高三生物講評課市公開課一等獎(jiǎng)省賽課獲獎(jiǎng)

高三生物試卷講評課屯留一中高三生物組張巾英

.12.17

第1頁目錄一、考情分析二、試卷分析三、錯(cuò)答題情況分析四、試題講評五、今后復(fù)習(xí)啟示第2頁一、考情分析分?jǐn)?shù)段80-9070-7960-6950-5950以下人數(shù)0361526班平均分45班最高分75班最低分20年級(jí)最高分85年級(jí)最低分8班級(jí)最高分：70-79分同學(xué)：60-69同學(xué)：第3頁二、試卷分析

試卷分為Ⅰ、Ⅱ兩卷，全卷共100分。其中Ⅰ卷選擇題（共25小題，每小題2分，共50分），Ⅱ卷非選擇題(共5題，共計(jì)50分)。

1、試卷結(jié)構(gòu)：第4頁模塊知識(shí)內(nèi)容試題分布分值累計(jì)分子與細(xì)胞細(xì)胞分子組成1、2、7、21、2310分100分細(xì)胞結(jié)構(gòu)3、4、5、6、8、9、10、14、18、2625分細(xì)胞代謝11、12、13、15、16、17、19、20、24、27、29、3040分細(xì)胞增殖與減數(shù)分裂25、28、3123分細(xì)胞分化、衰老和凋亡222分2、試題包括模塊及知識(shí)點(diǎn)分布：二、試卷分析第5頁二、試卷分析(1)重視基礎(chǔ)性知識(shí)，突出生物科學(xué)素養(yǎng)考查。(2)重視生物主干知識(shí)考查。(3)提倡新課程理念，重視與生產(chǎn)、生活實(shí)際及科學(xué)技術(shù)聯(lián)絡(luò)。(4)提倡探究學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)。3、試卷特點(diǎn)：第6頁三、錯(cuò)答題情況分析題號(hào)答案得分率2D31.1%7B33.4%15D36.5%16D45.6%18A43%20D44.2%22C47.4%28略35.9%1、從整體看，全班學(xué)生在選擇題上和非選擇題中識(shí)圖題得分率不太好，正答率低于50%有以下8道題：第7頁(1)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢靠，對知識(shí)遷移利用不靈活，

如2、12題。(2)審題不仔細(xì)，對問題缺乏深層次、全方面思索，

如7、22題。(3)圖表分析能力較差，

如15、20、28題。三、錯(cuò)答題情況分析2、答錯(cuò)原因分析：第8頁五、今后復(fù)習(xí)啟示1、抓基礎(chǔ)2、重能力3、練識(shí)圖4、利用好錯(cuò)題本第9頁

總之，考試主要目標(biāo)是查漏補(bǔ)缺，這次考試包括幾個(gè)題能夠說戳到了我們軟肋，經(jīng)過這次考試，我們找到了自己今后努力方向。

平時(shí)復(fù)習(xí)中扎實(shí)打好基礎(chǔ)，從容冷靜地面對每一次適應(yīng)性考試，在高考中會(huì)取得理想成績。課堂總結(jié)第10頁作業(yè)課后整理錯(cuò)題本，完成后上交檢驗(yàn)。第11頁謝謝大家第12頁2、以下關(guān)于生物體和水分關(guān)系，敘述正確是（D）A.貯藏中種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)B.水從根系向地上部分運(yùn)輸與細(xì)胞壁無關(guān)C.沙漠地域植物細(xì)胞中結(jié)合水含量多于自由水D.缺水時(shí)，動(dòng)物體負(fù)反饋調(diào)整能促使機(jī)體降低水散失四、試題講評第13頁考點(diǎn)：生物體中水相關(guān)知識(shí)水H20作用、兩種水百分比與代謝關(guān)系起源（吸收、合成）相關(guān)生理過程（光合、呼吸等）調(diào)整（負(fù)反饋）存在形式（自由水、結(jié)合水）運(yùn)輸（蒸騰作用、滲透作用）第14頁2、以下關(guān)于生物體和水分關(guān)系，敘述正確是（D）A.貯藏中種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)B.水從根系向地上部分運(yùn)輸與細(xì)胞壁無關(guān)C.沙漠地域植物細(xì)胞中結(jié)合水含量多于自由水D.缺水時(shí)，動(dòng)物體負(fù)反饋調(diào)整能促使機(jī)體降低水散失四、試題講評第15頁C.沙漠地域植物細(xì)胞中結(jié)合水含量多于自由水四、試題講評環(huán)境缺水=植物缺水環(huán)境缺水≠植物缺水第16頁

變式訓(xùn)練

以下關(guān)于生物體和水分關(guān)系，敘述正確是（

）A.貯藏中種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)B.水從根系向地上部分運(yùn)輸與細(xì)胞原生質(zhì)層無關(guān)C.適應(yīng)高滲環(huán)境動(dòng)物能夠排出體內(nèi)多出鹽D.缺水時(shí)，動(dòng)物體正反饋調(diào)整能促使機(jī)體降低水散失四、試題講評第17頁28.以下是相關(guān)二倍體生物細(xì)胞分裂信息。請據(jù)圖分析回答以下問題：四、試題講評第18頁（1）圖1中A1B1段形成原因是_

DNA復(fù)制

。（2）圖2中B2C2形成原因

同源染色體分開到兩個(gè)子細(xì)胞中

。E2F2染色體行為改變是

著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體變成染色體

。（3）圖3細(xì)胞分裂方式為

有絲

分裂。①和⑤在前一時(shí)期是

一條染色體兩條染色單體

。圖3~圖5中哪一個(gè)細(xì)胞正在發(fā)生基因分離與自由組合？

圖4

。（4）圖4處于減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞中有2對同源染色體，該時(shí)期細(xì)胞名稱是初級(jí)精母細(xì)胞。該圖位于圖1B1C1段。（5）圖5子細(xì)胞名稱為

卵細(xì)胞和第二極體

。該生物體細(xì)胞含有有

4

條染色體。四、試題講評第19頁

有絲分裂與減數(shù)分裂主要時(shí)期細(xì)胞圖像比較(見下表)

前期中期后期有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不一樣時(shí)期特點(diǎn)；細(xì)胞減數(shù)分裂。第20頁四、試題講評（2）圖2中B2C2形成原因

同源染色體分開到兩個(gè)子細(xì)胞中

。E2F2染色體行為改變是

著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體變成染色體

。（3）圖3細(xì)胞分裂方式為

有絲

分裂。①和⑤在前一時(shí)期是

一條染色體兩條染色單體

。圖3~圖5中哪一個(gè)細(xì)胞正在發(fā)生基因分離與自由組合？

圖4