高中高考語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)集錦第805415期

選擇題(經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品)1、下列文化常識(shí)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(

)A．納貲，封建社會(huì)的選官辦法，即交納一定的錢財(cái)就可以取得入選作官的資格，實(shí)質(zhì)上是公開的買官賣官。B．兵部，古代官署名，六部之一。相當(dāng)于今日的國(guó)防部，掌管選用武官及兵篇、軍械、軍令等。其長(zhǎng)官為兵部尚書。C．羽書，插有鳥羽的緊急軍事文書。《漢書》注:“以木簡(jiǎn)為書，長(zhǎng)尺二寸，用征召也。其有急事，則加以鳥羽插之?！盌．芻蕘，割草打柴的人，指代鄉(xiāng)野間見聞不多無知淺陋的人或普通百姓。常用“芻蕘之見”來批評(píng)別人見識(shí)短淺。答案：D解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文化常識(shí)的能力。D.“常用‘芻蕘之見’來批評(píng)別人見識(shí)短淺”說法錯(cuò)誤，“芻蕘之見”是認(rèn)為自己的意見很淺陋的謙虛說法。故選D。2、下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（

）A．防電信詐騙宣傳語：電信詐騙設(shè)計(jì)精妙，上當(dāng)受騙與學(xué)歷無關(guān)。B．將自己著作贈(zèng)送朋友：拙作新成，惶恐以贈(zèng)，尚祈雅正，不吝賜教。C．去朋友家做客臨別：感謝你恭候在家，盛情款待，我們下次再會(huì)。D．患者贈(zèng)送醫(yī)生錦旗：杏壇高手，醫(yī)者仁心；懸壺濟(jì)世，妙手回春。答案：B解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。A.“精妙”是褒義詞，用來形容“電信詐騙”不合適，后半句不符合宣傳語的特征，可改為“電信詐騙猛如虎，上當(dāng)受騙需謹(jǐn)防”。C.“恭候”，恭敬地等候，表敬，用于等候別人，此處用于別人等自己，敬謙失當(dāng)，可改為“等候”。D.“杏壇”指教育界，給送醫(yī)生錦旗，應(yīng)用“杏林”。故選B。3、下列選項(xiàng)，句子成分劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．（全世界的）科學(xué)家們[都在努力]探索（地震災(zāi)害的）規(guī)律。B．科學(xué)技術(shù)是（人類）（本性精神的）（最高）成就。C．（派出所的）警察們[寸步不離地]守衛(wèi)在洞口周圍。D．更讓我動(dòng)情的，是（從不少年輕人身上反映出的）心靈美。答案：C解析：本題考查學(xué)生理解分析句子成分的能力。C.把補(bǔ)語標(biāo)成賓語，改為：（派出所的）警察們[寸步不離地]守衛(wèi)<在洞口周圍>。故選C。4、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．影片《長(zhǎng)津湖》既有宏大的場(chǎng)面表現(xiàn)，又有細(xì)節(jié)的微觀呈現(xiàn)，將人物的刻畫及情感表達(dá)發(fā)揮得淋漓盡致，用精準(zhǔn)的畫面講述了一個(gè)個(gè)呼之欲出、鮮活生動(dòng)的人物。B．我國(guó)自秦朝推行“書同文，車同軌，行同倫”以來，漢語言文字都是主要交流語言文字，這已成為維系中華文明傳承五千年而不斷流的主要載體。C．航天員出艙活動(dòng)期間，天地間大力協(xié)同、艙內(nèi)外密切配合，全過程順利圓滿，進(jìn)一步檢驗(yàn)了新一代艙外航天服的功能性能及出艙活動(dòng)相關(guān)支持設(shè)備的可靠性與安全性。D．智慧靈動(dòng)、善于變通這一江南文化特質(zhì)使江南人總能在歷史關(guān)鍵時(shí)刻作出精準(zhǔn)判斷與抉擇，審時(shí)度勢(shì)、敏察善納，從而贏得先機(jī)，獲得最快最好的發(fā)展。答案：C解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.搭配不當(dāng)?！爸v述了”應(yīng)該改成“刻畫了”。B.表意不明，“這”可能指“我國(guó)”，也可能指“漢語言文字”，可以將“我國(guó)”放在介詞“自”之后。D.語序不當(dāng)?！皩彆r(shí)度勢(shì)、敏察善納”與“作出精準(zhǔn)判斷與抉擇”互換。故選C。5、下列依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）14年的抗戰(zhàn)史，充分了以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神。偉大民族精神，成為抗戰(zhàn)題材美術(shù)創(chuàng)作的重要內(nèi)容。《大刀進(jìn)行曲》《風(fēng)云兒女》等作品，從不同角度了中華兒女“前仆后繼赴國(guó)難”的英勇抗?fàn)幦合?，充滿濃郁的家國(guó)情懷。A．顯現(xiàn)

弘揚(yáng)

雕刻B．彰顯

表揚(yáng)

雕刻C．彰顯

弘揚(yáng)

刻畫D．顯現(xiàn)

表揚(yáng)

刻畫答案：C解析：本題考查學(xué)生辨析并正確使用詞語的能力?！帮@現(xiàn)”：顯露出現(xiàn)。“彰顯”：分明而確定地表現(xiàn)。語境應(yīng)是“表現(xiàn)民族精神”，應(yīng)選“彰顯”?！昂霌P(yáng)”：發(fā)揚(yáng)光大。“表揚(yáng)”：依據(jù)客觀事實(shí)，對(duì)事情處理正確并且給與肯定認(rèn)可的一種行為。語境與“偉大民族精神”搭配，應(yīng)選“弘揚(yáng)”?！暗窨獭保褐赴涯静摹⑹^或其他材料切割或雕刻成預(yù)期的形狀?！翱坍嫛保孩儆玫蹲踊蚣怃J的東西刻；②用文字描寫或用其他藝術(shù)手段表現(xiàn)（人物的形象、性格）。依據(jù)“《大刀進(jìn)行曲》《風(fēng)云兒女》等作品”“英勇抗?fàn)幦合瘛笨芍瑧?yīng)選“刻畫”。故選C。6、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．姚鼐，字姬傳，因書齋名惜抱軒，世稱惜抱先生，清代散文家，與方苞、劉大櫆并稱為：“桐城派三祖”。B．朱自清，原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦；原籍浙江紹興；中國(guó)現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士；散文集有《背影》《歐游雜記》。C．郁達(dá)夫，原名郁文，字達(dá)夫，中國(guó)現(xiàn)代作家、革命烈士。代表作有散文《沉淪》《故都的秋》，小說《春風(fēng)沉醉的晚上》等。D．茹志娟，當(dāng)代著名女作家。擅長(zhǎng)寫抒情心理小說，戰(zhàn)爭(zhēng)題材，以空靈精致的筆觸展示軍民間的深情厚誼。答案：C解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。C．“代表作有散文《沉淪》《故都的秋》”中“《沉淪》”錯(cuò)誤，《沉淪》不是散文，是小說。《沉淪》于1921年10月由上海泰東書局出版，是郁達(dá)夫的第一部小說集。故選C。7、下列詩歌運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．像夢(mèng)中飄過/一支丁香的/我身旁飄過這女郎。（《雨巷》）B．根，緊握在地下/葉，相觸在云里。（《致橡樹》)C．我打江南走過/那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落。(《錯(cuò)誤》)D．我要用手掌那托住太陽的大海/搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿。(《相信未來》)答案：B解析：本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。A.為比喻，將“女郎”比作“丁香”；B.為比擬，“緊握”用來形容根，擬人；C.為比喻，將“容顏”比作“蓮花”；D.為比喻，將“曙光”比作“筆桿”；故選B。8、下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．?dāng)⒗麃喼鲙涶R魯爾此前反復(fù)向媒體表示，球隊(duì)的目標(biāo)是以全勝拿滿積分的方式從小組中晉（jìng）級(jí)，這一表態(tài)也為比賽憑添了一絲火藥味。B．螺螄（shī）粉是柳州特色小吃，因其湯料加入螺螄熬制而得名。一碗螺螄粉做成“三個(gè)百億”的大產(chǎn)業(yè)，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革功不可沒。C．中國(guó)快速遏制住這場(chǎng)新冠（guàn）肺炎疫情，其病例和死亡人數(shù)與其他國(guó)家相比如此之少，當(dāng)有外國(guó)人對(duì)這一切感到驚嘆時(shí)，我會(huì)告訴他們，中國(guó)打嬴這場(chǎng)抗擊傳染性新冠病毒疫情戰(zhàn)的關(guān)鍵原因就是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)力量和組織能力。D．中國(guó)革命圣（shèn）地延安創(chuàng)新傳承紅色基因，積極探索創(chuàng)建文明城市新路，革命老區(qū)的紅色精神底色在新時(shí)代奕奕生輝。答案：B解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字音和字形的能力。A.“晉（jìng）級(jí)”應(yīng)為“晉（jìn）級(jí)”，“憑”應(yīng)為“平”。C.“新冠guàn”應(yīng)為“新冠guān”，“嬴”應(yīng)為“贏”。D.“圣shèn”應(yīng)為“shèng”，“奕奕”應(yīng)為“熠熠”。故選B。9、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．倦怠

積攢

青稞

輟學(xué)B．掂量

竟然

車轍

蒼海桑田C．陰沉

廝殺

春霖

義憤填鷹D．枯躁

惆悵

笨拙

惦記答案：A解析：本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。B．“蒼海桑田”的“蒼”應(yīng)寫作“滄”。C．“義憤填鷹”的“鷹”應(yīng)寫作“膺”。D．“枯躁”的“躁”應(yīng)寫作“燥”。故選A。10、下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．必須品

