句子銜接的方法與技巧上課市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)

哈市九十八中青年教師匯報(bào)課尹雪嬌句子銜接方法與技巧上課課件第1頁(yè)第1頁(yè)年中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)之句子銜接年中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)之句子銜接句子銜接方法與技巧上課課件第2頁(yè)第2頁(yè)1、了解語(yǔ)句銜接與連貫相關(guān)知識(shí)，明確中考考點(diǎn)要求。2、探析語(yǔ)句銜接與連貫題基本規(guī)律及解題方法。3、經(jīng)過(guò)對(duì)經(jīng)典題例分析和強(qiáng)化練習(xí)，能樹(shù)立正確答題意識(shí)，深入提升邏輯思維能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)句子銜接方法與技巧上課課件第3頁(yè)第3頁(yè)2、能整體感知所閱讀內(nèi)容，歸納文章關(guān)鍵點(diǎn)，把握作者觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度、情感。16題19題4、能了解、體味和推敲主要詞語(yǔ)、句子在語(yǔ)言環(huán)境中含義和作用。17題19題6、能依據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理地推斷和想象。17題、18題13、能自信表示自己觀(guān)點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話(huà)題。1、初中升學(xué)考試說(shuō)明句子銜接方法與技巧上課課件第4頁(yè)第4頁(yè)連貫，即語(yǔ)言前后相連，上下貫通。它包含兩個(gè)方面內(nèi)容：A形式方面要求，如句式一致、結(jié)構(gòu)一致、過(guò)渡與照應(yīng)、銜接和呼應(yīng)等；B語(yǔ)意方面要求，如話(huà)題統(tǒng)一、陳說(shuō)對(duì)象一致、語(yǔ)境友好、文氣貫通、感情基調(diào)一致、上下句聯(lián)絡(luò)、句序合理等。2.了解概念句子銜接方法與技巧上課課件第5頁(yè)第5頁(yè)怎么考句子排序與銜接題主要是選擇題形式，包含題型主要有（1）結(jié)合上下文語(yǔ)境補(bǔ)全句子；（2）重新排列句子次序使其前后銜接一致。3.了解考試題型句子銜接方法與技巧上課課件第6頁(yè)第6頁(yè)4、探索解題規(guī)律句子銜接方法與技巧上課課件第7頁(yè)第7頁(yè)例1：填到橫線(xiàn)與上下文銜接最正確一項(xiàng)是（）小明爬到床底下，偷偷躲了起來(lái)，

，從床底下拽了出來(lái)，送到幼稚園去了。A．?huà)寢屨伊撕芫?，最終才發(fā)覺(jué)了他B．但以后還是讓媽媽給找到了C．使媽媽找了很久，終于把他找到了D．但媽媽畢竟發(fā)覺(jué)了他B句子銜接方法與技巧上課課件第8頁(yè)第8頁(yè)

句子銜接解題技巧之一

要符合主語(yǔ)一致標(biāo)準(zhǔn)句子銜接方法與技巧上課課件第9頁(yè)第9頁(yè)例2、周末，我最喜歡逛熱鬧花鳥(niǎo)市場(chǎng)，這里簡(jiǎn)直是動(dòng)植物世界：有色彩斑斕金魚(yú)，

。

A.有歡快唱歌小鳥(niǎo)，有散發(fā)著陣陣清香鮮花

B.有散發(fā)著陣陣清香鮮花，有歡快唱歌小鳥(niǎo)

C.有散發(fā)著陣陣清香鮮花，有造型獨(dú)特植物盆景

D.有歡快唱歌小鳥(niǎo)，有活潑寵物狗句子銜接方法與技巧上課課件第10頁(yè)第10頁(yè)行文內(nèi)容一致

所謂“行文內(nèi)容一致”，其實(shí)指就是話(huà)題要一致，敘述一件事情，或者說(shuō)明一個(gè)道理，要圍繞一個(gè)中心說(shuō)話(huà)，保持話(huà)題前后統(tǒng)一。話(huà)題前后統(tǒng)一，是保持語(yǔ)言連貫首要條件。話(huà)題出岔，節(jié)外生枝，內(nèi)容當(dāng)然就不能一致了。做這類(lèi)題時(shí)，尤其要注意是銜接句內(nèi)容一定要與原文整體含義，尤其是局部關(guān)鍵詞語(yǔ)含義要相互照應(yīng)。句子銜接方法與技巧上課課件第11頁(yè)第11頁(yè)

