五年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《5.1 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識（一）》（2）-北師大版

五年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《5.1分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識（一）》（2）-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識（一）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師對教學(xué)計劃有清晰的規(guī)劃，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，起到了很好的效果。

展開階段，張華老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等。她引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作和思考，深入理解分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識。

結(jié)束階段，張華老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，她鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點，積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，并主動與同學(xué)進行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張華老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識這一知識點。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識有了更深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠正確理解和運用分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識概念，對相關(guān)知識點的記憶較為牢固。此外，學(xué)生們在技能的掌握程度上也有所提高，他們能夠運用所學(xué)的分?jǐn)?shù)知識解決一些實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和合作能力。她鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新意識。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團隊合作精神和交流溝通能力。此外，張華老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生積極的情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當(dāng)。她注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和合作能力。學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，對分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識有了更深入的理解和掌握。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動有趣。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張華老師可以更多地鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論，提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。其次，她可以加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，幫助每個學(xué)生更好地理解和掌握知識。此外，張華老師可以與其他學(xué)科教師進行交流和合作，整合學(xué)科資源，提高學(xué)生的綜合能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。通過持續(xù)的聽課和評價，可以幫助張華老師更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時進行調(diào)整。為了支持張華老師的成長，學(xué)?？梢蕴峁I(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，鼓勵她