五一勞模小學(xué)副校長事跡材料5篇

五一勞模小學(xué)副校長事跡材料5篇五一勞模學(xué)校副校長事跡材料5篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都常常接觸到事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)讀者熟悉先進，學(xué)習(xí)先進的作用。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是我細(xì)心整理的學(xué)校副校長事跡材料（通用5篇），盼望對大家有所關(guān)心。

五一勞模學(xué)校副校長事跡材料精選篇1

郭少敏，德育副校長，中共預(yù)備黨員，2022年榮獲廣州市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，2022年-2022年連續(xù)三年被評為番禺區(qū)雛鷹園丁，2022年榮獲北片師德標(biāo)兵，現(xiàn)任北片家庭教育討論會副會長，北片少先隊輔導(dǎo)員中心組成員。

她曾擔(dān)當(dāng)多年的班主任、科組長、大隊輔導(dǎo)員，德育主任。工作中，她始終秉著“以樹人為核心，以立德為根本”的核心教育理念，把教書育人作為人生的事業(yè)追求，敬重每一個生命，關(guān)懷呵護每一個孩子，用愛滋潤幼苗，務(wù)求讓每一個生命都能綻放光榮。

在擔(dān)當(dāng)大隊輔導(dǎo)員期間，為了讓隊員們養(yǎng)成良好的文明禮儀的習(xí)慣。她每天一大早到校，堅持在學(xué)校門口站崗，用微笑迎接每一位同學(xué)們，給同學(xué)們敬一個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，向同學(xué)們問好，對個別衣著不夠整齊的孩子給與溫馨的提示。經(jīng)過一個學(xué)期日復(fù)一日熏陶，孩子們最終養(yǎng)成了講禮貌、講文明的好習(xí)慣。在工作中她還潛心鉆研各種少先隊養(yǎng)成活動，由于工作精彩，她帶領(lǐng)的少先隊多次被評為番禺區(qū)紅旗大隊，個人多次被評為區(qū)雛鷹園丁以及廣州市優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

在擔(dān)當(dāng)?shù)掠魅纹陂g，也到處以同學(xué)成長為核心，以培育有愛心、有責(zé)任心、有專業(yè)技能的老師團隊為己任，在學(xué)校中做好帶頭作用，關(guān)懷愛惜每一位孩子，主動關(guān)心年輕老師處理同學(xué)問題、班級管理問題等。她努力討論家庭教育以及特別同學(xué)教育工作，面對問題班級為老師出謀劃策，跟蹤指導(dǎo)，努力營造良好的班風(fēng)、校風(fēng)；對于特別同學(xué)，她親自帶老師家訪，關(guān)心老師轉(zhuǎn)變同學(xué)行為習(xí)慣問題，關(guān)心家長解決不少親子沖突問題。特別同學(xué)成長需要長時間、反復(fù)的過程，每一次接到老師們求助的信息，她都義不容辭與孩子面談，做好孩子的成長記錄，與老師一起走訪孩子的家庭，為了安撫一顆顆受傷的心靈，挽救失意的邊緣少年，有時甚至要訪談到深夜，甚至有一次凌晨四點才回家。

2022年9月郭少敏老師被上級任命為番禺區(qū)試驗學(xué)校副校長，負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。在她看來“校長”是一所學(xué)校的引領(lǐng)者，也是服務(wù)者。工作中，她始終牢記使命，以培育全面進展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，以立德樹人為根本任務(wù)，以營造良好的校風(fēng)為切入點，以讓每一個生命綻放精彩為價值追求，做到扎實工作，多學(xué)習(xí)，多思索，多觀看，多想方法，努力提高工作質(zhì)量。

為了深化了解學(xué)校狀況，盡快適應(yīng)新崗位，她堅持巡查校內(nèi)，觀看同學(xué)的上學(xué)狀況、課間紀(jì)律，同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，每周堅持巡查校內(nèi)，排查平安隱患，為孩子營造平安健康的成長環(huán)境。工作中，她集思廣益，不恥下問，常常向領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)習(xí)請教，與德育干部、大隊輔導(dǎo)員討論學(xué)校管理對策以及學(xué)校文化建設(shè)、同學(xué)養(yǎng)成活動開展等，還常常與骨干班主任、級長探討班級管理以及同學(xué)成長問題。

