兩位數(shù)加減整十數(shù)、一位數(shù)的口算練習(xí)

宣漢縣大成鎮(zhèn)中心校集體備課教案年級一年級學(xué)科數(shù)學(xué)總課時數(shù)3課時第3課時教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)加減整十數(shù)、一位數(shù)的口算練習(xí)課型新授主備人李波協(xié)備人葉迎清伍歡設(shè)計時間2月12日授課時間3月24日教材分析

《兩位數(shù)加減整十數(shù)、一位數(shù)的口算》是西師版（義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)）一年級下冊，第四單元40-41頁內(nèi)容。本節(jié)課是在學(xué)生掌握100以內(nèi)的加減法整十數(shù)加減整十數(shù)口算基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的運算過程時，是從數(shù)的組成角度去理解這些簡單的加減口算，可以使學(xué)生進一步加深對數(shù)的認識，鞏固100以內(nèi)數(shù)的組成，同時也為后面正式學(xué)習(xí)100以內(nèi)加、減法的口算和筆算做準備。教材通過看圖解決問題列出兩道加法算式和兩道減法算式，并說出各部分的名稱和想法，最后通過練習(xí)鞏固算法。

學(xué)法本節(jié)課我利用有趣的情境圖，采用直觀的教學(xué)方法，讓學(xué)生獲得豐富的表象，為學(xué)生提供形象思維的材料，以利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。我主要采用創(chuàng)設(shè)小猴摘桃的情境、然后通過觀察、比較、操作等方法，組織學(xué)生進行自主探索，合作交流，在合作交流中，我先讓同桌兩人先交流，得出不同的計算方法，然后再四人小組討論交流，讓學(xué)生充分體會算法多樣化，在進行計算時，我在學(xué)生自主探索和合作交流的基礎(chǔ)上，注意把這些計算與非整十數(shù)的兩位數(shù)的組成聯(lián)系起來，一方面使計算有理有據(jù)，另一方面也體現(xiàn)了教材安排這些計算以加深對數(shù)的認識的意圖。幫助學(xué)生掌握整十數(shù)加、減一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計算方法和算理，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識。初步學(xué)會用數(shù)學(xué)的角度去觀察事物思考問題。

教學(xué)目標1、進一步掌握兩位數(shù)加減整十數(shù)，一位數(shù)的口算方法。2、能區(qū)分兩位數(shù)加減整十數(shù)與一位數(shù)的方法。3、正確口算，體會多種算法。教學(xué)重點教學(xué)難點掌握兩位數(shù)減整十數(shù)和一位數(shù)的計算方法。教學(xué)準備小棒計數(shù)器主設(shè)計人教學(xué)過程設(shè)計師生活動我的第二次設(shè)計一復(fù)習(xí)1、看圖填數(shù)（43頁第5題）65-（）=（）82-（）=（）63-（）=（）擺3捆小棒，再擺4根。一共擺了多少根？（）○（）=（）擺25根小棒，拿走4根。還剩幾根？（）○（）=（）小結(jié)：兩位數(shù)加減整十數(shù)，一位數(shù)的方法。二、練習(xí)1、練習(xí)八第6題計算87-60=68-30=45-40=56-20=87-6=68-3=45-4=56-2=說說上下兩題有什麼不同，學(xué)生完成后比較。每張成人票比每張兒童票貴多少元？提示：求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少或少多少怎么計算。3、分蘋果（連線）43頁第8題可以提示學(xué)生，先計算再連線。學(xué)生獨立完成后集體訂正。4白羊和黑羊一共有多少只？看圖，還可以提什麼問？怎樣列式？學(xué)生獨立思考，小組交流。小結(jié)全文通過今天的學(xué)習(xí)，我們進一步認識到兩位數(shù)加減整十數(shù)和一位數(shù)有什么區(qū)別和