句子銜接解題技巧之二

前后對(duì)應(yīng)一致句子銜接方法與技巧上課課件第12頁(yè)第12頁(yè)語(yǔ)句間對(duì)應(yīng)，包含：①答句與問(wèn)句間照應(yīng)、②關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)照應(yīng)、③上下句詞語(yǔ)間照應(yīng)、④句式前后照應(yīng)、⑤指代前后照應(yīng)、⑥注意過(guò)渡照應(yīng)等。句子銜接方法與技巧上課課件第13頁(yè)第13頁(yè)例3、課外閱讀是否影響課內(nèi)學(xué)習(xí)？它對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)能否起促進(jìn)作用？

A、我們回答是必定B、我們回答是否定C、這是需要認(rèn)真探索問(wèn)題D、這是誰(shuí)都無(wú)法明確問(wèn)題

句子銜接方法與技巧上課課件第14頁(yè)第14頁(yè)在設(shè)問(wèn)句中，前句提出問(wèn)題，后句便要求作出正確回答。有問(wèn)句一連提出兩個(gè)問(wèn)題，便要同時(shí)兼顧兩個(gè)問(wèn)題，作出正確回答。假如答非所問(wèn)或者一概否定、一概必定，都會(huì)造成語(yǔ)句不連貫。

問(wèn)答照應(yīng)

句子銜接方法與技巧上課課件第15頁(yè)第15頁(yè)例4：填入下面句子橫線(xiàn)處，銜接最恰當(dāng)一項(xiàng)(

)

眼睛是人和動(dòng)物主要感覺(jué)器官。人眼從外界取得信息，

，而且有些是其它感覺(jué)器官所不能取得。

A.比其它器官多得多

B.確實(shí)比其它器官多得多

C.不但比其它器官多得多

D.或者說(shuō)比其它器官多得多C

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)照應(yīng)

句子銜接方法與技巧上課課件第16頁(yè)第16頁(yè)提承照應(yīng)一致

（1）在語(yǔ)言表示過(guò)程中，應(yīng)該注意上下文、前后文之間對(duì)應(yīng)和呼應(yīng)，若前面說(shuō)到了一個(gè)情況，后面就必須與之能夠照應(yīng)統(tǒng)一，所以，必須對(duì)語(yǔ)段進(jìn)行通盤(pán)權(quán)衡，瞻前顧后，而不能顧此失彼，自相矛盾。句子銜接方法與技巧上課課件第17頁(yè)第17頁(yè)提承照應(yīng)一致

（2）所謂提承照應(yīng)一致性，就是前面提到內(nèi)容要與后面承接內(nèi)容要一致。最常見(jiàn)形式是句子中出現(xiàn)雙面詞——“是否”、“是否”、“是不是”、“有沒(méi)有”、“是非”、“勝敗”等，它們表示事物兩種可能性，稍不留心，就會(huì)出現(xiàn)前面提到是兩種可能性，而后面承接只包含到一個(gè)情況，形成照應(yīng)不周全語(yǔ)病。另外，在設(shè)問(wèn)句中，前句提出問(wèn)題，后句便要作出正確回答。假如答非所問(wèn)或者一概否定，一概必定，都會(huì)造成語(yǔ)句不連貫。句子銜接方法與技巧上課課件第18頁(yè)第18頁(yè)

例5、我高興是因?yàn)槲蚁矚g幻想，全部石頭上都開(kāi)滿(mǎn)了花朵，

，幻想它如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲傷呢？

A.

荒涼處都長(zhǎng)滿(mǎn)了無(wú)數(shù)植物

B.

無(wú)數(shù)植物都長(zhǎng)滿(mǎn)了荒涼處

C.

植物都長(zhǎng)滿(mǎn)了全部荒涼處

D.

全部荒涼處都長(zhǎng)滿(mǎn)了植物D句子銜接方法與技巧上課課件第19頁(yè)第19頁(yè)

句子銜接解題技巧之三句式結(jié)構(gòu)一致句子銜接方法與技巧上課課件第20頁(yè)第20頁(yè)

例6、

。崖壁下有幾處墳地，墳前立著石碑，許多已經(jīng)破碎，字跡含糊?？菟竟?jié)，伏在江里石頭有已經(jīng)露出水面，周?chē)黄澎o。

A.

一列青黛嶄新石壁夾江高矗，被夕陽(yáng)烘烤成一道五彩屏障。

B.