在本次新冠疫情期間，為了協(xié)作上級部門做好防控工作，她親自帶頭指揮防控工作，每天堅持監(jiān)控各項防控數(shù)據(jù)，指導(dǎo)學(xué)校防疫工作開展，指導(dǎo)班主任做好滯留疫區(qū)同學(xué)的身心健康跟進。為了做好開學(xué)師生健康防護，德育處牽頭擬定學(xué)校的各項防掌握度、制定各種防控方案，努力為同學(xué)營造健康平安的新學(xué)期學(xué)習(xí)環(huán)境。

幼吾幼以及人之幼，她始終懷著一顆博愛之心，用一張親切的笑臉，以身為范，引領(lǐng)老師關(guān)愛每一個生命，讓同學(xué)在校內(nèi)里盡情享受愛的陽光雨露。工作中，她敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、務(wù)實進取，不斷地完善自己，充實自己，使自己樹立科學(xué)的進展觀和教育觀，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平與管理力量，為學(xué)校進展盡職盡責(zé)。

五一勞模學(xué)校副校長事跡材料精選篇2

“再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁雙腳也無法走到終點”，花開花落，冬去春來，總有很多行于起點而未達終點的前行者。石永成老師便是前行者之一，在教育這條漫漫長路上辛勤耕耘，收獲頗豐。石永成，男，1982年12月誕生，貓兒鄉(xiāng)人，苗族，2022年參與教育工作，2022年本科畢業(yè)，2022年7月加入中國共產(chǎn)黨組織，中學(xué)校高級老師，立身于三尺講臺已18年有余，悉心培育的學(xué)子遍布四方，但他扎根農(nóng)村教學(xué)第一線的熱忱和信念任歲月蹉跎卻仍不為之所動。

投身教育工作以來，他曾任片村小校長、教務(wù)副主任、政教主任、副校長，雖然教育崗位幾經(jīng)變動，但其始終堅守初心：盡心傳教，靜心育人。作為一名黨員老師，他始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，到處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，主動學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，注意對同學(xué)的素養(yǎng)教育，以扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心投入教育工作，竭盡所能在花垣這片熱土上揮灑汗水，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、同事及廣闊家長的全都好評。他以獻身教育事業(yè)為己任，甘為人梯，作出了驕人的成果：2022年被花垣縣人民政府授予“先進教育工”稱號；2022年被州教育局評為“學(xué)習(xí)型老師”；2022年度被花垣縣教體局評為“優(yōu)秀老師”；2022年度被花垣縣教體局評為“花垣縣中學(xué)校德育先進工”；2022年榮獲省教育廳頒發(fā)“實事助學(xué)基金杰出老師獎”；2022年被花垣縣人民政府評為“扎根農(nóng)村教育‘優(yōu)秀人才’”；2022年被縣教體局黨委評為“優(yōu)秀黨務(wù)工”。

記得花垣縣教體局黨組書記向君曾說過：“我們先是老師，而后才是教育管理者和服務(wù)者。”2022年9月，年僅20歲的石永成被安排到花垣縣補抽鄉(xiāng)大卡村完小任教，初到教學(xué)點，他和兩位同事就愣住了：年久失修的校舍已經(jīng)破舊不堪，陰暗潮濕的教室里只有幾張矮小的小方桌，沒有黑板和粉筆，沒有完備的辦公用品……有的只是孩子們清澈的眼神和天真的笑容……這可怎么上課？初涉教壇的他陷入了深思。沒有條件就制造條件！教室不能上課就換別的地方。于是，他開頭樂觀地和村民溝通，大家都很熱心，爭先把自己家的住房騰出來給同學(xué)們上課。幾番思慮之后，他選中了一間方正敞亮的小木房，以木板作黑板，用焦炭作粉筆，就這樣開啟了自己的教育生涯。