不明就理

菁華（qīng）

冠心?。╣uān）B．釣魚竿

炙手可熱

處方（chǔ）

發(fā)橫財(cái)（hèng）C．吊胃口

不黯世事

請(qǐng)?zhí)╰iě）

殲擊機(jī)（qiān）D．金剛鉆

滄海一栗

囹圄（wú）

呼天搶地（qǎng）答案：B解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A.“必須品”的“須”應(yīng)為“需”；“不明就理”的“理”應(yīng)為“里”；“菁華”的“菁”應(yīng)讀“jīng”；C.“不黯世事”的“黯”應(yīng)為“諳”；“殲擊機(jī)”的“殲”應(yīng)讀“jiān”；D.“滄海一栗”的“栗”應(yīng)為“粟”；“囹圄”的“圄”應(yīng)讀“yǔ”；“呼天搶地”的“搶”應(yīng)讀“qiāng”。故選B。11、下列說法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．韓愈是中唐散文家、詩人，字退之，以其祖籍，世稱韓昌黎；以其官職，世稱韓吏部；死后謚“文”，故又稱韓文公。B．韓愈與同時(shí)代的另一散文家白居易一起倡導(dǎo)了著名的古文運(yùn)動(dòng)，反對(duì)浮夸不實(shí)的文風(fēng)，主張“惟陳言之務(wù)去”，倡導(dǎo)先秦古文言之有物的文風(fēng)。C．韓愈被蘇軾譽(yù)為“文起八代之衰”，又被明人列為“唐宋八大家”之首，其代表作除《師說》外，另有《馬說》《祭十二郎文》等。D．韓愈借《師說》告誡學(xué)生李蟠，論述了從師學(xué)習(xí)的重要性，批判了士大夫恥學(xué)于師的陋習(xí)，表現(xiàn)了作者不顧世俗，獨(dú)抒己見的斗爭(zhēng)精神。答案：B解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。B.“白居易”應(yīng)為“柳宗元”。故選B。12、下列詞語字形正確的一項(xiàng)是（

）A．戕害

諂媚

筋疲力盡

歸根結(jié)蒂B．晦朔

懿范

殘羹冷灸

不可思議C．慧星

悄無聲息

拈輕怕重

富麗堂黃D．蒼皇

安詳

休戚相關(guān)

舸艦迷津答案：A解析：本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。B.“殘羹冷灸”的“灸”應(yīng)為“炙”。C.“慧星”的“慧”應(yīng)為“彗”；“富麗堂黃”的“黃”應(yīng)為“皇”。D.“蒼皇”的“蒼”應(yīng)為“倉”；“舸艦迷津”的“迷”應(yīng)為“彌”。故選A。13、下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）2020年5月21日，主題為“茶和世界共品共享”的首個(gè)“國(guó)際茶日”浙江杭州主場(chǎng)活動(dòng)在中國(guó)茶葉博物館啟動(dòng)。（

）。作為世界三大飲品之一，茶起源于中國(guó)，盛行于世界。聯(lián)合國(guó)設(shè)立“國(guó)際茶日”，體現(xiàn)了國(guó)際社會(huì)對(duì)茶葉價(jià)值的認(rèn)可與重視，對(duì)振興茶產(chǎn)業(yè)、弘揚(yáng)茶文化很有意義。A．這是首次成功的以中國(guó)為主的產(chǎn)茶國(guó)家推動(dòng)設(shè)立的農(nóng)業(yè)領(lǐng)域國(guó)際性節(jié)日B．這是首次成功推動(dòng)設(shè)立的以中國(guó)為主的產(chǎn)茶國(guó)家農(nóng)業(yè)領(lǐng)域國(guó)際性節(jié)日C．這是以中國(guó)為主的產(chǎn)茶國(guó)家首次成功推動(dòng)設(shè)立的農(nóng)業(yè)領(lǐng)域國(guó)際性節(jié)日D．這是以中國(guó)為主的產(chǎn)茶國(guó)家首次設(shè)立并推動(dòng)成功的農(nóng)業(yè)領(lǐng)域國(guó)際性節(jié)日答案：D解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。本題所給四個(gè)選項(xiàng)涉及的四個(gè)句子語序不同，集中表現(xiàn)于“農(nóng)業(yè)領(lǐng)域國(guó)際性節(jié)日”這個(gè)名詞性質(zhì)的賓語前面的三個(gè)屬性不同的特點(diǎn)，即定語排列順序不同。根據(jù)定語排序規(guī)則確定正確的排列順序?yàn)椋合阮I(lǐng)屬性質(zhì)——以中國(guó)為主的產(chǎn)茶國(guó)家，再數(shù)量詞——首次，最后動(dòng)詞性短語——設(shè)立并推動(dòng)成功的。故選D。14、下列文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．毛澤東的《沁園春·長(zhǎng)沙》作于反帝反封建斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌、工農(nóng)運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展的時(shí)代，抒發(fā)昂揚(yáng)向上的青春激情，表達(dá)雄視天下的凌云壯志。B．郭沫若，本名郭開貞，中國(guó)現(xiàn)代作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家。C．鐵凝的早期作品主要描寫普通的人和事，著力表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中普通人的理想、追求、矛盾和痛苦。尤以細(xì)膩地描寫人物的內(nèi)心世界見長(zhǎng)，文字柔婉、清新。D．“謝公宿處今尚在”，謝公，指南朝詩人謝靈運(yùn)，他喜歡游山訪勝，是田園詩的代表作家。答案：D解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)常識(shí)的能力。D．“是田園詩的代表作家”錯(cuò)。謝靈運(yùn)是第一位全力創(chuàng)作山水詩的詩人。故選D。15、下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．?dāng)嚕╦iǎo）拌

甄（zhēn）選

接踵（zhǒng）

令人咋（z?）舌B．挾（xié）制

漸（jiān）染

緊箍（gū）咒

埋怨（mái）C．機(jī)杼（zhù）

抹（mò）墻

露（lòu）馬腳

刨（páo）根究底D．連累（lěi）

霧霾（mán）

超負(fù)荷（hè）

焚膏繼晷（guǐ）答案：C解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A.“令人咋舌”的“咋”，應(yīng)讀作“zé”。B.“埋怨”的“埋”，應(yīng)讀作“mán”。D.“霧霾”的“霾”，應(yīng)讀作“mái”。故選C。16、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）①秋日的天空顯得格外______。②臺(tái)灣當(dāng)局向美國(guó)政府搖尾乞憐，顯出一副______的奴才相。③由于他不注重調(diào)查研究，______做出了錯(cuò)誤的結(jié)論。A．寥廓

實(shí)足

以至B．遼闊

十足

以至C．寥廓

十足

以致D．遼闊

實(shí)足

以致答案：C解析：本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。①“寥廓”多指天空高遠(yuǎn)空曠；“遼闊”多指地域?qū)拸V。此處根據(jù)“秋日的天空”可知選“寥廓”。②“實(shí)足”指確實(shí)足數(shù)的，例如“實(shí)足分量”“實(shí)足年齡”；“十足”指物品成色純或十分充足，前者如十足的黃金，后者如神氣十足。此處指臺(tái)灣當(dāng)局的奴才相，應(yīng)選“十足”。③“以至”表示在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸?；蛴迷谙掳刖湓挼拈_頭，表示由于前半句話所說的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果；“以致”用在下半句話的開頭，表示下文中所說的結(jié)果（多指不好的結(jié)果）是由于上半句談到的原因造成的。語境的結(jié)果“錯(cuò)誤的結(jié)論”是不好的結(jié)果，應(yīng)用“以致”。故選C。17、下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．裊娜（nuó）

自栩

蓊蓊郁郁（wěng）

揮斥方遒B．雋永（jùn）

阡陌

馮虛御風(fēng)（píng）

漂淪憔悴C．坍圮（pǐ）

斑駁

羽扇綸巾（guān）

青青子衿D．熨帖（yùn）

回溯

不屑一顧（xiè）

正襟危坐答案：C解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A.“自栩”的“栩”應(yīng)為“詡”。B.“雋永”的“雋”讀作“juàn”。D.“熨帖”的“熨”讀作“yù”。故選C。18、下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．消瘦

戶牖（yǒu）

人喊馬廝

埏（shān）埴B．扳指

寒噤(jìn)

千軍雷霆

怵（chù）惕C．跋涉

勒（lè）馬

運(yùn)籌帷幄

贅（zhuì）行D．寒喧

侮（wū）辱

地主豪紳

功虧一簣（kuì）答案：C解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A．“人喊馬廝”中的“廝”應(yīng)為“嘶”；B．“千軍雷霆”中的“軍”應(yīng)為“鈞”；D．“寒喧”中的“喧”應(yīng)為“暄”，“侮辱”的“侮”讀wǔ。故選C。19、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．漫江

廖廓

魚翔淺底

侯門似海B．郯溪

激揚(yáng)

滄茫大地

羽扇綸巾C．弩馬

憔悴

舞榭歌臺(tái)

嘔啞嘲哳D．阿諛

參省

??以為輪

淥水蕩漾答案：D解析：本題考查學(xué)生識(shí)記漢語字形的能力。A.“廖廓”的“廖”應(yīng)為“寥”；B.“滄茫大地”的“滄”應(yīng)為“蒼”；C.“弩馬”的“弩”應(yīng)為“駑”。故選D。20、下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．氣質(zhì)庸容