沒(méi)有太陽(yáng)，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉已萎縮，顯得崖壁很瘦削。

C．在夕陽(yáng)照射下，枯草和落葉閃著不定光，崖壁像一道巨大屏，聳立在江對(duì)岸。

D.

一行白帆閃著透明羽翼，一道陽(yáng)光射在對(duì)岸峭壁上。B句子銜接方法與技巧上課課件第21頁(yè)第21頁(yè)對(duì)于寫(xiě)景復(fù)句或語(yǔ)段，要注意語(yǔ)境原因，要分析景物、情調(diào)、寫(xiě)法特點(diǎn)。景物，有遠(yuǎn)近、動(dòng)靜不一樣；色彩，有鮮明、暗淡區(qū)分；氣氛，有熱烈、冷清之分；視角，有高低、俯仰之異。假如注意這些差異，就輕易區(qū)分選項(xiàng)正誤。

句子銜接方法與技巧上課課件第22頁(yè)第22頁(yè)

句子銜接解題技巧之四語(yǔ)句意境一致句子銜接方法與技巧上課課件第23頁(yè)第23頁(yè)例7、松鼠是一個(gè)漂亮小動(dòng)物，A、它面容清秀，身體矯健，眼睛閃閃有光，四肢輕快，非常靈敏，非常機(jī)敏。B、它面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常靈敏，非常機(jī)敏。C、它面容清秀，眼睛閃閃有光，四肢輕快，身體矯健，非常靈敏，非常機(jī)敏。D、它面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，非常機(jī)敏，四肢輕快，非常靈敏。句子銜接方法與技巧上課課件第24頁(yè)第24頁(yè)句子銜接首先是意思表示要符合客觀(guān)事理，合乎思維規(guī)律，也就是說(shuō)要合乎邏輯，不然，上下句在事理上就會(huì)出現(xiàn)“裂痕”，銜接不上。

常見(jiàn)句序有三種：時(shí)間次序、空間次序、邏輯次序（有特殊到普通，由總到分、由輕到重、由主到次、由大到小、由因到果，也能夠倒過(guò)來(lái)）句子銜接方法與技巧上課課件第25頁(yè)第25頁(yè)

句子銜接解題技巧之五要符合合理邏輯次序句子銜接方法與技巧上課課件第26頁(yè)第26頁(yè)例8：填入以下橫線(xiàn)處語(yǔ)句最恰當(dāng)一項(xiàng)是（）天山連綿幾千里，

處處有豐饒物產(chǎn)。A、不論高山、深谷，不論草原、湖泊，不論森林、溪流，B、不論高山、深谷，不論草原、森林，不論湖泊、溪流，C、不論高山、森林，不論草原、湖泊，不論深谷、溪流，D、不論湖泊、深谷，不論草原、高山，不論森林、溪流，B句子銜接方法與技巧上課課件第27頁(yè)第27頁(yè)分類(lèi)組合一致有些并列詞句組合先后次序遵照是人們約定成俗次序，“分類(lèi)組合一致”就是要求學(xué)生針對(duì)選項(xiàng)中多個(gè)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)。句子銜接方法與技巧上課課件第28頁(yè)第28頁(yè)

句子銜接解題技巧之六分類(lèi)組合一致句子銜接方法與技巧上課課件第29頁(yè)第29頁(yè)例9：以下各句括號(hào)中兩種表示分別編為四組，表述最恰當(dāng)是（）①當(dāng)代戰(zhàn)爭(zhēng)使用電子干擾主要目標(biāo)是讓敵方變成“瞎子”、“聾子”和“啞巴”，（a.摧毀其作戰(zhàn)指揮總系統(tǒng)，b.摧毀其“大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”系統(tǒng)，）在徹底使敵方癱瘓情況下再進(jìn)行“外科手術(shù)”。②我一個(gè)人走進(jìn)林中。我發(fā)覺(jué)，此地?zé)o蠅，也無(wú)蚊，卻有那么多蝴蝶、蜜蜂，不論走到哪里，它們都在身邊飛，耳畔叫，（a.空氣里，有松香味，有草木青氣，聞起來(lái)，心里麻酥酥。b.松香味、草木青氣，混在空氣里，聞起來(lái)心里麻酥酥）。A、①a②bB、①b②aC、①b②bD、①a②aB句子銜接方法與技巧上課課件第30頁(yè)第30頁(yè)語(yǔ)句手法一致

