浙江省紹興市諸暨榮懷小學(xué)2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文試卷

榮懷小學(xué)2022學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷（本卷供四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1——13課使用）溫馨提示：本卷設(shè)卷面分書寫工整、整潔得3分第一部分積累與運(yùn)用（33%）一．我會(huì)根據(jù)語(yǔ)境填寫詞語(yǔ)。（8分）漫步在植物園中，眼前的美景令人滿心yúkuài（）。茂盛xīnxiān（）的枝葉互相chónɡdié（），陽(yáng)光從kònɡxì（）間灑下來(lái)，照在我臉上，可shūfu（）了。秋風(fēng)送來(lái)shuǐdào（）的香氣，讓我在不知不覺中消除了一天的píláo（），沉浸在無(wú)限的huànxiǎnɡ（）之中。二．我會(huì)從下列選項(xiàng)中選擇一個(gè)正確答案。（14分）1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A.僵硬（jiāng）囚犯（qiú）霎時(shí)（chà）B.蝙蝠（biǎn）敏銳（ruì）耐心（nài）C.女媧（w?。┻\(yùn)載（zǎi）青苔（tái）D.避雨（bì）豌豆（wān）氛圍（fēn）2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）。A.柔和逐漸山崩地列B.既使感激騰云駕霧C.虛弱研究精疲力竭D.奧密按照齊頭并進(jìn)3.下面句中“之”字的用法與“炎帝之少女”中的“之”不相同的一項(xiàng)是（）。A.常銜西山之木石B. 人非生而知之者C.赤子之心D.智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知4.下面句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）。A.參加珠心算的小選手都很厲害，個(gè)個(gè)稱得上是神機(jī)妙算。B.深藍(lán)的天空中，懸掛著無(wú)數(shù)半明半昧的星。C.一到節(jié)假日，大街上便車水馬龍，人聲鼎沸。D.竊賊一看周圍人多無(wú)法脫身，頓時(shí)氣急敗壞地劫持了旁邊的一個(gè)女孩。5.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.六月的西湖是一個(gè)美麗的季節(jié)。B.一個(gè)小男孩首先第一個(gè)站了出來(lái)。C.通過(guò)老師的幫助，我很快改正了錯(cuò)誤。D.爬山虎的腳巴在墻上相當(dāng)鞏固。6.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.你不是說(shuō)學(xué)校放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？B.“我又胖又美！”這粒豌豆說(shuō)：“我胖得要爆裂開來(lái)了。”C.相傳神農(nóng)寫出了我國(guó)第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》。D.你想想到底在哪里見過(guò)這個(gè)人。7.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。A.《繁星》一文中，時(shí)間在變，地點(diǎn)在變，但作者對(duì)繁星的喜愛不變。B.不同的動(dòng)物，家的名稱也不同，如狗窩、牛棚、虎穴、馬廄等。C.“美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.神話故事大多表現(xiàn)了古代人民探索、征服大自然的美好愿望和頑強(qiáng)意志。三．根據(jù)積累填空。（11分）1.看到新月初生的夜景，我想起了白居易在《暮江吟》中的詩(shī)句：“，?！表n愈告誡我們，要勇敢面對(duì)困惑：“人非生而知之者，？”蘇軾在《題西林壁》一詩(shī)中用“，”告訴我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。下了幾場(chǎng)秋雨，媽媽把厚衣服拿出來(lái)讓我?guī)У綄W(xué)校，我知道是因?yàn)椤?