Unit 1 Welcome back to school！B Lets talk（教案）2023-2024學年英語三年級下冊

/教案：Unit1Welcomebacktoschool！BLet’stalk一、教學目標1.知識與技能：（1）學生能夠理解并運用本節(jié)課的重點詞匯：school,class,teacher,friend,happy。（2）學生能夠理解并運用本節(jié)課的重點句型：“Hello,I’m…”,“I’minClass…”,“Myteacheris…”,“I’mhappytobebackatschool!”（3）學生能夠通過圖片、情景創(chuàng)設(shè)等方式，理解并表達自己在學校的日常生活。2.過程與方法：（1）通過圖片、情景創(chuàng)設(shè)等方式，引導學生主動參與、積極思考，提高學生的聽說能力和語言表達能力。（2）通過小組合作、角色扮演等活動，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。3.情感態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學生熱愛學校、熱愛學習的情感，激發(fā)學生對英語學習的興趣。（2）引導學生樹立正確的價值觀，學會與人友好相處，關(guān)心他人。二、教學內(nèi)容1.詞匯：school,class,teacher,friend,happy2.句型：“Hello,I’m…”,“I’minClass…”,“Myteacheris…”,“I’mhappytobebackatschool!”3.情境創(chuàng)設(shè)：學生在學校的日常生活三、教學重點與難點1.教學重點：（1）學生能夠理解并運用本節(jié)課的重點詞匯和句型。（2）學生能夠通過圖片、情景創(chuàng)設(shè)等方式，理解并表達自己在學校的日常生活。2.教學難點：（1）正確運用本節(jié)課的重點詞匯和句型進行交流。（2）通過情境創(chuàng)設(shè)，提高學生的聽說能力和語言表達能力。四、教具與學具準備1.教具：PPT、圖片、卡片、錄音機、磁帶2.學具：課本、練習冊、文具五、教學過程1.導入（1）播放英文歌曲《Hello,Hello,Hello!》，引導學生跟唱，營造英語學習氛圍。（2）教師與學生用英語進行日常交流，如：“Goodmorning,class!”,“Howareyoutoday?”等。2.新課內(nèi)容展示與講解（1）展示本節(jié)課的重點詞匯，如：school,class,teacher,friend,happy，并通過圖片、實物等形式進行講解。（2）通過情景創(chuàng)設(shè)，如：學生在校門口相遇、介紹自己的班級和老師等，展示本節(jié)課的重點句型，并進行講解。3.情境練習與互動（1）學生分組，進行角色扮演，模擬在學校相遇、介紹自己的情景。（2）教師邀請學生上臺展示，并進行點評、指導。4.鞏固與拓展（1）學生完成練習冊上的相關(guān)練習，鞏固所學知識。（2）教師布置作業(yè)，要求學生用本節(jié)課所學內(nèi)容，編寫一段自己在學校的日常生活的對話。六、板書設(shè)計1.Unit1Welcomebacktoschool！BLet’stalk2.重點詞匯：school,class,teacher,friend,happy3.重點句型：“Hello,I’m…”,“I’minClass…”,“Myteacheris…”,“I’mhappytobebackatschool!”4.情境創(chuàng)設(shè)：學生在學校的日常生活七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習冊上的相關(guān)練習。2.編寫一段自己在學校的日常生活的對話，要求用到本節(jié)課所學內(nèi)容。八、課后反思1.本節(jié)課的教學目標是否達到，學生的掌握情況如何？2.教學過程中，學生的參與度、互動情況如何？是否需要調(diào)整教學策略？3.作業(yè)設(shè)計是否合理？是否有助于鞏固所學知識？4.針對學生的掌握情況，下一節(jié)課的教學內(nèi)容和方法是否需要調(diào)整？5.其他需要反思和改進的地方。重點關(guān)注的細節(jié)：教學過程教學過程是整個教案中最為關(guān)鍵的部分，它直接關(guān)系到教學目標能否實現(xiàn)，教學內(nèi)容能否被學生有效吸收，以及教學效果的好壞。在本教案中，教學過程的設(shè)計應注重以下幾個方面：一、導入部分導入部分是激發(fā)學生興趣，引起學生注意的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，導入部分可以通過播放英文歌曲《Hello,Hello,Hello!》