以偏概全

離群所居

超今冠古B．造旨高深

技藝精湛

不懈追求

不謀而和C．匪夷所思

雕琢

廬火純青

物我兩忘D．無可辯駁

塞進(jìn)衣兜

和藹可親

格物致知答案：D解析：本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A.“氣質(zhì)庸容”的“庸”應(yīng)為“雍”；“離群所居”的“所”應(yīng)為“索”；B.“造旨高深”的“旨”應(yīng)為“詣”；“不謀而和”的“和”應(yīng)為“合”；C.“廬火純青”的“廬”應(yīng)為“爐”。故選D。21、下列對(duì)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“進(jìn)士”，中國(guó)古代科舉制度中，通過最后一級(jí)中央政府朝廷考試者，是古代科舉殿試及第者之稱。B．“謚”，帶有評(píng)價(jià)作用的稱號(hào)。表揚(yáng)的如“宣”，批評(píng)的如“厲”，同情的如“哀”。C．“父憂”，對(duì)父親去世的婉辭?！岸n”是指遭父母之喪，官員一般辭官回家守喪。D．“秩滿”，指古代官吏任期屆滿。一般十年為一秩，故官員任期也是十年。答案：D解析：本題考查學(xué)生理解古代文化常識(shí)的能力。D.“故官員任期也是十年”表述錯(cuò)誤。古代地方官一任三年，任內(nèi)每年一小考，三年一大考，根據(jù)考課決定升遷或降職。故選D。22、下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（

）A．我雖是北方人，卻是個(gè)錫劇迷，我有一些錫劇問題向您垂詢，還請(qǐng)您不吝賜教。B．久仰兄長(zhǎng)大名，奉上拙作，鄙人才疏學(xué)淺，兄長(zhǎng)拜讀之后，還請(qǐng)多加指正。C．來信收悉，恭賀兄嫂弄璋之喜，小弟略備薄禮，不日將寄與兄，不成敬意，望笑納。D．在紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)100周年的大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，親聆在座諸位先賢的高論，實(shí)在獲益匪淺。答案：C解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之得體的能力。A.“垂詢”，敬辭，稱別人（多指長(zhǎng)輩或上級(jí)）對(duì)自己的詢問。此處指我向別人詢問，使用不得體。B.“拜讀”，敬辭，指閱讀別人的作品或書信。這里是請(qǐng)兄長(zhǎng)讀自己的作品，使用不得體。C.“弄璋”，指生下男孩子（古人把璋給男孩子玩。璋：一種玉器）?！靶{”，客套話，用于請(qǐng)人收下禮物。使用得體。D.“先賢”，已經(jīng)去世的有才德的人。使用不得體。故選C。23、下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．影片《一直游到海水變藍(lán)》串（chuàn）起了四位作家的鄉(xiāng)土記憶，通過寫實(shí)與寫意相互熔合的鏡頭展現(xiàn)出家鄉(xiāng)的風(fēng)貌，在看似漫無目的的絮（xù）叨中，讓觀眾回憶起自己的故鄉(xiāng)。B．《中秋奇妙游》的舞蹈《鶴歸來兮》以“鶴”的形態(tài)為原型，借鶴祈（qí）福之意，從鶴的文化象征意義傳遞對(duì)圣潔、清雅、生命的盛情禮贊，濺起鶴舞中秋的漣漪（yī），讓人贊不絕口。C．支付寶開放平臺(tái)發(fā)布報(bào)告顯示，在國(guó)慶期間，在有序防疫的背景下，長(zhǎng)假推動(dòng)經(jīng)濟(jì)火爆，與此同時(shí)，一些商家總是按捺（nà）不住漲價(jià)沖動(dòng)，讓顧客掉進(jìn)他們的消費(fèi)陷阱（jǐn）。D．雜文是一種直接、迅速反映社會(huì)事變或動(dòng)向的文藝性論文，但也絕非板著面孔的說教，絕非急言厲色的鞭笞（chī），而是一種峰回路轉(zhuǎn)（zhuǎn）的頓悟，簡(jiǎn)峭又不失溫和。答案：B解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A．“熔合”中的“熔”應(yīng)改為“融”。C．“陷阱”中的“阱”應(yīng)讀jǐng。D．“急言厲色”中的“急”應(yīng)改為“疾”。故選B。24、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．沿著京滬線一路北上，上海功德林、五芳齋肉粽、王致和臭豆腐、北京烤鴨……這些耳熟能詳?shù)闹腥A美食，可都是入選了國(guó)家級(jí)非遺的寶貝??！B．縱觀古今中外文藝發(fā)展史，優(yōu)秀的文藝家會(huì)不遺余力，沖鋒陷陣到最前沿，不斷用自己的作品凝聚著民族和人民的力量，抒寫了時(shí)代的最強(qiáng)音。C．前幾日，市民王某在超市購物后，發(fā)現(xiàn)自己放在存包柜里的東西不脛而走。D．世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易領(lǐng)域出現(xiàn)了很多不穩(wěn)定的因素，個(gè)別國(guó)家的恣意妄為和霸凌行徑，解決不了當(dāng)前世界面臨的問題，更無法給人類帶來光明的未來。警方特別提醒，節(jié)假日期間，類似案件增多，市民購物時(shí)需注意。答案：C解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.耳熟能詳：指聽得多了，能夠說得很清楚、很詳細(xì)。語境中“上海功德林、五芳齋肉粽、王致和臭豆腐、北京烤鴨”都是大家很熟悉，能夠說得很清楚的中華美食，成語使用正確。B.不遺余力：把全部力量都使出來，一點(diǎn)不保留。語境是說優(yōu)秀的文藝家把全部力量都使出來，成語使用正確。C.不脛而走：脛，小腿。沒有小腿卻能跑，形容消息等傳播迅速。語境用于“物品”，不是“消息”，誤用對(duì)象，成語使用不正確，此句成語應(yīng)用“不翼而飛”。D.恣意妄為：隨心所欲，胡作非為。語境是說個(gè)別國(guó)家憑著自己的心意胡作非為，成語使用正確。故選C。25、選出注音有誤的一項(xiàng)（

）A．遒（qiú）勁

遏（è）止

瀛洲（yíng）

橘（jú）子洲B．屐（jī）

淥水（lù）

訇（nōng）

天姥（lǎo）C．霓（ní）

扉（fēi）

瀛洲（yíng）

長(zhǎng)嗟（jiē）D．栗（lì）

澹（dàn）

剡（shàn）溪

暝（míng）答案：B解析：本題考查學(xué)生識(shí)記常用字字音的能力。B．“訇”的正確讀音應(yīng)為“hōng”；“天姥”的“姥”應(yīng)讀“mǔ”。故選B。26、下列不屬于元曲四大家的作品的一項(xiàng)是（

）A．《漢宮秋》B．《墻頭馬上》C．《西廂記》D．《竇娥冤》答案：C解析：本題考查學(xué)生掌握文化常識(shí)的能力?！霸拇蠹摇敝冈骷谊P(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)，其代表作分別為《竇娥冤》《倩女離魂》《墻頭馬上》《漢宮秋》?！段鲙洝凡粚儆谠拇蠹业淖髌?。故選C。27、下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．石礫不時(shí)滑坡，引動(dòng)棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲。我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣揳（xiē）入巨石的罅（xiá）隙。B．可是，即使我們能擯（bìng）棄憎（zēng）恨、傲慢和恐懼，即使我們生來不能拋灑一滴眼淚，我們也不知，怎樣才能接近于你的歡愉。C．我拼命忍住笑，隨便地問他是哪里人。他沒回答，臉漲（zhàng）得像個(gè)關(guān)公，訥（nè）訥半晌，才說清自己是天目山人。D．列車一頭扎進(jìn)黑暗，把她們撇（piě）在冰冷的鐵軌旁邊。很久，她們還能感覺到它那越來越輕的振顫（chàn）。答案：C解析：本題考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代漢語常見字字音、字形的識(shí)記能力。A.“揳入”的“揳”應(yīng)寫作“楔”，“罅隙”的“罅”應(yīng)讀“xià”；B.“擯棄”的“擯”應(yīng)讀“bìn”；D.“撇在”的“撇”應(yīng)讀“piē”，“振顫”的“振”應(yīng)為“震”。故選C。28、下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．垃圾分類節(jié)省土地、減少污染、回收利用三方面的綜合效益，是對(duì)垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理方法。B．“端午奇妙夜”等精彩作品的誕生也有文化自信的身影，它觸動(dòng)了傳統(tǒng)文化、藝術(shù)審美對(duì)觀眾內(nèi)心的鐘情與喜愛。C．中國(guó)很多古老的智慧、經(jīng)典的知識(shí)，盡管難以具有實(shí)際的功效，但它們有著益人心智、怡人性情、改變氣質(zhì)等價(jià)值。D．藏毯產(chǎn)業(yè)是符合青海實(shí)際的產(chǎn)業(yè)，有促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的作用，還有扶貧致富、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的作用。答案：C解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.“垃圾分類節(jié)省土地、減少污染、回收利用三方面的綜合效益”謂語殘缺，在“垃圾分類”后加上“具有”；B.“觸動(dòng)了傳統(tǒng)文化、藝術(shù)審美對(duì)觀眾內(nèi)心的鐘情與喜愛”主賓顛倒，改為“觸動(dòng)了觀眾內(nèi)心對(duì)傳統(tǒng)文化、藝術(shù)審美的鐘情與喜愛”；D.“有促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的作用，還有扶貧致富、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的作用”遞進(jìn)分句語序不當(dāng)，先說“扶貧致富、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興”，再說“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)”。故選C。29、下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（

）A．每首詞都有一個(gè)表示音樂性的詞牌。一般說詞牌并不是詞的題目，可以把它當(dāng)作詞譜看待。B．弱冠，即不到二十歲。古代漢族男性年滿二十歲要舉行冠禮，表示成年。C．《致云雀》的作者雪萊是意大利詩人，他出生在一個(gè)貴族家庭，少年時(shí)在皇家的伊頓公學(xué)就讀。D．《短歌行》的作者曹操，字玄德，東漢人，是建安文學(xué)的開創(chuàng)者和組織者。行，古代詩歌體裁，與之對(duì)應(yīng)的還有長(zhǎng)歌行。答案：A解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。B.“弱冠，即不到二十歲”錯(cuò)誤，弱冠是“20歲”。C.“《致云雀》的作者雪萊是意大利詩人”錯(cuò)誤，《致云雀》的作者雪萊是“英國(guó)”詩人。D．“字玄德”錯(cuò)誤?！抖谈栊小返淖髡卟懿伲置系?。故選A。30、下列詞語中，讀音和字形沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．平仄（zè）

