2023-2024屆高考語文復(fù)習(xí)小說專題訓(xùn)練-小說反映的社會現(xiàn)象

2023-2024屆高考語文復(fù)習(xí)小說專題訓(xùn)練-小說反映的社會現(xiàn)象小說專題訓(xùn)練-----小說反映的社會現(xiàn)象

一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

沒文化

【俄】安德烈·馬卡羅夫

科利亞·瑟羅耶戈夫繼承了一套兩居室的房子。半年前，他的姑媽去世了。

“這是上帝賞給我們的，"妻子說，“因為我們受的折磨?！?/p>

“你胡說什么？"科利亞頂了妻子一句，“我們受了什么折磨？是上帝收去了?！?/p>

“上帝把她收去了，"妻子也不甘示弱，“可賞賜了我們，就是那套房子，以示公平。一家三口共居一室，難道不是一種折磨？”科利亞沒有再爭辯，公平就公平吧。半年過去了，失去親人的哀痛漸漸淡忘，現(xiàn)在科利亞在這套房子里來來回回地踱步，四處打量著，手里拿著一串鑰匙，臉上是燦爛的笑容，嘴角都快咧到耳根上去了。

姑媽一生從教，是一個非常有文化修養(yǎng)的女人，僅書就擺滿了五個古舊的大書櫥?？伤罘浅Ｇ遑?，只有一臺老式圓角冰箱、一臺電子管電視機和一臺單缸半自動洗衣機?，F(xiàn)在他們要把這些寶貝當垃圾扔掉。妻子想把這些書也一塊兒扔了，但科利亞沒同意。

“我要在整面墻上定做一個漂亮的書柜，"科利亞說，“這樣我們家也有藏書了，也有文化氣息了，終于像個書香門第了?！?/p>

他說完，像個孩子似的坐在了這堆書旁。

“沒有帶圖的。"妻子調(diào)侃了一句就去廚房了。

怎么沒有！科利亞真的找到了幾本圖畫書，小時候姑媽親自給他讀過，有《一只小灰鴨》《小紅帽》《一個士兵》等。這幾本書薄薄的，沒多少頁碼?？评麃喭蝗恍α似饋恚肫鹆斯适吕锬莻€士兵是怎么在一個吝嗇的老太太家里用錘子煮粥的。

科利亞把這幾本書摞在了一起，心想，給兒子講是晚了，孫子還不知什么時候有呢。他挪了挪身子，又翻弄起各種文學(xué)典籍。他拿起一本涅克拉索夫的詩集使勁回憶了半天，也就記得在中學(xué)教學(xué)大綱中有那首《大門前的沉思》。普希金的詩記得還算強點兒，《我記得那美妙的一瞬》，他零零碎碎地記得幾個片段，可也都是兩三行而已。

科利亞著實埋怨了一番自己沒文化，剛要潛心閱讀，填補一下大腦的空白，妻子就喊他把那臺洗衣機先拖走扔掉。

他們舉家喬遷后，科利亞立刻叫來了一位師傅，讓他測量了一下墻上要定做的書柜的尺寸，計算了定做費用。那位師傅很快就給出了預(yù)算，但科利亞家的第一筆支出買的卻是一臺新電視機。他們選的那臺電視機大得簡直就像一塊電影銀幕，于是這些書暫時被挪到另一面墻邊去了。一個月后，妻子又買了一套床具，那套床具實在太寬太大了，這些書只好又換了地方。又過了一個月，妻子偶然在一個展銷會上買到了一套壁柜，帶梳妝臺，梳妝臺鏡子上方還安裝著一盞鏡前燈。

“兒子，”科利亞懇求道，“把書放在你的房間里吧，能占一整面墻，看著多有文化。"

“什么？”兒子把一只耳塞從耳朵里拿出來說，“不行，我整個這面墻上就掛一輛自行車。你還是給我買電子書吧，最好是一部新款的iPad。"

