《促銷策劃與實(shí)施》課程“賽學(xué)一體”教學(xué)改革探索-以江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院為例

《促銷策劃與實(shí)施》課程“賽學(xué)一體”教學(xué)改革探索——以江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院為例《促銷策劃與實(shí)施》課程“賽學(xué)一體”教學(xué)改革探索——以江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院為例摘要：促銷策劃與實(shí)施是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的重要課程，為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院進(jìn)行了“賽學(xué)一體”教學(xué)改革探索。本文通過對(duì)該?！洞黉N策劃與實(shí)施》課程的教學(xué)改革實(shí)踐進(jìn)行研究，總結(jié)了“賽學(xué)一體”教學(xué)模式對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的積極影響，并探討了教學(xué)改革的成果和存在的問題。研究結(jié)果表明，“賽學(xué)一體”教學(xué)模式在提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力方面具有顯著的效果，但還面臨著教學(xué)資源不足、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一致等問題。因此，我們建議江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院進(jìn)一步完善教學(xué)改革舉措，充分發(fā)揮“賽學(xué)一體”模式的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供更好的教學(xué)體驗(yàn)和培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的人才。關(guān)鍵詞：促銷策劃與實(shí)施；賽學(xué)一體；教學(xué)改革；實(shí)踐能力；創(chuàng)新能力一、引言市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)是培養(yǎng)具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的人才的重點(diǎn)專業(yè)之一?！洞黉N策劃與實(shí)施》課程是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的核心課程之一，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)具有重要作用。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往存在理論與實(shí)踐脫節(jié)、學(xué)生創(chuàng)新能力不足等問題，不能滿足市場(chǎng)需求對(duì)人才的要求。為了解決這一問題，江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院進(jìn)行了“賽學(xué)一體”教學(xué)改革探索。本文以江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院為例，對(duì)該?！洞黉N策劃與實(shí)施》課程的教學(xué)改革實(shí)踐進(jìn)行研究，旨在探索“賽學(xué)一體”教學(xué)模式對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的影響，并提出相關(guān)建議。二、“賽學(xué)一體”教學(xué)模式概述“賽學(xué)一體”教學(xué)模式是指將學(xué)生參與實(shí)際市場(chǎng)活動(dòng)和競(jìng)賽與課堂教學(xué)相結(jié)合的一種教學(xué)方式。在《促銷策劃與實(shí)施》課程中，教師通過組織學(xué)生參與實(shí)際促銷活動(dòng)和競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。三、“賽學(xué)一體”教學(xué)改革實(shí)踐1.設(shè)計(jì)實(shí)踐性項(xiàng)目任務(wù)在《促銷策劃與實(shí)施》課程中，教師設(shè)計(jì)了一系列實(shí)踐性項(xiàng)目任務(wù)，如組織學(xué)生參與企業(yè)實(shí)地考察、制定營(yíng)銷方案等。通過這些實(shí)踐性項(xiàng)目任務(wù)，學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。2.組織學(xué)生參加競(jìng)賽活動(dòng)為了培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，教師組織學(xué)生參加各類促銷策劃與實(shí)施的競(jìng)賽活動(dòng)。通過競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生鍛煉了實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，提高了他們的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力。3.建立實(shí)踐基地和實(shí)驗(yàn)室為了提供良好的實(shí)踐環(huán)境，江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院建立了促銷策劃與實(shí)施的實(shí)踐基地和實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)提供了良好的條件。學(xué)生可以在實(shí)踐基地和實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行實(shí)際操作，加深對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用。四、“賽學(xué)一體”教學(xué)模式對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的影響通過對(duì)江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院《促銷策劃與實(shí)施》課程的教學(xué)改革實(shí)踐進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)“賽學(xué)一體”教學(xué)模式對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有積極影響。首先，實(shí)踐性項(xiàng)目任務(wù)的設(shè)計(jì)使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，從而提高了他們的實(shí)踐能力。其次，競(jìng)賽活動(dòng)的參與激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。第三，實(shí)踐基地和實(shí)驗(yàn)室的建立提供了良好的實(shí)踐環(huán)境，加深了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用。總的來說，通過“賽學(xué)一體”教學(xué)模式的改革，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到了有效提高。五、教學(xué)改革的成果和存在的問題通過對(duì)江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院《促銷策劃與實(shí)施》課程的教學(xué)改革實(shí)踐的研究，我們可以看到教學(xué)改革取得了一些成果，但同時(shí)也存在一些問題。教學(xué)改革的成果主要體現(xiàn)在學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的提高上，學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力得到了有效提升。然而，教學(xué)改革也面臨著一些問題，如教學(xué)資源不足、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一致等。教學(xué)資源不足會(huì)限制學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一致會(huì)影響教學(xué)改革的效果。六、建議為了進(jìn)一步推進(jìn)《促銷策劃與實(shí)施》課程的教學(xué)改革，我們提出以下建議：1.加大教學(xué)資源的投入，提供更好的實(shí)踐環(huán)境和設(shè)備支持。2.統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)改革的效果。3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。4.加強(qiáng)與企業(yè)合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。5.加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新能力。總之，江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院在《促銷策劃與實(shí)施》課程中進(jìn)行了“賽學(xué)一體”教學(xué)改革探索，通過實(shí)踐性項(xiàng)目任務(wù)、競(jìng)賽活動(dòng)和實(shí)踐基地等方式，培養(yǎng)學(xué)生的