條件有限，但教育無限。在大卡村片完小擔(dān)當(dāng)校長期間，石永成狠抓老師隊伍建設(shè)與管理，加強同學(xué)思想教育，狠抓同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成，與村支兩委多次匯報，堅持家訪，做好家校無縫對接。教學(xué)之余，為了改善辦學(xué)條件，給孩子們供應(yīng)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他多方奔跑籌措資金，村委會、鄉(xiāng)政府、教育局……來回奔跑了數(shù)十次，雖身患慢性闌尾炎，但他沒停下求資的腳步，最終獲得“苗圃盼望工程”的資助，最終在2022年7月，大卡學(xué)校建起了一棟三層的教學(xué)樓。辦學(xué)條件改善后，師生回到了寬敞光明的教室。在石永成的帶領(lǐng)下，大卡學(xué)校的老師們潛心鉆研教育教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，2022年7月，其同學(xué)龍旭東從大卡學(xué)校考取花中民族班，成為大卡學(xué)校建校以來唯一一位直接考取花中民族班的同學(xué)。在大卡村從教數(shù)年，給學(xué)校進展和同學(xué)的成長打下了良好的基礎(chǔ)，若干年后，他教過的同學(xué)有13人考入高校，大卡村村民石生富曾對石永成說：“感謝你們老師，讓我知道了只有教育才能轉(zhuǎn)變農(nóng)村家庭的面貌，也才有我大女兒石秀慧在補抽學(xué)校當(dāng)老師，兒子石求發(fā)高校畢業(yè)在長沙工作的今日……”。

古人語：“德才兼?zhèn)涫鞘ト?，有德無才是君子，有才無德是小人，無才無德是愚人?！钡聻椴胖畮?，石永成常在會上說：“教育同學(xué)先成人，后成才，德育工作不行忽視！”

在民樂學(xué)校任政教主任期間，石永成為了抓好學(xué)校德育工作，組建了以校長為組長，政教主任、法制副校長、家長委員會主任為副組長，教育主任、教科室主任、家長代表為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，形成了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。把德育工作做到了常規(guī)化，德育活動做到了常?；⑻厣?，月月有主題，周周有活動，班班有特色。2022年春，他作為主持人申報了省級德育課題——《農(nóng)村學(xué)校生文明禮儀教育的討論》，首次在民樂學(xué)校把學(xué)校德育工作當(dāng)成課題來討論，該課題結(jié)題時獲評省級“三等獎”，課題組編寫的教材《文明禮儀教育讀本》在每期開學(xué)都作為德育工作范本供師生進行學(xué)習(xí)。在此期間，該校形成了完整的德育管理體系，為后續(xù)的進展打下了良好的基礎(chǔ)。因工作表現(xiàn)突出，德育工作成果顯著，石永成于2022年評為“花垣縣中學(xué)校德育先進工”；2022年，民樂學(xué)校被評為州級“文明美德學(xué)?！保撔Ｈ?）班被評為州級“文明班級”，該校五班級同學(xué)黃雅被評為“州級道德之星”；2022年該校同學(xué)龍建波被評為縣級“十佳美德少年”；2022年該校麻艷情同學(xué)被評為縣級“文明友善五好少年”，該校被教育部評為“示范學(xué)?！薄?/p>

石永成不僅“教書育人”方法獨到，“教育管理”也抓得井井有條。2022年，他被教育局提任民樂學(xué)校副校長，主抓常規(guī)管理和教學(xué)工作。眾所周知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)可不是一件簡單的事兒！上任后，他就給自己定下了三個工作目標(biāo)：一是做好各項本職工作；二是抓好教學(xué)質(zhì)量；三是給老師們做一些前沿性、理論性引領(lǐng)，整體提高全體老師的業(yè)務(wù)水平。經(jīng)他細(xì)心管理、引導(dǎo)，老師們的共同努力，全學(xué)區(qū)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量逐年提高。

民樂學(xué)校是湘西州首個實施人工智能促進校本研修的農(nóng)村學(xué)校，也是湘西州信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合討論基地校之一，石永成是信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的探究者與先鋒。2022年秋，隨著民樂學(xué)校人工數(shù)字才智教室的建成和STEAM教育的引進，他作為項目團隊負(fù)責(zé)人，組織老師開展的STEAM教育討論于2022年11月20日進行STEAM教育啟動儀式，宣布STEAM教育在農(nóng)村學(xué)校落地生根，通過項目團隊的樂觀籌備，嘗試研發(fā)第一個課例——《趣味趕秋》，該課例在2022年全州評比中榮獲二等獎。2022年，在移動教研平臺及AI課堂測評系統(tǒng)的支撐下，他樂觀組建教研團隊研課磨課，與株洲市荷塘區(qū)美的學(xué)校、仙庾學(xué)校共同開展了同儕研修模式下的同課異構(gòu)直播展現(xiàn)，通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)綍h主會場，向參會代表展現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)校應(yīng)用AI課堂分析測評系統(tǒng)開展“閱歷+數(shù)據(jù)”的課堂觀看討論狀況，得到了湘西州教科院副院長謝文斌的高度欣賞。