兒子說完又把耳塞塞進耳朵，伴著音樂邁著舞步走了。

“怎么搞的！”科利亞把這些書一摞摞地塞進了電視機對面的角落里，百思不得其解。“原來我們一家三口在一個房間里都住得下，可現(xiàn)在一整套房子里竟然連一本書都放不下了。老婆！"他怒吼道，“我們家就不能有點兒文化嗎？”

“那就看第五頻道的文化臺吧！"妻子回敬道。

后來科利亞出差了兩個星期。他回來時，姑媽的那些書已經(jīng)沒了蹤影。他出差的時候，妻子發(fā)了一則啟事：“藏書出售，傳世經(jīng)典?！睍斕炀捅蝗诉\走了，而賣書的錢妻子則買了一只小轉(zhuǎn)角沙發(fā)，正好擺在了電視機對面。

只有三本書幸免于難，這三本書一直在科利亞的床底下放著，他從來沒拿出來過，但名字似乎還記得。第一本是《鼠疫》，很有哲理，但非?？菰铮豢淳头咐?，而且作者的名字也很可笑，叫加繆，像白蘭地的名字，所以他記住了。還有一本是愛倫·坡的，一位美國作家。他的故事適合夜里讀，比任何一部恐怖片都純凈。最后一本是幽默作品，叫《三十只狗崽》，是一個叫米哈伊爾的人寫的，里面的故事很有意思，但是關(guān)于狗的話一句也沒有，寫的都是形形色色的野蠻人，史前的。這不難理解，不管是電視，還是互聯(lián)網(wǎng)，作者寫這本書的時候都沒有，只有帶著一個圓圓的小喇叭的收音機。

科利亞難過了一段時間后又像從前一樣該怎么過就怎么過了，不再想什么文化。

1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．在科利亞的妻子看來，他們一家能夠繼承姑媽的一套房子是上天給予的補償，她并未因此而感念姑媽，由此可知她是一個不知感恩的人。

B．小說中的“姑媽"是次要人物，但也是線索人物，她一生從教，是一個非常有文化修養(yǎng)的人，和科利亞夫婦形成鮮明對比，有利于突出主旨。

C．科利亞的妻子最終還是把姑媽留下的書賣掉了，因為在她看來，這些書是沒有用的東西，這照應(yīng)了文章的標題“沒文化”。

D．文中多次提到電視，是為了把“影像化"生活與“文字化”生活做對立，彰顯兩種不同的生活追求的矛盾沖突以及最后的解決。

2．本文反映了怎樣的社會現(xiàn)象？請結(jié)合文本并聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的認識。

二、閱讀下面的文字，完成下面小題。

高地

王剛

①誰也搞不明白，麻嬸為啥要上馬鞍山種地。那也配叫地嗎？窄窄的一條，像一塊長布匹，風大點就能吹起來。這年頭，還缺地嗎？自從長根帶著媳婦兒子進城后，麻嬸家的地都撂荒了。長根說，荒就荒吧，能值幾個錢？長根是個孝子，隔三岔五給麻嬸打錢，叫麻嬸放開膽子用，啥也不要操心，想吃就吃，該喝就喝。話雖如此，可麻嬸坐不住。長根說，坐不住也無所謂啊，可以種種花，嘮嘮嗑，一天的光陰不就混過去了？對于老年人來說，混光陰沒什么不好，相反，有福的老人才有資格混光陰呢。換句話說，麻嬸是有福的，可她身在福中不知福，她不愿混光陰，動不動往馬鞍山那片瘦地上跑。她經(jīng)常提著鋤頭，背上背兜，別上鐮刀，彎著腰，沿著崎嶇不平的羊腸小道爬上馬鞍山。從后面望去，她佝僂的背影就像一只黑蜘蛛，咬著絲線一樣的小路，搖搖晃晃往上爬。風呼啦啦吹起來，人們不禁為她捏了一把又一把冷汗，擔心被風吹起來，從山上飛落下來。