椽檁（yuánlǐn）

蓊（wěng）郁

斂裾（jū）

撅（juē）折B．稻菽（shū）

芣苢（fúyǐ）

兜鏊（móu）

冠（guān）冕

熨（yù）貼C．蹩（biè）腳

檄（xí）文

殘羹冷炙（zhì）

國(guó)粹（cuì）

窸窣（xīsū）D．罅（xià）隙

揳（xiē）入

著（zháo）惱

張皇（huáng）

鹿寨（zhài）答案：D解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音和字形的能力。A.“椽檁（yuánlǐn）”應(yīng)為“椽檁（chuánlǐn）”B.“兜鏊（móu）”應(yīng)為“兜鍪（móu）”C.“蹩（bié）腳”故選D。31、下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)A．心神恍惚竟相生長(zhǎng)轟然墜地驕陽高懸B．失魂落魄亙古不變專心至志急于求成C．坦然安臥變換莫測(cè)聲名狼藉恪守不渝D．淋漓盡致猝然去世窸窸窣窣蕩然無存答案：D解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字字形的能力。A.“竟相生長(zhǎng)”的“竟”應(yīng)為“競(jìng)”；B.“專心至志”的“至”應(yīng)為“致”；C.“變換莫測(cè)”的“換”應(yīng)為“幻”。故選D。32、下列對(duì)詩句所用藝術(shù)手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．周公吐哺，天下歸心（用典）B．天臺(tái)四萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾（夸張）C．主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦（互文借代）D．談笑間，檣櫓灰飛煙滅（比喻）答案：D解析：本題考查學(xué)生辨析并正確使用修辭的能力。D.“檣櫓”指檣與船槳，運(yùn)用的是借代的手法，代指“戰(zhàn)船”。故選D。33、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．北京奧運(yùn)會(huì)、南京青奧會(huì)的成功舉辦，極大地激發(fā)了中國(guó)人民對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的熱情。B．據(jù)藝術(shù)劇院院長(zhǎng)介紹，去年他們劇團(tuán)演出越劇近120場(chǎng)次左右，極大地豐高了群眾的文化生活。C．通過大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)，使學(xué)校、企業(yè)共同成為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的責(zé)任主體。D．一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的好壞，就看它對(duì)市場(chǎng)的反應(yīng)是否敏銳，就看它科技或商業(yè)模式的創(chuàng)新。答案：A解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。B．不合邏輯，“近120場(chǎng)次左右”中“近”和“左右”自相矛盾，保留一個(gè)即可。C．成分殘缺，“通過”和“使”使主語殘缺，可刪去“通過”或“使”。D．搭配不當(dāng)，“一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的好壞……就看它科技或商業(yè)模式的創(chuàng)新”屬于一面對(duì)兩面搭配不當(dāng)，可在“模式”后加“是否”。故選A。34、下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．市井百姓的生活變化實(shí)實(shí)在在。他們的欲求原本就簡(jiǎn)單，只是盼望著生活就這樣一步一個(gè)腳印地往前走。然而，這看似簡(jiǎn)單、實(shí)則難得的進(jìn)步，離不開中國(guó)穩(wěn)扎穩(wěn)打的“內(nèi)功修煉”。B．目前，國(guó)際糧食市場(chǎng)價(jià)格高位調(diào)整且很難下跌，國(guó)際糧食供需失衡正在加劇，但中國(guó)的糧食生產(chǎn)庫存充足，依然能夠滿足自給。C．近幾年來，雖然全國(guó)住房?jī)r(jià)格過快的上漲勢(shì)頭已得到初步遏制，但是大部分大中城市住房?jī)r(jià)格仍然過高，政府調(diào)控房地產(chǎn)市場(chǎng)依然繁重。D．電影《流浪地球》是春節(jié)檔8部新片里唯一一部豆瓣評(píng)分超過8分的電影，據(jù)貓眼數(shù)據(jù)顯示來看，該片的票房已突破42億元。答案：A解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。B.主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)將“的糧食生產(chǎn)”改為“生產(chǎn)的糧食”；C.成分殘缺，在“市場(chǎng)”后加上“的工作”；D.“據(jù)貓眼數(shù)據(jù)顯示來看”句式雜糅，“據(jù)……”和“……顯示”兩種格式的雜糅，可改為“貓眼數(shù)據(jù)顯示”或“據(jù)貓眼數(shù)據(jù)”或“從貓眼數(shù)據(jù)來看”。故選A。35、下列四句中，違反了同一律的一項(xiàng)是（

）A．上次張同學(xué)轉(zhuǎn)發(fā)十次“錦鯉”圖片，考出好成績(jī)。這次我也轉(zhuǎn)發(fā)了，我也一定能考好。B．你們說的明星人設(shè)崩塌、帶貨主播被罰，我從不關(guān)心，我只知道某帶貨主播被罰13.41億。C．科代表催李同學(xué)：“就缺你的，別老缺交?！崩钔瑢W(xué)說：“天天交作業(yè)的，成績(jī)未必比我好?！盌．有人說《紅樓夢(mèng)》值得讀，有人說不值得。我贊成前者。讀，雖然太花時(shí)間；不讀，又實(shí)在可惜。答案：C解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之邏輯推理的能力。同一律：在同一思維過程中，必須在同一意義上使用概念和判斷，不能在不同意義上使用概念和判斷。A.錯(cuò)誤類型為強(qiáng)加因果，違反充足理由律。B.錯(cuò)誤類型為自相矛盾，違反矛盾律。C.錯(cuò)誤類型轉(zhuǎn)換話題，違反同一律。D.錯(cuò)誤類型為假二選一，違反排中律。故選C。36、下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．?dāng)x掇（cuān）

慰藉

人跡罕至（hǎn）

蒼海桑田B．創(chuàng)傷（chuàng）

罅細(xì)

廣袤無垠（yín）

義憤填膺C．憤懣（mèn）

晨曦

駭人聽聞（hài）

揭桿而起D．寒噤（jìn）

擯棄

怏怏不樂（yàng）

相得益彰答案：D解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A.“蒼海桑田”的“蒼”應(yīng)寫作“滄”；B.“創(chuàng)傷”的“創(chuàng)”應(yīng)讀作“chuāng”，“罅細(xì)”的“細(xì)”應(yīng)寫作“隙”；C.“揭桿而起”的“桿”應(yīng)寫作“竿”；故選D。37、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．中國(guó)堅(jiān)持把發(fā)展作為解決貧困的根本途徑，既扶貧又扶志，發(fā)揮扶貧對(duì)象的主體作用，提高扶貧對(duì)象的發(fā)展能力，調(diào)動(dòng)扶貧對(duì)象的積極性。B．冬奧會(huì)之火激發(fā)了我國(guó)各族人民參與冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情，也吸引了世界各國(guó)人民的高度關(guān)注。C．優(yōu)秀的古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的精華，寄寓著詩人對(duì)社會(huì)的思考和對(duì)人生的感悟，往往具有深刻的思想意蘊(yùn)。D．面對(duì)官場(chǎng)的黑暗，陶淵明決然辭官，在老家柴桑過起了自給自足的隱居生活，實(shí)現(xiàn)了他多年以來的夙愿。答案：C解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.語序不當(dāng)，“發(fā)揮扶貧對(duì)象的主體作用，提高扶貧對(duì)象的發(fā)展能力，調(diào)動(dòng)扶貧對(duì)象的積極性”應(yīng)改為“調(diào)動(dòng)扶貧對(duì)象的積極性，提高扶貧對(duì)象的發(fā)展能力，發(fā)揮扶貧對(duì)象的主體作用”。B.搭配不當(dāng)，“吸引……關(guān)注”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“吸引……目光”或“引起……關(guān)注”。D.成分贅余，“多年以來”和“夙”重復(fù)，應(yīng)去掉“多年以來”或把“夙愿”改為“愿望”。故選C。38、對(duì)加點(diǎn)詞的詞性判斷完全正確的一項(xiàng)是（

）為了發(fā)展教育事業(yè)，十分需要人們了解，關(guān)心和重視它。A．名詞

動(dòng)詞

連詞B．名詞

形容詞

介詞C．代詞

副詞

介詞D．動(dòng)詞

動(dòng)詞

連詞答案：D解析：本題考查學(xué)生判斷詞性的能力。動(dòng)詞是表示人或事物的動(dòng)作、存在、變化的詞，后面可以帶賓語，所以“發(fā)展”“了解”都是動(dòng)詞，排除ABC。連詞是一種虛詞，它不能獨(dú)立擔(dān)任句子成分而只起連接詞與詞，短語與短語以及句與句的作用。介詞，又稱作前置詞，表示名詞、代詞等與句中其它詞的關(guān)系，在句中不能單獨(dú)作句子成分。介詞后面一般有名詞、代詞或相當(dāng)于名詞的其他詞類、短語或從句作它的賓語，表示與其他成分的關(guān)系。這里“和”是連接并列短語，是連詞。故選D。39、下列文化常識(shí)正確的一項(xiàng)是（

）A．“于是秦人拱手而取西河之外”中的“西河”指黃河以東地區(qū)。B．古人以西為左，以東為右，所以“江左”指的是長(zhǎng)江以西地區(qū)。C．百越，又作百粵、諸越，古文中常泛指兩廣一帶。D．“鄉(xiāng)先輩左忠毅公視學(xué)京畿”中的“京畿”指的是京城及附近地區(qū)。答案：D解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文化常識(shí)的能力。A.“黃河以東”錯(cuò)誤，“西河”指黃河以西地區(qū)。B.“古人以西為左，以東為右，所以‘江左’指的是長(zhǎng)江以西地區(qū)”錯(cuò)誤，古人敘述地理，以東為左，以西為右，所以“江左”指的是長(zhǎng)江以東地區(qū)。C.“古文中常泛指兩廣一帶”錯(cuò)誤，古文中常泛指南方沿海地區(qū)。故選D。40、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．悵寥廓（失意，不暢快）

