高中生物新人教版選擇性必修3胚胎工程的理論基礎(chǔ)（33張）課件

生物第2章細(xì)胞工程第3節(jié)胚胎工程一胚胎工程的理論基礎(chǔ)01教材自主導(dǎo)讀02核心知識(shí)突破03隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)課程標(biāo)準(zhǔn)素養(yǎng)要求簡述胚胎形成經(jīng)過了受精及早期發(fā)育等過程。1.生命觀念：聯(lián)系自我，感受生命發(fā)生的珍貴，樹立珍愛生命的意識(shí)。2．科學(xué)思維：通過學(xué)習(xí)，自主構(gòu)建“精卵發(fā)生→受精→胚胎發(fā)育”的動(dòng)態(tài)機(jī)制模型。一、胚胎工程1．概念：對(duì)生殖細(xì)胞、________或____________細(xì)胞進(jìn)行多種____________和處理，然后將獲得的胚胎移植到______動(dòng)物體內(nèi)生產(chǎn)后代，以滿足人類的各種需求。2．技術(shù)手段：包括體外受精、胚胎移植和____________等。受精卵早期胚胎顯微操作雌性胚胎分割二、受精精子與卵子輸卵管生殖道輸卵管MⅡ酶透明帶后來的精子進(jìn)入透明帶卵細(xì)胞膜雄原核減數(shù)分裂Ⅱ兩[提醒]卵巢中的卵子尚未發(fā)育成熟，不具備受精能力；而輸卵管中的卵子已發(fā)育至MⅡ中期，具備了受精能力。三、胚胎早期發(fā)育輸卵管透明帶增加胎兒的各種組織透明帶內(nèi)壁胎膜和胎盤囊胚腔表面內(nèi)胚層(1)精子和卵子相遇結(jié)合形成受精卵的部位是輸卵管。(

)(2)次級(jí)卵母細(xì)胞的減數(shù)分裂Ⅱ完成于排卵前后，場(chǎng)所是卵巢內(nèi)。(

)(3)受精完成的標(biāo)志是在觀察到兩個(gè)極體或者雌、雄原核。(

)(4)卵裂階段的細(xì)胞分裂方式包括有絲分裂和減數(shù)分裂。(

)(5)卵裂階段細(xì)胞中有機(jī)物、DNA的含量增多，細(xì)胞體積增大。(

)(6)胚胎發(fā)育過程中開始分化的階段是原腸胚期。(

)×√××××知識(shí)點(diǎn)一受精

受精的過程與場(chǎng)所(1)受精前的兩個(gè)準(zhǔn)備(2)防止多精子入卵的“兩大反應(yīng)”(3)原核形成及融合[溫馨提示]

(1)受精的標(biāo)志≠受精完成的標(biāo)志。受精的標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶之間觀察到兩個(gè)極體，受精完成的標(biāo)志是雌、雄原核的融合。(2)雌、雄原核不能理解成卵子、精子原來的核，而是在原來細(xì)胞核的基礎(chǔ)上形成的新核，原核膜已破裂。1．下列有關(guān)哺乳動(dòng)物受精的敘述，正確的是(

)A．在自然條件下，受精在子宮中完成B．精子需要獲能才能與卵子結(jié)合，而卵子一經(jīng)排出就具備受精能力C．動(dòng)物排出的卵子成熟程度不同，需培養(yǎng)到減數(shù)分裂Ⅰ中期才具備受精能力D．精子入卵后，卵細(xì)胞膜會(huì)發(fā)生反應(yīng)阻止其他精子入卵√2．(2021·福建泉州高二期末)下圖表示精子入卵后，發(fā)生(或引起的)一系列變化形成受精卵的過程，下列敘述錯(cuò)誤的是(

)

A．圖中X指卵細(xì)胞膜反應(yīng)，Y指卵子的減數(shù)分裂ⅡB．經(jīng)圖中Y過程只形成了雌原核C．精子入卵主要指精子的頭部外膜與卵細(xì)胞膜融合D．精子入卵后，尾部留在外面，并在溶酶體的作用下自溶√解析：X表示卵細(xì)胞膜反應(yīng)，是防止多精入卵的第二道屏障，Y表示減數(shù)分裂Ⅱ，在受精過程中卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，A正確；經(jīng)圖中Y過程，除形成雌原核外，還形成極體，B錯(cuò)誤；精子入卵主要指精子的頭部外膜與卵細(xì)胞膜融合，C正確；精子入卵后，尾部留在外面并在溶酶體的作用下自溶，D正確。

發(fā)展素養(yǎng)

長句特訓(xùn)