這里手法是廣義而言，能夠是表現(xiàn)手法，也能夠是修辭手法，手法不一樣，表現(xiàn)出來(lái)效果就不一樣，或質(zhì)樸平實(shí)，或幽默幽默，或穩(wěn)健莊重，“語(yǔ)句手法一致”，就是要求銜接句與上下文手法一致，從而使整段語(yǔ)言格調(diào)保持一致。句子銜接方法與技巧上課課件第31頁(yè)第31頁(yè)

句子銜接解題技巧之七語(yǔ)句手法一致句子銜接方法與技巧上課課件第32頁(yè)第32頁(yè)例10：填入下面橫線(xiàn)處句子，與上下文銜接最恰當(dāng)一組是（）⒈每逢深秋季節(jié)，

松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。⒉.遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，

近看小河流水，茶院蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓③白云回繞，層林疊翠；④層林疊翠，白云回繞；A、①③B、①④C、②③D、②④D句子銜接方法與技巧上課課件第33頁(yè)第33頁(yè)音節(jié)友好一致

漢語(yǔ)十分考究音節(jié)友好。古人寫(xiě)詩(shī)作文就十分考究這一點(diǎn)。語(yǔ)句銜接中提出音節(jié)友好這一要求，對(duì)提升學(xué)生語(yǔ)言涵養(yǎng)是十分有利。做這類(lèi)選擇題時(shí)，我們能夠從兩方面來(lái)考慮：一是句式對(duì)稱(chēng)，音節(jié)協(xié)調(diào)；二是上下文押韻，對(duì)稱(chēng)友好。句子銜接方法與技巧上課課件第34頁(yè)第34頁(yè)

句子銜接解題技巧之八音節(jié)友好一致句子銜接方法與技巧上課課件第35頁(yè)第35頁(yè)

【句子銜接解題技巧】

一、陳說(shuō)對(duì)象一致二、行文內(nèi)容一致

三、提承照應(yīng)一致

四、句式結(jié)構(gòu)一致五、語(yǔ)句意境一致六、事理邏輯一致七、分類(lèi)組合一致八、語(yǔ)句手法一致九、音節(jié)友好一致句子銜接方法與技巧上課課件第36頁(yè)第36頁(yè)

不論是客觀(guān)選擇還是主觀(guān)填空，排序規(guī)則依然一樣，只是主觀(guān)填空難度有所增加，解答方法也依然是選擇題型所用之法。除此之外，以下方法，對(duì)語(yǔ)句排序有很大幫助：尋找和利用語(yǔ)句中關(guān)鍵詞語(yǔ)抓中心、抓思緒、抓標(biāo)志句子銜接方法與技巧上課課件第37頁(yè)第37頁(yè)①關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：即使……不過(guò)，不但……而且，只要……就，所以，所以，然而，可是，等等。②指示代詞：這，這里，這些，這時(shí)，那，那里，那些，那時(shí)，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。③暗示性詞語(yǔ)：也，又，再，首先……另首先，同時(shí)，過(guò)去，現(xiàn)在，比如，相反，其實(shí)，可見(jiàn)，首先，其次，總之，總而言之，由此看來(lái)等等。④重復(fù)出現(xiàn)詞語(yǔ)。⑤含有指示性標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：冒號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)等。⑥對(duì)陳說(shuō)對(duì)象一致句子排序，還可遵照這么一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：先言其物，而后可言也。句子銜接方法與技巧上課課件第38頁(yè)第38頁(yè)首先，要確定首句或尾句，再排列中間句；也能夠從局部入手，再向整體擴(kuò)展。其次，要依據(jù)相關(guān)詞語(yǔ)判斷出文段所采取詳細(xì)次序。若是有顯著表示時(shí)間先后詞語(yǔ)，便是時(shí)間次序。若是有顯著表示空間方位或處所詞語(yǔ)，便是以空間次序?yàn)橹鳎ㄓ缮系较隆⒂勺蟮接?、由遠(yuǎn)到近、由內(nèi)到外等）。假如不是時(shí)間次序，也不是空間次序，便可判斷可能是邏輯次序（總分、因果、主次、由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由普通到特殊等）。再次，要抓住語(yǔ)言標(biāo)志：如代詞指代內(nèi)容，連詞（包含關(guān)聯(lián)詞）連接對(duì)象，一些特征性詞句（如“總之”、“所以”、“這么”），表示次序詞語(yǔ)、前后對(duì)應(yīng)詞句等等。另外，選項(xiàng)中句末標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是判斷參考。句子銜接方法與技巧上課課件第39頁(yè)第39頁(yè)鞏固練習(xí)句子銜接方法與技巧上課課件第40頁(yè)第40頁(yè)

例1、可惜正月過(guò)去了，閏土須回家里去，我急得大哭；他也躲到廚房里，哭著不愿出門(mén)，

。（）

A.

