《地球的運動2.3人類認識地球運動的歷史》作業(yè) 教科版六年級科學上冊

Page2第3課《人類認識地球運動的歷史》填空。人類認識地球及其運動的歷史上有兩個代表性的學說:()和()。古希臘的托勒密提出()，認為()處于宇宙中心，而且靜止不動，所有的日月星辰都圍繞著()旋轉。波蘭的哥白尼提出()，認為()處于宇宙的中心，而且靜止不動，地球以及其他行星都一起圍繞()做圓周運動。二、判斷。1.“日心說”認為其他行星都圍繞著太陽運動。()2.星星的東升西落，是因為地球繞著太陽運動的緣故。()3.哥白尼在他的偉大著作(天體運行論》中提出了“地心說”。()4.在沒有新的證據時，我們不能輕易對解釋加以否定，各種解釋都應暫時保留。()5.“地心說”和“日心說"的觀點都是相反的。()6.伽利略觀察到木星的衛(wèi)星以木星為中心旋轉而不是圍繞地球旋轉，這個證據支持了“地心說”，而否定了“日心說”。()7.法國物理學家傅科通過傅科擺實驗證明地球在自轉，是支持“日心說"的有力證據。()8.地軸只是人們假想的軸，實際上并不存在。()9.地球自轉時，地軸的傾斜方向也隨之變化。()三、選擇。1.下面選項中，()的假說被“日心說”理論排除。A.太陽不動，地球沿逆時針方向自轉B.地球不動，太陽圍繞地球沿順時針方向公轉C.太陽不動，地球沿逆時針方向自轉，同時圍繞太陽公轉2.哥白尼的理論中，地球是運動的，并且每()自轉一周。A.24小時B.30天C.365天3.下面不是“地心說”和“日心說”的共同點的為()。A.地球是球體B.日月星辰都在旋轉C.運動的天體做圓周運動4.認為太陽處于宇宙的中心，地球和其他行星都圍繞太陽運動的學說是()。A“日心說”B.“地心說”C.天論5.下面幾種晝夜交替的假說中，相當于托勒密的觀點的是()。A.地球不動，太陽圍著地球轉B.太陽不動，地球圍著太陽轉C.地球自轉6.如果在船桅頂放一個光源當船駛離海岸時，岸上的人們會看見亮光逐漸降低，直至最后消失。這一事實能夠說明的觀點是(）。A.地球是球體B.地球是宇宙的中心C.日月星辰都圍繞地球轉7.晝夜交替現(xiàn)象是由于()形成的。A地球繞太陽運動B.地球自轉C.太陽繞地球運動8.再次做晝夜交替現(xiàn)象的模擬實驗，與前一次模擬實驗有很多不同，下面說法不正確的是()。A.實驗條件不同，第二次模擬實驗的地球模型增加了地軸B.實驗結果不同，第二次模擬實驗確定了晝夜交替現(xiàn)象的成因，證明了之前的假設“地球圍者太陽轉，同時地球自轉”是正確的C.實驗方法都是相同的，都是選擇了多個觀察點進行觀察記錄四、實驗探究。小科閱讀了“地心說"和“日心說”的相關資料后，再次進行了晝夜交替現(xiàn)象的模擬實驗，下面是他的觀察記錄。圖1圖2(1)在開始模擬實驗之前，首先改進了地球模型，增加了地軸，并且地軸是()的。(2)如果圖1是自轉前的記錄結果，那么圖2代表的是()時的觀察結果。(3)在機相實驗中小科發(fā)現(xiàn)標記點晝夜交替次正好地球模型自轉了一周，由此可以說明晝夜交替現(xiàn)象是由()形成的。參考答案一、地心說日心說地心說地球地球日心說太陽太陽二、 傳播先進教育理念 提供科學教學方法地址：北京市東城區(qū)龍?zhí)堵?號 電話：400-688-1789√××√××√√× 傳播先進教育理念 提供科學教學方法地址：北京市東城區(qū)龍?zhí)堵?號