園林制圖實訓(xùn)心得體會（14篇）

最新園林制圖實訓(xùn)心得體會（精選14篇）通過心得體會，我們可以更好地理解自己的情感和思維方式，增進自我認知。我為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

園林制圖學(xué)習(xí)的心得體會

作為一名園林設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)園林制圖對于我來說是特別重要的。接下來，我將共享一些我在學(xué)習(xí)園林制圖過程中的心得體會。

第一段：重視基礎(chǔ)。

在園林制圖中，基礎(chǔ)是特別重要的。假如你沒有扎實的基礎(chǔ)，那么后續(xù)的學(xué)習(xí)會特別困難。因此，在起先學(xué)習(xí)之前，我首先花了許多時間鞏固了我的技能和學(xué)問。我覺得每個學(xué)生都應(yīng)當(dāng)有一個堅實的基礎(chǔ)，這樣才能更好地駕馭園林制圖的技巧。對我來說，駕馭基礎(chǔ)學(xué)問是一個漫長而不斷重復(fù)的過程，但這是特別值得的。

其次段：多加練習(xí)。

另一個我發(fā)覺重要的事情是多加練習(xí)。學(xué)習(xí)園林制圖須要反復(fù)練習(xí)，只有這樣才能真正理解技術(shù)。沒有什么比練習(xí)更有效的方法了。當(dāng)我發(fā)覺自己的技能不足時，我會回到基礎(chǔ)學(xué)問中，找到自己的弱點，反復(fù)練習(xí)以加強自己的技能。練習(xí)過程不僅可以加強技能，而且也可以訓(xùn)練自己的推斷力和想象力。只有通過長期的練習(xí)，才能把園林制圖的技能嫻熟駕馭。

第三段：重視實踐。

與練習(xí)相像的是實踐。對于園林制圖來說，理論技能并不足夠。要成為一名優(yōu)秀的園林設(shè)計師，必需具備實踐實力。實踐不僅可以更好地理解園林制圖的技術(shù)，還可以了解到更多實際狀況，依據(jù)實際狀況制定更詳細、更好用的方案。我也通過實踐加強了對園林制圖的駕馭，通過實踐，我也發(fā)覺自己在實踐中可能遇到的問題。

第四段：多與同學(xué)溝通。

在學(xué)習(xí)園林制圖時，和同學(xué)的溝通是至關(guān)重要的。我們可以在同學(xué)之間共享閱歷和想法，探討課堂上短暫無法理解的問題，這樣會更快地學(xué)會，避開重復(fù)自己犯錯。與同學(xué)的溝通還可以激發(fā)創(chuàng)意和創(chuàng)建力，促進學(xué)生之間的合作。在學(xué)習(xí)園林制圖時，我常常和同學(xué)溝通探討，這樣我不僅能夠理解學(xué)問，而且還能與同學(xué)建立更緊密的聯(lián)系，維持一個主動的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五段：勇于嘗試。

最終，我認為在學(xué)習(xí)園林制圖時，應(yīng)當(dāng)敢于嘗試新技術(shù)和新方法。園林制圖是一個不斷改變的領(lǐng)域，新技術(shù)和新方法層出不窮。我們的模式、比例、線條、顏色、文字都有許多嘗試和運用的可能。勇于嘗試新技術(shù)和新方法可以使我們的設(shè)計更富創(chuàng)意和創(chuàng)新。我也常常嘗試不同的方法和技術(shù)，不斷創(chuàng)新自己的設(shè)計。通過多種不同方式進行思索和應(yīng)用可以幫助我更好地駕馭園林制圖的技巧，同時也可以獲得更好的設(shè)計作品。

總之，學(xué)習(xí)園林制圖是一個不斷學(xué)習(xí)和不斷嘗試的過程，并且須要不斷地加強自己的基礎(chǔ)、練習(xí)、參與實踐、與同學(xué)溝通并勇于嘗試新技術(shù)和新方法。這讓我感覺到這波學(xué)習(xí)是特別好玩的，期盼能在將來成為一名優(yōu)秀的園林設(shè)計師，不斷挑戰(zhàn)自己，成為行業(yè)的佼佼者。

園林環(huán)境實訓(xùn)心得體會

在剛剛結(jié)束的園林環(huán)境實訓(xùn)中，我深切地感受到了園林建設(shè)與環(huán)境愛護的重要性，并從中吸取了不少體會與閱歷。

首先，在現(xiàn)代城市快速發(fā)展的今日，園林環(huán)境建設(shè)顯得尤為重要。它們不僅能夠美化城市環(huán)境，提高城市的整體形象，同時也能夠改善城市人居環(huán)境，提高人民生活的質(zhì)量，并且還能夠促進城市的經(jīng)濟和社會發(fā)展。例如，在我們進行實訓(xùn)的過程中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于園林植物與景觀的學(xué)問，通過我們的努力，我們在城市的一角打造出了一個充溢朝氣和活力的園林環(huán)境，吸引了許多人來游玩和欣賞，從而使得我們的城市變得更加喧鬧和漂亮。

其次，園林環(huán)境建設(shè)還須要我們主動關(guān)注環(huán)境愛護。我們知道，環(huán)境污染和破壞不僅會危害人體健康，還會破壞生態(tài)環(huán)境和生物多樣性。因此，我們要在美化城市環(huán)境的同時，留意節(jié)約和愛護自然資源，削減廢棄物的產(chǎn)生，促進廢棄物的回收利用，以最大限度地削減對環(huán)境的污染和破壞。比如，在我們進行實訓(xùn)的過程中，我們不僅要學(xué)習(xí)如何美化城市環(huán)境，還要了解如何處理園林垃圾和污染物。我們通過收集和分類園林垃圾，進行垃圾處理和回收，使得環(huán)境污染得到了最小化的影響。

最終，園林環(huán)境實訓(xùn)還讓我深刻體會到了合作與溝通的重要性。在我們的實訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了如何與工作人員和志愿者進行協(xié)作，并且了解了如何與城市規(guī)劃、市政部門以及其它相關(guān)機構(gòu)進行溝通和協(xié)調(diào)。我們發(fā)覺僅僅憑借個人實力是無法完成一個漂亮的園林環(huán)境的，須要我們共同合作、相互幫助，才能攜手共創(chuàng)一個美妙的城市環(huán)境。

總而言之，園林環(huán)境實訓(xùn)是一次特別珍貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓我更加深化地了解了園林建設(shè)和環(huán)境愛護的重要性，同時也讓我更好地理解了合作與溝通的重要性。我信任，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會接著努力，學(xué)習(xí)更多關(guān)于園林建設(shè)和環(huán)境愛護的學(xué)問，為我們的城市環(huán)境建設(shè)和愛護貢獻自己的力氣。

機械制圖實訓(xùn)心得體會

一、課程設(shè)計的目的：

機械設(shè)計課程設(shè)計是培育學(xué)生具有設(shè)計簡潔機械實力的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是：

1、綜合運用機械設(shè)計課程及有關(guān)先修課程的理論和生產(chǎn)實際學(xué)問進行機械設(shè)計訓(xùn)練，從而使這些學(xué)問得到進一步鞏固和擴展。

2、學(xué)習(xí)和駕馭設(shè)計機械傳動和簡潔機械的基本方法與步驟，培育學(xué)生工程設(shè)計實力及分析問題、解決問題的實力。

3、提高學(xué)生在計算、制圖、運用設(shè)計資料、進行閱歷估算等機械設(shè)計方面的基本技能以及機械cad技術(shù)。

二、課程設(shè)計的內(nèi)容、要求及學(xué)時安排：

機械設(shè)計課程設(shè)計是學(xué)生第一次進行較為全面的機械設(shè)計訓(xùn)練，其性質(zhì)、內(nèi)容以及培育學(xué)生設(shè)計實力的過程不能與專業(yè)課程設(shè)計或工廠的產(chǎn)品設(shè)計相等同。機械設(shè)計課程設(shè)計一般選擇由機械設(shè)計課程所學(xué)過的大部分零部件所組成的機械傳動裝置或結(jié)構(gòu)較為簡潔的機械作為設(shè)計題目，通常包括以下主要設(shè)計內(nèi)容：

1.總體設(shè)計(約占總學(xué)時的10%)。

主要包括傳動方案的分析和擬定;原動機的選擇;傳動裝置運動和動力參數(shù)的計算確定。

2.各級傳動零件的主體設(shè)計(約占總學(xué)時的5%)。

主要包括傳動零件主要參數(shù)和尺寸的確定。

3.裝配草圖的設(shè)計繪制(約占總學(xué)時的40%)。

包括分析和選定主要機械部件的結(jié)構(gòu)方案;各零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計及強度校核;零部件結(jié)構(gòu)形態(tài)及裝配組合關(guān)系的表達。

