2024屆山東省部分縣重點(diǎn)中學(xué)中考五?；瘜W(xué)試題含解析

2024屆山東省部分縣重點(diǎn)中學(xué)中考五?；瘜W(xué)試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．對(duì)“摩爾”的理解正確的是A．摩爾是國際單位制中七個(gè)基本物理量之一B．摩爾是物質(zhì)的量的單位，簡稱摩，符號(hào)molC．摩爾是表示物質(zhì)的宏觀質(zhì)量與微粒數(shù)量的物理量D．摩爾既是物質(zhì)的數(shù)量單位又是物質(zhì)的質(zhì)量單位2．今年世界濕地日的主題是：濕地應(yīng)對(duì)氣候變化。全球氣候變化不斷威脅著人類的生存環(huán)境，下列氣體不會(huì)引起溫室效應(yīng)的是A．一氧化碳 B．甲烷 C．臭氧 D．二氧化碳3．下列各組物質(zhì)中，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)且反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量變小的是（）A．鋅和稀硫酸B．氫氧化鈉溶液和鹽酸C．硫酸和氯化鋇溶液D．氯化鉀溶液和硫酸鈉溶液4．中考復(fù)習(xí)階段，小荷同學(xué)梳理了以下知識(shí)：①煮沸可以降低井水的硬度；②向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體一定是碳酸鹽；③用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制得酸堿指示劑；④“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱；⑤單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)；⑥有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；⑦氫氧化鈉不慎沾到皮膚上，要用水沖洗，再涂上硼酸溶液；其中正確的是（）A．①③④⑦ B．②③④⑦ C．①②⑥⑦ D．①③⑤⑦5．黨的十九大提出要加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國。下列做法正確的是A．為保護(hù)環(huán)境，把廢舊電池深埋處理B．為增加糧食產(chǎn)量，大量使用農(nóng)藥、化肥C．為節(jié)約水資源，用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田D．為節(jié)約資源，大力開發(fā)新能源替代化石燃料6．鑒別物質(zhì)的方法或試劑正確的是選項(xiàng)待鑒別的物質(zhì)所選試劑或方法A氮?dú)夂投趸既紵哪緱lB二氧化錳和氧化銅觀察顏色C水和雙氧水二氧化錳D氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液無色酚酞試液A．A B．B C．C D．D7．下列物質(zhì)的化學(xué)名稱與俗名，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是A．汞——水銀B．氧化鈣——生石灰C．碳酸氫鈉——小蘇打D．氫氧化鈉——火堿、純堿、苛性鈉8．下列屬于新能源的是A．煤 B．石油 C．天然氣 D．風(fēng)能9．托盤天平靜止時(shí)，指針偏向右邊，若不再調(diào)平，就稱藥品，則讀數(shù)為5時(shí)，藥品實(shí)際質(zhì)量（）A．等于5克 B．小于5克 C．大于5克 D．無法確定10．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化可一步實(shí)現(xiàn)的是A．B．C．D．二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學(xué)離不開生活，生話中處處蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)和原理。（1）快開學(xué)了，小雨準(zhǔn)備用壓歲錢給自己買一條純棉毛巾。這里的純棉屬于_____（填“天然”或“合成”）纖維。（2）防毒面具中使用活性炭，是利用了活性炭的_____作用。（3）今年春天寒潮突然來襲，氣溫驟降，小李家的小麥葉色發(fā)黃。他建議爸爸給自家小麥地里施加一種化肥，既可以增加抗早能力，又可以使小麥葉色變綠，該化肥是_____（填序號(hào)）。A碳酸氫銨（NH4HCO3）B磷酸二氫銨（NH4H2PO4）C硫酸鉀（K2SO4）三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．食醋的主要成分是醋酸，又叫乙酸，化學(xué)式為CH3COOH，請計(jì)算乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。50克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為10%的稀硫酸，需要加水的質(zhì)量為_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．通常情況下純凈的氮?dú)馐菦]有顏色、沒有氣味的氣體，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，一般情況下不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。但是在放電條件下，氮?dú)饽芘c氧氣直接化合成無色的一氧化氮?dú)怏w。一氧化氮不溶于水，在常溫下易跟空氣中的氧氣化合生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。二氧化氮有毒，易溶于水，它溶于水后生成硝酸和一氧化氮。生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中的礦物相互作用，形成可溶性的硝酸鹽。根據(jù)以上信息歸納整理：（1）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有（填一條即可）_____；（2）寫出二氧化氮和水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；（3）根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)總結(jié)出氮?dú)獾囊稽c(diǎn)用途是_____（填一條即可）。