古詩鑒賞市公開課一等獎省賽課微課金獎

龍游華茂外國語學(xué)校舒瑩1/45古詩了解

（古詩鑒賞）

2/45初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)

7-9年級古詩文閱讀要求:

1、誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和利用中，提升自己觀賞品位和審美情趣。.

2、閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書了解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)異詩文80篇。

7-9年級古詩文閱讀評價:

評價學(xué)生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點(diǎn)在于考查學(xué)生記誦積累過程，考查他們能否憑借注釋和工具書了解詩文大意，而不應(yīng)考查對詞法、句法等知識掌握程度。3/45、年《初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明》中關(guān)于“古詩文閱讀”考試范圍及目標(biāo)對比

范圍：

：古詩詞閱讀材料采取淺易課外閱讀材料

：同上

目標(biāo)：

：初步鑒賞淺易古詩詞層次：c

：了解淺易古詩詞內(nèi)容層次：b

對比發(fā)覺：古詩詞閱讀難度在降低4/4506年衢州市古詩考題

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（1）詩中“聞?wù)哿笔鞘裁匆馑?？?）這首詩表示了詩人怎樣情感？

(1)聽到《折楊柳》笛曲（1分，意思對即可）(2)表示了詩人對故鄉(xiāng)和親人思念之情。（2分，意思對即可）5/45

新晴野望唐·王維新晴原野曠，極目無氛垢①。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝?！咀⑨尅竣俜展福红F氣和塵埃。

1、詩歌寫出了雨后初晴原野什么特點(diǎn)？(2分)2、全詩表示了詩人怎樣思想感情？(2分)

1、清新（明凈、空闊）（意思符合即可,2分）2、表示了詩人愛自然、愛田園、愛生活思想感情。（意思符合即可得2分）

07年衢州市古詩考題6/4508年衢州市古詩考題

（宋）辛棄疾

三峰一一青如削，卓立千尋不可干②。正直相扶無倚傍，撐持天地與人看?！咀⑨尅竣俸晚崳撼退嗽娫~，仍采取原詩韻。②干：求取，這里指接觸意思。

（1）這首詩寫出了江郎山山勢▲、▲特點(diǎn)。(2分)（2）詩人借描繪江郎山表示了怎樣人生理想？(2分)

（1）高、直、陡、險（2分，每點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)即可得2分）（2）要做一個剛正不阿（正直、頂天立地）人、人生要建功立業(yè)（報效國家）（2分，答出一點(diǎn)即給2分，意思符合即可）江郎山和韻①7/4509年衢州市古詩考題

于郡城送明卿之江西（明）李攀龍

青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看人楚迷。誰向孤舟憐逐客，白云相送大江西。【注釋】：（1）明卿：作者摯友。（2）楚：楚地（3）逐客：被貶逐官員，這里指明卿。1．這首詩前兩句寫出了環(huán)境