4.裝配工作圖的繪制和總成(約占總學(xué)時的20%)。

主要包括裝配工作圖的繪制;裝配尺寸及協(xié)作關(guān)系的確定;技術(shù)要求及技術(shù)特征的確定。

5.零件工作圖的設(shè)計和繪制(約占總學(xué)時的10%)。

主要包括零件結(jié)構(gòu)尺寸、精度等級及技術(shù)要求的確定。

6.設(shè)計計算說明書的編寫(約占總學(xué)時的10%)。

7.答辯(約占總學(xué)時的5%)。

機械設(shè)計課程設(shè)計一般要求每個學(xué)生完成以下工作：

1.方案簡圖2~3張;，主要機械部件裝配圖(a1或a0號圖紙)1張;。

2.零件工作圖若干張;。

3.設(shè)計計算說明書一份。

三：教材參考書目：

[1]濮良貴，紀名剛主編.機械設(shè)計.第七版.北京：高等教化出版社，xx。

[2]王旭，王積森主編.機械設(shè)計課程設(shè)計.第一版.北京：機械工業(yè)出版社，xx。

[3]唐增寶等主編.機械設(shè)計課程設(shè)計.其次版.武漢：華中科技高校出版社，

[4]陸玉等主編.機械設(shè)計課程設(shè)計.第三版.北京：機械工業(yè)出版社，11019。

[5]龔囊逯鞅.機械設(shè)計課程設(shè)計指導(dǎo)書.其次版.北京：高等教化出版社，11010。

[6]陳鐵鳴主編.新編機械設(shè)計課程設(shè)計圖冊.北京：高等教化出版社，xx。

[7]徐灝等主編.機械設(shè)計手冊.其次版北京：機械工業(yè)出版社，xx。

四：考核形式：

按評分標(biāo)準(zhǔn)綜合考評。

機械設(shè)計制圖實訓(xùn)心得體會

機械設(shè)計制圖是機械工程專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程之一，對于學(xué)生的實力培育具有重要意義。在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們進行了一系列實訓(xùn)課程，通過制圖軟件的操作和機械零件的繪制，提升了我們的機械設(shè)計實力和實踐實力。在此我想共享一下我在機械設(shè)計制圖實訓(xùn)中的心得體會。

實訓(xùn)的第一階段是機械零件繪制。在繪制機械零件的過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先是學(xué)習(xí)如何閱讀圖紙。許多圖紙上的標(biāo)記和符號讓我感到困惑，但是通過老師的講解和同學(xué)們的互幫互助，我漸漸地駕馭了這些技巧。其次是CAD軟件的運用。由于我之前沒有接觸過CAD軟件，所以一起先對于軟件的操作手法不熟識。但是，通過反復(fù)練習(xí)，我漸漸熟識了軟件的各種功能，同時加深了對機械零件的了解。最終，我勝利地完成了機械零件的繪制，這使我對機械制圖有了更深化的理解和相識。

實訓(xùn)的其次階段是機械裝配圖繪制。通過機械裝配圖的繪制，我更加深化地了解了機械裝配的原理和流程。在繪制過程中，我遇到了很多細微環(huán)節(jié)的問題，例如零件的協(xié)作尺寸、零件的位置關(guān)系等。但是，通過與同學(xué)的溝通和老師的講解，我漸漸解決了這些問題，并且對于機械裝配的相關(guān)學(xué)問有了更加深化的理解。通過這次實訓(xùn)，我不僅提高了自己的制圖實力，還培育了團隊合作的意識和實力。

實訓(xùn)的第三階段是機械工藝圖繪制。機械工藝圖是機械零件加工和裝配的重要依據(jù)，因此對于繪制機械工藝圖有肯定的要求。在繪制機械工藝圖的過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于工藝規(guī)程和工藝要求的學(xué)問，并且了解了機械加工的基本原理和方法。通過繪制機械工藝圖，我對于機械加工流程有了更加直觀和深化的相識，并且對于機械零件的加工工藝有了更加合理的設(shè)計和規(guī)劃。

實訓(xùn)的最終階段是機械總圖繪制。機械總圖是機械產(chǎn)品的整體展示和設(shè)計方案的綜合體現(xiàn)。在繪制機械總圖的過程中，我須要將之前所學(xué)的機械零件、機械裝配和機械工藝圖進行整合，以形成一個完整的機械產(chǎn)品。通過繪制機械總圖，我對于機械設(shè)計和制圖有了更加全面的理解，同時對于機械產(chǎn)品的整體布局和細微環(huán)節(jié)設(shè)計有了更加合理的相識。

在整個實訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)會了制圖軟件的運用，更重要的是培育了自己的動手實踐實力和團隊合作意識。通過與同學(xué)的合作和共同努力，我們相互幫助和指導(dǎo)，共同完成了一系列的機械設(shè)計制圖任務(wù)，提高了我們的機械設(shè)計實力和實踐實力。通過這次實訓(xùn)，我不僅對于機械設(shè)計和制圖有了更加深化的相識，還培育了自己的實踐創(chuàng)新實力和解決問題的實力。這對于我將來的學(xué)習(xí)和工作具有重要的意義。

總之，機械設(shè)計制圖實訓(xùn)是機械工程專業(yè)中特別重要的環(huán)節(jié)，通過實踐操作和團隊合作，提升了我們的機械設(shè)計實力和實踐實力。在實訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了機械零件的繪制、機械裝配圖的繪制、機械工藝圖的繪制和機械總圖的繪制等各個方面的學(xué)問。通過這些實訓(xùn)，我不僅提高了自己的技術(shù)水平，也培育了自己的創(chuàng)新意識和解決問題的實力。機械設(shè)計制圖實訓(xùn)讓我受益匪淺，對我將來的機械設(shè)計和制圖工作有了更加深化的相識和理解。

園林環(huán)境實訓(xùn)心得體會

在學(xué)習(xí)園林環(huán)境實訓(xùn)的過程中，我通過實踐駕馭了很多技巧和心得，這些閱歷對我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的意義。

首先，我學(xué)會了如何規(guī)劃一片土地的景觀設(shè)計。在實際操作中，我深刻體會到不同植物在不同季節(jié)、不同光照下的生長狀況，以及不同顏色和形態(tài)的搭配對整個空間的影響。因此，我在規(guī)劃設(shè)計時不僅要考慮到植物的生長習(xí)性和視覺美感，還要留意環(huán)保、節(jié)約資源的原則，這樣才能創(chuàng)建出一個漂亮、舒適、可持續(xù)的園林環(huán)境。

其次，在實踐中我留意到，在園林環(huán)境的維護過程中，對植物的保養(yǎng)和管理特別重要。例如，我們要駕馭定期修剪、澆水、施肥等基本技巧，同時也要學(xué)會如何對植物進行調(diào)養(yǎng)，增加其病蟲抗性等方面。此外，我還了解到園林環(huán)境的硬底裝飾、綠化帶、回收利用等方面也要得到充分的考慮。

最終，我從園林環(huán)境實訓(xùn)中感悟到了敬畏自然、愛惜環(huán)境的意義。在這個進步與發(fā)展都特別快速的時代，我們的城市建設(shè)不行避開地會對自然環(huán)境造成肯定程度的影響。而作為將來的建筑設(shè)計者和城市規(guī)劃者，我們要牢記自己身為這個星球上的一份子，應(yīng)當(dāng)敬重和珍愛我們所處的環(huán)境，利用可持續(xù)的方法來建立更美妙的將來。

通過這次園林環(huán)境實訓(xùn)，我深化了解到了這個領(lǐng)域的多方面內(nèi)容，同時也讓我更加意識到了我們每個人都有責(zé)任愛護我們生存的環(huán)境。我會接著在學(xué)習(xí)和實踐中探究更多學(xué)問和技能，為創(chuàng)建一個綠色、漂亮、健康的城市環(huán)境而不斷努力。

園林環(huán)境實訓(xùn)心得體會

在學(xué)校的園林環(huán)境實訓(xùn)課程中，我深刻地相識到了園林環(huán)境對我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懞椭匾浴@林環(huán)境實訓(xùn)不僅讓我了解到園林環(huán)境的構(gòu)成和設(shè)計，同時還學(xué)到了園林養(yǎng)護的操作技能，收獲頗豐。

首先，我通過園林環(huán)境實訓(xùn)課程意識到了園林環(huán)境對居民生活的影響。一個漂亮、整齊、寧靜的園林環(huán)境能夠給人們帶來宜人的心境和舒適的體驗，甚至能夠增加居民的溝通幾率和社交活動的頻率。相反，一個雜亂無章、嘈雜不堪的園林環(huán)境則可能會給人們帶來心理壓力和健康隱患。因此，合理規(guī)劃和美化園林環(huán)境，對于改善人們的生活質(zhì)量和健康狀況是特別有必要的。

其次，通過園林環(huán)境實訓(xùn)課程，我深刻相識到了園林養(yǎng)護的重要性和技巧。比如，對于草坪的養(yǎng)護，我們不能只是簡潔地進行澆水和修剪，而須要依據(jù)草坪品種和生長狀態(tài)選擇合適的養(yǎng)護方式，譬如須要進行挑剔、換刀、施肥等等。此外，在養(yǎng)護過程中，我們還須要留意合理配置園林人工和運用園林設(shè)備，以達到高效、省力、平安的效果。

最終，通過園林環(huán)境實訓(xùn)課程，我相識到了團隊合作的重要性和意義。園林環(huán)境的設(shè)計和養(yǎng)護須要多個人員的合作和協(xié)作，每個人的職責(zé)和技能都不盡相同。只有通過有效的溝通和團隊協(xié)作才能提高工作效率和完成任務(wù)。我也學(xué)會了怎樣安排任務(wù)和協(xié)調(diào)團隊成員之間的工作關(guān)系。

總的來說，在園林環(huán)境實訓(xùn)課程中，我深刻地相識到了園林環(huán)境對我們生活的影響和重要性，學(xué)到了園林養(yǎng)護的操作技能，以及團隊合作的重要性。信任這些閱歷和技能對于我將來的學(xué)習(xí)、生活和工作都將產(chǎn)生重要的影響和成為幫助。

園林制圖心得體會

園林制圖是園林設(shè)計的必要步驟之一，是以圖形形式表現(xiàn)景觀形象和空間，將設(shè)計思想轉(zhuǎn)化成為圖紙的過程。本文將從我的角度動身，共享園林制圖的心得體會。

其次段：提高繪圖技巧的重要性。

園林制圖須要精確定位每一個元素的空間關(guān)系，因此，超群的繪圖技巧對于勝利的園林設(shè)計是至關(guān)重要的。駕馭各類繪圖軟件和手繪技巧，并不斷更新自己的繪圖方法，這是提高繪圖技巧的有效途徑。