浪遏飛舟（阻止）B．力的律呂（音律的統(tǒng)稱）

枉用相存（問候、探望）C．曖曖遠(yuǎn)人村（迷蒙隱約的樣子）

潦倒新停濁酒杯（衰頹，失意）D．山不厭高（厭煩）

百年多病獨(dú)登臺(tái)（多年）答案：D解析：本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。D.“山不厭高”句意：山不滿足于高大。厭：滿足?！鞍倌甓嗖—?dú)登臺(tái)”句意：一生當(dāng)中疾病纏身今日獨(dú)上高臺(tái)。百年：猶言一生，這里借指晚年。故選D。41、概念判斷：為下面括號(hào)中填入詞語，正確的關(guān)系是（

）雜志對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于農(nóng)民A．報(bào)紙

果農(nóng)B．傳媒

農(nóng)業(yè)C．書刊

農(nóng)村D．編輯

菠菜答案：D解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之邏輯推理的能力?！半s志一編輯”與“菠菜一農(nóng)民”二者都是產(chǎn)品和生產(chǎn)者之間的關(guān)系，這是一個(gè)隱含的類比推理。故選D。42、戲劇《雷雨》的作者是下列哪一項(xiàng)（

）A．老舍B．曹禺C．巴金D．魯迅答案：B解析：本題考查學(xué)生了解并把握文學(xué)常識(shí)的能力。A.老舍的戲劇代表作是《茶館》《龍須溝》等。B.《雷雨》是曹禺的處女作。C.巴金是小說家，代表作為《家》《春》《秋》等。D.魯迅是思想家、小說家、雜文家，代表作為小說集《吶喊》《彷徨》等。故選B。43、下列加點(diǎn)詞的注釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．安能摧（低）眉折腰事權(quán)貴B．失向來（原來）之煙霞C．天姥連天向天橫（聳立）D．須（等到）行即騎訪名山答案：C解析：本題考查學(xué)生理解文言文實(shí)詞含義的能力。C.“橫（聳立）”錯(cuò)誤。“天姥連天向天橫”意思是“天姥山高聳入云，連著天際，遮蔽了天空”?！皺M”，遮蔽。故選C。44、下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．一個(gè)時(shí)代的奮進(jìn)前行，離不開文化的強(qiáng)勁（jìn）推動(dòng)；一個(gè)民族的偉大復(fù)興，離不開文化的強(qiáng)力支撐；一個(gè)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，離不開文化的深厚滋養(yǎng)。B．回望半個(gè)世紀(jì)，中德關(guān)系展現(xiàn)了充足的活力、耐力、韌力、潛（qiǎn）力；展望未來50年，兩國(guó)應(yīng)放眼全球，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，開拓進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)中德關(guān)系新發(fā)展。C．2021年，北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)籌辦進(jìn)入全力沖刺、全面就緒、決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵時(shí)期，秉（bǐnɡ）持“綠色、共享、開放、廉潔”的辦奧理念，各項(xiàng)工作扎實(shí)有序推進(jìn)。D．阿里巴巴的核心電商業(yè)務(wù)仍在增長(zhǎng)，尚未顯露頹（tuí）勢(shì)，同時(shí)未來最重要的增長(zhǎng)引擎（qínɡ）——阿里云首次實(shí)現(xiàn)了盈利。這對(duì)于阿里巴巴的182億天價(jià)罰單，具有標(biāo)竿意義，彰顯反壟斷執(zhí)法決心和威力。答案：C解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音字形的能力。A.“強(qiáng)勁”的“勁”應(yīng)為“jìnɡ”，B.“潛力”的“潛”應(yīng)改為“qián”。D.“標(biāo)竿”的“竿”應(yīng)為“桿”。故選C。45、下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．撂下liào

鈿頭diàn

乍暖還寒huánB．忸怩niǔní

遒勁jìn

訇然中開hōngC．嬌嗔chēn

挾帶jiā

腳著謝公屐zhuóD．埋怨mái

淥水1ù

一尊還酹江月1èi答案：A解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。B．“遒勁”的“勁”應(yīng)讀jìng。C．“挾帶”的“挾”應(yīng)讀xié。D．“埋怨”的“埋”應(yīng)讀mán。故選A。46、下列各句中加點(diǎn)的成語，全都是褒義詞的一項(xiàng)是（

）A．岳飛的剛正不阿與秦檜的阿諛奉承形成了鮮明的對(duì)比。B．當(dāng)?shù)厝嗣癜l(fā)揚(yáng)精衛(wèi)填海、愚公移山的精神，建起了一座海上新城。C．大家都沒有想到，這樣一個(gè)德高望重的人也在處心積慮地牟取利益。D．我們既要有文化自信，不妄自菲?。挥忠腥蛞曇?，不目空一切。答案：B解析：本題考查學(xué)生辨析成語感情色彩的能力。A.“剛正不阿”：剛強(qiáng)正直，不徇私迎合。褒義詞；“阿諛奉承”：巴結(jié)拍馬，說恭維人的話，向人討好。貶義詞；B.“精衛(wèi)填?！保号f時(shí)用以比喻有深仇大恨，積極設(shè)法報(bào)復(fù)。后用以比喻不畏艱難，不達(dá)目的，誓不罷休的決心。褒義詞；“愚公移山”比喻堅(jiān)持不懈地改造自然和堅(jiān)定不移地進(jìn)行斗爭(zhēng)。褒義詞；C.“德高望重”：品德高尚，很有聲望。褒義詞；“處心積慮”：千方百計(jì)地盤算。貶義詞；D.“妄自菲薄”：過分地看輕自己。中性詞；“目空一切”：形容極端驕傲自大。貶義詞。故選B。47、下列對(duì)課文分析理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．《沁園春·長(zhǎng)沙》一個(gè)“看”字，總領(lǐng)七句，描繪了獨(dú)立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖，既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詞人火熱的革命情懷。B．《立在地球邊上放號(hào)》展現(xiàn)了一個(gè)站在地球邊上，俯瞰地球，吹響號(hào)角的巨人形象，從中能感受到“五·四”時(shí)期狂飆突進(jìn)的時(shí)代精神。C．《勸學(xué)》列舉正反面的事例層層對(duì)比，反復(fù)論證；而《師說》則以大量生活中常見的現(xiàn)象作比喻，把抽象的道理說得明白、具體、生動(dòng)，論述了從師學(xué)習(xí)的必要性和原則。D．荀子認(rèn)為學(xué)習(xí)者要“善假于物”，韓愈強(qiáng)調(diào)要“從師而學(xué)”，從某種意義上講，“從師而學(xué)”也是一種“善假于物”體現(xiàn)方式。答案：C解析：本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。C.“《勸學(xué)》列舉正反面的事例層層對(duì)比……《師說》則以大量生活中常見的現(xiàn)象作比喻”錯(cuò)誤，應(yīng)是《勸學(xué)》以大量的比喻論證了要善于借助外物的道理，而《師說》是用了對(duì)比論證的方法，分析了“師道之不傳也久矣”的現(xiàn)象和原因。故選C。48、以下讀音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．應(yīng)用（yìng）

桀驁（jié）

弄堂（lòng）

噴香（pèn）

長(zhǎng)歌當(dāng)哭（dàng）B．卑鄙（bǐ）

蠕動(dòng)（rǔ）

提防（dī）

著陸（zháo）

引吭高歌（háng）C．玉玦（jué）

參乘（shèng）

菲?。╢ēi）

督亢（kàng）

垂涎三尺（yán）D．骸骨（hái）

創(chuàng)傷（chuàng）

舔舐（shì）

箕踞（jù）

溘然長(zhǎng)逝（hé）答案：A解析：本題考查學(xué)生識(shí)記常用字字音的能力。B．“蠕動(dòng)（rǔ）”中的“蠕”應(yīng)讀“（rú）”；“著陸（zháo）”中“著”應(yīng)讀（zhuó）。C．“菲?。╢ēi）”中的“菲”應(yīng)讀“（fěi）”；“垂涎三尺（yán）”中“涎”應(yīng)讀“（xián）”。D．“創(chuàng)傷（chuàng）”中的“創(chuàng)”應(yīng)讀“（chuāng）”；“溘然長(zhǎng)逝（hé）”中“溘”應(yīng)讀“（kè）”。故選A。49、下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（

）A．句讀之不知

不如登高之博見也B．吾嘗終日而思矣

順風(fēng)而呼C．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

于其身也，則恥師焉D．其皆出于此乎

其可怪也歟答案：B解析：本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A．“之”，助詞，賓語前置的標(biāo)志。/助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。B．“而”，均為連詞，表修飾。C．“于”，介詞，表比較，比。/介詞，對(duì)于。D．“其”，副詞，表示估計(jì)、推測(cè)的語氣，可譯為“大概”。/語氣詞，起加強(qiáng)反問語氣作用，可翻譯為“難道”。故選B。50、下列詞語中加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．踱步（duò）

糾葛（gé）

斜睨（nì）

擤鼻涕（xǐng）B．寒喧（xuān）

矚目（zhǔ）

脊梁（jǐ）

通衢（qú）C．勒緊（lēi）

攥?。▃uàn）

廣袤（mào）

夯實(shí)（hāng）D．鑲邊（xiāng）

膽怯（què）

服膺（yīng）

炮制（páo）答案：C解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A．“踱步”的“踱”應(yīng)讀作“duó”。B．“寒喧”的“喧”應(yīng)該為“暄”。D．“膽怯”的“怯”應(yīng)讀作“qiè”。故選C。51、下列加點(diǎn)字的注音和字形，全都正確的一組是（

