4.2地貌的觀察教學(xué)設(shè)計(jì)人教版高中地理必修一

課題地貌的觀察教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.以海岸地貌為例，了解地貌觀察的主要內(nèi)容和順序。2.了解地貌觀察的一般方法，為野外實(shí)地觀察和描述地貌特征奠定基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：地貌觀察的方法。教學(xué)難點(diǎn)：地貌觀察內(nèi)容及觀察坡度、坡向?qū)ψ匀画h(huán)境及人類活動(dòng)的影響。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)以海岸地貌景觀照片“女王頭”作為引入【提問1】它是風(fēng)蝕蘑菇嗎？我們想看這樣的地貌，應(yīng)該去什么地方呢？給出女王頭景觀圖所在的位置，即我國臺(tái)灣省的野柳地質(zhì)公園，引出海岸地貌的概念。總結(jié)：光從地貌形態(tài)上還不能準(zhǔn)確的識(shí)別地貌。我們要觀察地貌。觀察地貌，如何觀察呢？進(jìn)入新課情景1：給出三亞附近海岸遙感圖片，以及基巖海岸和沙質(zhì)海岸的圖片?！咎釂?】右圖中的兩幅海岸景觀圖最有可能是在遙感影像中的什么地方拍攝的？海岬處還是海灣處？總結(jié)：前幾課我們學(xué)習(xí)了河流地貌和風(fēng)沙地貌，河流地貌分河流侵蝕和河流堆積，風(fēng)沙地貌也分風(fēng)沙侵蝕和風(fēng)沙堆積，海岸地貌也分海岸侵蝕和海岸堆積。一般，海岬處容易被海浪侵蝕，形成海岸侵蝕地貌。我們先去觀察一下海岸侵蝕地貌。給出海岸侵蝕地貌，海蝕穴、海蝕崖、海蝕平臺(tái)、海蝕柱、海蝕拱橋常見的海岸侵蝕地貌景觀圖，【提問3】海岸侵蝕地貌在成因上有沒有關(guān)聯(lián)性？【提問4】我們通過什么來識(shí)別這些海岸侵蝕地貌？總結(jié)：海浪不斷沖擊海岸，巖性較軟的巖石易遭受侵蝕，而較硬的巖石則受侵蝕較慢。在海浪長期作用下，部分海岸會(huì)形成向內(nèi)側(cè)凹的海蝕穴。海蝕穴不斷擴(kuò)大，上面懸空的巖石發(fā)生崩塌，便形成海蝕崖，海蝕崖逐漸后退，在海蝕崖前方形成微微向海傾斜的平臺(tái)，稱為海蝕平臺(tái)。在突出的海岬兩側(cè)，如發(fā)育相向的海蝕穴被蝕穿后相互貫通，則形成海蝕拱橋，海蝕拱橋頂部崩塌，就會(huì)形成海蝕柱。我們發(fā)現(xiàn)以上海岸侵蝕地貌，實(shí)際上是海浪侵蝕不同階段的產(chǎn)物，在成因上具有一定的關(guān)聯(lián)性。以上海岸地貌的觀察與識(shí)別，我們主要通過形態(tài)特征來觀察地貌的。給出海岬最初的形態(tài)和被侵蝕后的形態(tài)圖，問海岸被侵蝕的碎屑物質(zhì)去了哪里？引出海岸堆積地貌。觀察海岸堆積地貌應(yīng)該去哪里觀察，觀察什么？總結(jié)：海岸堆積地貌一般在海灣處堆積，觀察海岸堆積地貌應(yīng)該去海灣給出三幅海灘的景觀照片【提問5】都是海灘嗎，有什么不同？總結(jié)：顆粒物的大小不一樣，海灘按照顆粒物的大小可以劃分為礫灘、沙灘和泥灘。可以通過觀察海灘的物質(zhì)組成，從而來識(shí)別海岸堆積地貌是沙灘、礫灘還是泥灘。【視頻1】觀看三亞附近海岸海灣和海岬處的地貌類型視頻，總結(jié)海岸地貌的觀察順序?？偨Y(jié)：觀察地貌時(shí)，應(yīng)該選擇一個(gè)視野比較廣闊的地方，按照從宏觀到微觀，從面到點(diǎn)的順序觀察。一般先觀察視野內(nèi)大的地貌，如海灣，海岬。