《白雪歌送武判官歸京-岑參作業(yè)設(shè)計(jì)方案》

《白雪歌送武判官歸京-岑參》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)目標(biāo)1.了解《白雪歌送武判官歸京》的作者岑參及其背景；2.理解詩(shī)歌中的意境和情感表達(dá)；3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)鑒賞能力；4.提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.岑參簡(jiǎn)介及《白雪歌送武判官歸京》背景分析；2.詩(shī)歌賞析：詩(shī)歌意境、情感表達(dá)、修辭手法等；3.詩(shī)歌鑒賞：學(xué)生自主欣賞、理解和解讀《白雪歌送武判官歸京》；4.寫(xiě)作訓(xùn)練：學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作練習(xí)，體會(huì)岑參的寫(xiě)作風(fēng)格。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)《白雪歌送武判官歸京》的理解和欣賞；2.難點(diǎn)：幫助學(xué)生理解詩(shī)歌中的意境和情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。四、教學(xué)方法1.講授相結(jié)合：介紹岑參及其作品背景，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容；2.小組討論：學(xué)生分組討論詩(shī)歌意境和情感表達(dá)，增進(jìn)學(xué)生思維交流；3.教室展示：學(xué)生展示自己的詩(shī)歌創(chuàng)作，互相進(jìn)修交流；4.寫(xiě)作指導(dǎo)：老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，提供寫(xiě)作技巧和范例。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：播放《白雪歌送武判官歸京》的朗誦視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣；2.講授：介紹岑參及其作品背景，分析《白雪歌送武判官歸京》的意境和情感表達(dá)；3.小組討論：學(xué)生分組討論詩(shī)歌中的意境和情感表達(dá)，分享自己的理解和感受；4.教室展示：學(xué)生展示自己的詩(shī)歌創(chuàng)作，互相欣賞和評(píng)判；5.寫(xiě)作訓(xùn)練：老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)岑參的寫(xiě)作風(fēng)格，并提供反饋和指導(dǎo)。六、教室作業(yè)1.課后閱讀《白雪歌送武判官歸京》，寫(xiě)下自己對(duì)詩(shī)歌的理解和感受；2.完成一篇詩(shī)歌創(chuàng)作，可以以《白雪歌送武判官歸京》為題材，也可以選擇其他題材；3.準(zhǔn)備一次教室展示，分享自己的詩(shī)歌創(chuàng)作和對(duì)《白雪歌送武判官歸京》的理解。七、評(píng)判方式1.教室表現(xiàn)：包括參與討論、展示作品等；2.詩(shī)歌創(chuàng)作：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容表達(dá)、修辭手法、情感表達(dá)等；3.課后作業(yè)：對(duì)學(xué)生對(duì)《白雪歌送武判官歸京》的理解和感受進(jìn)行評(píng)判。八、拓展延伸1.組織學(xué)生參與詩(shī)歌朗誦比賽，展示自己的詩(shī)歌創(chuàng)作；2.邀請(qǐng)?jiān)娙嘶蛭膶W(xué)專(zhuān)家進(jìn)行講座，深入探討《白雪歌送武判官歸京》的藝術(shù)價(jià)值；3.組織學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作更多優(yōu)秀的詩(shī)歌作品。通過(guò)本次《白雪歌送武判官歸京/岑參》作業(yè)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施，可以幫助學(xué)生深入理解和欣賞這首經(jīng)典的詩(shī)歌作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)創(chuàng)