第三段：細微環(huán)節(jié)確定成敗。

園林制圖的結(jié)果受到大量因素的影響，因為它須要對各種細微環(huán)節(jié)進行考慮和處理，如植物的種類和位置、輪廓線以及遮陰區(qū)域。因此，在繪圖的過程中要始終關(guān)注細微環(huán)節(jié)，仔細核對每個元素，避開遺漏和不足。

第四段：溝通和協(xié)調(diào)。

園林制圖同樣須要設(shè)計師與業(yè)主、工程師、施工方之間的溝通和協(xié)調(diào)。這個過程須要利用圖紙表達設(shè)計思想，避開發(fā)生誤會或偏差，并處理好可能涉及到的爭議。

第五段：總結(jié)。

園林制圖是園林設(shè)計的重要組成部分。為了完整表達設(shè)計思想，設(shè)計師須要有超群的繪圖技巧和對細微環(huán)節(jié)的重視，同時也須要更好溝通和協(xié)調(diào)的技巧。通過不斷的學(xué)習(xí)和實際操作，我們可以不斷提高自己的園林制圖實力，為優(yōu)秀的園林設(shè)計做出貢獻。

園林實訓(xùn)心得體會

我在一家園林設(shè)計所做兼職。在實習(xí)期間我主要是參觀和學(xué)習(xí)一些公園花壇的設(shè)計和花卉的租擺等。實習(xí)參觀的主要地點是紫荊山公園，在實習(xí)期間我不但相識了許多花卉和樹種，還了解到一些常見的花卉在園林造景上的應(yīng)用，花卉可應(yīng)用于許多方面，可以作為綠籬造景、花壇造景、花鏡造景、行道綠化帶、小庭園造景、懸垂綠化植物造景等。下面是我通過實習(xí)參觀后所收集和了解到的花卉在園林造景上的一些應(yīng)用。

1、綠籬植物及其造景設(shè)計。

在園林綠化中，把植物密植成行，形成不同形式的樹墻或籬狀，即是綠籬。它常用來作境界、空間分隔、屏障、或作為花壇、花鏡等背景、增加景色、減輕噪音、凈化空氣、幽靜環(huán)境的特別功能。綠籬的類型，依作用可分為隔音籬、防塵籬、裝飾籬;依欣賞價值可分為常綠籬、花籬、觀果籬、采葉籬;依本身高矮形態(tài)可分為高、中、矮3個類型;依生態(tài)習(xí)性可分為常綠籬、半常綠籬、落葉籬等。而在紫荊山公園里比較多應(yīng)用的是中綠籬。

高綠籬的作用主要用以防噪、防塵、分隔空間之用。它是等距離栽植的灌木或半喬木，單行或雙行排列栽植，不通視線，為規(guī)則林帶。設(shè)計高度在120—150厘米。常用樹木可選擇構(gòu)樹、龍柏、法國冬青、大葉女貞、珊瑚樹、油茶、檜柏、簸箕柳、榆樹、蜀檜等。

中綠籬在園林建設(shè)中應(yīng)用最廣，栽植最多。設(shè)計高度在50—120厘米、寬度不超過1米，多為雙行幾何曲線栽植，起著分隔大景區(qū)內(nèi)風(fēng)格不同、主景各異的小園、小景的作用，達到增加綠色質(zhì)感、美化景觀、引人入勝的目的。中綠籬宜多營建成花籬、果籬、觀葉籬。造籬材料依功能可選梔子、彩葉蘭、含笑、木槿、紅桑、吊鐘花、變?nèi)~木、金心女貞、金邊珊瑚、小葉女貞、七里香、海桐、大葉黃楊、火棘、枸骨、茶葉等。

矮綠籬用于小庭園、組字及構(gòu)圖案，高度在0、5米以下，寬度在0、4米以內(nèi)。游人視線可越過綠籬腑目園林中的花草景物。矮綠籬改變性較大，總的要求植株低矮，花、葉、果具有欣賞價值，香氣濃郁，色調(diào)艷麗，可變性強。常用的植物有月季、黃楊、赤楊、矮梔子、六月雪、千頭柏、萬年青、地膚、一串紅、彩色草、朱頂紅、紅葉小檗、茉莉、杜鵑等。

還有常見的花籬是主要種植花灌木，具有較高的欣賞價值。常用的樹種有六月雪、金絲桃、迎春、金鐘花、珍寶梅、繡線菊、黃刺玫、錦雞兒、月季、米蘭、紅花檵木、杜鵑、貼梗海棠等。

欣賞綠籬的橫斷面可剪成長方形、正方形、梯形、球形、弧形，頂部縱斷面可以是直線、波浪形或階梯式等等。通過刻意修剪，能使綠籬型體各異，圖紋美與線條形式美結(jié)合，凹凸起伏與終端藝術(shù)造型完備結(jié)合。通過修剪，使綠籬不斷更新，許久地保持生命活力及藝術(shù)價值。

2、花壇植物及其造景設(shè)計。

花壇是將同期開放的多種花卉，或不同顏色的同種花卉，依據(jù)肯定的圖案設(shè)計，栽種于特定規(guī)則式或自然式的苗床內(nèi)，以發(fā)揮群體美。它是公園、廣場、街道綠地以及工廠、機關(guān)、學(xué)校、大草坪中央等綠化布置中的`重點。

花壇的種類可依據(jù)花壇的形態(tài)、性質(zhì)、布置方式、植物材料、欣賞季節(jié)等特點進行分類。如依據(jù)花壇的形態(tài)可分為圓形花壇、帶狀花壇、平面花壇和立體花壇等;依據(jù)植物材料可分為一二年生草花花壇、球根花壇、五色草花壇(毛氈花壇)等。依布置方式的不同，分為以下兩種：

1、花叢花壇(盛花花壇)。就是集合幾種花期一樣、色調(diào)調(diào)和的不同種類的花卉，配置成的花叢花壇。它的外形可依據(jù)地形呈自然式或規(guī)則式的幾何形等多種形式。而內(nèi)部的花卉配置可依據(jù)欣賞的位置不同而各異。如四面欣賞的花壇一般是中央栽植植株稍高的種類、四周栽植株較矮的種類;單面欣賞的花壇則前面栽植較矮的種類，后面栽植較高的植株，使其不被遮掩。但是，必需留意使植株凹凸層次清晰、株型相近、花期一樣、色調(diào)協(xié)調(diào)。一般以一二年生草花為主，適當(dāng)配置一些盆花。常用草花有一串紅、福祿考、矮血輪、矮牽牛、金盞菊、鄒菊、三色堇、孔雀草、萬壽菊、石竹、美女櫻、千日紅、百日草、雨衣甘藍等一二年生草花和風(fēng)信子、郁金香、球根鳶尾、小菊、滿天星、四季海棠等球根、宿根花卉。

2、模樣花壇(毛氈花壇)。此種花壇是以色調(diào)艷麗的各種矮生性、多花性的草花或觀葉草本為主，在一個平面上栽種出種種圖案來，看去如同地氈。花壇外形均是規(guī)則的幾何圖形?；▔瘍?nèi)圖案除用大量矮生性草花外，也可配置肯定的草皮或建筑材料，如色砂、磁磚等，使圖案色調(diào)更加突出。這種花壇是要通過不同花卉色調(diào)的對比，發(fā)揮平面圖案美，所以，所栽植的花卉要以葉細小茂密、耐修剪為宜。如半枝蓮、香雪球、彩葉草、石蓮花和五色草等。其中以五色草配置的花壇效果最好。在模樣花壇的中心部分，在不防礙視線的條件下，還可選用整形的小灌木、檜柏、小葉黃楊以及蘇鐵、龍舌蘭等。當(dāng)然也可用其它裝飾材料來點綴，如形象雕塑、建筑小品、水池和噴泉等。模樣花壇既可獨立成為一個整體，又可分散在兩側(cè)成帶狀。但圖案紋樣要樸實大方，色調(diào)艷麗、簡潔明快。此類花壇除平面式之外，還有龜背式、立體花籃式和花瓶式等。

由于各種花卉都有肯定的花期，要使花壇一年四季有花，就必需依據(jù)季節(jié)和花期，常常進行更換。每次更換都要根據(jù)綠化施工養(yǎng)護中的要求進行?；▔鼡Q的常用花卉介紹如下：

1、春季花壇：以4—6月開花的一二年生草花為主，再協(xié)作一些盆花。常用的種類有：三色蓮、金盞菊、雛菊、桂竹香、矮一串紅、飛燕草、月季、瓜葉菊、早金蓮、大花天竺葵、天竺葵、筒蒿菊、紫羅蘭、荷包牡丹、風(fēng)信子、花毛茛、郁金香、蔓錦葵、石竹類、鳶尾類、鐵炮百合、大花亞麻、雛葉翦夏蘿、芍藥等。

2、夏季花壇：以7—9月開花的春播草花為主，配以部分盆花。常用的有：石竹、百日草、半枝蓮、一串紅、矢車菊、美女櫻、風(fēng)仙、大麗花、翠菊、萬壽菊、高山積雪、地膚、雞冠花、扶桑、五色梅、蜀葵、射干、美人蕉、天人菊、唐菖蒲、姬向日葵、萱草類、矢車菊、玉簪、鳶尾、百合、卷丹、桔梗、晚香玉、蔥蘭、宿根福祿考等。夏季花壇依據(jù)須要可更換一二次，也可隨時調(diào)換花期過了的部分種類。

3、秋季花壇：以9—10月開花的春季播種的草花并配以盆花。常用花卉有：早菊、一串紅、荷蘭菊、濱菊、翠菊、日本小菊、雁來紅、烏頭、百日草、雞冠、風(fēng)仙、萬壽菊、醉蝶花、紫茉莉、大麗花及經(jīng)短日照處理的菊花等。配置模樣花壇可用五色草、半枝蓮、香雪球、彩葉草、石蓮花等。