但終于被他父親帶走了。

B.

但終于讓他父親帶走了。

C.

但他父親終于把他帶走了。

D.但他父親終于帶走了他。

陳說(shuō)對(duì)象一致

A句子銜接方法與技巧上課課件第41頁(yè)第41頁(yè)

練習(xí)2、填入下面橫線(xiàn)處句子，與上句銜接最恰當(dāng)一項(xiàng)是（）公安干警及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)偵察，中午12時(shí)，

。A．在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款同時(shí)繳獲。

B．在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款同時(shí)繳獲。

C．犯罪嫌疑人家里在被抓獲，并繳獲了全部贓物和贓款。

D．在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并繳獲了全部贓物和贓款。D句子銜接方法與技巧上課課件第42頁(yè)第42頁(yè)

練習(xí)3、為畫(huà)線(xiàn)處選擇恰當(dāng)句子，使上下文銜接。學(xué)好文科關(guān)鍵是要有很強(qiáng)記憶和了解能力，劉言和李莉兩位同學(xué)各有所長(zhǎng)，

。

A．劉言記憶能力比李莉強(qiáng)，但劉言了解能力沒(méi)有李莉強(qiáng)。

B．李莉記憶能力沒(méi)有劉言好，但了解能力比劉言強(qiáng)。

C．劉言記憶能力比李莉強(qiáng)。李莉了解能力比劉言強(qiáng)。

D．李莉記憶能力沒(méi)有劉言好，劉言了解能力沒(méi)有李莉強(qiáng)。C句子銜接方法與技巧上課課件第43頁(yè)第43頁(yè)

練習(xí)4、巴中擁有文化繁榮，交通便利，________等項(xiàng)有利條件，是十分理想投資場(chǎng)所。

A、豐富資源，活躍市場(chǎng)

B、資源豐富，市場(chǎng)活躍

C、豐富資源，市場(chǎng)活躍

D、資源豐富，活躍市場(chǎng)

句式結(jié)構(gòu)一致B句子銜接方法與技巧上課課件第44頁(yè)第44頁(yè)

練習(xí)5、是福州市“城市名片”對(duì)聯(lián)征集活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品，其下聯(lián)空格處應(yīng)填入詞語(yǔ)是（）。上聯(lián)：商貿(mào)繁榮兩塔擎天光禹域下聯(lián):□□□□三山載福毓榕城

A.人杰地靈 B.四季如春

C.人文鼎盛D.海西明珠C

句式結(jié)構(gòu)一致句子銜接方法與技巧上課課件第45頁(yè)第45頁(yè)

練習(xí)6、核桃林散發(fā)出蘋(píng)果般清香，油潤(rùn)葉子上，反射出點(diǎn)點(diǎn)燈光，警戒戰(zhàn)士游動(dòng)著，刺刀尖上一明一暗亮光，________。

A．好像黑色幕上綴著寶石

B．就像一只追繞他螢火蟲(chóng)

C．正是他那雙明亮眼睛

D．好像是天上閃爍星星B句子銜接方法與技巧上課課件第46頁(yè)第46頁(yè)

練習(xí)7、填入下面橫線(xiàn)處幾句話(huà)中最恰當(dāng)一項(xiàng)是（）

。明代地理學(xué)家徐霞客，留下了散文詩(shī)般著作《徐霞客游記》；創(chuàng)造炸藥諾貝爾，出版過(guò)詩(shī)集《弟兄們》和《在光明非洲》；著名數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青，經(jīng)常從數(shù)學(xué)王國(guó)到文學(xué)王國(guó)來(lái)?yè)Q換腦筋。

Ａ.說(shuō)起科學(xué)家，還應(yīng)該想到它一門(mén)嫡系——文學(xué)