）A．忸怩（niè）

撂下（liào）

融會(huì)貫通

秈稻（shān）B．怯懦

躊躇

似的（shì）

包扎傷口（z?。〤．半晌（xiǎng）

氣慨

脂（zhī）肪

稻菽（shū）D．創(chuàng)傷（chuàng）

凋敝

叱咤風(fēng)云（zhà）

發(fā)髻（jì）答案：B解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A．“忸怩”的“怩”應(yīng)讀“ní”，“秈稻”的“秈”應(yīng)讀“xiān”。C．“半晌”的“晌”應(yīng)讀“shǎng”，“氣慨”的“慨”應(yīng)改為“概”。D．“創(chuàng)傷”的“創(chuàng)”應(yīng)讀“chuāng”。故選B。52、下列用橫線連接的短語，意義不完全相同的一組是（

）A．抖擻——振作

怪誕——古怪

裝扮——打扮B．平凡——平常

標(biāo)記——標(biāo)志

彌漫——布滿C．森嚴(yán)——嚴(yán)密

匯集——聚集

充斥——充滿D．映襯——襯托

袒露——裸露

聒噪——安靜答案：D解析：本題考查學(xué)生辨析并運(yùn)用近義詞的能力。D.“聒噪”，說話瑣碎，聲音喧鬧，令人煩躁?！鞍察o”，指安寧，平靜，鴉雀無聲?！榜搿迸c“安靜”的意思相反，只有D項(xiàng)意義不完全相同，其它選項(xiàng)都是近義詞。故選D。53、下列各句中加點(diǎn)成語的使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．你這完全是暴虎馮河，憑你一個(gè)人的力量，怎么打得贏那些地痞流氓？B．某些不遵守交通規(guī)則的人，對(duì)于闖紅燈總是不以為然，認(rèn)為只要不朝汽車撞，總會(huì)沒事的。C．19世紀(jì)，許多來自伊拉克的猶太人搬遷到緬甸以求在此安居樂業(yè)。D．新中國(guó)的建設(shè)者們篳路藍(lán)縷，開創(chuàng)了我國(guó)的工業(yè)時(shí)代。答案：B解析：本題考查學(xué)生理解并正確使用成語的能力。A.“暴虎馮河”，比喻有勇無謀，魯莽冒險(xiǎn)(暴虎：徒手搏虎；馮：同憑；馮河：過河不借助工具，即徒步涉水過河。語境中憑借一個(gè)的力量對(duì)抗地痞流氓是有勇無謀的事，使用正確。B.“不以為然”，不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意)。語境指不遵守交通規(guī)則的人，對(duì)于闖紅燈這件事不放在心上，應(yīng)為“不以為意”，使用錯(cuò)誤。C.“安居樂業(yè)”，安：安定；樂：喜愛，愉快；業(yè)：職業(yè)。指安定愉快地生活和勞動(dòng)。語境指猶太人搬遷到緬甸以求安定的生活，使用正確。D.“篳路藍(lán)縷”，駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。語境用來形容新中國(guó)的建設(shè)者們創(chuàng)業(yè)的艱苦，使用正確。故選B。54、下列各句中沒有語病的一句是（

）A．尤瓦爾·赫拉利寫作了《人類簡(jiǎn)史》一經(jīng)上市就登上了以色列暢銷書排行第一名，蟬聯(lián)榜首長(zhǎng)達(dá)100周，30多個(gè)國(guó)家爭(zhēng)相購買版權(quán)。B．華為的“天才少年”項(xiàng)目是任正非發(fā)起的一個(gè)用頂級(jí)的挑戰(zhàn)和頂級(jí)的薪酬吸引頂級(jí)人才的項(xiàng)目，旨在用更高更強(qiáng)的技術(shù)來支持華為后面的持續(xù)發(fā)展。C．面對(duì)突然發(fā)生的災(zāi)難，一個(gè)地方抗災(zāi)能力的強(qiáng)弱既取決于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)力的雄厚，更取決于政府的應(yīng)急機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)人的智慧。D．在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各領(lǐng)域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)能夠推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛受益。答案：B解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A．結(jié)構(gòu)混亂，從前面分析，“《人類簡(jiǎn)史》”做“尤瓦爾·赫拉利”的賓語，從后面分析，“《人類簡(jiǎn)史》”又做“登上”的主語，因此可將第一個(gè)“了”改為“的”。C．兩面對(duì)一面，“強(qiáng)弱”與“雄厚”“智慧”造成兩面失衡，可以刪掉“弱”，或者在兩個(gè)一面詞前添加是否。D．搭配不當(dāng)，“推動(dòng)”與“受益”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)能夠推動(dòng)‘互聯(lián)網(wǎng)+’快速發(fā)展，使企業(yè)廣泛受益”。故選B。55、下列“迎北京冬奧會(huì)”的詩句中，從內(nèi)容上看最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．京西玉樹依山立，江南冰枝任我裁。百里疆垣鋪善道，雙重燕嶺筑瑤臺(tái)。B．擊磬鳥巢鳴雅樂，飛云崇禮繪銀峰。且書青史新一頁，共盼寰球唱小康。C．誰撒瑤砂向薊京，紅裝圣火賽升平。五環(huán)更比六花艷，健將扶搖下九閎。D．乘夢(mèng)飛翔奔擂臺(tái)，瓊花世界雪皚皚。同歌冬奧迎春曲，共鑄冰心向未來。答案：D解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之得體的能力。A．“江南”應(yīng)為“塞北”。B．“小康”應(yīng)為“大同”。C．“紅裝”應(yīng)為“銀裝”。故選D。56、下列各句中，句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是（

）例句：師者，所以傳道受業(yè)解惑也A．師不必賢于弟子B．不拘于時(shí)C．道之所存，師之所存也D．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)答案：C解析：本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”是判斷句，為“……者，……也”類型的判斷句。A．“師不必賢于弟子”，狀語后置句，“于弟子”是“賢”的狀語，后置了。B．“不拘于時(shí)”，被動(dòng)句，“于”表被動(dòng)。C．“道之所存，師之所存也”，判斷句，為“……也”類型的判斷句。D．“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”，定語后置句，“利”是“爪牙”的定語，后置了；“強(qiáng)”是“筋骨”的定語，后置了?！爸笔嵌ㄕZ后置的標(biāo)志。故選C。57、選出下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組（

）A．減弱

捺菜

包裹

世外桃園B．篡改

遏制

憤怒

談笑風(fēng)聲C．戛然

糾正

觸發(fā)

美輪美奐D．棘手

簡(jiǎn)潔

闊綽

懸梁刺骨答案：C解析：本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A.“世外桃園”的“園”應(yīng)寫作“源”。B.“談笑風(fēng)聲”的“聲”應(yīng)寫作“生”。D.“懸梁刺骨”的“骨”應(yīng)寫作“股”。故選C。58、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）《關(guān)雎》是《詩經(jīng)》的開篇之作，。，。，，?？追蜃咏?jīng)過十四年的羈旅生涯回到魯國(guó)后，做的第一件完整的大事應(yīng)該就是重新整理編排《詩經(jīng)》，這在《論語·子罕第九》中可以得到印證。加上他對(duì)于西周早期的禮教極其推崇，當(dāng)然也是用《詩經(jīng)》里的詩句來為自己的話做印證：“周雖舊邦，其命維新?！币虼?，我們可以得出這樣的結(jié)論：如果確實(shí)是孔夫子把《關(guān)雎》編排為開篇之作，那么他一定是本著參照周初禮教的初衷，以《關(guān)雎》來給整部《詩經(jīng)》定基調(diào)，那就是“思無邪”。①《詩經(jīng)》就應(yīng)該已經(jīng)成型②同時(shí)也是《國(guó)風(fēng)》的第一首詩③雖然在孔夫子之前④這也應(yīng)該是做出了很多權(quán)衡與考量的⑤但他肯定是對(duì)其中詩作的次序做了編排的⑥第一首就以愛情詩作為開端A．②⑥④③①⑤B．②⑥③①⑤④C．⑥④②①③⑤D．⑥⑤③①②④答案：A解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之銜接排序的能力。文段首句是“《關(guān)雎》是《詩經(jīng)》的開篇之作”，因?yàn)椤对娊?jīng)》是以《國(guó)風(fēng)》為首的，所以②“同時(shí)也是《國(guó)風(fēng)》的第一首詩”應(yīng)放在第一處，排除CD；②句中提及“第一首詩”，而⑥句以“第二首”開頭，所以⑥應(yīng)該緊接②句之后；④句解釋“以愛情詩作為開端”的原因，可接在⑥句后，排除B；③①是說《詩經(jīng)》在孔夫子之前已經(jīng)成型，而⑥是說孔子對(duì)詩作的次序做了編排，兩者之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以順序應(yīng)為③①⑤。故排序?yàn)椋孩冖蔻堍邰佗荨９蔬xA。59、今天去訪問托爾斯泰故居。這是我心儀已久的地方。到了俄國(guó)，能不去拜訪托爾斯泰嗎？他給了我們那么偉大的作品，這些作品讓我們激動(dòng)，引發(fā)我們思考，給我們無比美好的享受。我們?cè)趺茨懿恍拇娓屑?？托爾斯泰莊園，名字叫雅斯納雅·玻里亞納。莊園遠(yuǎn)看是一片非常美麗的森林。粗大的桷樹、菩提樹，美麗的樺樹，蓬勃瀟灑的楓樹，遠(yuǎn)近高低像大家庭中的兄弟姐妹，個(gè)個(gè)高大俊美。雨珠掛在樹葉上，在一片翠綠中間，亮晶晶，好像散落的水晶。散發(fā)著草香、泥土香的空氣，延伸至村外的林蔭道，讓人輕松愉快。四周有河流環(huán)繞，還有幾個(gè)小的湖泊，湖邊?？恐遏~的木船。托爾斯泰的故居就坐落在這一片森林中。兩層樓，不算很大。漆著白和綠的油漆，與森林合為一體，很美。天氣好的時(shí)候，陽光透過綠葉，灑向空地，明媚燦爛。文中使用了哪些修辭手法？（