4、冬季花壇：常用羽衣甘藍及紅甜菜作為花壇布置露地越冬。

而在紫荊山公園里面，我就看到了不少的花壇，在正門前有2個小型花壇，以杜鵑為主。而進入正門就看到了有帶狀花壇，主要以月季等花色艷麗的一二年生花卉，中間是以太陽花為主的帶狀花壇，使人一進入就感受到精致、開心的感覺。色調(diào)艷麗，主要以紅、黃、橙為主色，搭配和諧，具有較高的欣賞價值。

制圖實訓(xùn)心得體會_制圖實訓(xùn)總結(jié)體會

從前有個叫傻子的在網(wǎng)吧里望見許多人玩綠色征途，于是他也加入其中。傻子選了個神槍手的職業(yè)，因為他覺得很帥。就這樣起先了綠色征途之旅，傻子進嬉戲后不知道怎么開槍，陪哥布林玩了好久捉迷藏，最終通關(guān)后救出賽麗亞mm。npc賽麗亞習(xí)慣的說感謝你了勇士，傻子還傻傻的打字說不用謝。

傻子很笨花了幾個小時才進了赫爾馬頓城鎮(zhèn)。一路上許多npc和他打招呼，他很快樂。他很興奮相識這么多新?lián)从选?/p>

過了幾天傻子漸漸16級了，學(xué)會了去凱麗師父那學(xué)技能，還很仔細的幫大家完成任務(wù)。每當(dāng)完成任務(wù)回來npc送他一些裝備他都會興奮的不得了。

這天他剛要進圖，突然望見一個小個子mm在那喊：有哪位哥哥能帶帶我啊?我才3級。。喊了半天沒人理他。傻子覺得她很可憐走過去說：我?guī)惆?。就這樣傻子帶她刷猛毒雷鳴廢墟，因為傻子16級了打這的怪很輕松，傻子叫mm站遠會傷到你的。mm說傻子真愛護。傻子呵呵的笑了。傻子說你當(dāng)心點，走著也會摔倒，真是個孩子。mm說那你就叫我孩子吧。我喜愛聽你叫我孩子。傻子心里感覺很快樂。

其次天傻子早飯也沒吃就去網(wǎng)吧上了嬉戲，孩子還沒來，傻子在嬉戲上發(fā)呆。到中午快一點的時候孩子上嬉戲了說不好意思來晚了問傻子吃了飯沒?下午可要好好戰(zhàn)斗。。傻子說早吃了就等你了。就這樣傻子帶孩子練級去了，孩子說冰姐姐和火姐姐好美麗阿。傻子笑著說沒有你可愛，孩子打了個可愛的表情^-^。傻子覺得孩子就是自己的華蜜。有她在身邊是件快樂的事。

孩子告知傻子許多嬉戲里的學(xué)問，也知道她有個50多級的大號。孩子說等你20級了送你一些裝備，傻子覺得心里酸酸的。

孩子說喜愛樹上打下來的草莓，很美麗自己也喜愛吃。

這時傻子17級，孩子15級了。。孩子說我們?nèi)⒔┦蛇@里沒閱歷了，傻子呵呵大笑說沒問題，于是進圖傻子操作很菜技能也不懂的怎么用，掛了出來。孩子說你真笨，傻子不好意思的對孩子說對不起，再來一次吧。其次次也虛弱了出來，孩子嘟著嘴說我18級的時候能過王者級別的了。傻子紅著臉不說話了。他認為現(xiàn)在還不能愛護好孩子確定等練厲害了在來找她，于是傻子對孩子說等我。把身上僅有的4萬金幣交易給了孩子，她沒說話轉(zhuǎn)身走了。。

傻子望著孩子柔弱的背影消逝后轉(zhuǎn)身也進了暗黑雷鳴廢墟…。

因為沒錢買藥傻子不知道自己虛弱了多少次，一次次的沖進去副本里，起先從一般到冒險。傻子到18級的時候毅然選擇了轉(zhuǎn)漫游，因為他知道孩子的大號也是漫游，轉(zhuǎn)職任務(wù)上傻子花了一天時間最終自己完成了。傻子認為只要自己努力沒什么完不成的。

漸漸的傻子打勇士級的僵尸圖了還是很吃力。在路上邊采集樹上的草莓，既使自己快掛了也舍不得吃草莓，因為他還沒遺忘孩子喜愛草莓，他要送給她。

過了兩天當(dāng)傻子到19級的時候他已經(jīng)能輕松的過js王者了。傻子認為現(xiàn)在能找孩子能愛護她了，發(fā)消息過去沒在線。。一連幾天傻子隔一會看好友欄，都是灰灰的名字，發(fā)了好多郵件都沒不用不用不用回復(fù)。傻子沒心情打怪去哪兒都虛弱回來。那時，孩子是傻子的一切。就這樣傻子還是每天等孩子過了幾天傻子望見孩子在別的頻道，傻子換線過去找孩子，卻望見幾個人在圍著孩子還罵她騙子什么的…傻子跑過去攔住女孩怒氣沖天地對他們說不許欺壓她。孩子用驚奇的眼神看著傻子似乎想起了什么。傻子剛要跟這些人評理的時候，孩子突然下線了。

后來他們告知傻子說這女孩子假裝做別人老公騙了許多人錢，傻子在心里告知自己這不是真的。

傻子請求的說：給我一次機會吧。綠色征途。

孩子諷刺的說：假如你能收集到1011019個草莓，那我答應(yīng)嫁給…傻子只說了句等我。轉(zhuǎn)身就走了。

以后的日子在格蘭之森這總有一個20多級的傻子喊著收草莓。。傻子也會免費的帶那些新人，只是要求把摘的草莓送給他。也會無私的送他們他打到的一些低級裝備和金幣。日子久了大家也會把摘到的草莓送給他。

可是1011019個草莓是那么的遙遙無期，可是傻子還是一如既往的堅持著。新手們問他：為什么。傻子說有個女孩在等他。因為他們約定好了。他們都說你好傻。傻子笑笑。

不知道過了多久，有一天，在格蘭這來了兩個很高級的兩個人，在那喊著公會收人。傻子呆呆的看著那個槍神因為他知道這是孩子的大號。孩子也驚奇的看著傻子在回憶著什么。

那個公會的老大指著傻子說老婆你看那傻子帶人不收錢要草莓真是傻子哈哈。孩子對他說不許叫他傻子。男人火了，叫了會里幾個人來刷頻的罵傻子綠色征途。

這時服務(wù)器喇叭沒停過，有的喊誰欺壓傻子他就別想在這服混下去了，有的說那垃圾叫什么大家把他拉黑。不一會剛才罵傻子的人頭頂上出現(xiàn)全名公敵稱號…灰溜溜的下線了。

后來孩子知道傻子大半年里為了能娶自己而努力時，她哭了，才明白傻子是她的華蜜。

dnf20__年將迎來開門紅，恭喜各位玩dnf地下城與勇士的玩家在新的一年里合家快樂萬事如意，同時慶賀百度baidu在20__年更多的收錄我的文章，在新的一年里祝大家嬉戲每天快樂。

制圖實訓(xùn)心得體會_制圖實訓(xùn)總結(jié)體會

原來想介紹一下我們軍訓(xùn)生活和宿舍的成員，但是呢，我們現(xiàn)在在實訓(xùn)，所以，我就先說一下實訓(xùn)的生活。

我們的實訓(xùn)是從13周起先的，一共4周，前兩周是建筑認知實訓(xùn)，后兩周是建筑制圖實訓(xùn)。建筑認知實訓(xùn)很簡潔，每天早上八點集合，老師帶著兩個班的同學(xué)在學(xué)校隨意逛逛，看看臺階坡道、雨棚屋面，一般十點就結(jié)束了。下午更無聊，寫參觀心得，看建筑介紹的視頻，例如迪拜的帆船酒店，法國的高密大橋之類的。

但這一切悠然的日子從制圖實訓(xùn)起先時就不同了。

周末——我們的制圖老師，在我們班流行著這么一句話：自從有了周末，我們就沒周末了。他是學(xué)校制圖老師中最嚴厲的。

周末，50左右，穿一件舊的條文夾克，上課拎著一個學(xué)校的藍色手袋，喝水用的是一個藍蓋的不知道用了多少年的塑料瓶。

其實制圖實訓(xùn)很無聊，每天就是畫圖，問題是每天畫還未必能畫完。

周末給我們布置的是每人14張圖，a2紙，該加深的加深，該涂黑的涂黑，干凈整齊，布局合理，不能有擦的痕跡。這就行了吧?不，他還把圖紙改了。原來只是照書上畫就行了，可是書有許多地方都印錯了，不是少窗戶就是沒臺階，所以，我們只有自己往上加。

14張，兩周，好像不多，但事實是老師把交圖的日期一再退后。到目前為止，三周過去了，還是有大量的人沒完成。我嘛……還有一個。

我天生是一個比較嗎磨嘰的人，所以我畫的很慢很慢，慢的我都有點不好意思了。方正總有人比我快。

畫圖的生活是這樣的：早上七點起床，然后跑步，有時候跟我們宿舍的社長夫人吃早餐，到教室的時候就是八點左右。我不想說我很勤奮，但事實是我基本上是沒天來的最早的之一。有一次周末來查人，一見我：“怎么就你一個?”

我看看表：“7點50.”