再觀察和描述次一級(jí)地貌，如海蝕崖，海蝕平臺(tái)，海蝕柱，海蝕穴，海蝕拱橋。最后描述物質(zhì)組成。如，海灘可以根據(jù)物質(zhì)組成分為礫灘、沙灘和泥灘。【提問6】以海岸地貌的觀察為例，明確了地貌觀察的順序，應(yīng)從宏觀到圍微觀，從點(diǎn)到面進(jìn)行觀察。觀察海岸地貌主要從位置、形態(tài)和物質(zhì)組成進(jìn)行了觀察，從而來識(shí)別地貌。野外地貌觀察的內(nèi)容還有哪些呢？給出中國五大地形，引出地貌觀察的內(nèi)容——高度任務(wù)1：給出黃土高原某地等高線地形圖，學(xué)生完成：1）甲、乙兩地之間的相對(duì)高度是多少？2）圖示區(qū)域內(nèi)的最大的相對(duì)高度約為多少？任務(wù)2：繼續(xù)閱讀黃土高原某地等高線地形圖，完成：1）梯田可能修建在圖中的什么位置？2）為什么修建梯田？總結(jié)：坡耕地容易引發(fā)水土流失，特別是在坡度大于15°的坡耕地上，一旦遇到暴雨，土壤侵蝕極為嚴(yán)重。所以修建梯田可以更好的保持水土。這說明我們?cè)谶M(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的時(shí)候需要觀察地貌，觀察的地貌的坡度。【提問7】還能舉出坡度對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響來嗎？任務(wù)3：100多年前，詹天佑主持修建我國首條鐵路干線京張鐵路；他在勘測八達(dá)嶺線路段時(shí)，發(fā)現(xiàn)該路段地形坡度大，火車爬坡困難。他巧妙地將線路設(shè)計(jì)成“人”字形。完成問題：1）人字形鐵路是如何降低坡度的？2）試著從A點(diǎn)到B點(diǎn)繪制一條地形剖面圖？總結(jié)：借助相關(guān)軟件，發(fā)現(xiàn)京張鐵路在此處坡度大約為10%，受當(dāng)時(shí)機(jī)車牽引動(dòng)力的限制，鐵路線的最大坡度不超過2.5%—3%，所以詹天佑在修建京張鐵路時(shí)，設(shè)計(jì)人字形線路。通過延長路程，從而降低線路的坡度。任務(wù)4：結(jié)合黃土高原某地的等高線地形圖，從A點(diǎn)到B點(diǎn)修一條路，怎樣布局才能降低坡度呢？給出黃土高原某村落景觀圖，通過圖片解讀為降低坡度，路應(yīng)該呈之字形，沿等高線布局。并結(jié)合黃土高原某村落景觀圖完成：1)黃土高原的標(biāo)志性建筑窯洞修建應(yīng)該觀察地貌的什么？總結(jié)：坡向，窯洞修建應(yīng)該位于陽坡。坡向不僅會(huì)影響人類的生活，還會(huì)影響生產(chǎn)。黃土高原三種不同土地利用類型陽坡和陰坡土壤水分差異圖，我們發(fā)現(xiàn)陰坡的土壤水分大于陽坡，而土壤水分是影響植物生長的關(guān)鍵因子之一。2）分析不同坡向處景觀差異的原因？陽坡，光照時(shí)間長，水分條件差，植被類型為草地；陰坡，光照時(shí)間短，蒸發(fā)弱，水分條件好，植被類型為林地。小結(jié)我們以海岸地貌為例學(xué)習(xí)了地貌觀察的順序，觀察地貌時(shí)，應(yīng)該選擇一個(gè)視野比較廣闊的地方，按照從宏觀到微觀，從面到點(diǎn)的順序進(jìn)行觀察。地貌觀察的內(nèi)容從海岸地貌入手，分析了地貌觀察的內(nèi)容，有形態(tài)和物質(zhì)組成；緊接著我們以黃土高原為例，從地貌的形態(tài)要素，高度、坡度、坡向，以及從地表的起伏狀況和破碎程度方面學(xué)習(xí)了地貌的觀察作業(yè)完成課本78頁活動(dòng)，