，。”金秋時(shí)節(jié)，大雁南飛，正如諺語(yǔ)所說(shuō)：“，?！崩蠋熣f(shuō)：“喜歡問(wèn)問(wèn)題就會(huì)變得知識(shí)淵博，自以為是、不接受別人意見就會(huì)變得狹隘?！边@使我想到一句名言“，?！遍喿x實(shí)踐（34%）閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，完成練習(xí)。（11分）①在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口,經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。②屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講,住所是很簡(jiǎn)樸的,清潔、干燥,很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單,這座住宅真可以算是偉大的工程了③蟋蟀蓋房子大多是在十月,秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面,傾斜地鋪開。選文出自(國(guó)家)(作者)的著作《》。（3分）3.蟋蟀是怎樣蓋房子的?請(qǐng)第③在自然段中圈出描寫蟋動(dòng)作的詞語(yǔ)。通過(guò)這一系列豐富的詞語(yǔ),我們能感受到作者在觀察時(shí)。(3分)4.同樣是寫蟋蟀鳴叫的情形,英國(guó)作家麥加文寫的是“雄蟲利用位于前翅基部的脊產(chǎn)生求偶鳴聲”。本文作者是怎么描寫的呢？請(qǐng)你在文中用“”畫出來(lái)。通過(guò)對(duì)比能發(fā)現(xiàn)麥加文寫的內(nèi)容比較，選文內(nèi)容比較。(填“豐富”或“簡(jiǎn)潔”)。麥加文的語(yǔ)言比較,選文語(yǔ)言更。(填“活潑”或“平實(shí)”)(3分)5.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容,談?wù)劄槭裁大暗淖≌梢运闶恰皞ゴ蟮墓こ獭薄?2分)五．閱讀小古文，完成練習(xí)(10分)燧(suì)人鉆木取火遂明國(guó)不識(shí)四時(shí)晝夜,有火樹名遂木,屈盤萬(wàn)頃。后世有圣人,游日月之外,至于其國(guó),息此樹下。有鳥類鸮(xiāo),啄樹則燦然火出。圣人感焉，因用小枝鉆火,號(hào)燧人。1.解釋文中加點(diǎn)的字。(4分)識(shí)至息感“圣人感焉,因用小枝鉆火,號(hào)燧人?！狈g成白話文,意思是：。(2分)3.文中的圣人從哪里受到啟發(fā),發(fā)明了鉆木取火？從文中找出來(lái),用“”畫出來(lái)。(2分)4.人類從自然現(xiàn)象或生活現(xiàn)象中受到啟發(fā)，從而進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的事例數(shù)不勝數(shù)。試著舉個(gè)例子吧。(2分)六．閱讀課外片段，完成練習(xí)（13分）四個(gè)字創(chuàng)造的奇跡公共汽車在風(fēng)景區(qū)林首公園里行駛了幾公里，可是誰(shuí)都沒有朝窗外看，我們這些穿著厚墩墩的衣服在車上擠在一起，全都給單調(diào)的引擎聲和車廂里悶熱的空氣弄得()。誰(shuí)都沒作聲。這是在芝加哥搭車上班的不成文規(guī)矩之一。雖然我們每天碰到的都是這些人，但大家都寧愿躲在自己的報(bào)紙后面。此舉所象征的意義非常明顯：一班彼此緊貼著坐的人，在利用幾頁(yè)薄薄的報(bào)紙來(lái)保持距離。一個(gè)聲音突然響起：“注意!注意!’報(bào)紙嘎嘎作響，人人伸長(zhǎng)了脖頸?！拔沂悄銈兊乃緳C(jī)?！避噹麅?nèi)()，人人都瞧著那司機(jī)的后腦勺。他的聲音很威嚴(yán)?！澳銈?nèi)及褕?bào)紙放下?！眻?bào)紙慢慢地放了下來(lái)。司機(jī)在等著。我們把報(bào)紙折好，放在大腿上?！艾F(xiàn)在，轉(zhuǎn)過(guò)頭去面對(duì)著坐在你旁邊的那個(gè)人。轉(zhuǎn)啊?！笔谷梭@奇的是，我們?nèi)歼@樣做了。我面對(duì)著一個(gè)年齡較大的婦人。我們()，目不轉(zhuǎn)睛地等候司機(jī)的下一個(gè)命令?！艾F(xiàn)在，跟著我說(shuō)......”.那是一道用軍隊(duì)教官的語(yǔ)氣喊出的命令?！