還有一次周末是剛過八點來的，呵呵，那些沒來的就一人扣了非常?？蓱z我的話費呀!得挨個打電話叫。

來了之后就畫圖，一般是干脆到中午，然后吃午飯。話說一次白云叫李丁吃午飯?！帮埵鞘裁?能吃嗎?”用白云的話說：“可憐的孩子，畫圖都畫神經(jīng)了?！?/p>

下來說說我們宿舍的人才們：反正每天都有人來，我們有還幾個教室，比如我在302，他們一般在306，回來干脆就亂坐，有空位就行。我一般也不去306看他們，但她只要了，我每天都把社長夫人看幾下。

花園應(yīng)當(dāng)是第一個完的，真是人才，每天和女摯友把會約著，還能畫完。不過，他的尺寸有問題。桃紅也完了，至于東，生產(chǎn)了一大堆半成品，洋洋昨天晚上樓梯畫了又擦，始終到十二點。

其實，畫圖也不難，只是很麻煩，很奢侈時間——要一個一個的劃線。

但即使是劃線，也有不會的。最先讓人煩的應(yīng)當(dāng)是窗戶呀，一棟樓有那么三十四十個窗戶要一個一個的畫，我曾經(jīng)花了一早上的時間就畫了一棟樓的窗戶，之后不得不以偷懶的方式來做。更讓人不會的是樓梯(這對我沒難度)，有一大片一大片的同學(xué)倒在了樓梯的腳下。

“畫的我想跳樓。”

“畫樓梯就是讓你上去，畫窗戶就是讓你往下跳?！?/p>

園林制圖心得體會

園林制圖是園林設(shè)計的重要組成部分，只有制圖精確、簡潔明白，才能充分表達設(shè)計師的意圖，也便于相關(guān)人員理解和施工。而我在學(xué)習(xí)園林制圖的過程中，不僅提高了自己的繪圖技能，更重要的是對園林設(shè)計有了更深化的相識。以下是我對園林制圖的心得體會。

一、精確的測量是制圖的基礎(chǔ)。

園林制圖是一個特別嚴謹?shù)墓ぷ?，第一步就是做好測量工作。在實踐中，我經(jīng)常在紙上畫出一個詳細的尺寸，但是在實地測量時發(fā)覺它和實際狀況有所出入。這時候，就須要重新測量或者調(diào)整尺寸，直到精確為止。因此，在工作中，我們要嚴謹仔細地進行測量，確保制圖的每個元素都符合實際狀況，以避開讓后期的工作產(chǎn)生不必要的困難。

二、合理的分層是制圖的關(guān)鍵。

在制圖的過程中，不同的圖層也特別重要，這對于整個制圖過程的清楚度、精確性、可操作性都特別有幫助。制圖中可以將基礎(chǔ)層字體設(shè)置得略微淡一些，而對于標(biāo)注、符號等元素就可以運用較亮的顏色，達到好的覆蓋效果。分類清楚的圖層可以隨時切換和修改，這樣就可以更加便利地進行制圖，并且在困難的設(shè)計中也會受益匪淺，能夠幫助設(shè)計師更好地系統(tǒng)化呈現(xiàn)設(shè)計思路。

三、表現(xiàn)手法確定了圖紙質(zhì)量。

圖紙的質(zhì)量不僅僅在于精確性和合理性，還在于表現(xiàn)手法的選擇。在教學(xué)中，我發(fā)覺對于同樣的設(shè)計方案，在展示上的表現(xiàn)方式也可千差萬別，不僅體現(xiàn)出設(shè)計師的個人特色和審美觀點，更重要的是表現(xiàn)的方式也會干脆影響人對方案的接受度和商業(yè)價值。因此，在制圖的時候，我們也要留意選擇適合的表現(xiàn)手法，使圖紙更生動直觀，使客戶更直觀更簡單感受到設(shè)計效果。

四、設(shè)計思路須要通過圖紙呈現(xiàn)出來。

園林制圖不僅僅是繪制圖紙，更是將設(shè)計思路、設(shè)計理念、設(shè)計技巧傳達給別人的過程。在制圖的過程中，我們應(yīng)當(dāng)將自己的設(shè)計思路盡可能清楚地呈現(xiàn)出來，使得其他人可以感受到我們的想法。園林制圖也是設(shè)計師思索的一個重要環(huán)節(jié)，能夠讓我們更加深化地思索設(shè)計方案，在不斷修改過程中，不斷完善設(shè)計方案。

五、對于園林制圖，我們須要保持熱忱。

制圖是一個耗時耗力的過程。尤其是在長時間的制圖過程中，有時候很難保持高度的熱忱和耐性，也難免產(chǎn)生厭煩甚至放棄的想法。但我們要記住，制圖是實現(xiàn)園林設(shè)計的一部分，它所帶來的成就感會讓我們更加歡樂和滿意。同樣，在學(xué)習(xí)園林制圖的過程中，每次對于自己的技能提升和理解加深，都是一次重大的勝利。

總之，園林制圖并不是一件簡潔的事情，它須要設(shè)計師經(jīng)過反復(fù)的實踐和駕馭肯定的技巧和心理素養(yǎng)。須要在學(xué)習(xí)和實踐中不斷總結(jié)和改進。每一次制圖都是一次學(xué)問積累和技能提升的過程，也讓我們從中感受到園林設(shè)計的樂趣和成就感。

工程制圖實訓(xùn)心得體會

大二下半學(xué)期臨至期末，在老師的指導(dǎo)下，我們開展了為期四周的cad制圖實訓(xùn)，主要是房屋平面圖、立面圖、剖面圖、結(jié)構(gòu)詳圖以及房屋布置圖。通過實訓(xùn)，我們不但能嫻熟駕馭cad制圖技巧，而且通過我組指導(dǎo)老師不懈教育，我們還能高要求，高質(zhì)量，高效率完成老師既定要求和任務(wù)。

實訓(xùn)起先時，我是首先給我們下發(fā)了任務(wù)書和要求，詳細包括了實訓(xùn)課程支配，實訓(xùn)主要內(nèi)容、目的以及意義所在，詳細要求通過各自組指導(dǎo)老師制定。起初我們基本對于cad制圖完全沒有概念，也沒有一個也許的相識，我們只能麻煩我們組指導(dǎo)老師給我們供應(yīng)一些幫助，作為學(xué)院院長，平常工作比較繁雜，私人時間很少，但老師還是從百忙中抽出時間耐性給我們講解各個細微環(huán)節(jié)，以及留意事項，同時供應(yīng)給我們一份原創(chuàng)的初學(xué)者cad入門，這給我們供應(yīng)了很大幫助。

在此次的實習(xí)過程中，我們對cad有了很深的了解。說道他的運用性，很多有接觸的人都用同感。我們從書上得知，cad可以繪制建筑、機械、航空等諸多領(lǐng)域的二維平面圖和三維空間立體圖，所以說它的運用性是特別廣泛的。我們正在繪制圖形的時候要有許多須要留意的，而指導(dǎo)老師給我們的指導(dǎo)手冊上將全部須要留意的重點都詳細提點出來，也給我供應(yīng)了極大地便利。

一周勞碌的時間，使學(xué)生學(xué)到了如何看實際的工程。

房屋建筑工程圖是指導(dǎo)施工的一套圖紙。它運用正投影的方法把所設(shè)計的房屋的大小、外部形態(tài)、內(nèi)部布置和室內(nèi)外裝修，各部結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、設(shè)備等的做法，根據(jù)建筑制圖國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，用建筑專業(yè)的習(xí)慣畫法詳盡、精確地表達出來，并注寫尺寸和文字說明。

一套房屋工程圖，依據(jù)其內(nèi)容和作用不同，一般分為：（1）施工首頁圖（簡稱首頁圖）包括圖紙書目和設(shè)計總說明。

（2）建筑施工圖（簡稱建施）包括總平面圖、平面圖、立面圖、剖面圖和構(gòu)造詳圖等。

（3）結(jié)構(gòu)施工圖（簡稱結(jié)施）包括結(jié)構(gòu)設(shè)計說明、結(jié)構(gòu)布置平面圖和各種結(jié)構(gòu)構(gòu)件的結(jié)構(gòu)詳圖。

（4）設(shè)備施工圖（簡稱設(shè)施）包括給水排水、采暖通風(fēng)、電氣設(shè)備平面布置圖、系統(tǒng)圖和詳圖等。

（一）首頁圖。

首頁圖包括圖紙書目和設(shè)計總說明兩部分內(nèi)容，簡潔的圖紙可省略此項。

（二）建筑施工圖1．建筑總平面圖建筑總平面圖是表明新建房屋所在基地有關(guān)范圍內(nèi)的總體布置，反映新建房屋的位置、朝向、場地、道路、地形等以及與原有環(huán)境的關(guān)系。2．建筑平面圖建筑平面圖就是一棟房屋的水平剖面圖。主要表明建筑物的平面形態(tài)、各部分布置及組合關(guān)系、墻柱位置等。3．建筑立面圖建筑立面圖就是一棟房子的正立投影圖與側(cè)立投影圖，通常按建筑各個立面的朝向，將幾個立面投影圖分別稱為東立面圖、西立面圖、南立面圖、北立面圖等。立面圖主要表明建筑物外部造形，以及房屋的長、寬、高尺寸，屋頂?shù)男问?，門窗洞口的位置，外墻飾面、材料及做法等。因有些施工圖，把建施圖標(biāo)高標(biāo)在了相應(yīng)的結(jié)施圖上，假如不留意，施工中會出錯。

熟識立面圖后，主要看門窗頂標(biāo)高是否與其上一層的梁底標(biāo)高相一樣；看樓梯踏步的水平尺寸和標(biāo)高是否有錯，看梯梁下豎向凈空尺寸是否大于2.1米，是否出現(xiàn)碰頭現(xiàn)象；當(dāng)中間層出現(xiàn)露臺時，看露臺標(biāo)高是否比室內(nèi)低；看廁所、浴室樓地面是否低幾厘米，4．建筑剖面圖建筑剖面圖就是假想用一平面把建筑物沿垂直方向切開，切面后的部分的正立投影圖就稱為剖面圖。剖面圖主要表明建筑物內(nèi)部在高度方向的狀況，如屋頂?shù)钠露?、樓房的分層、房間和門窗各部分的高度、樓板的厚度等，同時也可以表示出建筑物所采納的結(jié)構(gòu)形式。

