玉溪市澄江市教育體育系統(tǒng)市外選調教師考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考玉溪市澄江市教育體育系統(tǒng)市外選調教師考試試題及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師言行一致B.教師對“差生”比對“優(yōu)生”更關心C.教師高尚的道德品質D.教師良好的儀表和生活作風【答案】：B2.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷稱為（）。A.管理能力B.組織能力C.教育能力D.教學效能感【答案】：D3.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.指導學生能力B.科學研究能力C.課堂教學能力D.社會服務能力【答案】：C4.計劃安排每天自習時間表，屬于學習策略中的（）。A.組織策略B.精細加工策略C.資源管理策略D.認知策略【答案】：C5.（）又稱現(xiàn)場教學，是教師根據(jù)教學目的和要求,組織學生進行實地考察、研究,使學生獲取新知識，鞏固、驗證舊知識的一種教學方法。A.參觀法B.實驗法C.演示法D.實踐活動法【答案】：A6.“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。A.個別性B.創(chuàng)造性C.示范性D.情境性【答案】：B7.下列說法中符合弗洛伊德關于“自我防御機制”的表述的是（）。A.它是一種壓抑或克制能力B.它是“超我”的活動機制C.絕大部分“防御機制”有積極意義D.它是后天訓練出來的一種能力【答案】：A8.以多種語言發(fā)表同一成果，以下說法正確的是（）。A.視為同一成果B.可以在不同的出版物上自由發(fā)表C.不需要注明原始刊載處D.語言不同可以記為不同研究成果【答案】：A9.“頓悟說”的提出者是（）。A.維特海默B.考夫卡C.加涅D.苛勒【答案】：D10.不考慮個體過去的成敗經驗，在歸因的過程中，如果個體把成功經驗歸因于運氣、任務簡單等，這時個體的自我效能感會（）。A.不確定B.不變C.提高D.降低【答案】：B11.聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括（）。A.兒童利益最佳原則B.無差別原則C.無歧視原則D.尊重兒童尊嚴原則【答案】：B12.吉爾福特提出的智力三維結構論認為三個維度的智力形成的智力因素共有（）種。A.30B.90C.60D.150【答案】：D13.合理配置人力資源和實施教師職務聘任制的前提是（）。A.公平公正B.科學定編定崗C.分類考核D.戰(zhàn)略規(guī)劃【答案】：B14.（）認為個體心理發(fā)展是人類進化過程的簡單重復，個體心理發(fā)展由種系發(fā)展決定。A.霍爾B.高爾頓C.盧梭D.格塞爾【答案】：A15.人本主義心理學的代表人物是（）。A.詹姆士和杜威B.華生和斯金納C.馬斯洛和羅杰斯D.馮特和鐵欽納【答案】：C16.“建國君民，教學為先”說明教育與（）的關系。A.文化B.政治C.人口D.經濟【答案】：B17.下列稅收中實行普遍征收,級差調節(jié)征收原則的是（）A.消費稅B.關稅C.資源稅D.營業(yè)稅【答案】：C18.以下選項中，不屬于民法的基本原則的是（）。A.公平原則B.合法原則C.自愿原則D.平等原則【答案】：B19.下列針對計劃經濟和市場經濟的描述，正確的是（）。A.二者都是調控經濟的手段B.前者存在于社會主義制度中，后者存在于資本主義制度中C.二者是劃分社會主義和資本主義的標志D.二者都屬于基本制度的范疇【答案】：A20.某歌舞廳內部設施不符合防火要求，有關行政部門強令其停業(yè)整頓，這種行為屬于（）。A.行政檢查B.行政執(zhí)行C.行政調查D.綜合治理【答案】：B21.美國著名領導學家伯恩斯認為領導者可以分為交易型領導者和變革型領導者，前者強調領導者的行為是一種交易行為，而變革型領導者常常通過提高下屬對特定目標的重要性和價值的認識而激勵他們自主創(chuàng)新，以集體利益為主，邁向更高的境界。你認為他是從（）角度來理解領導的。A.與組織和群體成員的聯(lián)系B.權力C.領導的風格、作風以及營造出來的組織、群體氛圍D.對人的認識與理解【答案】：C22.根據(jù)我國民法規(guī)定，不屬于第一順序繼承人的是（）。A.養(yǎng)子（女）。B.對公婆盡了主要贍養(yǎng)義務的喪偶兒媳C.養(yǎng)父母D.兄弟姐妹【答案】：D23.1927年，北京《順天日報》評選“首屆京劇旦角最佳演員”其中，被評為“四大旦角”的是：A.梅蘭芳B.梅蘭芳C.梅蘭芳D.梅蘭芳【答案】：D24.我國古代文人學士的作品集名稱內涵豐富，各具特點。下列作品集以書房命名的是A.《稼軒長短句》B.《柳河東集》C.《范文正公集》D.《聊齋志異》【答案】：D25.下列不屬于調節(jié)總需求的貨幣政策工具的是：A.法定存款準備金率B.公開市場業(yè)務C.政府發(fā)行國庫券D.再貼現(xiàn)政策【答案】：C26.像現(xiàn)在流行的“星座理論”，把人的性格分成12個大類。某些諜戰(zhàn)劇也用一些套路，把原本復雜的情報斗爭.