14．水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視，圖中四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水。（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比_____（2）實(shí)驗(yàn)B集氣瓶中裝滿水的目的_____（3）實(shí)驗(yàn)C中同學(xué)們做了①試管和②試管的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)②試管中固體可溶，①試管中固體幾乎不溶。該對(duì)比實(shí)驗(yàn)說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是_____，同學(xué)們又補(bǔ)充了③試管所示實(shí)驗(yàn)，他們想探究的影響因素是_____（4）實(shí)驗(yàn)D中集氣瓶中水的作用是_____五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學(xué)興趣小組做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體。針對(duì)這一現(xiàn)象，該小組同學(xué)猜想可能是鎂與N2或CO2反應(yīng)生成黑色固體。于是他們設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：猜想I：鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與N2反應(yīng)生成的。猜想Ⅱ：鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與CO2反應(yīng)生成的。鎂帶與氮?dú)獾姆磻?yīng)以下是獲取氮?dú)獾姆椒把b置，其中得到氮?dú)廨^純的是_____（填字母）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象：將鎂帶打磨光亮，點(diǎn)燃，伸入盛N2的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成淡黃色的_____（用化學(xué)式表示）。實(shí)驗(yàn)反思：空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂？原因是_____。鎂帶與二氧化碳的反應(yīng)將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內(nèi)產(chǎn)生氧化鎂和一種黑色固體單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。通過實(shí)驗(yàn)可以得出猜想_____是正確的。小組同學(xué)通過以上實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鎂在二氧化碳中也能燃燒，由此他們認(rèn)為燃燒并不一定需要_____。16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理化學(xué)藥品柜時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液（受損標(biāo)簽如圖所示）。咨詢實(shí)驗(yàn)老師得知，這瓶無色溶液是一種常用的鹽溶液。小組同學(xué)對(duì)這瓶溶液進(jìn)行了如下探究：（1）提出問題這瓶無色溶液是什么物質(zhì)的溶液？（2）猜想與假設(shè)小組同學(xué)提出了如下假設(shè)：①碳酸鈉溶液：②硫酸鈉溶液：③氯化鈉溶液。（3）討論交流在老師的指導(dǎo)下，小組同學(xué)經(jīng)過討論，認(rèn)為假設(shè)_____不合理。請你說明不合理的理由：_____。（4）查閱資料硫酸鋇既不溶于水又不溶于酸：碳酸鈉溶液呈堿性，硫酸鈉溶液呈中性：氫氧化鋇的化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈣相似。（5）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請你完善小組同學(xué)的“相互評(píng)價(jià)”。組次實(shí)驗(yàn)操作出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)相互評(píng)價(jià)第1組產(chǎn)生白色沉淀，第1組同學(xué)認(rèn)為猜想②成立第2組同學(xué)認(rèn)為此方案結(jié)論不正確.你認(rèn)為其理由是硫酸鋇和_____都不溶于水第2組試管中無明顯現(xiàn)象，第2組同學(xué)認(rèn)為猜想②成立第3組同學(xué)認(rèn)為此方案結(jié)論不正確，你認(rèn)為其理由是_____。第3組溶液無明顯變化，第3組同學(xué)認(rèn)為猜想②成立第1組同學(xué)認(rèn)為此方案結(jié)論正確，你認(rèn)為其理由是_____。寫出1、2小組的操作中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：第1組_____、第2組_____。（6）實(shí)驗(yàn)反思針對(duì)上述情況，小組同學(xué)總結(jié)了取用藥品時(shí)的各種注意事項(xiàng)。你認(rèn)為傾倒液體藥品時(shí)，要注意標(biāo)簽_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A、物質(zhì)的量是國際單位制中七個(gè)基本物理量之一，摩爾只是物質(zhì)的量的單位，摩爾不是物理量，錯(cuò)誤；B、摩爾是物質(zhì)的量的單位，簡稱摩，符號(hào)為mol，正確；C、摩爾是物質(zhì)量的單位，不是表示物質(zhì)的宏觀質(zhì)量與微粒數(shù)量的物理量，錯(cuò)誤；D、摩爾是物質(zhì)量的單位，不是物質(zhì)的質(zhì)量單位，錯(cuò)誤。故選B。2、A【解析】