特點(diǎn)。（2分）2．這首詩表示了詩人怎樣情感？（2分）1．蕭瑟、凄涼、迷蒙2．對友人同情和依依不舍之情。8/4510年衢州市古詩考題

舟過謝潭三首（之一）

（宋）楊萬里

風(fēng)頭才北忽成南，轉(zhuǎn)眼黃田到謝潭。

好像一峰船外影，褰帷①急看紫巉巖。

【注釋】①褰（qiān）幃：掀起簾子。

1.本詩第二句中“轉(zhuǎn)眼”與詩中▲

一字相呼應(yīng)，寫出了▲

。（2分）

2.本詩最終一句中“急”字表達(dá)了詩人怎樣心情？（2分）1.忽

船行之快（第一問答“才”也可）

2.急迫、好奇、驚喜。（三點(diǎn)中答出兩點(diǎn)即可）

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關(guān)注點(diǎn)：

五份試卷選取材料是以課外淺易古詩絕句和律詩為主，每份試卷都出了兩小題。

一小題是對詩歌內(nèi)容了解。

一小題是對詩歌情感把握。復(fù)習(xí)提醒：

以絕句、律詩為主要訓(xùn)練材料，兼顧淺易詞。

10/45已考題材：06年《春夜洛城聞笛》———思鄉(xiāng)詩07年《新晴野望》———山水田園詩08年《江郎山和韻》———詠物詩09年《于郡城送明卿之江西》—送別詩10年《舟過謝潭三首》——山水田園詩11/45常見古代詩歌題材分類一、羈旅（思鄉(xiāng)）詩二、山水田園詩三、送別詩四、詠物詩【托物言志】五、邊塞詩六、詠史詩七、哲理詩八、閨怨詩年《》——？12/45五、邊塞詩

詩歌題目多以“塞”、“征”、“軍”等字眼，也有樂府舊題。代表作：高適《燕歌行》、岑參《白雪歌送武判官歸京》等七言長篇歌行體邊塞詩，李白《關(guān)山月》、《塞下曲》六首、《戰(zhàn)城南》，杜甫《兵車行》等。另外一些詩人也有邊塞詩名篇傳世，如王昌齡有《出塞》（秦時）、《從軍行》（青海）。王之渙有《出塞》（黃河），王翰有《涼州詞》（葡萄）。13/45從軍行

王昌齡

青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。【注釋】：1.青海：指青海湖。2.穿：磨破。3.金甲：鎧甲美稱。

4.樓蘭：漢代西域國名，這里借指敵人。

1、前兩句景物描寫有什么作用？

2、這首詩表示了詩人怎樣情感？

⑴作者經(jīng)過長云、雪山、孤城等景物，渲染西北邊疆空闊凄涼、條件艱辛、環(huán)境險惡氣氛，借以襯托遠(yuǎn)征將士戰(zhàn)勝艱難困苦大無畏精神。（2）表示了作者和戰(zhàn)士們一樣為保衛(wèi)祖國矢志不渝思想感情。

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六、詠史詩

詠史詩是指對詳細(xì)歷史事件或歷史人物有所感嘆或有所感悟而作詩歌。

30/45烏衣巷[劉禹錫]

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。

舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

[注釋]1、烏衣巷：在今南京市東南，是東晉大貴族王導(dǎo)、謝安家族聚居地，其弟子都穿烏衣，所以得名。2、朱雀橋：在金陵城外，烏衣巷在橋邊。3、烏衣：燕子，舊時王謝之家，庭多燕子。

4、王謝：王導(dǎo)、謝安，晉相，世家大族，賢才眾多，皆居巷中，冠蓋簪纓，為六朝巨室。至唐時，則皆衰落不知其處。5、尋常：日常、普通。(1)從全詩看，“野草花”“夕陽斜”反應(yīng)是一個怎樣景象?(2)實(shí)際上是不可能有四百余年前“王謝堂前”老燕如今飛人尋常百姓家，可作者這么寫目標(biāo)是什么?(1)荒涼冷落衰敗景象。(2)喚起讀者想象，暗寫烏衣巷昔日繁榮，經(jīng)過今昔對比，引發(fā)世事滄桑感嘆。31/45七、哲理詩

所謂哲理詩是一個經(jīng)過對詳細(xì)事物描述、議論，來寄寓或闡發(fā)某種哲理詩歌。有點(diǎn)明主題，有含而不露，引人思索。著名如蘇軾《題西林壁》，朱熹《觀書有感》等。另外，有些詩雖不是哲理詩，但其中有詩句富有哲理（如陸游“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，辛棄疾“青山遮不住，畢竟東流去”等），也應(yīng)注意。32/45題西林壁[宋·蘇軾]

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不一樣。不識廬山真面目，只緣身在此山中。[注釋]1.西林：西林寺，在現(xiàn)在江西省廬山上。這首詩是題在寺里墻壁上。2.緣：因?yàn)椤?.此山：指是廬山。