做好自己的教學(xué)工作之外，他最重視的就是“教研”。本著“教研興教，科研興?！睉?zhàn)略，組織大力開展校本研修工作，督促老師們發(fā)揚學(xué)習(xí)、奉獻、鉆研、創(chuàng)新和團結(jié)協(xié)作五種精神，定期組織老師開展集體備課，達到了互助互學(xué)，取長補短的效果。支持老老師向年輕人傳授教學(xué)閱歷，也提倡老老師學(xué)習(xí)年輕人的創(chuàng)新意識。所實行的各項舉措有力推動了學(xué)校的教研進展，為教學(xué)質(zhì)量的提高供應(yīng)了有力保障。

在石永成的統(tǒng)籌下，該校在2022年小六畢業(yè)期末質(zhì)量檢測中榮獲農(nóng)村獨立學(xué)校第四名，綜合質(zhì)量效益獲全縣第八名；在2022年小六畢業(yè)期末質(zhì)量檢測中榮獲農(nóng)村獨立學(xué)校第三名，綜合質(zhì)量效益獲全縣第七名。同校龍秀麗老師說：“我參與工作十幾年了，頭一回遇到對待教學(xué)教研這么較真的副校長，這種一絲不茍的工作態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，感覺跟他一起共事勁兒都上來了?！?/p>

“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，不學(xué)，何以進步？石永成常說：“當(dāng)老師最怕一個‘懶’字，一但安于現(xiàn)狀，不思進取，放棄自我提升，那么身后的萬千學(xué)子就沒有希望了，我最怕的就是自己的腦子生銹，所以我得常常學(xué)、擠時學(xué)?！惫ぷ?8年來，他對待學(xué)習(xí)的態(tài)度始終如一，只要有學(xué)習(xí)的機會他絕不放過。參與的國培、省培、縣培等項目培訓(xùn)次數(shù)不勝枚舉，因精彩的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和優(yōu)秀成果獲評“優(yōu)秀學(xué)員”十余次，教育理論、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育管理、信息技術(shù)、語言藝術(shù)……即使本職工作已經(jīng)讓他忙得精疲力竭，但只要一學(xué)習(xí)他就又樂此不疲。每次參與培訓(xùn)，他都會記錄得筆記滿滿，然后組織本校老師們進行二次學(xué)習(xí)和探討，選取精華落實到實際教學(xué)工作之中。

2022年10月至2022年1月，他在北京市朝陽師范學(xué)校附屬學(xué)校參與校長跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，三個多月的時間里，他堅持每天用文字記錄下自己的收獲、心得、反思，把個人的所見所聞所思所想?yún)R編成了一本珍貴的學(xué)習(xí)資料——《且行且思且成長——石永成跟崗腳印?????》。返校后，他第一時間組織老師開展座談研討，結(jié)合本校實際實踐學(xué)習(xí)，讓不少老師未出家門而有所學(xué)，為學(xué)校進展尋出新契機。

作為花垣縣農(nóng)村學(xué)校唯一一名數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，石永成為老師專業(yè)成長作出了很多突出的貢獻。數(shù)年時間，他多次深化村小課堂執(zhí)教示范課，為本校青年老師授課供應(yīng)指導(dǎo)，親自擔(dān)當(dāng)本校各項培訓(xùn)的講師，以促進老師的專業(yè)化成長。擔(dān)當(dāng)三年的縣級培訓(xùn)師期間，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，樂觀參加送教下鄉(xiāng)六個環(huán)節(jié)活動。2022年在“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)活動中獲評“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。

寒來暑往，石永成在自己的工作崗位上鞠躬盡瘁，十八年來，他無論擔(dān)當(dāng)什么職務(wù)，分管什么工作，無論在一線教學(xué)崗位，還是在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，他都始終如一地做好本職工作，盡善盡美，同學(xué)、家長、同事對他愛崗、敬業(yè)的贊譽之聲更是不絕于耳。在教育這方沃土上，石永成懷著一顆赤誠的心，守望著自己的抱負(fù)，為農(nóng)村孩子們鋪就了一條條五彩的路，始終通向他們幻想的遠方……