②村主任王大明看不下去，勸麻嬸說，嬸子，你閑得骨頭生銹？有福不享，天天往山上跑。村里有那么多荒地，為啥非要去那么高的馬鞍山？麻嬸聽不進去，朝王大明笑了笑，轉(zhuǎn)身向馬鞍山走去。王大明扯著嗓子喊她，她依舊往山上爬。風吹動她的頭發(fā)，像一棵開滿百花的樹。王大明給長根打電話，叫他管管麻嬸。長根給麻嬸打電話，叫她好生待著不要添亂，不要讓村里人戳他的骨頭。長根越說越生氣，批評麻嬸死腦筋，過慣了苦日子，連享福都不會，以后不要再上山了，該吃就吃，該喝就喝，該睡就睡。麻嬸能說什么呢？只會說好。長根的口氣越來越嚴厲，叫麻嬸不要惹亂子，不要拖后腿，不要讓他們分心，缺錢盡管說，需要什么盡管講，不要越老越糊涂……長根說了一大堆，麻嬸只會哦哦哦，好好好，嗯嗯嗯。長根以為做通了麻嬸的思想工作，滿意地掛了電話。他不知道的是，麻嬸就是站在馬鞍山上接的電話。地中有塊凸起的大石頭，麻嬸舉著老人機，站在石頭上面，望著天邊的云，望著那條伸向村外消失在天邊的路，不停地哦哦哦，好好好，嗯嗯嗯。信號不太好，她張著嘴巴，對著手機大聲喊叫。風吹亂她花白的頭發(fā)，使她看上去像一棵搖來晃去的樹。

③站在大石頭上，村莊就在腳下，看得清清楚楚。稀稀疏疏的房子，大片大片荒蕪的土地，幾個螞蟻似的老頭老太。麻嬸閉上眼，想起幾十年前的村子，有成片成片的莊稼，有拄著拐杖的老壽星，有山一般結(jié)實的漢子，水一樣溫柔的姑娘，嘰嘰喳喳的孩子，喔喔打鳴的雞，汪汪亂叫的狗，哞哞長鳴的牛?！菚r的村子熱騰騰的，像一個愛跳愛鬧的年輕人。不知從何時起，村子忽然安靜下來，變成了沉默寡言的老人。麻嬸嘆了口氣。

④麻嬸依舊往馬鞍山跑。王大明勸過多次，麻嬸嘴上說好，可她依舊還去。王大明拿她沒轍，他只能眼睜睜看著麻嬸黑蜘蛛一般爬上馬鞍山，風中飄搖的背影讓他心驚膽戰(zhàn)。為了阻止麻嬸，王大明甚至動員村里的老頭老太輪番上陣，給她做思想工作。麻嬸不爭不吵，不管別人說什么，她總是微笑著，不停地說好好好，等他們走后，該干啥還干哈。王大明很快發(fā)現(xiàn)，他們說的話不過是一陣風，呼啦啦從耳邊刮過，對麻嬸沒什么影響。無奈之下，王大明又給長根打電話，長根倒也配合，很快給麻嬸回了電話，叫她好好待著，別到處亂跑。長根甚至沖麻嬸發(fā)了火，叫她不要老往山上跑，搞得好像活不下去似的，缺錢盡管說，需要什么盡管講，不要越老越糊涂……。說來說去，還是以前說過的話。不管長根說什么，麻嬸只會點著頭說哦哦哦，好好好，嗯嗯嗯。每次掛了電話，她握著手機站在石頭上，看著天邊的云發(fā)呆，看著那條伸向村外消失在天邊的路發(fā)呆。從遠處看去，她就像一株矮矮的樹，長在石頭上似的。

⑤時間長了，王大明不再給長根打電話。麻嬸不但沒有收斂，反而變本加厲，王大明不管了，其他人更不會管。他們都老了，連自己都管不了，哪里還管得了別人。王大明不給長根打電話，長根也就不再給麻嬸打電話。他想當然地認為，既然王大明不打電話，那母親肯定不再爬馬鞍山了。漸漸地，長根幾乎忘了這件事，只偶爾在某個深夜，他會忽然想起母親，心里掠過一絲不安。

