高一歷史起始課課件

高一歷史起始課課件教師自我介紹第一環(huán)節(jié)第2頁,共44頁，2024年2月25日，星期天百家姓《百家姓》，是一篇關(guān)于中文姓氏的文章。按文獻記載，成文于北宋初。原收集姓氏411個，后增補到568個，其中單姓444個，復(fù)姓124個?！栋偌倚铡凡捎盟难泽w例，對姓氏進行了排列，而且句句押韻，雖然它的內(nèi)容沒有文理，但對于中國姓氏文化的傳承、中國文字的認識等方面都起了巨大作用，這也是能夠流傳千百年的一個重要因素。《百家姓》與《三字經(jīng)》、《千字文》并稱“三百千”，是中國古代幼兒的啟蒙讀物。“趙錢孫李”成為《百家姓》前四姓是因為百家姓形成于宋朝的吳越地區(qū)，故而宋朝皇帝的趙氏、吳越國國王錢氏、吳越國王錢淑正妃孫氏以及南唐國主李氏成為百家姓前四位。第3頁,共44頁，2024年2月25日，星期天舊百家姓排名趙錢孫李周吳鄭王馮陳褚衛(wèi)

蔣沈韓楊朱秦尤許何呂施張

孔曹嚴華金魏陶姜戚謝鄒喻

柏水竇章云蘇潘葛奚范彭郎

魯韋昌馬苗鳳花方俞任袁柳

第4頁,共44頁，2024年2月25日，星期天2015新百家姓李王張劉陳楊趙黃周吳徐孫胡朱高林何郭馬羅梁宋鄭謝韓唐馮于董蕭程曹袁鄧許傅沈曾彭呂蘇盧蔣蔡賈丁魏薛葉閻余潘杜戴夏鐘汪田任姜第5頁,共44頁，2024年2月25日，星期天暗淡了刀光劍影

遠去了鼓角錚鳴

眼前飛揚著一個個鮮活的面容

湮沒了黃塵古道

荒蕪了烽火邊城

歲月啊你帶不走

那一串串熟悉的姓名

興亡誰人定啊

盛衰豈無憑啊

一頁風(fēng)云散吶

變幻了時空

聚散皆是緣啊

離合總關(guān)情啊

擔(dān)當(dāng)生前事啊

何計身后評

長江有意化作淚

長江有情起歌聲

歷史的天空閃爍幾顆星

人間一股英雄氣在馳騁縱橫歷史的天空----毛阿敏第6頁,共44頁，2024年2月25日，星期天

你喜歡歷史嗎？為什么？愛上歷史的N個理由第7頁,共44頁，2024年2月25日，星期天

你主要從哪里了解歷史知識？

你覺得從這些途徑中獲得的歷史知識可靠嗎？第8頁,共44頁，2024年2月25日，星期天……旅游----讀萬卷書，不如行萬里路書本----不讀書，行萬里路也只是個郵差影視----從電視中尋找歷史縮影收藏------等等。。。。。。。。第9頁,共44頁，2024年2月25日，星期天電視劇中的歷史錯誤——《三國演義》曹操有一次去打袁術(shù)，軍中缺糧，曹操下令讓管糧官把大槲換成小槲，有些士兵餓得去吃玉米。其實玉米是在明朝中期的時候才被引進中國，三國的時候中國哪兒有玉米《三國演義》里說是華佗在曹操臨死前給他治過頭風(fēng)病。曹操是公元220年死的，但歷史上華佗是公元208年就已經(jīng)死了。華佗怎么可能在死后12年再給曹操治病呢？

第10頁,共44頁，2024年2月25日，星期天網(wǎng)友嘲諷現(xiàn)代歷史劇秦王宮里念唐詩，漢朝有了簡化字。古代美女太豪放，著衣坦胸又露背。服飾頭發(fā)超現(xiàn)代，張冠李戴何其多。不考史實真與假，常令張飛戰(zhàn)岳飛?？蓱z現(xiàn)在大導(dǎo)演，如此做弄歷史劇。第11頁,共44頁，2024年2月25日，星期天Ihaveadream——重新認識歷史第12頁,共44頁，2024年2月25日，星期天什么是歷史?what第13頁,共44頁，2024年2月25日，星期天