Ｂ.卓越科學(xué)家，往往有較高文學(xué)造詣

Ｃ.文學(xué)作品不但含有文學(xué)價(jià)值，還有寶貴科學(xué)價(jià)值

Ｄ.科學(xué)上許多問(wèn)題往往要借助想像力豐富文學(xué)來(lái)處理，那些千古流芳科學(xué)家，都著有具備文學(xué)性不朽篇章。Ｂ

句子銜接方法與技巧上課課件第47頁(yè)第47頁(yè)

練習(xí)8（哈爾濱市年中考題）、填入下面橫線(xiàn)處幾句話(huà)中最恰當(dāng)一項(xiàng)是（）

事物“量變”過(guò)程，就是一個(gè)積累過(guò)程，沒(méi)有積累，就沒(méi)有“質(zhì)變”。

。這之間，最主要就是積累。A、要想得到一鳴驚人光彩，必須經(jīng)過(guò)山重水復(fù)洗禮；要想抵達(dá)豁然開(kāi)朗境界，必須經(jīng)過(guò)崎嶇狹窄跋涉；要想獲取柳暗花明人生，必須經(jīng)過(guò)默默無(wú)聞歷練。B、要想得到一鳴驚人光彩，必須經(jīng)過(guò)崎嶇狹窄跋涉；要想抵達(dá)豁然開(kāi)朗境界，必須經(jīng)過(guò)默默無(wú)聞歷練；要想獲取柳暗花明人生，必須經(jīng)過(guò)山重水復(fù)洗禮。C、要想得到一鳴驚人光彩，必須經(jīng)過(guò)默默無(wú)聞歷練；要想抵達(dá)豁然開(kāi)朗境界，必須經(jīng)過(guò)崎嶇狹窄跋涉；要想獲取柳暗花明人生，必須經(jīng)過(guò)山重水復(fù)洗禮。D、要想得到一鳴驚人光彩，必須經(jīng)過(guò)默默無(wú)聞歷練；要想抵達(dá)豁然開(kāi)朗境界，必須經(jīng)過(guò)山重水復(fù)洗禮；要想獲取柳暗花明人生，必須經(jīng)過(guò)崎嶇狹窄跋涉。C

句子銜接方法與技巧上課課件第48頁(yè)第48頁(yè)祝老師們工作愉快！

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！

謝謝大家！

句子銜接方法與技巧上課課件第49頁(yè)第49頁(yè)句子銜接方法與技巧

一.保持一致性

1.陳說(shuō)對(duì)象一致。

2.觀(guān)點(diǎn)與材料統(tǒng)一。

3.保持句式和音節(jié)統(tǒng)一。二.表示要合乎事理、語(yǔ)境

1.要合乎事理。2.表示要合乎語(yǔ)境。

3.表示要語(yǔ)脈貫通。4.表示要服從篇章結(jié)構(gòu)規(guī)律。三.語(yǔ)句要前后照應(yīng)。

1.問(wèn)答照應(yīng)。2.前排序與后排序相照應(yīng)。

3.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)照應(yīng)。4.指代前后照應(yīng)。

5.句式前后照應(yīng)。6.注意過(guò)渡照應(yīng)。

句子銜接方法與技巧上課課件第50頁(yè)第50頁(yè)不過(guò)要去發(fā)覺(jué)例7：與上文銜接最好一項(xiàng)是（）美是處處都有,對(duì)于我們眼睛,不是缺乏美，

。Ａ、就是缺乏發(fā)覺(jué)Ｂ、就是要去發(fā)覺(jué)Ｃ、而是缺乏發(fā)覺(jué)Ｄ、[簡(jiǎn)析]我們知道，“不是”不能跟“不過(guò)”搭配，故排除D項(xiàng)。因原文中“有美是處處都有”，故不存在選擇關(guān)系。Ａ、Ｂ兩項(xiàng)中“就是”與“不是”組成選擇關(guān)系，與語(yǔ)意不符，只有Ｃ項(xiàng)中“而是”與“不是”組成并列關(guān)系，符合語(yǔ)意，故Ｃ項(xiàng)為正確選項(xiàng)。Ｃ關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)照應(yīng)

句子銜接方法與技巧上課課件第51頁(yè)第51頁(yè)

例9：為畫(huà)線(xiàn)處選擇恰當(dāng)句子，使上下文銜接。

秦朝軍隊(duì)分中央常備軍和地方武裝兩種。，或駐京師，或戍守邊疆；地方軍則由都尉掌管。預(yù)計(jì)當(dāng)初全國(guó)