型，為本課的學習打好基礎，對話內(nèi)容如下：

Goodmorning./Goodafternoon.

Howwasyourweekend?

Whatdidyoudolastweekend?

Whatdidyoudolastnight?

WhatdidyoudolastMonday?

Whatdidyoudoyesterday?

Whatdidyoudothedaybeforeyesterday?

Didyou---?

Didhe一？

2.Singasong:Lastweekend初步感知本課將要學習的內(nèi)容。

【課簽探究】

2.Let為try教學。

WuYifanisaskingJohnaboutlastweekend.Listenandcircle.

1.WhatdidJohndolastweekend?

A.Heslept.B.Hereadanewfilmmagazine.

2.AreWuYifanandJohngoingtomeetAmytogether?

A.Yes,theyare.B.No,theyaren't.

第一遍聽整體感知，第二遍聽做題，第三遍聽檢查。

答案:AB

聽力材料：

WuYifan:Whatdidyoudolastweekend,John?

John:Ihadacold.Isleptallday.

WuYifan:That'stoobad.Doyoufellbetternow?

John:Yes,thanks.Tmfinenow.I'mgoingtomeetAmy.

WuYifan:Thal'sgood.

John:Bye.

2.Let9stalk教學。

①整體感知Lefstalk.

Look!JohnmeetAmynow.Andtheyaretalking.Wherearetheygoing?

Let'swatchthevideo.

A.cinemaB.bookstore

答案：B

教讀Iwanttobuythenewfilmmagazine.

②通過文本來學習本課的重點句型并進行操練。

3.Let'schant.

Iwanttobuyanewfilmmagazine.

Itwasinteresting.

Ittalkedaboutalotofnewfilms.

Whatdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?

No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.

4.Turntable游戲活動。

5.聽力拓展活動。

Boysandgirls.Ihaveagoodfriend.Look!Whoishe?(Mike)ThisisMike'sblog.WhatdidMikedolastweekend?Please

listenandfillintheblanks.

Mike,anddidhomeworklastweekend.

答案：cleanedhisroom,washedhisclothes

6.說、寫的拓展活動。

Writeyourblogaboutyourlastweekend.

First,pleaseaskandansweringroups.

Forexample:

A:Whatdidyoudolastweekend?

B:I—

A:Didyou---?

B:Yes,Idid./No,Ididn't.

Pleasepracticeingroups,andthenshowus.

Blog:

Hi,Mynameis.

Ilastweekend.

Wordbox

readabooksawafilmhadacoldslept

stayedathomewatchedTVwashedclothes

cleanedmyroom

六年級（下）第二單元第4課時學案當堂達標題答案

Unit2Lastweekend

PartB.Lefstalk

【課堂探究】

1.Lefstry教學

答案：AB

2.Lefstalk教學

①整體感知Let'stalk.

答案：B

5.聽力拓展活動。

答案：cleanedhisroom,washedhisclothes

6.說、寫的拓展活動。

可采用下面的形式：

A:Whatdidyoudolastweekend?

B:I-

A:Didyou一?

B:Yes,Idid./No,Ididn't.

Pleasepracticeingroups,andthenshowus.

Blog:

Hi,Mynameis.

Ilastweekend.

六年級（下）第二單元第5課時學案

Unit2Lastweekend

PartB.Readandwrite

【學習目標】

1.能夠通過閱讀問題訓練在語篇中捕捉不同類型的信息和思考的能力。

2.能夠在閱讀中獲取有用的句型并口頭描述自己和家人的周末活動，最終寫出一篇小短文。3.培養(yǎng)學生Enjoytheir

weekend,Enjoytheirlife.的情感。

【重點難點】

重點：能夠在閱讀中獲取有用的句型，并口頭描述自己家庭成員的周末活動。

難點：能夠描述自己家庭成員的周末活動，并最終寫出一篇關于周末活動的小短文。

【新知預習】

4.Freetalk:通過談話的形式復習本單元所用重點句型，為本課的學習打好鋪墊。對話內(nèi)容如下：

Goodmorning./Goodafternoon.

Howwasyourweekend?

Itwasgood/great/OK/fine.

Whatdidyoudolast—?

I-

Didyou…?

YesJdid./NoJdidn't.

5.Singasong:Lastweekend活躍課堂氣氛。

【課堂探究】

1.通過