人教版八年級物理上冊《1.1長度和時間的測量》同步訓練題-帶答案

第頁人教版八年級物理上冊《1.1長度和時間的測量》同步訓練題-帶答案學校:___________班級:___________姓名:___________考號:___________典型例題1填空題在下列數(shù)據(jù)后填寫單位（1）某中學生身高約為1.72＿．（2）一支鋼筆長約為17_（3）一張紙厚度約70_．（4）教室高約為3＿．（5）乒乓球的直徑為4.0＿．（6）一根頭發(fā)的直徑約為70_答案(1)m;(2)cm;;(4)m;(5)cm;(6)um;典型例題2填空題完成下列單位換算。答案典型例題3單選題下列長度的單位換算正確的是()A.96nm=96X=0.096μmB.96cm=96X10mm=960mmC.96cm=96÷100dm=0.96dmD.96nm=96nmxm=9.6xm.答案B診斷題1單選題2015年10月23日，在英國訪問的國家主席習近平參觀曼徹斯特城市足球學院時，向英國家足球博物館回贈了中國古代蹴鞠.值得自豪的是，以國禮的身份遠赴大洋彼岸的蹴鞠就來自我們2000多年前蹴鞠盛行的齊國之都--山東臨淄.如圖是臨淄足球博物館新館內展示的由亞足聯(lián)主席簽名的蹴鞠，其較長端的長度為19cm．下列關于該長度的單位換算過程正確的是（）A.B.C.D.答C鞏固訓練1單選題下列長度單位，按由小到大排列正確的是（）A.km,m,dm,cm,mm,um,nmB.km,m,dm,cm,um,nm,mmC.nm,um,mm,cm,dm,m,kmD.mm,μm,cm,dm,m,km,nm答案.C鞏固訓練2單選題下列物體的長度值最符合實際的是()A.一枚硬幣的厚度為5mmB.乒乓球的直徑為10cmC.物理教科書的寬度為18dmD.課桌的高度為0.8m答案.D鞏固訓練3單選題最近一段時間儀征也出現(xiàn)了霧霾天氣，其中PM2.5是天氣陰霾的主要原因，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，單個PM2.5是隱藏在空氣的浮塵中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列關于PM2.5顆粒物直徑的單位換算正確的是（）答案C長度的測量典型例題1單選題為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有差異，選用下列哪種尺最合適（）A．量程15cm，分度值0.5mmB．量程30cm，分度值1mmC．量程3m，分度值1mmD．量程10m，分度值1dm答案C如圖所示，鉛筆的長度為___cm。答案7.50如圖所示，用A、B兩把刻度尺測量同一物體長度，放置正確的是＿（選填“A或B”刻度尺，其分度值是，該物體的長度為＿cm。A、B兩把刻度尺＿（選填“A”或＂B”）精確度更高。答案：A；1mm；2.20；A用毫米刻度尺對一工件做如圖所示的四次測量，其中測量方法和讀數(shù)都正確的是（)答案:C鞏固訓練1單選題下列圖中，關于刻度尺使用方法正確的是()答案：D如圖所示，小明用一端磨損的刻度尺測量橡皮的長度，長度為（）A.3.15cmB.3.150cmC.2.15cmD.2.150cm答案C甲、乙兩人用兩把刻度尺，分別測同一物體的長度，甲測得的結果是1.20cm，乙測得的結果是0.119dm，下列說法中正確的是（）A.兩人所用的刻度尺的分度值相同B.甲讀數(shù)比乙準確C．甲所測得結果準確值是1dmD.兩人結果中必定有一個是錯誤的答案A某同學欲測量一根細銅絲的直徑，他先將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度L1后，接著如圖所示，將這段細銅絲緊密排繞在圓柱形鉛筆桿上，數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈數(shù)圈，用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈的總長度O問：（1）上述步驟中，沒有必要的步驟是。（2）由圖可知，鉛筆桿上銅絲繞圈的總長度L2是cm，細銅絲的直徑d是mm。（計算結果保留兩位小數(shù)）（3）如果測量時細銅絲纏繞得不緊密，將會使測量結果（填“偏大”“偏小”或“不變”）。答案（1）用刻度尺測出細銅絲的長度L（2）5.001.67（3）偏大某同學想要測量物理課本內頁中一張紙的厚度，他設計的測量方案如下：①將從封面開始的10頁紙合攏；②用刻度尺量出這疊紙的厚度L；③算出每張紙的厚度該同學設計的方案中存在三處錯誤，請你指出：（1）(2)______________________________________________(3)答案（1）從封面開始，封面相對較厚，紙張厚度不均勻；（2）10頁紙?zhí)倭耍潭瘸邷y10頁紙的厚度誤差依然很大；（3）10頁紙是5張紙，應當是：長度的特殊測量典型例題1單選題某同學欲測量一根細銅絲的直徑，他先將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度L1后，接著如圖所示，將這段細銅絲緊密排繞在圓柱形鉛筆桿上，數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈數(shù)圈，用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈的總長度O問：（1）上述步驟中，沒有必要的步驟是。（2）由圖可知，鉛筆桿上銅絲繞圈的總長度L2是cm，細銅絲的直徑d是mm。（計算結果保留兩位小數(shù)）（3）如果測量時細銅絲纏繞得不緊密，將會使測量結果（填“偏大”“偏小”或“不變”）。