⑥麻嬸仍沿著那條陡峭的小路爬上爬下。那塊又長又細的瘦地掛在村子上面，像一條隨風搖晃的飄帶。麻嬸在地里種上玉米，蕎子，高粱，洋芋，白菜，南瓜，天星米，西紅柿，辣椒……每次上山，不過就是拔拔草，施施肥，在地里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看看她種的東西，跟它們說說話。在那塊地里，她收過玉米，高粱，洋芋，白菜，南瓜，天星米，西紅柿，辣椒……進入冬天后，就只剩下白菜了。麻嬸的白菜長得好，她邀請村里人去山上采白菜，但沒有人愿去，不就幾棵白菜嗎？再說呢，一群泥巴埋到脖子的老家伙，誰爬得上去？麻嬸是好樣的，那么高的山，她想去就去。人們看著她灰黑的背影像一只蜘蛛，咬著絲線般的小路，晃悠晃悠飄上山腰，只能嘖嘖嘆息。入冬以后，麻嬸經(jīng)常提著提籃上山收菜，回來總提著一大籃子碧青鮮嫩的白菜。麻嬸不吃獨食，總把白菜送給大家?？梢哉f，幾乎家家都吃過麻嬸的白菜，包括王大明。

（選自《南方文學(xué)》有刪改）

1．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．文章把麻嬸爬馬鞍山佝僂的背影比作黑蜘蛛，突出麻嬸年老體邁，表明馬鞍山地勢陡峭難行，也從側(cè)面表現(xiàn)了麻嬸的固執(zhí)。

B．文中兩次描寫長根打電話叮囑麻嬸不要上山的相似情節(jié)，看似贅筆，實則能更深刻地表現(xiàn)這對母子的隔閡。

C．文中描寫馬鞍山的那塊高地“像一塊長布匹"像一條隨風搖晃的飄帶”，點明麻嬸勞作的環(huán)境及眾人反復(fù)勸阻麻嬸的原因。

D．小說第三段插入麻嬸對村莊過去的回憶，表現(xiàn)麻嬸對過去生活的懷念，更加深刻地凸顯了老人內(nèi)心的孤獨。

2．小說反映了怎樣的社會現(xiàn)象？聯(lián)系現(xiàn)實，簡要談?wù)剳?yīng)如何解決這種現(xiàn)象帶來的問題。

三、閱讀下列文字，完成下面小題。

想偷一本書

王秋珍

①我想偷一本書已經(jīng)很久了。

②它就放在我們辦公室一位同事的桌上。每天，我都能看見它。那藍色的封面要多好看就有多好看?？墒牵拍卮谧郎?，從來沒人去翻一翻。

③有一次，我看見同事拿起了它。我正暗暗為它高興，卻分明看見我的這位漂亮的女同事，只是用書掃了掃椅子上的灰塵。別的同事走過來走過去，總是低著頭忙忙碌碌。那個叫手機的玩意成了大家的最愛。誰會留意一本書呢？

④慢慢地，我看見書的封面由藍色變成了灰色。我還看見有好幾次，漂亮的女同事把剛盛了水的杯子擱在它的上面。書的封面留下了一個圓圈，還帶著褶皺，好像一個可憐的孩子歪著嘴巴在哭泣。

⑤我只想把它偷回家。

⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。從小，爸爸就教育我，別人的東西不能拿，偷大偷小都是賊。因此，我一天天地看著它，看著辦公室來來往往的同事，一直不敢給自己創(chuàng)造一個機會。

⑦可機會還是來了。

⑧那天，我打了一段文字，抬起頭，驀然發(fā)現(xiàn)辦公室里居然只有我一個人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，來到漂亮女同事的桌前。我感覺有目光像舞臺上的追光燈一樣向我聚攏過來，我低下頭試圖躲開它。突然，一個聲音從天而降：“你想干嗎？"我的身子斜了斜，差點跌倒。我剛想回答，卻聽見那人繼續(xù)在說：“好啦好啦，就你會耍貧嘴。我很忙，沒空和你扯東扯西的?！闭f話間，我看見漂亮女同事飄逸的長裙在辦公室里舞動了幾步，倏地飄出去了。