五一勞模學(xué)校副校長事跡材料精選篇3

王靜、男、高級老師，現(xiàn)任瓊海市第一學(xué)校副校長，分管學(xué)校教學(xué)工作，同時擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)，是海南省特級老師許志堅工作室和卓越老師陳鳳云工作室成員?！爱?dāng)園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”是他從教的誓言，“干一行、愛一行、精一行”是他的座右銘。

二十三年來，他以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在學(xué)校工作上，恪盡職守，甘于奉獻。作為省級骨干老師的他，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)及家長的心目中具有較高的威望，曾多次受到學(xué)校及上級表彰。先后被評為瓊海市十佳班主任、先進老師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、教學(xué)技能優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀教研員，瓊海市第一學(xué)校十佳班主任、優(yōu)秀老師，曾獲瓊海市中青年老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，撰寫的論文及教學(xué)設(shè)計多篇榮獲國家、省、市級一等獎，主持的課題《學(xué)校數(shù)學(xué)計算力量培育的實踐與討論》和《學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的實踐討論》經(jīng)海南省鑒定審核分別以合格和優(yōu)秀等級結(jié)題，課題成果榮獲海南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎。多次受瓊海市教育局老師連續(xù)研修中心邀請給國培方案，骨干老師和青年老師培訓(xùn)等項目做過專題講座。曾擔(dān)當(dāng)海南省教育科學(xué)規(guī)劃課題鑒定評審專家，教育教學(xué)力量考核、老師資格認(rèn)定考官。曾代表學(xué)校在全國名校聯(lián)盟、海南省學(xué)校數(shù)學(xué)年會及瓊海市教研工作會議上做論文共享和閱歷溝通。

身為一名人民老師，教書育人是我們的職責(zé)，學(xué)高為師，身正為范是我們的.標(biāo)桿，不斷學(xué)習(xí)，追求卓越是我們新時代的追求。隨著時代的進展，人民對老師的要求越來越高了。特殊是跨入新世紀(jì)，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。做為一名黨員老師，王靜深知，抓教育就是抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的老師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，他懷著時代的危機感、緊迫感，樂觀主動地參與各種崗位培訓(xùn)和連續(xù)教育學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新學(xué)問，接受新的教育理念，2022年9月參與了南通高校教育主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí);2022年5月參與了天津市試驗學(xué)校舉辦的全國名校六校聯(lián)盟活動，并代表學(xué)校在論壇上發(fā)言;2022年9月-2022年7月的暑假期間參與了省級骨干老師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí);連續(xù)5年在瓊海市邊遠鄉(xiāng)村教學(xué)點老師培訓(xùn)班上作了專題報告。在每年的加強師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動中，他特別注意理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把理論學(xué)來的東西經(jīng)過思索加工，看能否用在實際教學(xué)中去，真正做到學(xué)以致用。由于我堅信，要想給同學(xué)一杯水，老師必需要有一桶水，乃至源源不斷的長流水。

身為高班級畢業(yè)班的老師，組織管理、教育教學(xué)的任務(wù)很重，升學(xué)的壓力也很大。因此，他每天堅持早來晚歸，深化把握班級里每一位同學(xué)的狀況，準(zhǔn)時發(fā)覺解決同學(xué)學(xué)習(xí)中的難題，以“勤”當(dāng)頭，用“心”耕耘，關(guān)懷喜愛每一位同學(xué)，敬重每一個生命，從不卑視差生，深化到同學(xué)中間，想方設(shè)法了解同學(xué)，做同學(xué)的貼心人。為使同學(xué)盡快地得到進步，他利用課余時間與家長取得聯(lián)系，和他們共同教育好子女。在數(shù)學(xué)教學(xué)上，他仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，與同科組老師一道，相互學(xué)習(xí)，取長補短，利用先進、可行的有效教學(xué)方法，在有限的時間內(nèi)盡可能多地去提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。平常課間到各辦公室與同事閑聊時，好多老師這樣問我：“王校長，教學(xué)管理工作那么多，又沒有幫手，還教畢業(yè)班，您的時間哪里來?”說實在話，時間不僅是擠出來的，更重要的是要講效率。由于白天在校顧于勞碌學(xué)校教學(xué)管理工作和班級上課，同學(xué)的作業(yè)批改與備課只能是拿回家晚上加班加點，同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)只能是在校見縫插針。上課時充分利用好40分鐘的時間，讓同學(xué)學(xué)到120分鐘的內(nèi)容，時間短，能完成嗎?關(guān)鍵我們要在方法和效率上下功夫。

