歷史課堂的尋夢之旅省公開課一等獎全國示范課微課金獎_第1頁
歷史課堂的尋夢之旅省公開課一等獎全國示范課微課金獎_第2頁
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文檔簡介

歷史課堂

尋夢之旅第1頁1.課堂是什么？

思索結(jié)果：文化舞臺。三個追問第2頁

2.歷史是什么？

思索結(jié)果：文化花朵。三個追問第3頁

3.師生干什么？

思索結(jié)果：澆灌文化樂園。三個追問第4頁歷史課堂

文化課堂

共樂課堂第5頁文化圈樂學圈歷史圈考試圈第6頁樂文化寫景一：英語與歷史1.字母A與歐洲名字傳說——農(nóng)業(yè)文明2.全球化：Globalization——世界一體化世界歷史：worldhistory？globalhistory？3.……英語是西方文化海洋。第7頁1.風、中、封——早期歷史2.義、利——百家文化3.農(nóng)——農(nóng)業(yè)文明4.教師——教育學生每個漢字都是歷史書籍。樂文化寫景二：漢字與歷史第8頁1.鄧世昌——?；旰；晟馈Ｑ髸r代2.抗日戰(zhàn)爭——換個角度看樂觀3.官僚資本、袁世凱——另類歷史更真實4.五四精神——時代下還原一葉落而知秋，一沙一世界。一事物而知歷史，帶著心靈三鏡看歷史，歷史就成了文化花園和樂園。樂文化寫景三：放大歷史第9頁1.玩轉(zhuǎn)一節(jié)課：如孔子復活—僵尸解讀—被改造。即主題式婉轉(zhuǎn)法。不直奔主題，而是吊胃口。2.玩轉(zhuǎn)一史素：如梭倫、商鞅、經(jīng)濟區(qū)域組織等。即史素式玩轉(zhuǎn)法。3.玩轉(zhuǎn)一學情：如馬天威——小教授、吳憶同——論教育。即主客體式婉轉(zhuǎn)法。4.玩轉(zhuǎn)一試卷：試卷講評課件，將試卷歸類，并找出試題規(guī)律，從特殊到普通，使試題婉轉(zhuǎn)如歌。停佇，才能看風景。看多了，轉(zhuǎn)換看方式，使看成為一個藝術(shù)。歷史課堂需要玩味，藝術(shù)玩。樂文化寫景四：歷史玩轉(zhuǎn)第10頁歷史課堂·歸

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