來實現(xiàn)。歌曲的選擇應與課程內(nèi)容緊密相關(guān)，旋律歡快，易于學生跟唱。通過歌曲，可以營造輕松愉快的英語學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。在播放歌曲后，教師應與學生進行簡單的英語日常交流，如問候、詢問學生當天的心情等。這樣既能鞏固學生的英語聽說能力，又能增強師生間的互動，為接下來的課程打下良好的基礎(chǔ)。二、新課內(nèi)容展示與講解在新課內(nèi)容展示與講解部分，教師應充分利用圖片、實物等教具，生動形象地展示本節(jié)課的重點詞匯，如：school,class,teacher,friend,happy。通過展示，可以幫助學生更好地理解和記憶這些詞匯。在講解重點句型時，教師應結(jié)合具體的情境，如：學生在校門口相遇、介紹自己的班級和老師等，讓學生在實際的語境中學習英語。這樣可以提高學生的語言表達能力，培養(yǎng)學生的英語思維。三、情境練習與互動在情境練習與互動部分，學生分組進行角色扮演，模擬在學校相遇、介紹自己的情景。教師應鼓勵學生大膽開口，盡量使用本節(jié)課所學的詞匯和句型。在學生練習過程中，教師應巡回指導，及時糾正發(fā)音和語法錯誤，確保學生能夠正確運用所學知識。此外，教師還應邀請學生上臺展示，并進行點評、指導。這樣可以提高學生的自信心，培養(yǎng)學生的英語口語表達能力。四、鞏固與拓展在鞏固與拓展部分，學生完成練習冊上的相關(guān)練習，鞏固所學知識。教師應關(guān)注學生的完成情況，及時解答學生的疑問。在拓展環(huán)節(jié)，教師可以布置一些富有挑戰(zhàn)性的任務，如：編寫一段自己在學校的日常生活的對話，要求用到本節(jié)課所學內(nèi)容。這樣可以提高學生的寫作能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維?？傊诮虒W過程中，教師應注重激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度，關(guān)注學生的實際運用能力，確保教學目標的實現(xiàn)。同時，教師還應不斷反思和調(diào)整教學策略，以提高教學效果。五、板書設(shè)計板書設(shè)計是教學中不可忽視的環(huán)節(jié)，它有助于學生梳理知識結(jié)構(gòu)，強化記憶，同時也能提高教學效果。在本教案中，板書設(shè)計應包括以下幾個部分：1.清晰地標明課程名稱“Unit1Welcomebacktoschool！BLet’stalk”，以便學生了解學習內(nèi)容。2.重點詞匯：列出本節(jié)課的重點詞匯，如：school,class,teacher,friend,happy，并配以圖片或簡筆畫，增強視覺效果，幫助學生記憶。3.重點句型：展示本節(jié)課的重點句型，如：“Hello,I’m…”,“I’minClass…”,“Myteacheris…”,“I’mhappytobebackatschool!”，并附上中文翻譯，以便學生理解和運用。4.情境創(chuàng)設(shè)：通過圖畫或簡筆畫，展示學生在學校的日常生活場景，如：學生在教室學習、在操場上體育課等，讓學生在具體的語境中學習英語。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學生學習成果，提高學生運用能力的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，作業(yè)設(shè)計應注重以下幾個方面：1.完成練習冊上的相關(guān)練習：練習冊上的練習應與本節(jié)課所學內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在鞏固學生的基礎(chǔ)知識。2.編寫對話：要求學生用本節(jié)課所學內(nèi)容，編寫一段自己在學校的日常生活的對話。這樣既能鍛煉學生的寫作能力，又能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。七、課后反思課后反思是教師提高教學水平，不斷優(yōu)化教學過程的重要手段。在本教案中，課后反思應關(guān)注以下幾個方面：1.教學目標是否達到：反思本節(jié)課的教學目標是否實現(xiàn)，學生的掌握情況如何，是否存在需要改進的地方。2.教學方法是否恰當：反思本節(jié)課所采用的教學方法是否適合學生，是否能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。3.學生的學習效果：反思學生的學習效果如何，是否存在學