歸納總結成若干個模式?！盀槭裁吹叵曼h身邊總要有假妻子、真情人，弄不好還會有個敵方女特務為他犧牲？”觀眾調侃諜戰(zhàn)劇的套路來來回回用多了玩熟了，容易被人看穿，也就變成“俗套”。這段文字支持的主要觀點是：（）。A.諜戰(zhàn)劇套路容易被看穿B.觀眾對渫戰(zhàn)劇不買賬C.諜戰(zhàn)劇套路應擺脫“俗套”D.諜戰(zhàn)劇套路模式化【答案】：C27.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。A.宣泄歉收黃粱夢長篇累牘B.裝禎熟稔綠茵場如愿以嘗C.融洽籌劃百頁窗中流坻柱D.坐鎮(zhèn)沉緬擦邊球以逸代勞【答案】：A28.有兩條線始終______著五千年的中華文明史。一條線是明線，叫書生氣；另一條線是暗線，叫江湖氣。隨便哪一本史書，一眼看去，都是書生；細思之下，又全是江湖。在中國歷史上，所有的書生都是演員，所有的導演都是江湖。這些導演一般不登臺亮相，就算登臺了，他們也只會展示自己書生的一面。他們潛藏于歷史的___，不經意中顯露的一鱗半爪，便已經左右了歷史的局勢。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.連接角落B.牽掛深處C.貫穿暗處D.交織背后【答案】：C29.有些謠言，不只需要科學知識去粉碎，更需要還原真相，以“請看事實”的底氣予以還擊、駁斥。這就需要公權力的介入，需要高水準的信息管理和危機公關手段。否則，即便有心辟謠，手中沒有“王牌”，也只能心有余而力不足。因此，應該呼喚更多功能、更強大功率的“謠言粉碎機”亮相網絡。公權力機構不應回避自己的責任，至少面對草根型“謠言粉碎機”不能冷眼旁觀，無動于衷，而亟需助其一臂之力，使之效率倍增，公信力更高，正能量更足，真正實現(xiàn)“捍衛(wèi)真相與細節(jié)，一切謠言將在這里被終結”的目標。這段文字主要說明的是（）。A.辟謠不僅需要科學知識，更需要還原真相B.鏟除網絡謠言之毒，公權力當為主力軍C.公權力機構和草根結合有利于粉碎謠言D.面對謠言，公權力機構應承擔起自己的責任【答案】：D30.質疑讓人們不再一味迷信，反而渴望探求真相。這是一種時代的進步。而在波濤奔涌、魚龍混雜的網絡上出現(xiàn)信息垃圾乃至謠言，也是無可回避的客觀現(xiàn)實。問題在于，有些網民容易頭腦發(fā)熱，習慣于不分青紅皂白，不明就里的見事就質疑，見疑就跟風，致使質疑的負效應迅速發(fā)酵，在有意和無意當中成了網絡謠言的制造者和傳播者。這段文字未暗示的信息是：（）。A.質疑需有據(jù)，跟風需謹慎B.網絡謠言問題具有不可避免性C.網絡辟謠需建立在質疑基礎上D.網民應提高對謠言的識別能力【答案】：C31.盡管環(huán)境保護任務艱巨,但卻迫在眉睫,不容（）。經濟發(fā)展與環(huán)境保護不是對立的關系:一方面,經濟發(fā)展一定要以環(huán)境的（）能力為基礎;另一方面,環(huán)境保護（）的是粗放型的經濟發(fā)展模式,不會阻礙經濟的健康發(fā)展。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.推脫B.推脫C.推托D.推托【答案】：A32.醫(yī)患關系惡化，醫(yī)生“高?！?，患者痛苦。解除信任危機，好態(tài)度是一劑良藥。耐心和理解，是彼此信任的________;冷漠和懷疑，是滋生糾紛的________。從最初互不認識，到后來成為朋友甚至親人，靠的是一個真誠的微笑、一句真摯的問候、一聲真切的叮嚀，好態(tài)度可迅速拉近彼此心靈的距離，讓醫(yī)患關系步入良性循環(huán)。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.基礎B.關鍵C.前提D.條件【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標準實事求是的待人處事。A.法律B.政策C.制度D.道德【答案】：ABD34.職業(yè)道德的特征主要是（）和實踐性。A.自律性、他律性B.普遍性、職業(yè)性C.行業(yè)性、多樣性D.繼承性、相對穩(wěn)定性【答案】：ABCD35.以下有關集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義最能體現(xiàn)社會主義社會的本質，摒棄了集體主義，社會主義道德建設將無從談起B(yǎng).集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點的思想C.集體主義原則是馬克思主義關于個人與社會、個人與集體關系的科學原理在價值觀上的必然要求D.集體主義之所以是社會主義道德建設的唯一標準，是社會主義經濟、政治關系的必然要求【答案】：ABC36.堅持集體主義，就必須堅決反對個人主義。因為（）。A.個人主義與利己主義同義B.個人主義是資產階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立C.要堅持社會主義，就必須反對個人主義D.個人主義作為一種價值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產物【答案】：BC37.