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文檔簡介

第學(xué)生綜合實踐活動心得體會學(xué)生綜合實踐活動心得體會1

下午一點半,在少年宮電視塔下站了不少人。大都是學(xué)生還有一些老師。人到齊后,我們學(xué)生將在老師的帶領(lǐng)下去商場完成一項任務(wù)——賣掉兩瓶娃哈哈牌純凈水。

出發(fā)了,分幾隊。我們這一隊有八個人,馬上在百貨大樓賣水。

剛開始,大家去的時候信心滿滿。老師對我們說不要害羞,要敢于邁出第一步時,大家異口同聲地回答:“必須的!”但真正開始時,才覺得難。我的臉像被火燒一般,腿是那么重!無論老師怎么勸說,我都不敢上前。

終于,在老師的.鼓勵下,我終于來到一位阿姨身邊,小聲問:“請問,阿姨您買水嗎?”阿姨先一愣然后笑了笑,說:“我已經(jīng)買了?!蔽矣謥淼狡渌松磉呉灰辉儐?,可是人家不是說買了就是不理,還有的說貴。更過分的是,當(dāng)我問一位叔叔時,他竟以為我是騙人的!還沒等我張口,年齡,住址,學(xué)?!ぁぁぁぁぁさ瓜缺凰麊柫藗€透!真是又可氣又好笑。

經(jīng)這次之后,我又回到老師身邊“取經(jīng)”。老師告訴我:“要找看似口渴帶小孩的。”我再次出發(fā),這次我來到一位帶小孩的阿姨身邊問:“阿姨,買水嗎?”阿姨問那個小男孩渴不渴,然后對我說:“多少錢?”“一元五角。”就這樣,我賣出了第一瓶水。

回到學(xué)校后,老師問:“你們有收獲和感受嗎?”同學(xué)們有的說掙一元錢太難了;有的說因為害羞沒敢賣;還有的說賣了7瓶水,太好玩了·······他們說的對,但我認(rèn)為還是老師說的好:“看似簡單的事情不一定容易,也不要因此給困難戴上放大鏡,學(xué)會正確看困難并克服困難,這才是我們賣水的目的。學(xué)生綜合實踐活動心得體會2

在這次活動中我們學(xué)會了很多,了解了很多關(guān)于服飾搭配的知識,讓我獲益匪淺。在今后的實踐中,我也將運用到這些知識,為我的生活添姿加彩。

經(jīng)過這次研究性學(xué)習(xí),我感受到這種活動的重要性。社會實踐告訴我,在新經(jīng)濟(jì)時代學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)的能力,善于經(jīng)營和開拓市場,富有團(tuán)隊精神等素質(zhì)。要有嚴(yán)密的思辨能力和理性的.思考能力,致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美,只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會的需求,并立于不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發(fā)展做到與時俱進(jìn),不與社會脫節(jié)。我也了解到一個人外在形象是很重要的,他給別人留下的印象,會為你贏得多一份欣賞。我們在學(xué)習(xí)之余,沒有太多的時間,沒有花在個人裝扮搭配上,那么,我們小組針對這一實際問題來研究這個課題,來為我們的同學(xué)提供更多的建議。

我也了解了今年的服飾搭配知識,對我們的學(xué)生生活很有用處,所以,我覺得我們應(yīng)該在以后的研究中多進(jìn)行這方面的研究。

不同性格的人選擇服裝時應(yīng)注意性格與色彩的協(xié)調(diào)一個人的服裝顏色必須與周圍環(huán)境與氣氛相吻合、協(xié)調(diào),才能顯示其魅力.

我們要使服飾的色彩搭配協(xié)調(diào),原則上,就要盡量使得服飾的色彩屬于同一色系。這是一種最基本的搭配方法。要是再結(jié)合上面介紹的極色、輝光色的靈活搭配運用,就能使你的服飾搭配得心應(yīng)手,千變?nèi)f化!學(xué)生綜合實踐活動心得體會3

綜合實踐活動課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計的一門經(jīng)驗性、實踐性的課程??梢哉f,綜合實踐活動是學(xué)生的實踐,是學(xué)生的活動,通過一學(xué)期的實踐,我深深地體會到,實施綜合實踐活動,關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體。當(dāng)然,要在活動中充分突出學(xué)生的主體地位和主動性、積極性,必須要加強對綜合實踐活動教師的有效指導(dǎo)。

由于綜合實踐活動課程是一門實踐性、經(jīng)驗性課程,因而,必須突出學(xué)生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主體作用。綜合實踐活動離不開學(xué)生主動積極的實踐和各種實際操作活動,如果離開了學(xué)生作為主體的實踐活動,綜合實踐活動課程就會淪為認(rèn)知性的課程了。

1、建立新型的師生關(guān)系。

綜合實踐活動課程作為一種實踐性課程,要求以學(xué)生活動為中心。教師在學(xué)生的活動過程中起著指導(dǎo)的作用。綜合實踐活動不是教師“教”出來的,而是學(xué)生“做”出來的,因而,教師與學(xué)生的關(guān)系是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。教師的主要作用就在于指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動的全過程。

2、充分發(fā)揮學(xué)生在課程實施中的能動性。

學(xué)生是綜合實踐活動課程的主體,一方面是指學(xué)生是課程的`直接實施者,另一方面是指發(fā)揮學(xué)生在課程實施中的能動性,綜合實踐活動課程不完全是設(shè)計者預(yù)設(shè)的發(fā)展路徑,學(xué)生也不是完全地通過對成人生活方式的復(fù)制來成長的。因此,在教學(xué)中,我不把課程及其教材看作是學(xué)生必須毫無保留地完全接受的對象,而應(yīng)發(fā)揮學(xué)生對課程的批判能力和建構(gòu)能力的作用。

3、尊重學(xué)生的興趣、愛好和需要。

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