5．建筑詳圖在施工圖中，由于平、立、剖面圖的比例較小，很多細微環(huán)節(jié)表達不清晰，必需用大比例尺繪制局部詳圖或構(gòu)件圖。

從以上介紹可以看出，平、立、剖面圖相互之間既有區(qū)分，又有緊密聯(lián)系。平面圖可以說明建筑物各部分在水平方向的尺寸和位置，卻無法表明它們的高度；立面圖能說明建筑物外形的長、寬、高尺寸，卻無法表明它的內(nèi)部關(guān)系，而剖面圖則能說明建筑物內(nèi)部高度方向的布置狀況。因此只有通過平、立、剖三種圖相互協(xié)作才能完整地說明建筑物從內(nèi)到外、從水平到垂直的全貌。

（三）結(jié)構(gòu)施工圖1．結(jié)構(gòu)設(shè)計說明以文字敘述為主，主要說明結(jié)構(gòu)設(shè)計的依據(jù)、材料標(biāo)號及要求、施工要求、標(biāo)準(zhǔn)圖選用等。

2．基礎(chǔ)平面圖主要表示基礎(chǔ)的平面布置及基礎(chǔ)與墻、柱軸線的相對位置關(guān)系。3．基礎(chǔ)斷面圖（即基礎(chǔ)詳圖）主要表示基礎(chǔ)的斷面形態(tài)、大小、基底標(biāo)高、基礎(chǔ)材料及其它構(gòu)造做法。4．樓層結(jié)構(gòu)平面布置圖用來表示梁、板等的布置，以及構(gòu)造配筋和它們之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。5．屋面結(jié)構(gòu)平面布置圖包括屋面板、天溝板、屋架等的布置及彼此之間的位置關(guān)系。6．構(gòu)件詳圖包括梁、板、柱、基礎(chǔ)、樓梯的構(gòu)造做法。

（四）設(shè)備施工圖。

包括管道平面布置圖、管道系統(tǒng)圖、設(shè)備安裝圖、工藝設(shè)備圖等。

（五）裝飾施工圖。

了解新建建筑的精確位置。

熟識、審查工程平面尺寸。

建筑工程施工平面圖一般有三道尺寸，第一道尺寸是細部尺寸，其次道尺寸是軸線間尺寸，第三道尺寸是總尺寸。檢查第一道尺寸相加之和是否等于其次道尺寸、其次道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸，并留意邊軸線是否是墻中心線女兒墻砼壓頂?shù)钠孪蚴欠癯瘍?nèi)。

2、看磚墻下有梁否。

3、結(jié)構(gòu)平面中的梁，在梁表中是否全標(biāo)出了配筋狀況。

4、看主梁的高度有無低于次梁高度的狀況。

5、梁、板、柱在跨度相同、相近時，有無配筋相差較大的地方，若有，需驗算。

6、當(dāng)梁與剪力墻同始終線布置時，檢查有無梁的寬度超過墻的厚度。

7、當(dāng)梁分別支承在剪力墻和柱邊時，檢查梁中心線是否與軸線平行或重合，檢查梁寬有無突出墻或柱外，若有，應(yīng)提交設(shè)計處理。

8、看梁的受力鋼筋最小間距是否滿意施工驗收規(guī)范要求，當(dāng)工程上采納帶肋的螺紋鋼筋時，由于工人在鋼筋加工中，用無肋面進行彎曲，所以鋼筋直徑取值應(yīng)為原鋼筋直徑加上約21mm肋厚。

9、看室內(nèi)出露臺的門上是否設(shè)計有雨蓬，看結(jié)構(gòu)平面上雨蓬中心是。

否與建施圖上門的中心線重合。

姓名：李凱班級：通航一班學(xué)號：***本次畫法工程制圖老師給我們?nèi)蝿?wù)是繪制老虎鉗零部件視圖草圖及其正視圖。

作為一名光榮的機務(wù)人員，繪制零部件圖紙是我們必備基本技能之一，有句話說得好：讀圖是我們修理零部件的立身之本。本次實訓(xùn)又一次實行了“做中學(xué)”的思想，正所謂“時間是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”！同時，實踐也是獲得學(xué)問最佳途徑。不夸張的說，在沒有進行實習(xí)之前，我對零部件制圖的概念為零，然后在經(jīng)過老師細心地講解之后有了也許的了解，但是依舊不能夠?qū)α悴考晥D有很全面的相識，但是通過在與小伙伴合作完成圖紙的過程中，我們通過查閱文獻資料，虛心求教他人，八人相互探討等方式使我對零部件視圖的了解直線上升。

在本次作業(yè)的完成中不僅僅使我們的學(xué)問得到提升，更使我們在其他剛面的實力得到更加充分的熬煉與增長。

《建筑制圖與識圖》。

實訓(xùn)總結(jié)。

盧龍職業(yè)技術(shù)教化中心徐麗芳。

徐麗芳。

《建筑制圖與識圖》是探討投影、繪圖的基本技能、識讀土建工程圖的一門課程。而建筑識圖主要探討投影的基本原理、繪制及識讀土建工程圖的方法和技能。作為建筑工程施工專業(yè)的學(xué)生，我們駕馭投影的基本原理及繪圖的基本技能，并要嫻熟的識讀建筑專業(yè)施工圖紙，精確地領(lǐng)悟設(shè)計意圖，嫻熟的運用工程語言與合作伙伴進行有關(guān)工程方面技術(shù)信息的溝通。

在建筑識圖過程中，我們要結(jié)合平常所學(xué)的學(xué)問，從投影圖、軸測圖、剖面圖、斷面圖到平面圖、立面圖以及詳圖，我們要輕駕基礎(chǔ)學(xué)問，就熟到工程圖的每個細微環(huán)節(jié)中。教化學(xué)生仔細地對待識圖作業(yè)，要做到專業(yè)學(xué)生的嚴謹、細致、專業(yè)。同時我們也要持有想象與創(chuàng)新實力，想象深化到剖面圖、斷面圖中，把握好各個建筑功能和構(gòu)造，在創(chuàng)新上，可以創(chuàng)建一種新的建筑體系，表達最新的建筑美、藝術(shù)美。識圖也是基礎(chǔ)學(xué)問深淺的反映。在這里，我就識圖基礎(chǔ)作一個概述。它主要包括投影圖、剖面圖、斷面圖、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等等。

一般建筑工程圖樣，是根據(jù)投影原理和投影作圖的基本規(guī)則形成的，所以學(xué)習(xí)投影就學(xué)問是學(xué)習(xí)識圖的基矗而投影原理是光線透過物體上的各個點和線承接影子的平面上，投落下它們的影子，從而使這些點和線的影子組成能反映物體的圖形。建筑工程中多數(shù)構(gòu)配件是由平面幾何體構(gòu)成的，依據(jù)平面幾何面的投影，我們就可以在圖紙得到建筑物的圖形。

在讀圖過程中，我們可依靠建筑的水平面、正平面、側(cè)平面的投影，看到建筑的一些特征。但正投影法立體感不強，不易看懂，這時須要具有立體感強的協(xié)助圖形軸測投影圖來表達。在正投影法與軸測圖相輔相成作用，我們才能就熟地讀懂圖。

為了清楚而簡明地表達物體的形態(tài)，我們可以想象將物體剖開或斷開，從而得到物體的剖面圖和斷面圖。其中剖面圖可表達物體內(nèi)部形態(tài)和結(jié)構(gòu)，斷面圖則是用來表達物體中某一局部的斷面形態(tài)。依據(jù)這兩點，我們可以更清晰了解建筑內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。生活中，最多的是民用建筑，它主要由基儲墻體或柱、樓板層、樓梯、屋頂、地坪、門窗等七個構(gòu)造部分組成。這些組成部分構(gòu)成了房屋的主體，它們在建筑的不同部位，發(fā)揮著不同的作用。我們現(xiàn)學(xué)也是依民用建筑為樣，作建筑工程圖的識讀。

姓名：趙建華。

學(xué)號：11***班級：11春建筑專。

實習(xí)總結(jié):實踐是相識的唯一來源，的確不錯，通過此次實習(xí)，使自己對土木工程這個專業(yè)又有了進一步的相識，真正知道了理論和實際的差別，激發(fā)了對這一專業(yè)的愛好，學(xué)到了一些在書本上學(xué)不到的東西，為以后的課程積累了很多感性相識，為今后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)，自己的學(xué)問和實力在潛移默化中得到完善與提高，同時團隊意識也有著明顯增加。此次學(xué)院支配這次實習(xí)活動，對我們這些剛剛接觸此專業(yè)的高校生來說，是真真正正一次很好的機會。總之，通過此次實習(xí)，受益頗多。

在實習(xí)的第一天，我們充溢了新奇，在沒有起先之前，對以前學(xué)過的東西進行了回顧，溫習(xí)了《土木工程概論》，《建筑制圖》等相關(guān)教材，熱切希望并信任能夠在此次實習(xí)中能夠有相當(dāng)大的收獲，使自己真正地投入到實際中去，不犯教條主義錯誤，做到理論與實際相結(jié)合。詳細的實習(xí)內(nèi)容如下：

