《第二節(jié) 彈力》新知導(dǎo)學(xué)（原卷版）

學(xué)而優(yōu)教有方7.2彈力知識(shí)梳理一、彈力概念：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力。

要點(diǎn)：物體受力發(fā)生形變，不受力時(shí)又能自動(dòng)恢復(fù)原來(lái)形狀的特性叫做彈性。能自動(dòng)恢復(fù)原來(lái)形狀的形變叫彈性形變；物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。物體的彈性形變程度越大，產(chǎn)生的彈力越大。

2、日常所稱(chēng)的拉力、壓力、支持力等，其實(shí)質(zhì)都是彈力。例如，桌面對(duì)茶杯的支持力，其實(shí)質(zhì)就是桌面發(fā)生了微小的形變后對(duì)茶杯向上的彈力。

注意：彈簧的彈性有一定的限度，超過(guò)了這個(gè)限度就不能完全復(fù)原。3、物體相互接觸不一定有彈力（力）的作用；有力的作用也不一定需要接觸。

二、彈簧測(cè)力計(jì)1、彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在彈性限度內(nèi)彈簧受的拉力越大，它的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)。2、彈簧測(cè)力計(jì)的使用使用口訣：看量程、看分度、要校零；一順拉、不摩擦、不猛拉；正對(duì)看、記數(shù)值、帶單位。使用方法：（1）使用前，應(yīng)使指針指在零刻度線(xiàn)；

（2）所測(cè)的力不能大于測(cè)力計(jì)的測(cè)量限度；

（3）不要讓指針與刻度盤(pán)摩擦；

（4）讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)應(yīng)穿過(guò)指針與刻度盤(pán)垂直。通關(guān)訓(xùn)練一、單選題1．下列現(xiàn)象中，發(fā)生了彈性形變的是（）A．橡皮泥上留下漂亮的指印 B．餅干一捏變成碎片C．粉筆掉到地上斷成兩截 D．排球砸向地面時(shí)變癟2．在使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，把它的掛鉤輕輕來(lái)回拉動(dòng)幾次，這樣做的目的是（）A．判斷彈簧是否容易伸長(zhǎng)B．試試彈簧的彈性C．為了避免彈簧被卡殼D．看看能測(cè)多大的拉力，以便確定量程3．關(guān)于彈力的敘述正確的是（）A．彈力的大小只與形變的程度有關(guān)B．壓力、拉力、支持力都屬于彈力C．放在桌面上的一根彈簧一定產(chǎn)生了彈力D．只有彈簧、橡皮筋等物體才可能產(chǎn)生彈力4．關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用及原理，下列說(shuō)法不正確的是（）A．使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)應(yīng)該先調(diào)零B．使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)必須使其沿豎直方向C．使用過(guò)程中，彈簧、指針不能與外殼有摩擦D．在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)5．一個(gè)球放在一塊長(zhǎng)木板上，如圖所示，木板和球均發(fā)生了彈性形變，關(guān)于它們彈力的情況，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．木板形變是由于木板產(chǎn)生彈力造成的B．球產(chǎn)生的彈力作用在木板上C．球受到的支持力就是木板產(chǎn)生的彈力D．球產(chǎn)生的彈力就是木板受到的壓力6．關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列說(shuō)法中不正確的是（）A．使用時(shí)，要認(rèn)清量程和分度值B．不能用來(lái)測(cè)量超過(guò)它的測(cè)量范圍的力C．測(cè)量前要檢查指針是否指在零點(diǎn)D．在航天飛機(jī)上處于失重狀態(tài)下的宇航員，能用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出重力的大小7．下列有關(guān)力的說(shuō)法中，正確的是（）A．相互接觸的兩個(gè)物體