歷史就是逝去的昨天，也就是過去發(fā)生的一切事物，這些事情都有發(fā)生發(fā)展的過程。大到宇宙、生物的起源；人類社會的發(fā)展，或一個國家的歷史。小至我們學(xué)校也有建立，發(fā)展的歷史。即使你們個人也有十幾年年成長的歷史。第14頁,共44頁，2024年2月25日，星期天所謂“歷史”，它包含有三層意思：過去發(fā)生的事件與過程，即客觀歷史本身.有關(guān)過去的記錄與研究，即歷史著述，即是經(jīng)過人腦的思考、加工而形成的主體化的歷史；它還指一門學(xué)科，或一門專業(yè)。第15頁,共44頁，2024年2月25日，星期天歷史學(xué)的基本要素：史料：研究歷史的材料史料解釋：歷史敘述：歷史評價：對歷史現(xiàn)象的評價文字史料：史書、檔案、學(xué)術(shù)著作、文學(xué)作品、書信、報刊雜志、口述史、家譜碑刻等等非文字史料：圖象和實物等對史料的解讀，不加入個人觀點對歷史現(xiàn)象的描述、記錄歷史：一切事物已往的運動發(fā)展過程歷史學(xué)：研究人類社會歷史現(xiàn)象和過程，并揭示其內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)，屬于社會學(xué)科。第16頁,共44頁，2024年2月25日，星期天史料、史料解釋、歷史評價

孟子，名軻，鄒人，是孔子的孫子子思的再傳弟子。他認為人生來就有仁、義、禮、智四端，即對他人苦難的同情，對不義之事的羞辱，辭讓的心情及辨別是非的能力。他強調(diào)“民為貴，社稷次之，君為輕”，即主張民貴君輕；他又說“君仁莫不仁，君義莫不義，君正莫不正”，認為社會上一切不仁不義不正的行為的根源在于君主。這種帶有民主色彩的見解，為后世儒家所不及，也為我們留下了珍貴的思想遺產(chǎn)。第17頁,共44頁，2024年2月25日，星期天為什么要學(xué)習(xí)歷史？WHY第18頁,共44頁，2024年2月25日，星期天名人眼里的歷史第19頁,共44頁，2024年2月25日，星期天司馬遷:“網(wǎng)羅天下放失舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。

李世民:“以銅為鏡，可以整衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！饼徸哉?“欲知大道，必先為史；欲滅其國，先毀其史?！泵珴蓶|:“洋為中用，古為今用?！?/p>

“歷史是最讓人清醒的教科書。”第20頁,共44頁，2024年2月25日，星期天歷史有什么用？沒有過去的未來是虛幻的美景第21頁,共44頁，2024年2月25日，星期天歷史很有趣歷史很有用歷史很有為第22頁,共44頁，2024年2月25日，星期天第23頁,共44頁，2024年2月25日，星期天忘記歷史就意味著背叛臺灣當(dāng)紅藝人————楊丞琳在一次直播的電視節(jié)目里，在談到抗日戰(zhàn)爭的時候，吳宗憲問她抗日戰(zhàn)爭打了幾年。楊丞琳說，好像11年吧，吳宗憲告訴她了8年，她居然說：哇！才打了8年耶！我不知道她是怎樣看8年的，一個人又有幾個8年……

被網(wǎng)友封為“腦殘教主”！換來一片謾罵聲，有人指“她都快30歲，還是無知無腦”第24頁,共44頁，2024年2月25日，星期天周杰倫大家都比較熟悉，2007年7月8日，周杰倫做客《魯豫有約》，據(jù)報道當(dāng)時演播廳的觀眾創(chuàng)記錄坐滿了。周杰倫的號召力可想而知。但在談話中，談到不同時代偶像對青年的影響，談到雷鋒，周杰倫居然不知道雷鋒，還反問“他會不會唱歌”。這件事被網(wǎng)友批為“楊丞琳第二”。第25頁,共44頁，2024年2月25日，星期天 2009年6月，一張照片在網(wǎng)上廣泛流傳，照片上北京某學(xué)院的三個大學(xué)生在和抗日英雄趙一曼烈士的雕塑合影時，擺出了極其猥褻的動作，三人面向鏡頭微笑合影。這引起廣大網(wǎng)友的極大憤慨，被人肉搜索，謾罵聲不絕于耳。第26頁,共44頁，2024年2月25日，星期天科學(xué)告訴我們世界是什么，技術(shù)告訴我們能夠做什么，歷史告訴我們應(yīng)該做什么。

第27頁,共44頁，2024年2月25日，星期天學(xué)習(xí)歷史有什么用？

2.有助于培養(yǎng)民族認同感，增強民族自豪感和自信心?，F(xiàn)代國學(xué)大師錢穆((國史大綱))：“若一民族對其以往了無所知，此必為無文化之民族；此民族中之份子對其民族必?zé)o甚深之愛，必不能為其民族有奮斗而犧牲，此民族終將無爭存于世之力量。故欲知其國民對國家有深厚之愛情，必先使其國民對以往歷史有深厚之認識?！?/p>