一參觀院里試驗室。

試驗室的作用在于給結(jié)構(gòu)設(shè)計師一個能檢驗其設(shè)計可行性的場所，這對建筑物的平安性和牢靠性是至關(guān)重要的，同時也是科學(xué)試驗所必備的。在試驗室，我們看到了很多大型的試驗儀器，通過老師的講解，我們初步相識了一些試驗儀器及其用法，及在運用過程中的留意事項，其中有測量小梁彎曲，評定瀝青性能的儀器，還有萬能試驗儀，四聯(lián)直剪儀，輕巧固結(jié)儀等儀器。它們在實質(zhì)上都是給試件供應(yīng)壓、拉、剪方面的應(yīng)力，從而檢測其能承受力的實力，也就是它們的強度。有些儀器很先進，如混凝土試驗室里的測定鋼筋抗拉，抗壓，抗扭，抗剪強度及輕巧固結(jié)儀等儀器，通過設(shè)置在構(gòu)件里的傳感器將應(yīng)力和變形狀況的有關(guān)信息傳給相關(guān)儀器，試驗員記錄數(shù)據(jù)并分析處理變可以得出結(jié)果了！非常便利。在試驗室里我們還看到一些做成的工件，如條形水泥塊等。另外通過參觀試驗室老師還結(jié)合試驗儀器生動地給我們介紹了幾個試驗，如純彎曲試驗，評定瀝青伸縮及軟化點試驗，測定砂的最大（小）干密度試驗等。

通過老師的講解，我們對平常在工地上見到的一些儀器有了一個比較清楚的相識，了解了它們的用途，工作原理，及在運用過程中應(yīng)當(dāng)留意的問題，真正地做到了嘴上能說出名字，心里知道用途的要求。

二參觀設(shè)計制圖室及工藝探討所圖紙是建筑工程不行缺少的重要技術(shù)資料，全部從事工程技術(shù)的人員，都必需駕馭制圖技能。不會讀圖，就無法理解別人的設(shè)計意圖；不會畫圖，就無法表達自己的構(gòu)思。因此，圖紙被稱為工程界的共同的語言。可見圖紙的重要性非同一般。基于此，孔老師仔細具體地拿出詳細圖紙給我們講解圖紙型，繪制圖紙的步驟，格式，留意事項等。另外又具體地給我們介紹圖紙的流程（設(shè)計-校對--審核修改等），一套完整的圖紙應(yīng)當(dāng)包括：圖紙書目，圖紙總說明及標(biāo)準(zhǔn)，建筑施工圖（總平面圖，平面圖，立面圖，剖面圖，詳圖等），結(jié)構(gòu)施工圖（地基平面圖，基礎(chǔ)平面圖，各層結(jié)構(gòu)平面圖等），設(shè)備施工圖，電算圖等。別外老師還分別講了各種圖紙的適用范圍。最終老師拿出畢業(yè)設(shè)計讓我們觀看，并給我們講解在做畢業(yè)設(shè)計時所應(yīng)當(dāng)留意的問題。最終給我們提出了忠告，要我們平常學(xué)好專業(yè)學(xué)問，這樣才能較好地完成畢業(yè)設(shè)計。

要真正了解土木工程，還必需與施工進行零距離接觸，否則要真正了解只能是空談。鑒于此，我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學(xué)術(shù)溝通中心施工現(xiàn)場來深化相識。施工現(xiàn)場的危急性比較大，因此，在進入醫(yī)保中心施工現(xiàn)場之前，我們都帶上了平安帽，另外為了保證施工的平安，工地用磚墻圍護起來了，只有經(jīng)過負責(zé)人的同意才能進入。另外為了保證工人的平安，在模板和支架四周用綠色的窗紗圍了起來。在主體工程前方，有一個很大的牌子，上面有工程的管理人員名單及其分工，還有文明施工保證體系，質(zhì)量保證體系，施工平面布置圖等。老師逐個給我們講解，同學(xué)們遇到不懂的地方主動地問。進入施工區(qū)，我們看到了樓的主體，主體前方有一塊很大的空地，供堆放建筑材料之用，這些材料主要是鋼筋，沒有水泥，砂，石之類的建材。

我們跟著老師進邊上樓邊聽講解，先是在墻體前給我們講墻的柱，板，梁等，之后，給我們講樓梯的種類，及各個類型的適用范圍。我們走到一個拐角處，看到墻體中有伸出的幾條鋼筋，老師告知我們是為了防止后來砌的墻體與主墻體之間出現(xiàn)裂縫,之后,我們相識了施工縫的留設(shè)和處理方法(溫度縫,沉降縫,抗振縫),混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種緣由，主要是溫度和濕度的改變，混凝土的脆性和不勻稱性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形，基礎(chǔ)不勻稱沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂實力時，即會出現(xiàn)裂縫。很多混凝土的內(nèi)部濕度改變很小或改變較慢，但表面濕度可能改變較大或發(fā)生猛烈改變,最終老師講了屋頂防水(油性防水,剛性防水)及屋頂排水的天溝及坡度.最終老師又講了一些其它方面的問題.在學(xué)術(shù)溝通中心,在項目負責(zé)人的帶領(lǐng)下,我們參觀了一樓的部分正在裝修的設(shè)施,邊走邊給我們介紹溫噴頭,中央空調(diào),電纜,天花板,報警限制及通風(fēng)設(shè)備,還有主龍骨,次龍骨的特點及作用.通過這些實習(xí)活動,感受頗多,收獲頗多.作為一個剛進入高校的高校生,對專業(yè)還只是從書本上知道一點理論性的東西,在實踐上幾乎是空白,但此次實習(xí)之后,狀況就大有變更.通過實習(xí)，使我學(xué)到了許多實踐學(xué)問。所謂實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的視察了整個房屋的建立過程，學(xué)到了許多很適用的詳細的施工學(xué)問，這些學(xué)問往往是我在書本很少接觸，很少留意的，但又是非常重要基礎(chǔ)的學(xué)問。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的實踐閱歷對我終身受益，在以后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問，在以后的工作學(xué)習(xí)中我將把我所學(xué)到的理論學(xué)問和實踐閱歷不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的志向和光明的前程努力。

制圖實訓(xùn)心得體會_制圖實訓(xùn)總結(jié)體會范文

制圖實訓(xùn)把實物或想象的物體的形態(tài)，按肯定比例和規(guī)則在平面上描繪出來。多用于機械﹑工程等設(shè)計工作。下面是帶來的制圖實訓(xùn)的。

心得體會。

歡迎查看。

作為一名光榮的機務(wù)人員，繪制零部件圖紙是我們必備基本技能之一，有句話說得好：讀圖是我們修理零部件的立身之本。本次實訓(xùn)又一次實行了“做中學(xué)”的思想，正所謂“時間是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”!同時，實踐也是獲得學(xué)問最佳途徑。不夸張的說，在沒有進行實習(xí)之前，我對零部件制圖的概念為零，然后在經(jīng)過老師細心地講解之后有了也許的了解，但是依舊不能夠?qū)α悴考晥D有很全面的相識，但是通過在與小伙伴合作完成圖紙的過程中，我們通過查閱文獻資料，虛心求教他人，八人相互探討等方式使我對零部件視圖的了解直線上升。

在本次作業(yè)的完成中不僅僅使我們的學(xué)問得到提升，更使我們在其他剛面的實力得到更加充分的熬煉與增長。

首先，在完成施工圖的過程中我們遇到了很多突發(fā)的小狀況，如草圖畫的不夠具體;八人分工前沒有進行很好的溝通導(dǎo)致不同圖紙的尺寸不一……但是，正所謂：只有投入于其中才能發(fā)覺問題的所在并把它們解決。同樣，解決問題的過程更是一個自我提升的一個過程，本次實踐的過程中，我們查閱了大量的文獻資料。這無疑使我們查閱文獻資料的實力大大提升。其次，更使我們懂得什么是團隊合作，讓我懂得了團隊合作的精髓是溝通，良好的溝通實力往往是我們團隊相處乃至出成果的重要保障。第三，由于本次作業(yè)時間期限較為緊迫，而繪制圖紙的過程我們實行接力完成，不斷審核的方式，這就要求我們做事應(yīng)更加的麻利，不拖拉。是我們做事的效率大大增加。最終，在本次活動中，我收獲到了團隊成員間的友情，收獲到團隊成員一起為一個目標(biāo)而奮斗的那種簡潔的歡樂?；蛟S我們的圖紙依舊不是非常的成熟，有許多的不足之處，我們也會在今后的學(xué)習(xí)中更加精益求精，努力做到更好!希望老師也能夠不吝指教，提出建議，幫助我們提升與改進。

課程設(shè)計是我們機械類專業(yè)學(xué)生的一個重要實踐環(huán)節(jié)，在為期一周的實訓(xùn)時間內(nèi)，我知道了設(shè)計肯定不是一件簡潔的事，它不僅須要嚴謹細致的學(xué)習(xí)作風(fēng)，更須要仔細負責(zé)的學(xué)習(xí)看法。

首先繪制的是草圖，根據(jù)技術(shù)要求運用外卡、尺子等測量工具，對部件的有關(guān)尺寸做出測量(如部件的高度、深度長度和圓的直徑等〉，最終根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)我們都購買了a1的格子紙進行繪圖。

接下來繪制的零件圖，我選擇了泵座和主動齒輪軸兩個重要零件進行測繪，雖然遇到了小小的困難，但依靠和同組同學(xué)相互探討和請教懂得的同學(xué)，問題很快解決。最難的是裝配圖的測繪，雖然都已學(xué)過，也有許多次繪制的閱歷，但是假如僅靠書本上的學(xué)問，明顯是不夠的，此時那些對我們來說顯得很粗淺、半生不熟的，起先的時候不知道從哪里動手，想了半天一點頭緒也沒，去查書才有了點頭緒，標(biāo)注形位公差時又不知道該標(biāo)什么、怎么標(biāo)，書上也沒有，最終去問了小組組長才知道。

此次課程設(shè)計使我們駕馭了零件測繪的方法和步驟，了解徒手畫草圖的意義，駕馭常用工具的運用方法，能夠依據(jù)測量數(shù)據(jù)和有關(guān)標(biāo)精確畫出零件圖和裝配圖，更培育了我們仔細負責(zé)、踏實細致的工作作風(fēng)、科學(xué)嚴謹?shù)墓ぷ骺捶ê蛨F隊精神。