地球大氣中起溫室作用的氣體稱為溫室氣體,主要有二氧化碳、甲烷、臭氧、一氧化二氮、氟里昂以及水汽等；一氧化碳不會(huì)引起溫室效應(yīng)；故選：A。3、C【解析】

復(fù)分解反應(yīng)是指由兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，發(fā)生的條件是：生成物中出現(xiàn)沉淀、氣體和水任意一個(gè)，當(dāng)出現(xiàn)氣體和沉淀時(shí)溶液質(zhì)量減少，據(jù)此分析【詳解】A、鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，選項(xiàng)A不正確。B、氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，但是溶液的質(zhì)量沒有變化，選項(xiàng)B不正確。C、硫酸和氯化反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化氫，反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，生成了沉淀，溶液質(zhì)量減少，選項(xiàng)C正確。D、氯化鉀溶液和硫酸鈉溶液不反應(yīng)，選項(xiàng)D不正確。故選C?！军c(diǎn)睛】首先對(duì)復(fù)分解反應(yīng)概念能夠清楚掌握，根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件進(jìn)行判斷生成物中出現(xiàn)氣體和沉淀溶液質(zhì)量就減少了4、A【解析】

①煮沸可以降低水的硬度，故正確;②能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽,如鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，故錯(cuò)誤；③在酸堿溶液中顯示不同顏色的物質(zhì)可以作酸堿指示劑，故用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制得酸堿指示劑，故正確；④粗鹽提純實(shí)驗(yàn)不能等水分完全消除后再停止加熱，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，就停止加熱，故正確；⑤由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧組成的混合氣體，故錯(cuò)誤；⑥中和反應(yīng)是酸和堿生成鹽和水的反應(yīng)，有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，故錯(cuò)誤；⑦氫氧化鈉不慎沾到皮膚上，要用水沖洗，再涂上硼酸溶液，故正確；故選A選?！军c(diǎn)睛】1、有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)；2、能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽，有可能是碳酸氫鹽如NaHCO3。5、D【解析】A、廢舊電池深埋不能消除污染，會(huì)污染土壤和地下水，錯(cuò)誤；B、大量使用農(nóng)藥、化肥會(huì)污染水資源，要合理使用藥、化肥，錯(cuò)誤；C、工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田會(huì)污染地下水和土壤，錯(cuò)誤；D、大力開發(fā)新能源替代化石燃料可以節(jié)約資源又可以減少污染，正確。故選D。6、C【解析】

A、氮?dú)夂投趸级疾恢С秩紵?，燃著的木條都熄滅，不能鑒別，錯(cuò)誤；B、氧化銅和二氧化錳都是黑色的粉末，所以不能通過顏色來鑒別，錯(cuò)誤；C、加入二氧化錳產(chǎn)生大量氣泡的是雙氧水，無現(xiàn)象的是水，可以鑒別，正確；D、氫氧化鈉和碳酸鈉的水溶液都顯堿性，都會(huì)使酚酞變紅色，現(xiàn)象相同，不能鑒別，錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】在解此類題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。7、D【解析】

A、汞的俗稱是“水銀”，不符合題意；B、氧化鈣的俗稱是“生石灰”，不符合題意；C、碳酸氫鈉的俗稱是“小蘇打”，不符合題意；D、氫氧化鈉的俗稱是“火堿、苛性鈉”，“純堿”是碳酸鈉的俗稱，符合題意。故選D。8、D【解析】

煤、石油、天然氣屬于三大化石燃料，風(fēng)能屬于新能源。故選D。9、C【解析】

當(dāng)指針不在分度盤中央而偏右時(shí)，就開始稱量，說明在未加砝碼時(shí)，右邊已經(jīng)重了；在稱量時(shí)是左物右碼，只有左邊多加稱量物才能使天平達(dá)到平衡。讀數(shù)為5時(shí)，只有左邊加入多于5g的藥品才能使天平達(dá)到平衡，則稱得的藥品的質(zhì)量大于5克。故選C。10、A【解析】