霸绨玻笥?”我們都情不自禁地微微一笑，完全不由自主。我們松了一口氣，知道不是被綁架或搶劫。而且，我們還隱約地意識(shí)到，一向以來(lái)我們怕難為情，連普通禮貌也不講，現(xiàn)在這靦腆之情一掃而空。我們把要說(shuō)的話說(shuō)了，彼此間的界限消除了?！霸绨?，朋友?！闭f(shuō)起來(lái)一點(diǎn)也不困難。有些人隨著又說(shuō)了一遍，也有些人握手為禮。許多人都大笑起來(lái)。司機(jī)沒有再說(shuō)什么，他已無(wú)須多說(shuō)。我聽到了歡笑聲，一種以前我在公共汽車上從未聽到過(guò)的()的聲音。公共汽車到了我要下車的那一站，我跟同座的婦人說(shuō)聲再見，然后一躍下車。我心情愉快地開始了這一天，比往常的日子有了一個(gè)更好的開始。我回過(guò)頭來(lái)，那位司機(jī)正在看后視鏡，準(zhǔn)備趁空把車從車站開出。他似乎并不知道，他剛剛創(chuàng)造了一個(gè)早晨的奇跡。在文中括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，正確的順序是（）。（2分）①鴉雀無(wú)聲②昏昏欲睡③溫情洋溢④四目相投①②④③B.②①④③C.①②③④D.③①②④閱讀文中畫“”的句子，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2分）“不成文規(guī)矩”指的是大家搭車上班的時(shí)候都不作聲“此舉”指的是大家都喜歡讀報(bào)紙“此舉”的目的是利用報(bào)紙來(lái)保持與其他乘客的距離這幾句話說(shuō)明了乘客之間的關(guān)系很冷漠題目“四個(gè)字創(chuàng)造的奇跡”中，“四個(gè)字”指的是，這四個(gè)字創(chuàng)造的奇跡是。（3分）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）一開始的時(shí)候，乘客以為司機(jī)要對(duì)他們實(shí)施綁架或者搶劫乘客們都不作聲是因?yàn)樗麄冎g從未見過(guò)面文章對(duì)司機(jī)的描寫主要是語(yǔ)言描寫。朗讀司機(jī)的話時(shí)聲音要威嚴(yán)，要堅(jiān)定有力如果你也坐上了這輛公共汽車，下車時(shí)你會(huì)對(duì)司機(jī)說(shuō)什么？（3分）第三部分習(xí)作表達(dá)（30%）在成長(zhǎng)的道路上，除了家人的陪伴，你一定還遇到過(guò)許多人，比如和藹可親的老師、積極陽(yáng)光的同學(xué)，善良有愛的鄰居......請(qǐng)選擇一位你最熟悉的人，想想你們之間發(fā)生過(guò)什么印象深刻的事情呢？請(qǐng)選擇一件寫一寫，把他（她）最突出的特點(diǎn)寫下來(lái)。題目自擬，寫出真情實(shí)感。不少于350字。榮懷小學(xué)2022學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷一、我會(huì)根據(jù)語(yǔ)境填寫詞語(yǔ)。（8分）愉快新鮮重疊空隙舒服水稻疲勞幻想二．我會(huì)從下列選項(xiàng)中選擇一個(gè)正確答案。（14分）1.D2.C3.B4.A5.C6.B7.C根據(jù)積累填空（9分）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓孰能無(wú)惑不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉八月里來(lái)雁門開，雁兒腳上帶霜來(lái)5.好問(wèn)則裕，自用則小閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，完成練習(xí)法國(guó)法布爾昆蟲記動(dòng)詞：扒搬踏推鋪耐心細(xì)致（細(xì)致認(rèn)真）、持之以恒（不怕辛苦）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。簡(jiǎn)潔豐富平實(shí)活潑因?yàn)轶敖ㄔ斓淖≌Y(jié)構(gòu)復(fù)雜，而蟋蟀身體弱小，與完成扒土等繁重任務(wù)相比反差巨大。蟋蟀建造住宅很不容易，所以說(shuō)蟋蟀的住宅是“偉大的工程”。五．閱讀小古文，完成練習(xí)知道，明白（認(rèn)識(shí)）到休息感悟（明白）圣人受到啟發(fā)，感悟到鉆木取火的道理，就試著用小樹