教師加強法律學習的途徑有（）。A.自我學習B.網絡學習.C.在實踐中學習D.組織學習【答案】：ACD38.下列說法中，說明了加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個人成長成才重要性的選項是（）。A.加強職業(yè)道德是從業(yè)者價值自我實現(xiàn)的重要保證B.加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)人員盡快“社會化”C.加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)者給領導留下好印象D.加強職業(yè)道德能幫助從業(yè)者迅速提升職位【答案】：AB39.師德教育的一般方法包括（）。A.軟性手段和綜合手段相結合B.軟性手段和綜合手段相結合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。C.榜樣引導和輿論監(jiān)督相結合D.日常教育和系統(tǒng)教育相結合E.日常教育和系統(tǒng)教育相結合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進行師德教育。F.正面教育與反面教育相結合G.相互教育與自我教育相結合H.相互教育與自我教育相結合：教師之間相互學習、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平?！敬鸢浮浚篈CDFG40.學習的內部條件包括（）。A.學習材料B.非智力因素C.智力因素D.學習目標【答案】：BC41.大多數(shù)社會學家認同專業(yè)的三個屬性是（）。A.專業(yè)應該由行業(yè)外部制定規(guī)范標準B.專業(yè)應該向它的客戶和公眾提供高質量、無私的服務C.專業(yè)應該擁有深奧的知識和技能D.專業(yè)應該是正式的全日制職業(yè)【答案】：BCD42.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”B.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”C.“智者千慮，必有一失”D.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”【答案】：BD43.下列歷史事件，按時間先后順序排列正確的是（）。A.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、北伐戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭B.秋收起義、武昌起義、遵義會議C.《南京條約》、《天津條約》、《辛丑條約》D.五四運動、洋務運動、“大躍進”和人民公社化運動【答案】：AC44.李某在甲市A區(qū)新購一套住房，并請甲市B區(qū)的裝修公司對其新房進行裝修。在裝修過程中，裝修工人不慎將水管弄破，導致樓下住戶的家具被淹毀。李某與該裝修公司就賠償問題交涉未果，遂向甲市B區(qū)法院起訴。B區(qū)法院認為該案應由A區(qū)法院審理，于是裁定將該案移送至A區(qū)法院，A區(qū)法院認為該案應由B區(qū)法院審理，不接受移送，又將案件退回B區(qū)法院。關于本案的管轄，下列哪些選項是正確的（）A.甲市A.A區(qū)法院不接受移送，將案件退回B區(qū)法院是錯誤的B.B區(qū)法院對該案都有管轄權C.甲市B區(qū)法院的移送管轄是錯誤的D.李某有權向甲市B區(qū)法院起訴【答案】：ABCD45.公文的作用包括（）。A.友鄰單位互通情報B.私人情感交流C.上情下達D.下情上達【答案】：ACD46.下列屬于廣域網特點的有（）。A.傳輸距離長B.傳輸速率高C.誤碼率高D.結構規(guī)范【答案】：AC47.領導授權的禁忌包括（）。A.越級授權B.責權不統(tǒng)一C.視能授權D.最大限度授權【答案】：ABD48.社會工作者組織戒毒康復人員成立了禁毒宜傳隊，定期到社區(qū)開展禁毒宣傳教育活動，通過故事會、演講和情景劇等多種形式普及禁毒知識，使居民們對戒毒康復人員的認識有了很大改觀。矯正社會工作者開展的上述社區(qū)教育工作，其作用有（）。A.改變社區(qū)居民的偏見B.深化社區(qū)矯正的綜合治理C.促使服務對象改過自新D.促進服務對象的社區(qū)融合【答案】：ABD49.黨員經常性?教育的主要?目標是（）A.增強黨員工?作能力B.提高黨員思?想政治素質?C.轉變黨員作?風D.發(fā)揮黨員先?鋒模范作用??！敬鸢浮浚篈BD50.學校社會工作者小張運用培養(yǎng)學生抗逆力方法為支出型貧困家庭子女提供服務，目標是幫助他們接納自我。增強自我價值感和現(xiàn)實感。小張在服務提供過程中應關注上述服務對象的內在優(yōu)勢因素，這些因素包括（）。A.父母的合理期望B.積極的個人形象感C.關懷支持的環(huán)境D.解決問題的能力【答案】：AB51.（）不能作為行政案件的證人。A.又聾又啞的人B.精神上有缺陷，不能正確表達意志的人C.不能辨別是非