1、這首詩中藏著幾個方位詞，誰能找出來。2、作者為何說不識廬山真面目，只緣身在此山中？1、橫

側(cè)遠(yuǎn)近高低2、不認(rèn)識廬山真面目，只因身在廬山中，視野太狹窄，只能看到局部，不能看到全方面。33/45八、閨怨詩

閨怨詩主要抒寫古代民間棄婦和思婦（包含征婦、商婦、游子婦等）憂傷，或者少女懷春、思念意中人感情。

34/45閨怨

王昌齡

閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。

忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

[注釋]①這是一首閨怨詩，描寫了上流貴族婦女賞春時心理改變。②凝妝：盛妝。③悔教：悔使。(1)首句“”三字寫出了女主人公天真浪漫、富于幻想情態(tài)。(2）最終一句表示了主人公怎樣思想?

(1)不知愁（2）表示了主人公無奈與憂愁，后悔讓丈夫考取功名又希冀他考取功名矛盾心理。35/45詩歌鑒賞要訣

由題目得到啟示由作者了解背景由注釋破解難點(diǎn)由尾句滲透主旨36/45雪梅盧梅坡①

梅雪爭春未肯降②，騷人閣③筆費(fèi)評章④。梅須

雪三分白，雪卻輸梅一段香。

注釋①盧梅坡：宋詩人。②降(xiáng)：服輸。③閣：同“擱”，放下。④評章：評議文章，這里指評議梅與雪高低。

1、從“差、欠、遜、少”等字中選擇一個填入原詩中空白處，應(yīng)為

。(2分)2、這首詩揭示了怎樣人生啟示?

(2分)

1、遜2、借雪梅爭春，告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補(bǔ)己之短。37/45一、羈旅（思鄉(xiāng)）詩

有詩人，長久客居在外，滯留異鄉(xiāng)，或漂泊異地，或?qū)で笫送荆虮毁H赴任途中，或游歷名山大川，或探親訪友，所謂“羈旅”，即因上述種種原因，長久借居異鄉(xiāng)之意。這類詩，多抒發(fā)綿綿鄉(xiāng)愁，對親人無盡思念和郁郁不得志之情。38/45聞雁韋應(yīng)物

故園渺何處？歸思方悠哉。

淮南秋雨夜，高齋聞雁來。

寒塘趙嘏

曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。

鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓（1）填空：這兩首詩從體裁上看都屬于________。這兩首都是抒發(fā)________________________（2）簡答：這兩首詩為何都寫到雁？答：雁是候鳥,春秋遷徙.此處作者利用雁這個意向，來表示游子思鄉(xiāng)、期望歸鄉(xiāng)情懷，借雁抒情,寄寓自己濃濃鄉(xiāng)愁。

五言絕句

思鄉(xiāng)之情（秋思）

39/45二、山水田園詩

山水詩源于南朝（宋）謝靈運(yùn)，田園詩源于晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。這類詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡隱居生活見長。詩境雋永優(yōu)美，格調(diào)恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。詩人們以山水田園為審美對象，把細(xì)膩筆觸投向靜謐山林，悠閑田野，創(chuàng)造出一個田園牧歌式生活，借以表示對現(xiàn)實(shí)不滿，對寧靜平和生活向往。40/45

《江村》杜甫

清江一曲抱村流,長夏江村事事幽。自去自來梁上燕,相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局,稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米,微軀另外更何求?1、江村景物特點(diǎn)是怎樣？

2、詩中哪兩個生活場面表現(xiàn)了詩人什么樣心境。3、末聯(lián)表示了詩人怎樣人生感嘆？1、幽靜。2、老妻畫紙，稚子敲針表現(xiàn)了詩人長久漂泊，終于安定之后寧靜。3、對江村生活滿足；對功利無求。

41/45三、送別詩

送別詩是抒發(fā)詩人離別之情詩歌。如《送友人》、《送元二使安西》、《送杜少府之任蜀州》等等。古往今來，許多文人墨客對于離別總是歌吟不絕。在這濃濃感傷之外，往往還有其它寄寓：或用以激勵勸勉，或用以抒發(fā)友情，或用于寄托詩人自己理想理想