12姥姥的剪紙(第一課時(shí))

第第頁(yè)12姥姥的剪紙(第一課時(shí))蘇教版,六班級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),課件

蘇教版,六班級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),課件

蘇教版,六班級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),課件

蘇教版,六班級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),課件

蘇教版,六班級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),課件

蘇教版,六班級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),課件

蘇教版,六班級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),課件

蘇教版,六班級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),課件

蘇教版,六班級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),課件

你想到了哪些詞語(yǔ)來(lái)贊美這些精致的剪紙呢？

你想到了哪些詞語(yǔ)來(lái)贊揚(yáng)剪出這些精致剪紙的人呢？

蘇教版,六班級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),課件

按要求自由讀課文1、保持良好的讀書姿態(tài)，做到不動(dòng)筆墨不讀書。2、讀準(zhǔn)生字新詞，依據(jù)上下文理解生字新詞的意思。3、把課文讀通讀順，劃出能表達(dá)姥姥剪紙技藝超群的句子。4、遇到難讀的句子或者長(zhǎng)句多讀幾遍，并把不懂的或有疑問的地方做上記號(hào)。

蘇教版,六班級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),課件

這些詞語(yǔ)我肯定要學(xué)會(huì)。*iǎotnlǐwizhūdiāonnzhuānɡjiɑ小屯里喂豬刁難莊稼qǐzhītuzhekěnshqīnɡqīnɡshuǎnɡshuǎnɡ豈知馱著啃食清清爽爽zhicihāocǎowǔzhzuǒlnyush擇菜薅草捂住左鄰右舍zzzntnwkětiāotijīlinɡ嘖嘖贊嘆無(wú)可挑剔機(jī)智Shǔjiǔlnɡdōnɡsānfshnɡ*i數(shù)九隆冬三伏盛夏

蘇教版,六班級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),課件

完成課后第一題生字描紅。留意執(zhí)筆的方法與寫字的姿態(tài)。

蘇教版,六班級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),課件

嘖嘖贊美：嘖嘖，咂嘴聲或說(shuō)話聲。形容不停地贊美。廣結(jié)善緣：廣，大、寬廣。多做善事，以得到眾人的贊頌。熟能生巧：嫻熟了就能產(chǎn)生巧方法，或找出竅門。無(wú)可挑剔：挑不出一點(diǎn)毛病，形容特別完滿。繪聲繪色：形容說(shuō)話或表演精彩生動(dòng)。本文指心境立即變得光芒，有意思、生動(dòng)。刁難：形容有意使人犯難。耍賴：形容運(yùn)用無(wú)賴手段。準(zhǔn)頭：把握、確定、確定。形容做某一件事很有信心，精確度很高。

蘇教版,六班級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),課件

默讀課文，依據(jù)給出的段意給全文分段。第一段(第二段(第三段(

):寫姥姥剪紙技藝超群,深入人心。):寫姥姥在我的刁難下,盡展技藝。):寫姥姥的剪紙表達(dá)了與我的濃濃情深。

第四段(

):寫姥姥用剪紙表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方我的牽掛,姥姥的剪紙是我永久的回憶。

蘇教版,六班級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),課件

自由讀課文第一段，說(shuō)一說(shuō)你看到了一位怎么樣的姥姥？

蘇教版,六班級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),課件

一把普一般通的剪刀，一張普一般通的彩紙，在姥姥的手里翻來(lái)折去，便要什么有什么了，人物、動(dòng)物、植物、器物，無(wú)所不能。

“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。”

蘇教版,六班級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),課件

慈愛的姥姥廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)，任誰(shuí)開口都行。姥姥撩起藍(lán)布圍裙擦擦手：“說(shuō)吧，派啥用場(chǎng)？往哪兒貼？”看人樂顛顛地走了，她接著干活兒：洗衣服、納鞋底、擇菜、淘米、喂豬、薅草……

蘇教版,六班級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),課件

“太平原托著小屯里，左鄰右舍的窗子上，都貼著姥姥心靈手巧的勞作?！闭f(shuō)明姥姥的剪紙很受歡迎，緣由一是(),二是由于()。