⑨我，終于把書偷到了手。雖說竊書不算偷，我卻感覺臉上有無數(shù)只螞蟻在爬。從來沒有想過，有一天，文明的我居然會和“偷"這么不文雅的字站在一起。

⑩回家后，我拿出軟毛巾輕輕地擦拭封面，又拿出吹風機吹那個固執(zhí)的圓圈。最后，我把書的封底朝上，放在桌上，再壓上了一條厚重的紅木小方凳。

次日，我把書拿出來，它又變成了端正的模樣。我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。

我洗凈雙手，拿出偷來的書一頁一頁地翻起來?？粗鼈?，我仿佛走進了老時光。我看到了自己在養(yǎng)花種菜，在夕陽下徜徉，在廚房的油煙里戰(zhàn)斗……

是的，這是我寫的書。每一個字，都像芬芳的花，讓我駐足、流連。

出版社只給了我50本樣書。我舍不得賣，只想把書送給愛書的人。當初，漂亮女同事聽說我出書了，就第一時間向我祝賀并要書。沒想到，她要的只是一份客套。

是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把書放在桌上，從來不曾翻上一篇。如今，她和我的其他同事們一樣，一有空就刷微信看網(wǎng)絡(luò)碎片聊明星八卦，根本沒有注意到桌上少了什么。那本曾被她掃過灰塵墊過杯子的書，好像從來都不曾出現(xiàn)過。

我的心里驀地跳出了一條魚，在夏日的岸上左沖右突地撲棱。這份不安的心緒讓我徹夜難眠。這個忙碌的時代，真的沒人會停下來好好地看書了嗎？當初，我壯著膽子把書偷回來，只是想給書找一個懂它的人啊。

某天，我終于點開一位微友問道：“你說大家喜歡讀什么書??？”“什么？書？"微友拋出兩個問號，繼續(xù)道，“誰還看書??？”

我仿佛聽見了她在手機前的笑聲。

1．下列各項中對文章分析不正確的一項是（）

A．“偷"那本書是小說的主要情節(jié)，也是全文的線索。

B．小說講述了本文作者“我”“偷"一本書的故事。

C．這篇小說主要通過心理、動作、語言等描寫來塑造“我”這個人物形象。

D．這篇文章主要運用了記敘、描寫、議論、抒情等表達方式。

2．這篇小說反映了怎樣的社會現(xiàn)象？你如何看待這種現(xiàn)象？

四、閱讀下面的文字，完成下面小題。

田野里出世的嬰孩

[土耳其]奧爾漢凱馬爾

在一望無際的棉田里，太陽似乎主宰著一切，農(nóng)場工人們汗水涔涔，有節(jié)奏地不斷揮動鋤頭。隨著鋤頭均勻的起落聲，農(nóng)場工人們哼著歌。

法爾霍那雙腫脹的手滿是汗水，他把汗都揩在那條寬松的黑褲子上，掉過頭去用布滿血絲的眼睛瞧著他身旁揮鋤頭的妻子，說：“怎么？你怎么啦？"古麗沙是一個肩膀?qū)拰挼慕Y(jié)實女人，干癟的臉上淌著亮晶晶的汗珠。由于劇痛，臉已經(jīng)不成樣兒，而且露出一道道的皺紋。她沒有回答。

法爾霍用胳膊狠狠推她的腰部：“你到底怎么啦？”古麗沙用疲倦的眼神瞥了丈夫一眼。她的眼睛深深地陷在眼窩里，怪嚇人的。這時鋤頭忽地從她手中滑落，掉在地上，她用手緊緊按住大肚子，俯下身去，在紅棕色的土地上跪了下來。

監(jiān)視他們干活的漢子撐著黑色的太陽傘站在一旁，這時叫了起來：“古麗沙！不要再干了，走開吧！"