答案（1）用刻度尺測出細銅絲的長度L（2）5.001.67（3）偏大典型例題2實驗探究題某同學想要測量物理課本內頁中一張紙的厚度，他設計的測量方案如下：①將從封面開始的10頁紙合攏；②用刻度尺量出這疊紙的厚度L；③算出每張紙的厚度該同學設計的方案中存在三處錯誤，請你指出：(1)____________________________________________________________(2)_____________________________________________________________(3)_____________________________________________________________答案（1）從封面開始，封面相對較厚，紙張厚度不均勻；（2）10頁紙?zhí)倭耍潭瘸邷y10頁紙的厚度誤差依然很大；（3）10頁紙是5張紙，應當是：診斷題1單選題下列有關測量的說法中有誤的是（）A.測量課本中一張紙的厚度，可除開兩封面，數(shù)出頁碼為100，測出這一疊紙的厚度為d，則一紙張的厚度為B.測細金屬絲的直徑，可以把金屬絲無間隙地緊密排繞在一根鉛筆上若干圈，測出密繞線圈的長度L和圈數(shù)N，則直徑為C．測一枚硬幣的厚度，可測出10枚相同面值硬幣的厚度為D，則一枚硬幣的厚度為D.測量地圖上一條彎曲道路的真實長度，先用一根無彈性的棉線與該段道路重合，棉線上做好標記后再輕輕拉直測出標記間的長度，再按地圖上的長度比例計算出真實長度答案A鞏固訓練1如圖為測某種硬幣直徑的幾種方法,其中正確的是()答案：B鞏固訓練2要測量如圖所示的一曲線段MN的長度，較合理的方法是（）A.用刻度尺從M端一點一點地移動到N端，分段求和B.用一段彈性棉繩，使之與MN重合，在兩端做好標記，拉直后測出兩標記間的長度C.用一刻度尺從M端直接量到N端，再隨意修正一下D.用一段彈性很小的棉繩，使之與MN重合，在兩端做好標記，拉直后測出兩標記間的長度答案D鞏固訓練3多選題下列測量長度的方法，正確的是（）A.測一張紙的厚度可以用刻度尺先測出幾十張相同紙的厚度，再除以紙的總張數(shù)，即得出一張紙的厚度B.測細金屬絲的直徑，可以把金屬絲稀疏地繞在一根鉛筆上若干圈，測出纏繞部分的長度L和圈數(shù)N，則直徑L/NC.測自行車通過的路程，可先記下車輪轉過的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長LD.只使用一個刻度尺不用其他工具就可以準確測出乒乓球的直徑答案AC鞏固練習4單選題某同學用滾動鐵環(huán)的方法來測學?；▔闹荛L，他測得鐵環(huán)的直徑為D，鐵環(huán)繞花壇一周滾動的圈數(shù)為n，則計算花壇周長L的公式為（）A.B.C.D.答案C時間的測量典型例題1填空題（1）太陽發(fā)出的光到達地球的時間約為8min30。（2）半場足球賽時間為。（3）一位初二的學生脈搏跳動15次的時間約為0.2。（4）某同學百米賽跑的時間是15.6。（5）雷達發(fā)射電磁波的電子脈沖持續(xù)時間為答案典型例題2單選題如圖所示是小明同學跑步所用的時間，下面讀數(shù)正確的是（）A.306.5SB.5.65minC.336.5sD.436.5s答案C診斷1為迎接中考體育測試，體育老師對全班同學進行了一次模擬考試。如圖所示，停表顯示的是一位同學跑完400m所用的時間，則該同學跑完400m所用的時間為()A.39.8sB.99.8sC.69.8sD.60.8s答案B鞏固訓練1單選題下列估計的數(shù)據(jù)與實際最接近的是（）A．中學生食指的長度為1.6cmB．教室的空間高度為4mC．人的一次脈搏時間為10sD．中學生百米賽跑的時間為0.8s答案B鞏固訓練2單選題火車時刻表上標明某次列車由甲地發(fā)車的時刻為13：25，到達乙地的時刻為次日9：40，則火車運行的時間是（）A．3時45分B．20時15分C．23時5分D．20時45分答案B鞏固訓練3單選題關于這塊機械停表，下列描述正確的是（）停表上記錄的時間是337.5s停表上記錄的時間是307.5s該停表的分度值是0.2s該停表的分度值是0.5s答案A誤差與錯誤典型例題1單選題用刻度尺測量物理課本的長，以下哪個是產生誤差的原因（）A.觀察刻度尺時，視線沒有跟刻度尺尺面垂直B.讀數(shù)時，最小刻度的下一位數(shù)值估計不準確C.刻度尺沒有跟課本的長邊平行D.刻度尺的刻度線沒有緊貼課本答案B典型例題2單選題為了減小測量的誤差，使測量結果更精確，下列方法中錯誤的是（）A.進行多次測量取平均值B.改進測量方法C.更換更精確的測量工具D.測量數(shù)據(jù)都不合適時，可做適當?shù)男薷拇鸢窪典型例題3單選題小顧利用最小分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，四次測量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.36cm、2.57cm，則測量結果應記為（）A.2.41cmB.2.357cmC.2.35cmD.2.36cm答案D診斷題1單選題班里的四位同學用同一把尺子測量一物理課本的寬，測量結果分別是：17.32cm、17.34cm、17.82cm、17.33cm，根據(jù)數(shù)據(jù)分析，物理課本的寬度應為（）A.17.45cmB.17.32cmC.17.33cmD.17.34cm答案C鞏固訓練1單選題下面關于誤差的說法不正確的是（）A.測量值和真實值之間的差異，叫誤差B.測量工具越精密，測量方法越合理，誤差就越小C.用多次測量取平均值的方法可以避免誤差D.誤差可以減少，但不能避免答案C鞏固訓練2單選題某同學利用同一刻度尺測量八年級物理課本長度時，得到下列5個數(shù)據(jù)：25.99cm,25.98cm,25.53cm