）A．比喻、排比、對(duì)偶B．設(shè)問、排比、借代C．設(shè)問、反問、對(duì)偶D．比喻、反問、借代答案：D解析：本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力?！澳懿蝗グ菰L托爾斯泰嗎”“我們?cè)趺茨懿恍拇娓屑ぁ笔欠磫?，光問不答，答案就在問句中，意思是“不能不去”“不能不心存感激”?！斑h(yuǎn)近高低像大家庭中的兄弟姐妹”使用比喻，將樹木比作兄弟姐妹；“雨珠掛在樹葉上，在一片翠綠中間，亮晶晶，好像散落的水晶”把雨珠比作水晶?！耙黄渚G中間”使用借代，以“翠綠”這一顏色代指樹葉?！按执蟮蔫鰳?、菩提樹，美麗的樺樹，蓬勃瀟灑的楓樹”句式結(jié)構(gòu)相似，使用排比。沒有設(shè)問和對(duì)偶。故選D。60、下列選項(xiàng)中，文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．封建時(shí)代，對(duì)判死刑的人，在每年秋季行刑，叫大決，又叫秋決；皇帝在犯人的名字上畫鉤，批準(zhǔn)立刻行刑為勾決。B．刑部，又稱秋官，憲部。六部（吏、戶、禮、兵、刑、工）之一，掌管全國(guó)刑法、獄訟等事，是清代最高司法機(jī)關(guān)。C．大辟，即斬首，古代五刑之一。中國(guó)古代的五刑可分為奴隸制五刑和封建制五刑。奴隸制五刑是指墨、劓、刖、宮、大辟。D．束發(fā)，即古代男子成人時(shí)束發(fā)為髻，一般20歲左右，將頭發(fā)束起來表示已經(jīng)成人，“余自束發(fā)讀書軒中”即用此意。答案：D解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。D.“一般20歲左右”錯(cuò)?！笆l(fā)”為男子15歲，且并不表示成人。男子二十歲行加冠禮才表示成人，被稱為“弱冠”。故選D。61、關(guān)于下列文學(xué)常識(shí)，說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．東晉詩人陶淵明從世俗的塵網(wǎng)中歸來，在寧靜的田園中守拙。B．世界三大著名短篇小說家是指法國(guó)的莫泊桑、俄國(guó)的契訶夫和美國(guó)的歐·亨利三位文學(xué)大師。C．沈從文中篇小說《邊城》中所描繪的“邊城”既是一個(gè)地理概念，同時(shí)也是一個(gè)時(shí)間概念、文化概念。D．誕生于明清時(shí)期的四大名著《三國(guó)演義》（作者吳承恩）、《水滸傳》（作者施耐庵）、《西游記》（作者羅貫中）、《紅樓夢(mèng)》（作者曹雪芹），是中國(guó)古典文學(xué)的精品。答案：D解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。D．“《三國(guó)演義》（作者吳承恩）……《西游記》（作者羅貫中）”錯(cuò)。正確的是《三國(guó)演義》（作者羅貫中）和《西游記》（作者吳承恩）。故選D。62、下列各句，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．回首蘭亭，難忘殘園雨鎖，難忘清波泛舟，難忘竹林漫步……B．每到冬季，流動(dòng)的飛瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的豎琴。C．林子里很多地方還積著厚厚的雪，高山杜鵑花卻等不及，徑自開了起來。D．托起它，好像世界上的一切生命都在我的掌中。答案：D解析：本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。A.“難忘……難忘……難忘……”是排比；B.“仿佛一把巨大的豎琴”是比喻，把凝聚的飛瀑和冰柱比喻成豎琴；C.“等不及”是擬人，賦予杜鵑花以人的情感；D.沒有修辭手法。故選D。63、下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．對(duì)人的尊稱或敬稱：殿下、麾下、丈人、先考、夫子。B．男子20歲稱“弱冠”。女子年15歲，稱為“及笄”，也稱“束發(fā)”?！岸罐⒛耆A”指女子十五六歲時(shí)?！澳攴蕉恕?，指女子年齡剛剛十六歲。C．年號(hào)是中國(guó)古代帝王用來紀(jì)年的名號(hào)，是皇帝當(dāng)政的時(shí)代標(biāo)志，如河清、天和等。D．古人有除了“名”之外，另取“字”“號(hào)”的習(xí)慣。一般說來，古時(shí)尊者對(duì)卑者稱名、卑者自稱也稱名，對(duì)平輩或尊者則稱字。答案：B解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。B.“女子……也稱‘束發(fā)’”“‘豆蔻年華’指女子十五六歲時(shí)”錯(cuò)誤。束發(fā)，男孩15歲將頭發(fā)束起，表示成童?！岸罐⒛耆A”指女子十三四歲。故選B。64、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．衡量城市是否具有博大胸懷、是否具有包容性，人口結(jié)構(gòu)是最直觀的維度，特別是容納外地人，廣納四方豪杰，是判斷一個(gè)城市包容能力的最核心標(biāo)準(zhǔn)。B．在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮下，該區(qū)圍繞提升群眾生活服務(wù)體驗(yàn)感與滿意度為落腳點(diǎn)，推進(jìn)公共服務(wù)的數(shù)字化新模式健康發(fā)展，全力打造普惠便捷有溫度的數(shù)字生活標(biāo)桿區(qū)。C．未來，“珠峰小鎮(zhèn)”還將匯聚更多的山地戶外運(yùn)動(dòng)資源，培育更多行業(yè)市場(chǎng)主體，助力西藏日喀則邁向高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)共同富裕的新征程上續(xù)寫不斷“攀登”的新篇章。D．《最美中國(guó)戲》的宗旨就是將傳統(tǒng)文化與當(dāng)代年輕人視角相結(jié)合，盡量保證戲曲原汁原味，努力做到融會(huì)貫通，讓傳統(tǒng)藝術(shù)在今天贏得時(shí)代的青睞，贏得年輕觀眾的支持。答案：D解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.“是否……，是否……，是……，特別是……”搭配不當(dāng)，兩面一面不照應(yīng)，應(yīng)改為“能否容納外地人，能否廣納四方豪杰”。B.“該區(qū)圍繞提升群眾生活服務(wù)體驗(yàn)感與滿意度為落腳點(diǎn)”句式雜糅，“圍繞……”“以……為落腳點(diǎn)”選其一。C.“邁向高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)共同富裕的新征程上”成分殘缺，應(yīng)改為“在邁向高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)共同富裕的新征程上”。故選D。65、下列對(duì)文化常識(shí)的解釋正確的一項(xiàng)是（

）A．《師說》中“六藝經(jīng)傳”的“六藝”指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《中庸》，其中《樂》久已失傳。B．韓愈，宋代著名文學(xué)家、思想家和教育家，他熱心獎(jiǎng)掖后進(jìn)，凡經(jīng)他指教的學(xué)生都被稱為韓門弟子。C．杏壇，相傳為孔子聚徒授業(yè)講學(xué)之處，現(xiàn)用來代指教育界，也代指中醫(yī)學(xué)界，人們常以“杏壇春暖”稱頌醫(yī)家。D．博士，秦漢時(shí)是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學(xué)術(shù)上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。答案：D解析：本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握能力。A.“《中庸》”錯(cuò)，應(yīng)為《春秋》。B.“宋代”錯(cuò)，韓愈是唐代人。C.“也代指中醫(yī)學(xué)界，人們常以‘杏壇春暖’稱頌醫(yī)家”錯(cuò)，杏林，代指中醫(yī)學(xué)界，人們常以“杏林春暖”稱頌醫(yī)家。故選D。66、下列句子中沒有運(yùn)用修辭的一項(xiàng)是（

）A．每當(dāng)秋末冬初，柿樹葉漸漸落光，一眼望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿了枝頭。B．老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他們又回到半個(gè)世紀(jì)前的世界中去了。C．謊報(bào)軍情，要打敗仗；謊報(bào)農(nóng)情，會(huì)減產(chǎn)失收；謊報(bào)商情，要在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。D．這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶，為誰而建？為了各國(guó)人民。答案：B解析：本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。A.比喻，把“柿子”比喻成“紅燈籠”。B.沒有運(yùn)用修辭手法，“仿佛”表推測(cè)，不是比喻詞。C.排比，三個(gè)句子的句式都是“謊報(bào)……，要（會(huì)）……”。D.設(shè)問，先提出問題“為誰而建？”，然后回答“為了各國(guó)人民”。故選B。67、下列句子中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．有人說老子是神龍見首不見尾，在云端里半隱半顯。不過，就算他是飛鴻，偶然經(jīng)過我們的時(shí)空，也還是留下了雪泥鴻爪，還是給我們留下了憐憫和慈悲。B．保障糧食安全，促進(jìn)節(jié)糧減損，離不開全社會(huì)共同參與。從我做起，在日常生活中自覺參與“光盤行動(dòng)”，讓厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的習(xí)慣在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。C．“蕪湖四季”彩繪位于蕪湖輕軌鳩茲廣場(chǎng)站前的四個(gè)墩柱上，其中的秋季取材于九華山路銀杏大道，秋高氣爽，一輛輕軌穿江而過，暖黃色調(diào)，美不勝收。D．浮躁，會(huì)讓人喪失定力，隨遇而安；會(huì)讓人心急如火，投機(jī)取巧。浮躁之風(fēng)盛行，會(huì)導(dǎo)致為商者盼望一夜暴富，為藝者盼望一舉成名，為學(xué)者盼望一步到位。答案：D解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.“雪泥鴻爪”：鴻雁在雪地上留下的爪印，比喻往事遺留的痕跡。這里是說老子會(huì)留下歷史的痕跡，使用準(zhǔn)確。B.“蔚然成風(fēng)”：形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣。這里是說形成“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的習(xí)慣”，使用準(zhǔn)確。C.“美不勝收”：美好的東西太多，欣賞不過來。這里是說景色美好，使用準(zhǔn)確。D.“隨遇而安”：處于各種環(huán)境都能安心自在。這里是說“喪失定力”的狀況，使用錯(cuò)誤?？梢园选半S遇而安”改成“隨波逐流”。故選D。68、下列各組詞語中，字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．饑謹(jǐn)（jǐn）