龔自珍：“滅人之國，先去其史”第28頁,共44頁，2024年2月25日，星期天學(xué)習(xí)歷史有什么用？3.樹立正確的歷史觀、世界觀、人生觀和價值觀4.傳承傳統(tǒng)文化，提高人文素養(yǎng)第29頁,共44頁，2024年2月25日，星期天廿四節(jié)氣春雨驚春清谷天夏滿芒夏暑相連秋處露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。第30頁,共44頁，2024年2月25日，星期天據(jù)《上虞縣志》記載，：“曹娥之父溺于江中，數(shù)日不見尸體，孝女曹娥當(dāng)時年僅十四歲，晝夜沿江哭尋父親。過了十七天，在五月五日這一天她也投了江，三日后抱出父親的尸體。”后人祭祀曹娥應(yīng)該在

A．端午節(jié)B．清明節(jié)

C．元宵節(jié)D．中秋節(jié)解析：A由材料中端午節(jié)在農(nóng)歷五月初五第31頁,共44頁，2024年2月25日，星期天（07全國文綜）帝王謚號主要依據(jù)其生前行為而定。下列各項中屬于謚號的是()A．秦始皇B．漢武帝C．唐太宗D．清康熙帝【皇帝的號】

中國古代的皇帝有廟號、謚號、尊號、年號。廟號是中國古代封建帝王死后在太廟里立室奉祀時追尊的名號，如唐高祖、唐太宗等。謚號是后人根據(jù)死者生前事跡評定的一種稱號，有褒貶之意，如漢武帝、隋煬帝等。尊號是為皇帝加的全由尊崇褒美之詞組成的特殊稱號，或生前所上，或死后追加，如唐高祖李淵的尊號為“神光大圣大光孝皇帝”。年號是封建皇帝在位時紀(jì)年用的名號，西漢時漢武帝首創(chuàng)，他的第一個年號為“建元”。第32頁,共44頁，2024年2月25日，星期天

4．也是一種能力培養(yǎng)：在學(xué)習(xí)歷史知識的過程中，可以提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力，加工整合歷史資料的能力；通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和分析解決現(xiàn)實問題的能力。

學(xué)習(xí)歷史有什么用？第33頁,共44頁，2024年2月25日，星期天怎樣學(xué)習(xí)歷史？HOW第34頁,共44頁，2024年2月25日，星期天高中歷史新課程體系必修模塊必修1必修2必修3經(jīng)濟成長歷程文化發(fā)展歷程政治文明歷程選修模塊近代社會的民主思想與實踐歷史上重大改革回眸20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平中外歷史人物評說探索歷史的奧秘世界文化遺產(chǎn)薈萃第35頁,共44頁，2024年2月25日，星期天高中歷史教材有什么特點？1、歷史的時序性2、歷史的整體性3、歷史的多樣化政治經(jīng)濟思想文化政治活動政治制度民主制度專制制度第36頁,共44頁，2024年2月25日，星期天四、如何學(xué)習(xí)高中歷史？

重理解分析：理解重要的歷史概念，理解和分析歷史事件為什么發(fā)生？（原因）為什么有這樣的結(jié)果？（影響）重歷史發(fā)展線索和特征：了解歷史發(fā)展的基本線索和不同歷史時期人類社會的基本特征，從而初步認識歷史發(fā)展的基本規(guī)律；重歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系：學(xué)習(xí)歷史是為了關(guān)注現(xiàn)實；1．會預(yù)習(xí)——尋找和提出問題；2．會聽講——掌握史實、概念、聯(lián)系。上課一要“耳到”；三要“手到”，歷史課主要是記筆記；記提綱、要點、問題、提示。二要“眼到”；四要“口到”；

五要“心到”；第37頁,共44頁，2024年2月25日，星期天3．會復(fù)習(xí)——溫故知新；把知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化；

4．檢驗學(xué)習(xí)效果——作業(yè)

5．見多識廣——課外活動（閱讀、講座、參觀訪問等）

讀書時間占60%、作業(yè)40%第38頁,共44頁，2024年2月25日，星期天事物人

When

Where

Why

how

What

Who歷史學(xué)習(xí)的三核心六要素第39頁,共44頁，2024年2月25日，星期天歷史史實

——血與肉

歷史概念

——細胞

歷史線索