家庭教育工作“十一五”規(guī)劃終期評(píng)估自評(píng)報(bào)告

西陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)家庭教育工作“十一五”規(guī)劃終期評(píng)估自評(píng)報(bào)告根據(jù)《梅州市家庭教育工作“十一五”規(guī)劃》的要求，我們家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織各成員對(duì)本校和轄區(qū)內(nèi)村小和幼兒園進(jìn)行自查自評(píng)?，F(xiàn)就將各項(xiàng)情況總結(jié)如下：明確家庭教育的目的家庭教育是國(guó)民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)學(xué)校是宣傳正確的家庭教育思想、普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)、優(yōu)化未成年人健康成長(zhǎng)環(huán)境的重要陣地，家長(zhǎng)學(xué)校在推進(jìn)精神文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育中發(fā)揮著重要作用。通過(guò)向未成年人的家長(zhǎng)和撫養(yǎng)人宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)，介紹現(xiàn)代家庭教育理念和未成年人心理、生理發(fā)展特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)保健常識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)的家庭教育，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和方法，促進(jìn)家長(zhǎng)自身素質(zhì)和家庭教育水平提高，為未成年人的健康成長(zhǎng)共同創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。明確家庭教育的指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，以滿足并引領(lǐng)未成年人成長(zhǎng)需要與家長(zhǎng)需求為出發(fā)點(diǎn)，以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和創(chuàng)建和諧家庭為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新和發(fā)展梅縣的家庭教育指導(dǎo)工作。做好本鎮(zhèn)家庭教育“十一五”規(guī)劃家長(zhǎng)學(xué)校設(shè)置由于撤校并班的原因，規(guī)劃至2010年全鎮(zhèn)保留5間完小，二間幼兒園。全部完小和幼兒園都設(shè)立家庭學(xué)校，辦學(xué)率要達(dá)至100%，每間學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員受培訓(xùn)率達(dá)95%以上，家長(zhǎng)掌握家庭教育知識(shí)知曉率達(dá)85%以上，家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)標(biāo)率達(dá)到85%以上。申請(qǐng)“十一五”教研課題，加強(qiáng)教學(xué)研究，鼓勵(lì)教研人員撰寫研究論文。課程及時(shí)設(shè)置1、幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校小班：幼兒入園適應(yīng)期準(zhǔn)備及意外事故的防范（2課時(shí)）；幼兒生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)保健及常見(jiàn)病預(yù)防（2課時(shí)）；兒童發(fā)展的關(guān)鍵期理論及家庭教育對(duì)策（2課時(shí)）；幼兒的行為規(guī)范與良好習(xí)慣的養(yǎng)成（2課時(shí)）；獨(dú)生子女的“獨(dú)特”及家庭教育對(duì)策（2課時(shí)）。中班：親子溝通的意義、原則和方法（2課時(shí)）；如何培養(yǎng)孩子的自信心（2課時(shí)）；幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及主要形式（