與高考接軌1．(生命觀念)剛剛采集到的哺乳動(dòng)物的精子和卵子能立刻受精嗎？________。原因是____________________。答案：不能精子要獲能后才具有受精能力，卵子必須進(jìn)一步成熟到減數(shù)分裂Ⅱ中期才能受精2．(科學(xué)思維)在動(dòng)物體內(nèi)卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)生的場(chǎng)所在哪？______。受精后將會(huì)一直在這里發(fā)育嗎？__________________。答案：輸卵管受精卵發(fā)育到一定階段，就會(huì)移入子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育知識(shí)點(diǎn)二胚胎早期發(fā)育

1．胚胎早期發(fā)育過程及特點(diǎn)發(fā)育過程特點(diǎn)受精卵受精卵形成后即在輸卵管內(nèi)進(jìn)行有絲分裂，開始發(fā)育發(fā)育過程特點(diǎn)卵裂①細(xì)胞數(shù)量增多；②每個(gè)細(xì)胞體積減??；③DNA總量增多；④每個(gè)細(xì)胞內(nèi)的核DNA總量經(jīng)復(fù)制加倍，分裂結(jié)束時(shí)恢復(fù)；⑤有機(jī)物總量減少；⑥有機(jī)物種類增多發(fā)育過程特點(diǎn)桑葚胚細(xì)胞數(shù)目約為32個(gè)，每個(gè)細(xì)胞都具有全能性囊胚①細(xì)胞開始出現(xiàn)分化(內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織，滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育為胎膜和胎盤)；②出現(xiàn)囊胚腔；③透明帶破裂，胚胎從其中伸展出來(即孵化)原腸胚①分化為內(nèi)胚層、中胚層和外胚層三個(gè)胚層；②出現(xiàn)原腸腔2.高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過程及關(guān)鍵點(diǎn)(1)高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過程包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育，胚胎發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，終點(diǎn)是成熟的胎兒；胎兒出生后的發(fā)育過程屬于胚后發(fā)育。因此，高等動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，終點(diǎn)是性成熟的個(gè)體。(2)受精卵是新生命的第一個(gè)細(xì)胞，其全能性最高。動(dòng)物細(xì)胞全能性隨分化程度的提高而越來越難以表現(xiàn)。(3)桑葚胚階段前的每一個(gè)細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能。(4)囊胚階段細(xì)胞開始出現(xiàn)分化，囊胚階段的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞具有全能性。1．下列關(guān)于桑葚胚和囊胚的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A．桑葚胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能基本相同B．囊胚期細(xì)胞分化是由遺傳物質(zhì)突變引起的C．囊胚期的細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化，但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變D．囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞的差異不是DNA復(fù)制水平上的差異，而是由轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的√解析：桑葚胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能基本相同，是全能細(xì)胞；囊胚期細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果；囊胚期的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，遺傳物質(zhì)一般不變；內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)相同，蛋白質(zhì)不同，這與轉(zhuǎn)錄有關(guān)。2．(不定項(xiàng))下圖為哺乳動(dòng)物受精作用及胚胎發(fā)育示意圖，a、b代表兩個(gè)發(fā)育時(shí)期，下列有關(guān)敘述不正確的是(

)

A．①過程發(fā)生了同源染色體的分離和自由組合B．②過程細(xì)胞通過有絲分裂的方式增殖C．a(chǎn)時(shí)期中含有全能細(xì)胞D．b時(shí)期會(huì)分化出兩個(gè)胚層√√解析：①過程是受精作用，該過程中不會(huì)發(fā)生同源染色體的分離和自由組合；b時(shí)期表示哺乳動(dòng)物的原腸胚期，此時(shí)期的胚胎會(huì)分化出三個(gè)胚層。發(fā)展素養(yǎng)

長句特訓(xùn)

與高考接軌1．(科學(xué)思維)上題中的過程②需經(jīng)過多次有絲分裂才能完成，請(qǐng)繪出該過程中每個(gè)細(xì)胞的體積、細(xì)胞核內(nèi)DNA含量與時(shí)間的關(guān)系。答案：2．(社會(huì)責(zé)任)某孕婦可能生出患某遺傳病的孩子，如果選擇囊胚期進(jìn)行胎兒基因檢測(cè)，選取的細(xì)胞應(yīng)該是哪部分的細(xì)胞？________________。說明你的理由：___________________。答案：滋養(yǎng)層的細(xì)胞因?yàn)樽甜B(yǎng)層的細(xì)胞將來發(fā)育成胎盤和胎膜，不發(fā)育成胎兒的各種組織，不會(huì)對(duì)胎兒產(chǎn)生影響核心知識(shí)小結(jié)[要點(diǎn)回眸]核心知識(shí)小結(jié)[答題必備]1.剛剛排出的精子不能立即與卵子受精，必須在雌性動(dòng)物的生殖道發(fā)生相應(yīng)的生理變化后，才能獲得受精能力，這一生理現(xiàn)象稱為“