她痛得死去活來，使出常人罕有的力氣，咬緊牙關(guān)控制自己。她突然呻吟起來：“哎喲……”對一個女人來說，勞動時被陌生人聽到這種聲音真是丟臉。

法爾霍咒罵起來，飛起右腿朝妻子的腰部狠狠踢了一腳。女人馴服地蹲在地上。她知道這副樣子丈夫是不會寬恕的。她兩手撐著地掙扎著站起來時，監(jiān)工的又說：“古麗沙！快走！娘兒！現(xiàn)在你趕快走，快！"她朝離她一千英尺光景遠的溝渠走去，這是農(nóng)場的邊界。

法爾霍咆哮著，看到九歲的女兒赤腳站在監(jiān)工的身旁，吩咐她說：“你得代你媽干活！”女孩知道現(xiàn)在該輪到她了。她拿起和自己身子一般高的鋤頭，走到行列里。鋤頭的起落聲依舊和農(nóng)場工人們的歌聲相應(yīng)和。

古麗沙挺直身子站在溝渠里，她環(huán)顧四周，在炙人的熱浪中側(cè)耳細聽。看不到什么人?？諘绲耐恋厣蠠釟獗迫?，這片土地向遠處延伸，似乎沒有盡頭。

她把寬大的黑褲子口袋里的物件全部倒空，取出一些東西。她知道自己分娩期已近，早就張羅好這些東西。她正想蹲下身去，忽聽到后面有走動聲。原來是一條狼狗！她撿起一塊石頭向它扔去。那條狼狗吃了一驚逃開了，但沒有消失。

古麗沙焦急極了，又向那條狼狗看了一眼。狼狗在她的目光下退了幾步，但還是盯著她，眼睛射出異樣的光芒……

這時古麗沙肚子又痛了起來，這是最厲害的一次陣痛。她裸著膝蓋蹲下來，兩手撐住地面呻吟起來，脖子上靜脈粗得像手指一般，顫動著。

“法爾霍，莊稼漢，"監(jiān)工說，“跑去瞧瞧那個女人……她也許會送命的。”法爾霍朝妻子在苦苦掙扎的那個溝渠望去，搖搖頭，恨恨地罵了幾聲，繼續(xù)干活。他怒火中燒，怨恨自己的妻子。

“瞧那邊，小子，"監(jiān)工又說，“跑去看一看那女人怎么了。你怎么也想不到的！”法爾霍把鋤頭扔在一邊，往那邊跑去。真想一腳接一腳地踢她……這個不中用的女人搗他的鬼，他真受不了。他在溝渠邊停住腳，睜大眼睛向下瞧。

古麗沙倒在地上的小路旁。在沾滿鮮血的一塊破布上，渾身上下一片紫紅色的嬰兒在伸手伸腳地扭動。一只狼狗正撲在嬰兒身上。他霍地跳下溝渠。狗三腳兩步逃開了，舐著血淋淋的嘴。嬰兒閉著眼睛，手腳還在扭動。法爾霍打開布包，原來是一個男孩子！男孩子！法爾霍一下子變了。他仰望天空，嚴峻的臉上露出一絲微笑。他抱起嬰兒，大叫一聲：“我的兒子！"他樂得幾乎瘋了。養(yǎng)了四個女孩后，居然來了一個男孩！

古麗沙感到丈夫就在身邊，張開眼來。她不顧自己的身體，掙扎著想站起來?！斑@回你挺不錯?！狈柣粽f，“挺不錯的，女人！"他抱著嬰兒從溝渠里一躍而出。

監(jiān)工看到他穿過紅棕色干裂的土壤跑來?！澳沁叀沁叀彼f，“法爾霍向這邊走來了！"大伙兒都停止干活，倚著鋤頭，目不轉(zhuǎn)睛地瞅著。法爾霍氣喘吁吁地走了過來，大聲喊道：“我的兒子！我有一個兒子了！”他把嬰兒緊緊抱在胸前，嬰兒裹在一塊帶血的破布里，渾身還是紫紅色的。