A、，屬于堿生成鹽，可以堿和酸反應(yīng)，也可以堿和鹽反應(yīng)等，例如氫氧化鈉與硝酸反應(yīng)可以生成硝酸鈉，符合題意；B、，氧化銅難溶于水，也不與堿溶液反應(yīng)，所以氧化銅不能一步生成氫氧化銅，不符合題意；C、，氯化鉀是易溶物，而生成另一種物質(zhì)應(yīng)含有硝酸根，也是易物質(zhì)，所以硝酸鉀不能一步生成氯化鉀，不符合題意；D、，一氧化碳不能與堿或鹽反應(yīng)，所以一氧化碳不能一步生成碳酸鈉，不符合題意。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、天然吸附B【解析】

（1）快開學(xué)了，小雨準(zhǔn)備用壓歲錢給自己買一條純棉毛巾。這里的純棉屬于天然纖維。故填：天然；（2）防毒面具中使用活性炭，是利用了活性炭的吸附作用。故填：吸附；（3）在播種小麥時(shí)可施用磷肥，它能增強(qiáng)農(nóng)作物抗旱、抗寒的能力，為了使小麥長勢好，葉色濃綠，還需要使用含氮的化肥，即小李家的小麥需要施加復(fù)合肥。A碳酸氫銨（NH4HCO3）屬于氮肥，不符合題意；B磷酸二氫銨（NH4H2PO4）中含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥，符合題意；C硫酸鉀（K2SO4）屬于鉀肥，不符合題意；故選：B。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、60440g【解析】

（1）乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為：12×2+1×4+16×2＝60，故填：60。（2）需要加水的質(zhì)量為：50g×98%÷10%﹣50g＝440g，故填：440g?！军c(diǎn)睛】注意：稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，這是解決稀釋計(jì)算的原則。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、放電的條件下，能與O2化合生成NO；（或常溫下化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定）H2O+3NO2=2HNO3+NO用作保護(hù)氣（或制造氮肥）【解析】

（1）根據(jù)題意可知涉及氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有：常溫下，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定性或者放電條件下能和氧氣的反應(yīng)等；（2）根據(jù)題意信息“易溶于水，它溶于水后生成硝酸和一氧化氮”，反應(yīng)的化學(xué)方程式：3NO2+H2O═2HNO3+NO；（3）根據(jù)題意中氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以可以用來做保護(hù)氣，如填充食品袋，充入燈泡作保護(hù)氣等；利用氮?dú)庾罱K會(huì)轉(zhuǎn)換為硝酸鹽，所以可以用來合成氮的化合物，可以制氮肥等。14、2H2O2H2↑+O2↑1：2排凈集氣瓶內(nèi)的空氣溶劑的種類溶質(zhì)的種類防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂【解析】

（1）電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；電解水時(shí)，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2；（2）實(shí)驗(yàn)B集氣瓶中裝滿水的目的是排凈集氣瓶內(nèi)的空氣；（3）②試管中固體可溶，①試管中固體幾乎不溶，溶質(zhì)相同，溶劑不同，說明了同種溶質(zhì)在不同的溶劑中溶解能力不同，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是溶劑的種類；同學(xué)們又補(bǔ)充了③試管所示實(shí)驗(yàn)，高錳酸鉀易溶于水形成紫紅色溶液，與①對(duì)比，說明了不同的溶質(zhì)在同一種溶劑中溶解能力不同，他們想探究的影響因素是溶質(zhì)的種類。（4）鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，放出大量的熱。為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、CMg3N2氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)饣顫姠蜓鯕狻窘馕觥?/p>

[實(shí)驗(yàn)一]（1）A、硫磺在空氣中能夠燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體二氧化硫，盡管石灰水能吸收二氧化硫，但由于氫氧化鈣的溶解度較小，石灰水中溶解的氫氧化鈣較少，不能全部吸收二氧化硫，不能得到較純凈的氮?dú)?，不符合題意；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w或者一氧化碳?xì)怏w甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能得到較純凈的氮?dú)猓环项}意；C、紅磷本身是固體，在空氣中燃燒，且生成物五氧化二磷是固體，可以用于除去空氣中的氧氣；且氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，能得到較純的氮?dú)?，符合題意。故選C。（3）鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂，化學(xué)式為：Mg3N2；（4）空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂，這是因?yàn)檠鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫姡V條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)；[實(shí)驗(yàn)二]由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，反應(yīng)物是鎂和二氧化碳，生成物有氧