身為一名教學(xué)副校長，他仔細(xì)做好本職工作，以忘我的工作熱忱、力量和人格魅力帶動和影響著身邊的老師，帶頭樂觀進行課堂教學(xué)改革和討論。2022年5月主持的省級專項課題《學(xué)校數(shù)學(xué)計算力量培育的實踐與討論》經(jīng)鑒定審核結(jié)題;2022年4月主持成果《學(xué)校數(shù)學(xué)計算力量培育的實踐與討論》榮獲海南省其次屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二獎;2022年5月主持的省級課題《學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的實踐討論》以優(yōu)秀等級結(jié)題。為學(xué)校在課題討論這一塊起著先鋒帶頭的作用。今年，瓊海市第一學(xué)校申報的市級小課題項目比以往增多，許多老師紛紛表示，只有像你那樣通過課題的討論，才能解決教學(xué)中的實際問題，才能從繁雜瑣碎的教學(xué)工作中解救出來。教學(xué)管理工作瑣粹繁忙，為了按時按質(zhì)完成學(xué)?；蛏霞壊块T布置下來的任務(wù)，他常常犧牲周六、周日或節(jié)假日休息時間在校加班加點。大家都知道，學(xué)校教學(xué)管理無論是開學(xué)初和期末，還是平常的正常時間都是最最忙的，況且學(xué)校全校有五千多個同學(xué)，二百多個老師，在學(xué)校教務(wù)工作人員緊缺的狀況下，怎么辦?他只好把各項工作思索設(shè)計好，借助一些骨干老師的力氣，加班加點來完成。超負(fù)荷的工作，經(jīng)常讓他感到難以承受，但靠著對黨教育事業(yè)的忠誠，對學(xué)校工作的負(fù)責(zé)，對同學(xué)無私的愛，對社會無私的奉獻，他硬是咬牙堅持著。最近這幾年，學(xué)校各方面成果斐然，特殊是教學(xué)這一塊成果更為喜人，他個人所教的班級成果也名列學(xué)校班級前茅。

說起王靜副校長，同事們給的評價是工作的確太繁忙、太辛苦、太驚人了。但是他堅信，只要專心地去做了，問心無愧，肯定會收獲著歡樂。

五一勞模學(xué)校副校長事跡材料精選篇4

張印同志，2000年參與教育工作，2022年8月調(diào)入萬佳學(xué)校工作，任萬佳學(xué)校副校長，分管學(xué)校教學(xué)工作，并擔(dān)當(dāng)六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中他到處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。在學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中，他始終堅持黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門的法規(guī)政策，自覺遵守各項紀(jì)律；嚴(yán)于律紀(jì)，為人師表；以勤懇、務(wù)實的態(tài)度來對待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，從工作、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)懷和愛惜每一位老師和同學(xué)，受到同學(xué)的愛戴、家長的贊譽、學(xué)校老師的擁護和各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

領(lǐng)先垂范，追求美妙

身為共產(chǎn)黨員，張印樂觀帶頭學(xué)習(xí)提高，貫徹“教到老，學(xué)到老”等終身學(xué)習(xí)的理念，工作作風(fēng)扎實細(xì)膩、勇于創(chuàng)新，且樂觀投入教育教學(xué)管理工作，用自己的實際行動帶動學(xué)校老師共同做好工作。大到一學(xué)期全校各項教學(xué)工作總體部署支配，小到一個班的一節(jié)課的調(diào)整……他都會親自過問，主動參加指導(dǎo)工作。張印始終要求自己在本職工作上盡善盡美，用負(fù)責(zé)的精神，樂觀、熱忱的態(tài)度、嚴(yán)格的管理，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作，為學(xué)校老師做出了表率。