最終感謝老師這五天來陪我們一路走過，雖然艱辛但也有喜悅，雖然苦痛但也有歡愉，信任這五天會成為我高校生活中最值得回憶的一段特別時間。

原來想介紹一下我們。

軍訓(xùn)。

生活和宿舍的成員，但是呢，我們現(xiàn)在在實訓(xùn)，所以，我就先說一下實訓(xùn)的生活。

我們的實訓(xùn)是從13周起先的，一共4周，前兩周是建筑認知實訓(xùn)，后兩周是建筑制圖實訓(xùn)。建筑認知實訓(xùn)很簡潔，每天早上八點集合，老師帶著兩個班的同學(xué)在學(xué)校隨意逛逛，看看臺階坡道、雨棚屋面，一般十點就結(jié)束了。下午更無聊，寫參觀心得，看建筑介紹的視頻，例如迪拜的帆船酒店，法國的高密大橋之類的。

但這一切悠然的日子從制圖實訓(xùn)起先時就不同了。

周末——我們的制圖老師，在我們班流行著這么一句話：自從有了周末，我們就沒周末了。他是學(xué)校制圖老師中最嚴厲的。

周末，50左右，穿一件舊的條文夾克，上課拎著一個學(xué)校的藍色手袋，喝水用的是一個藍蓋的不知道用了多少年的塑料瓶。

其實制圖實訓(xùn)很無聊，每天就是畫圖，問題是每天畫還未必能畫完。

周末給我們布置的是每人14張圖，a2紙，該加深的加深，該涂黑的涂黑，干凈整齊，布局合理，不能有擦的痕跡。這就行了吧?不，他還把圖紙改了。原來只是照書上畫就行了，可是書有許多地方都印錯了，不是少窗戶就是沒臺階，所以，我們只有自己往上加。

14張，兩周，好像不多，但事實是老師把交圖的日期一再退后。到目前為止，三周過去了，還是有大量的人沒完成。我嘛……還有一個。

我天生是一個比較嗎磨嘰的人，所以我畫的很慢很慢，慢的我都有點不好意思了。方正總有人比我快。

畫圖的生活是這樣的：早上七點起床，然后跑步，有時候跟我們宿舍的社長夫人吃早餐，到教室的時候就是八點左右。我不想說我很勤奮，但事實是我基本上是沒天來的最早的之一。有一次周末來查人，一見我：“怎么就你一個?”

我看看表：“7點50.”

還有一次周末是剛過八點來的，呵呵，那些沒來的就一人扣了非常?？蓱z我的話費呀!得挨個打電話叫。

來了之后就畫圖，一般是干脆到中午，然后吃午飯。話說一次白云叫李丁吃午飯?！帮埵鞘裁?能吃嗎?”用白云的話說：“可憐的孩子，畫圖都畫神經(jīng)了?！?/p>

下來說說我們宿舍的人才們：反正每天都有人來，我們有還幾個教室，比如我在302，他們一般在306，回來干脆就亂坐，有空位就行。我一般也不去306看他們，但她只要了，我每天都把社長夫人看幾下。

花園應(yīng)當(dāng)是第一個完的，真是人才，每天和女摯友把會約著，還能畫完。不過，他的尺寸有問題。桃紅也完了，至于東，生產(chǎn)了一大堆半成品，洋洋昨天晚上樓梯畫了又擦，始終到十二點。

其實，畫圖也不難，只是很麻煩，很奢侈時間——要一個一個的劃線。

但即使是劃線，也有不會的。最先讓人煩的應(yīng)當(dāng)是窗戶呀，一棟樓有那么三十四十個窗戶要一個一個的畫，我曾經(jīng)花了一早上的時間就畫了一棟樓的窗戶，之后不得不以偷懶的方式來做。更讓人不會的是樓梯(這對我沒難度)，有一大片一大片的同學(xué)倒在了樓梯的腳下。

“畫的我想跳樓?！?/p>

“畫樓梯就是讓你上去，畫窗戶就是讓你往下跳?！?/p>

園林設(shè)計實訓(xùn)心得體會

20xx年**月至今*個多月期間，我在***市林業(yè)局實習(xí)。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，起先與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要仔細準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。

從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法立刻適應(yīng)新的環(huán)境。做不出成果時，會有來自各方面的壓力。在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)切和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年賽過十多年的讀書。六個月的實習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了許多學(xué)問，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。

“在高校里學(xué)的不是學(xué)問，而是一種叫做自學(xué)的實力”。參與工作后才能深刻體會這句話的含義。課本上學(xué)的理論學(xué)問用到的很少很少。我的專業(yè)是園林技術(shù)而我也工作在一家關(guān)于園藝專業(yè)的，自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問對自己有很大的幫助。而在其他公司實習(xí)的同學(xué)就大不一樣了。在這個信息爆炸的時代，學(xué)問更新太快，靠原有的一點學(xué)問確定是不行的。我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)實力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

因為是機關(guān)單位，每周一到五去上班，有時候業(yè)務(wù)繁忙，晚上或得加班，那留給個人支配的時間更少。我們必需克制自己，不能為所欲為地不想上班就不來，而在學(xué)?？梢运瘧杏X，實在不想上課的時候可以逃課，自由很多。

每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時間久了簡單厭倦。像我就是每天就是坐著對著電腦打打字，或者跟著同事們外出去栽植養(yǎng)護樹木，統(tǒng)計樹木數(shù)量以及視察其生長狀況等。顯得枯燥乏味。始終以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。或許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要起先有意識地培育自己的理財實力，我們剛出來工作，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，我們經(jīng)常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此許多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。

踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，許多時候同事不會像同學(xué)一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們許多時候無法適應(yīng)。但是環(huán)境往往會影響一個人的工作看法。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。

我是學(xué)園林技術(shù)的，在書本上學(xué)過許多專業(yè)學(xué)問，但從未付諸實踐過，但是現(xiàn)在我真正搞園林的時候才體會到難度有多大；不過那才是我的最愛?；蛟S親臨其境或親自上陣才能意識到自己實力的欠缺和學(xué)問的匱乏。實習(xí)這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的閱歷，為將來自己走的路做打算。通過此次時間比較短暫的實習(xí)，我在林業(yè)站學(xué)到了許多東西，同時也發(fā)覺林業(yè)站的建設(shè)和管理存在著一些問題，我認為不管是林業(yè)站還是林業(yè)局都應(yīng)當(dāng)實行一些措施改進單位，以下便是我這些日子以來經(jīng)過不斷思索和總結(jié)的一些建議：

一、調(diào)整管理職能。鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站的職能和任務(wù)是隨著林業(yè)改革建設(shè)的發(fā)展形勢而不斷改變和完善的。長期以來，林業(yè)站圍繞“政策宣揚、資源管護、林政執(zhí)法、生產(chǎn)組織、科技推廣和社會化服務(wù)”等方面，做了大量工作。但這些職能都是圍繞村委會和村民組來實施的。林改后，集體林權(quán)形成多元化、個體化，林業(yè)經(jīng)營走向多樣化、市場化，林業(yè)站管理的對象更干脆、更廣泛，工作的內(nèi)容更細致、更困難，林農(nóng)的要求更詳細、更嚴格。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站的工作將由過去的單純組織、管理為主，走向管理與服務(wù)并重，以指導(dǎo)、服務(wù)為主之路。鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站必需要轉(zhuǎn)變觀念，面對廣闊林農(nóng)，延長、前移職能，細化、量化責(zé)任，使林業(yè)站的管理與服務(wù)，緊緊圍繞集體林家庭承包經(jīng)營這個核心，圍繞林改“四權(quán)一責(zé)”這個主線，遵從市場規(guī)律，依照法律政策，體現(xiàn)以人為本。要重點對村委會和林農(nóng)簽訂的《集體林家庭承包經(jīng)營合同》實施有效監(jiān)管，對廣闊林農(nóng)科學(xué)營林進行有力指導(dǎo)，對千家萬戶林農(nóng)與市場經(jīng)濟對接，開展有效服務(wù)。建立新的管林、護林、營林和發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)新機制。

二、提高隊伍素養(yǎng)。林業(yè)站職工隊伍的素養(yǎng)干脆影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)發(fā)展建設(shè)水平和林農(nóng)耕山務(wù)林成效。首要的是要提高林業(yè)站長的政治理論素養(yǎng)，法規(guī)政策水平，業(yè)務(wù)管理和協(xié)調(diào)工作實力。還要通過培訓(xùn)，提高林業(yè)站工作人員的政治理論、林業(yè)法規(guī)政策、專業(yè)學(xué)問、指導(dǎo)管理實力、新技術(shù)、新學(xué)問等政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷改進工作作風(fēng)和工作方法。林業(yè)主管部門要切實加強對林業(yè)站工作的指導(dǎo)，將林業(yè)站管理工作納入重要工作日程，盡快充溢人員，建立和加強林業(yè)站的管理機構(gòu)。指導(dǎo)協(xié)調(diào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)制定林業(yè)站工作人員（也包括護林員）的錄用、考核和辭退標(biāo)準(zhǔn)，嚴格執(zhí)行競聘錄用考核的公正透亮制度。盡量選擇錄用林業(yè)專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的大中專畢業(yè)生（我們系的園林或者植保、生物專業(yè)就可以），優(yōu)化林業(yè)站隊伍結(jié)構(gòu)，強化隊伍素養(yǎng)。要定性定量建立好用可行的林業(yè)站工作人員工作規(guī)范和崗位責(zé)任制，建立農(nóng)夫群眾參加、社會化監(jiān)督的林業(yè)站考評新機制。

三、增加服務(wù)實力。林業(yè)站在做好對森林資源的有效監(jiān)管的同時，當(dāng)前重要的是服務(wù)林農(nóng)、指導(dǎo)林農(nóng)依法科學(xué)有序地經(jīng)營利用山林。努力提高