著惱（zháo）

稻菽（shū）

罅隙（xià）

守拙（zuō）

商賈（ɡǔ）B．莖稈（jīng）

山麓（lù）

秈稻（xiān）

冠心病（guàn）

遒勁（jìn）

悸動(dòng)（jì）C．分蘗（niè）

脂膏（zhī）

載荷（hè）

碾軋（yà）

管弦（xián）

畫舫（fǎnɡ）D．丘孿（luán）

田?。╣ěng）

湎懷（miǎn）

跌宕起伏（dàng）

殷紅（yān）

慰藉（jiè）答案：C解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A.“饑謹(jǐn)”的“謹(jǐn)”應(yīng)為“饉”；“守拙”的“拙”讀作zhuō。B.“冠心病”的“冠”應(yīng)讀作“guān”；“遒勁”的“勁”應(yīng)讀作“jìng”。D.“丘孿”的“孿”應(yīng)改為“巒”；“湎懷”的“湎”應(yīng)改為“緬”。故選C。69、下列各句中加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．大自然雕（diāo）刻的奇峰、怪石、瀑布，豢（juàn）養(yǎng)的飛禽、走獸、小蟲和幾千年來農(nóng)人為后代種植的大樹，于他無用，都等于沒有看見。B．鳥兒將窠（kè）巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和（hè）著。C．這是某種令人驚駭（hài）而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥（piē）見的亞洲文明的剪影。D．那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲（jī）斜。在無遮蔽（bì）的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。答案：C解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A.“豢養(yǎng)”的“豢”應(yīng)讀作“huàn”；B.“窠巢”的“窠”應(yīng)讀作“kē”；D.“攲斜”的“攲”應(yīng)讀作“qī”。故選C。70、下列各句中，沒有邏輯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．某報(bào)紙?jiān)禽d短文，題為《世界上抽煙人數(shù)最多的國(guó)家》。文中說：尼泊爾60%以上的男人抽煙，30%以上的女人抽煙，因此，尼泊爾是世界上抽煙人數(shù)最多的國(guó)家。B．某人說：“這件事兒我沒有過問，只是側(cè)面了解了一下情況，提點(diǎn)意見，僅供參考?！盋．當(dāng)一盤噴香美味的糖醋魚端上飯桌時(shí)，魚嘴還在張合，魚鰓還在扇動(dòng)。我們不解地問飯店經(jīng)理，魚已經(jīng)燒熟了，嘴和鰓為什么還能動(dòng)彈？飯店經(jīng)理告訴我們，這正是廚師絕妙烹調(diào)技藝的表現(xiàn)。D．在一架飛往美國(guó)的航班上，在乘客當(dāng)中，有些人是學(xué)生，有些人不是學(xué)生。答案：D解析：本題考查學(xué)生辨析句子邏輯關(guān)系的能力。A.從論述“世界上抽煙人數(shù)最多的國(guó)家”轉(zhuǎn)成了“世界上抽煙人數(shù)比例最高的國(guó)家”犯了“轉(zhuǎn)移論題”的邏輯錯(cuò)誤，違反了“同一律”。B.“這件事兒我沒有過問，只是側(cè)面了解了一下情況，提點(diǎn)意見，僅供參考”,這個(gè)人的話既承認(rèn)“沒有過問”“側(cè)面了解”，又“提點(diǎn)意見”，違反了“矛盾律”，犯了“自相矛盾”的邏輯錯(cuò)誤。C.答非所問。問的是魚鰓和嘴為什么會(huì)動(dòng)，飯店經(jīng)理回答的是廚師的技藝如何高超。答非所問。D.表示兩類不同身份的人，不矛盾。故選D。71、閱讀下面的文字，完成下面小題。屏幕中的劇情風(fēng)生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符絡(luò)繹不絕，爭(zhēng)先恐后。某些字符甚至懸浮于屏幕中央，仿佛不忍退場(chǎng)?！炯住俊皬椖弧笔沁@些字符獲得的形象稱謂——那些字符如同密集射擊的炮彈在夜空展開了眼花繚亂的一幕。彈幕通常是對(duì)屏幕中劇情的即時(shí)評(píng)論，短小精悍。【乙】評(píng)論內(nèi)容五花八門，崇拜、感嘆、劇透、調(diào)侃、吐槽，也包含了“前方高能反應(yīng)”“美爆了”“勸你善良”……等彈幕文化的常用語?！颈繌椖晃幕@示出既豐富又單調(diào)的雙重特征：一方面群情踴躍，圖文并茂；另一方面彼此重復(fù)，似曾相識(shí)。不必否認(rèn)彈幕文化的狂歡氣氛，若干小創(chuàng)意甚至讓人耳目一新。然而，也不必否認(rèn)眾聲喧嘩主要不是來自思想的真正激蕩，是來自互聯(lián)網(wǎng)新型文化套餐的事先設(shè)計(jì)。文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（

）A．甲B．乙C．丙D．乙丙答案：B解析：本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。B.乙處，“也包含了‘前方高能反應(yīng)’‘美爆了’‘勸你善良’……等彈幕文化的常用語”一句中，列舉后面出現(xiàn)了省略號(hào)，表示列舉未完，省略了一部分，后面就不再用“等”字了。也就是說，“省略號(hào)”和“等”只用一個(gè)即可，都用顯得多余、啰嗦。故選B。72、下列各句，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．可惜，這部他創(chuàng)作了很久的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。B．目前短信息發(fā)送特別活躍，運(yùn)營(yíng)商正在努力將現(xiàn)在的短信息發(fā)送系統(tǒng)升級(jí)為多媒體信息發(fā)送系統(tǒng)，這樣發(fā)送的信息將不僅是圖片，還可以是文字，甚至是簡(jiǎn)單動(dòng)畫。C．在綜合科技實(shí)力方面，我國(guó)與我國(guó)發(fā)展情況類似的印度相比，還有差距；與美國(guó)和日本的差距就更大了。D．曹丕和曹植本是親兄弟，然而，為了爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)，曹丕竟然不顧手足情，威逼曹植在七步之內(nèi)吟成一首詩，否則“決不寬恕”。答案：D解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.成分殘缺，在“就過早地離開了我們”前加“他”。B.不合邏輯，“這樣發(fā)送的信息將不僅是圖片，還可以是文字”應(yīng)為“這樣發(fā)送的信息將不僅是文字，還可以是圖片”。C.成分殘缺，在“與我國(guó)發(fā)展”前加“同”。故選D。73、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．人口學(xué)家及經(jīng)濟(jì)學(xué)家們認(rèn)為，放寬生育政策后，新生人口的增加在當(dāng)下對(duì)刺激消費(fèi)、增加就業(yè)崗位不無裨益。B．學(xué)生倘若身陷題海無暇讀書，我們就只能眼睜睜地看著朝氣蓬勃的孩子變成刻板僵化的應(yīng)試機(jī)器，不但失掉創(chuàng)新的能力，更可能拙于理性表達(dá)。C．教育改革必須是有利于學(xué)生的終身發(fā)展、有利于基礎(chǔ)教育、有利于大學(xué)發(fā)展的系統(tǒng)改革。因此，高考改革是借助更多專家的力量，在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上才出臺(tái)的。D．應(yīng)該精讀的只是瀏覽，就會(huì)瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟，應(yīng)該瀏覽的卻在精讀，就是囫圇吞棗，兩種閱讀結(jié)果都會(huì)收效甚微。答案：A解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。B.語序不當(dāng)，前后句主語不一致，“倘若”應(yīng)放在“學(xué)生”之前。C.搭配不當(dāng)，“高考改革……出臺(tái)”不搭配，應(yīng)在“高考改革”后加“方案”。D.不合邏輯，“應(yīng)該精讀的只是瀏覽”對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“囫圇吞棗”，“應(yīng)該瀏覽的卻在精讀”對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟”。故選A。74、下列語句排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①那次會(huì)議的結(jié)果最后被國(guó)民黨反動(dòng)派及幫兇們破壞了②這讓人民懂得：或者推翻敵人，或者被敵人壓迫，其他道路是沒有的③是因?yàn)槿昵拔覀冊(cè)?jīng)和蔣介石一道開過一次政治協(xié)商會(huì)議④這證明，和帝國(guó)主義的走狗、幫兇們一道，是無法給人民帶來幸福的⑤我們的這次會(huì)議之所以稱為新政治協(xié)商會(huì)議A．③⑤①④②B．⑤③①④②C．③⑤①②④D．⑤③①②④答案：B解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。⑤③根據(jù)“之所以……是因?yàn)椤钡谋磉_(dá)，應(yīng)排除③⑤排列情況，即排除AC。④②應(yīng)是先證明……，后懂得……的邏輯順序，故而排除D。故選B。75、下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．惻隱（yǐn）

孝悌（dì）

鄒國(guó)（zōu）

蒞臨（lì）B．辟謠（pì）

觳觫（hú）

忖度（dù）

褊?。╞iǎn）C．挾持（xié）

畜養(yǎng)（xù）

庖廚（páo）

庠序（xiáng）D．雞豚（tún）

便嬖（biàn）

商賈（gǎ）

胡龁（hé）答案：C解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字