調(diào)入萬佳學(xué)校工作后，張印主抓學(xué)校教育教學(xué)工作，從數(shù)學(xué)組長到教科室主任，張印既要干好數(shù)學(xué)組教研的工作，又要兼職做好教科室主任工作，同時還擔(dān)當(dāng)六班級畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對此他毫無怨言。萬佳學(xué)校以“美妙教育”的追求為己任他深知教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量是每個教育工的天職。他自費訂閱了《學(xué)校數(shù)學(xué)教育》等4種教學(xué)雜志，不斷提高教學(xué)理論水平，確立科學(xué)的教育教學(xué)觀念。

勇于創(chuàng)新，與時俱進

開拓創(chuàng)新始終是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教育教學(xué)工作中，張印時刻提示自己是一名黨員，要為老師們起好示范和帶頭作用。作為學(xué)校業(yè)務(wù)分管領(lǐng)導(dǎo)，張印為了提高全校美妙教育質(zhì)量，通過組織教學(xué)研討課、聽評課活動、各類座談會和各類質(zhì)量分析手段，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，進行調(diào)整和改進，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。從命題導(dǎo)向、試題質(zhì)量、監(jiān)考要求、批卷過程、試卷講評等方面層層把關(guān)，考試結(jié)束后，準(zhǔn)時召開有針對性的質(zhì)量分析會。針對成果較好和較差的兩頭同學(xué)，他能制定切實措施，樂觀指導(dǎo)各教研組開展輔導(dǎo)、提優(yōu)、補差工作，不斷總結(jié)閱歷，提高效率。

愛心投入，注意實干

扎根人民群眾是我黨的力氣來源，張印沒有校長的架子，他和氣可親，平易近人，他對同學(xué)無私的愛深深地吸引著他的的同學(xué)，打動著一個個對子女疏于管教的家長。他把同學(xué)視為子女，把班級視為自己的家，把同學(xué)家長視為自己的家人和伴侶。和他的同學(xué)親熱無間，在同學(xué)們心目中張老師是一位沒有師長架子，真正做到了解同學(xué)，走進同學(xué)心靈的老師。

堅持實事求是是每一位共產(chǎn)黨員做事的起點也是終點。在調(diào)入萬佳學(xué)校工作后，他樂觀為學(xué)校進展建言獻策，多年以來，張印對同學(xué)的愛心、對同事的誠意、對工作的責(zé)任心促使他勤奮工作，悄悄奉獻。他用樂觀、公平的心態(tài)對待同學(xué)、對待同事、對待工作。換來了同學(xué)的寵愛與同事的鄙視和擁護。

寒來暑往，張印在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，奮斗了二十載，無論他擔(dān)當(dāng)什么職務(wù)，無論是分管什么工作，無論在一線教學(xué)崗位，還是在領(lǐng)導(dǎo)職位，他都始終如一的以一名中國共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)做好本職工作，他始終站在教育這一塊精神沃土上，守望著自己的抱負(fù)，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。

五一勞模學(xué)校副校長事跡材料精選篇5

翁增光，滄州市車站學(xué)校副校長，中學(xué)校高級老師,滄州市學(xué)科帶頭人，河北省骨干老師；曾榮獲“河北省優(yōu)秀老師”、“滄州市優(yōu)秀老師”、“滄州市師德先進個人”等榮譽稱號；現(xiàn)在是河北省劉世榮名師工作室成員，新華區(qū)語文名師工作室主持人。工作二十年來，參與各級各類優(yōu)質(zhì)課評比多次獲獎，其中國家級一等獎八次；多次為參與置換溝通的老師和全區(qū)語文老師作閱歷溝通；自2022年起參與了三個省級課題的討論，均已結(jié)題。論文《讓語文課閃爍才智的靈光——淺析名師課堂上的教學(xué)才智》和《確立引領(lǐng)地位促進自主生成》分別在《河北教育》教學(xué)版發(fā)表。

落實“三心”，成就孩子將來

翁校長從教二十二年來，把愛與才智獻給了活潑可愛的孩子們，如一支火把用自己的人格魅力和超群的教育教學(xué)技藝照亮孩子們的將來。用愛心、匠心、誠意讓同學(xué)健康成長。他總說要讓同學(xué)在愛中看到盼望，增加信念，去收獲自己的將來；要讓同學(xué)在活動中進步