“嗨，你得小心，莊稼漢。"監(jiān)工說，“別抱得這么緊，你會把他悶死的……現(xiàn)在你回農(nóng)場去吧。告訴廚師，是我派你來叫他給你些油和糖漿，讓女人吃一些吧。走吧！”

法爾霍不再感到疲倦了，炎熱他也不在乎?，F(xiàn)在他年輕得像二十歲的小伙子，輕捷得像小鳥似的。他向農(nóng)場的小泥屋走去，茅屋頂在他的眼前隱隱閃現(xiàn)。

（選自《外國經(jīng)典小說選》，有刪改）

1．下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?/p>

A．“法爾霍咒罵起來，飛起右腿朝妻子的腰部狠狠踢了一腳”，反映了法爾霍怒火中燒的心理及只顧自己的面子，不顧妻子死活的齷齪和丑惡心理。

B．“她兩手撐著地掙扎著站起來”，主要突出了法爾霍的妻子古麗沙為了保全丈夫的尊嚴和面子，在外人面前表現(xiàn)出的善良和溫順。

C．小說中插入對法爾霍九歲女兒的敘述，暗示受環(huán)境的影響，孩子從小就應(yīng)該參加體力勞動，這既是對自己的鍛煉，也能相應(yīng)減輕家庭的負擔。

D．結(jié)尾寫法爾霍“年輕得像二十歲的小伙子，輕捷得像小鳥似的”，用細節(jié)描寫刻畫心理活動，表現(xiàn)出他因母子平安而感到的由衷的喜悅之情。

E．作品以“田野里出世的嬰孩”為題，交代了故事發(fā)生的地點，提示了文章的主要內(nèi)容，暗示了小說的背景，凸顯了小說的主題和社會意義，引發(fā)讀者的思考。

2．小說反映了特定背景下“重男輕女"的社會現(xiàn)象，請結(jié)合全文探究這種現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因。

【答案】

一、1、B“但也是線索人物”分析錯誤，本文中的“姑媽"只在小說的前半部分中出現(xiàn)，并沒有貫穿全文，所以不是線索人物。

2．示例：①本文反映了社會上一些人不愛讀書、排斥讀書、沒有文化的現(xiàn)象?？评麃喖抑刑碇昧瞬簧偌揖?，卻沒有地方放置書柜，最終把繼承的書全部賣掉，可見在他們的心中書是沒有價值的東西。②在當今社會中，很多人是浮躁的，他們靜不下心來讀書，他們認為讀書帶不來經(jīng)濟效益，輕視讀書。要想成為一個對社會有用的人，就要做有文化的人，就應(yīng)該愛惜書籍，靜下心來多讀書。

二、1．A“比作黑蜘蛛”不能從側(cè)面表現(xiàn)了麻嬸的固執(zhí)，主要是通過小路之細、陡峭體現(xiàn)麻嬸爬山的艱難。

2．①小說通過塑造空巢老人麻嬸的形象，描繪了一個沉默寡言的老人似的小村莊，突出反映城鎮(zhèn)化加速發(fā)展，空巢老人增多的現(xiàn)象，也展現(xiàn)了現(xiàn)代社會代際觀念的差異和沖突。②第一，政府進一步完善社會救助制度、醫(yī)療保險制度等，同時鼓勵、引導(dǎo)社會力量興辦養(yǎng)老機構(gòu)，促進社會養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展；第二，村、社區(qū)等基層組織要想辦法做好社區(qū)服務(wù)，緩解空巢老人的孤獨感，增強其歸屬感；第三，要在全社會加強“孝"文化宣傳，積極倡導(dǎo)敬老養(yǎng)老之風；要給予優(yōu)惠政策，調(diào)動家庭養(yǎng)老的積極性，如批準設(shè)立探親假等；倡導(dǎo)子女“?；丶铱纯础?，使老人獲得心理上的滿足與安慰。

三、1．B