九年級(jí)語文上冊(cè)14給兒子的一封信省公開課一等獎(jiǎng)新名師獲獎(jiǎng)

給兒子的一封信劉亞洲1/49學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：經(jīng)過讀文了解舉例在書信中作用，積累文中經(jīng)典語言。

2、過程與方法：經(jīng)過互動(dòng)交流深刻了解書信中所講道理。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解父母愛子之情，培養(yǎng)博大胸懷，堅(jiān)強(qiáng)意志。2/49

劉亞洲，1952年10月出生，安徽宿縣人。1968年從軍，1972年入武漢大學(xué)英文系學(xué)習(xí)，1974年開始文學(xué)創(chuàng)作，處女作長(zhǎng)篇小說《陳勝》于1977年出版。大學(xué)畢業(yè)后到空軍聯(lián)絡(luò)部工作，以敏銳目光和寬敞胸懷捕捉國際軍事斗爭(zhēng)新動(dòng)向，創(chuàng)作了一系列國際軍事題材匯報(bào)文學(xué)，代表作品有《惡魔導(dǎo)演戰(zhàn)爭(zhēng)》、《攻擊，攻擊，再攻擊》等。3/491984年，南國有戰(zhàn)事，隨軍采訪，負(fù)傷，創(chuàng)作了戰(zhàn)爭(zhēng)題材小說《一個(gè)女人和一個(gè)半男人故事》，引發(fā)反響。1984年在第四次全國作家代表大會(huì)上當(dāng)選為中國作家協(xié)會(huì)理事。1986年，任美國斯坦福大學(xué)東方語言系客座教授。1990年后創(chuàng)作了《廣場(chǎng)》、《胡耀邦之死》、《實(shí)錄》等作品?！秲纱L(fēng)流》獲第四屆解放軍八一文藝獎(jiǎng)，《惡魔導(dǎo)演戰(zhàn)爭(zhēng)》獲全國第二屆匯報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)。不少作品被翻譯成外文在國外出版。4/49父母是我們第一任老師，他們不但給了我們無私愛，還傳授給我們他們?cè)趲资晟钪兴e累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。有這么一個(gè)比喻：父親象一張弓，積蓄了一生力量，也要把兒子射出大山。你們認(rèn)為你們父親是這么嗎？今天就讓我們一起走近一位將軍，讀一讀他給兒子寫一封信，從中感受父輩對(duì)自己兒女拳拳之心。5/49初讀感知

1．字音字形

瞟（piǎo）

嗆（qiāng）

2．詞語注釋

[倚馬萬言]

晉恒溫領(lǐng)兵北征，命令袁虎靠著馬擬公文，袁虎一會(huì)兒就寫成七張紙，而且寫得很好。（見《世說新語?文學(xué)》）形容文思靈敏，寫文章快。

[銳減]

急劇降低。

[悸動(dòng)]

因害怕而心跳得厲害。

[諂（chǎn）媚]

用卑賤態(tài)度向人討好。6/49[作（zuò）踐（jian）]

糟踐。

[取悅]

取得他人喜歡；討好。

[一瀉千里]

形容江河水流快速。也形容文筆奔放、流暢。

[蹂（róu）躪（lìn）]

踐踏，比喻用暴力欺壓，欺侮，侵害。

[瘦骨嶙（lín）峋（xún）]

形容人十分瘦。7/493．形近字辨析

緣：音yuán，作“原因、順著、邊”解，可組“血緣、緣由、邊緣”等詞。

綠：音lǜ，作“一個(gè)草和樹葉顏色”解，可組“綠色、紅花綠葉”等詞。8/49理清文章思緒

一（1）敘述自己成長(zhǎng)過程以及祖輩坎坷經(jīng)歷教育兒子。（感嘆十四歲是人生一個(gè)臺(tái)階）

二（2—3）觀賞優(yōu)點(diǎn)

三（4—6）提出希望

心地善良含有平民思想。應(yīng)有博大胸懷。 要有鋼鐵般意志9/49

這封信充滿了深厚父子之情，寄托著父輩殷切希望。

10/491.劉亞洲先生為何要給兒子寫這封信?

討論后明確：(老師補(bǔ)充介紹)這封書信原來有個(gè)題記：“學(xué)校組織‘進(jìn)入十四歲’儀式，要求家長(zhǎng)給孩子寫一封信，遂作?！甭?lián)絡(luò)全文，學(xué)校組織“進(jìn)入十四歲”儀式才讓作者意識(shí)到“十四歲”也是“人生一個(gè)臺(tái)階”。進(jìn)而聯(lián)想到在這個(gè)人生臺(tái)階上，有些人胸有大志，研讀課文11/49比如：“我和你媽媽都是十五歲從軍”，爺爺和外公都是十六歲從軍、“鬧紅”；有些人失足，進(jìn)了勞教所。作者在這個(gè)主要關(guān)口給兒子寫這封信，是企盼兒子能把握好自己人生方向，打造生命輝煌篇章。12/492.信上主要寫了哪些內(nèi)容?

明確：信中提出了兒子優(yōu)點(diǎn)：一是“心地善良”，一是“含有平民思想”；還對(duì)兒子提出了希望；一是“應(yīng)有博大胸懷”，二是“要有鐵普通意志”。13/493、文中父親必定了兒子哪些優(yōu)點(diǎn)，又提出了哪些希望。

明確：父親首先必定了兒子最大優(yōu)點(diǎn)是心地善良，對(duì)大自然，對(duì)全部生命充滿愛心。決不干些弄虛作假事。父親認(rèn)為兒子另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是含有平民思想。比如對(duì)胡同尤其感興趣，不喜歡搞特殊化，對(duì)家庭和附加于家庭上東西沒興趣。14/49父親重視是兒子思想品質(zhì)，而不但是他學(xué)業(yè)，這很值得我們深思。

父親又提出了兩點(diǎn)希望：一是應(yīng)有博大胸懷。要豁達(dá)，要跨躍心理雄關(guān)，要征服自己，不要糾纏于一些小事。二是要有鐵普通意志，這是針對(duì)兒子小事尚可，中事不夠，大事就不夠提出，希望兒子成為堅(jiān)強(qiáng)者能辦大事。15/49這兩點(diǎn)希望表示了父親對(duì)兒子一片深情，希望兒子不停完善自我，這也是對(duì)我們廣大青少年提出要求。16/494、信中舉了哪些事例，舉出你印象最深談?wù)劯惺堋?/p>

（1）為了說明兒子心地善良，作者舉了兒子四歲時(shí)見人摘花、砍樹就生氣；直到今天為保護(hù)海洋生物而不吃魚，考試做錯(cuò)題而已從同桌得知正確答案而不改。17/49能夠看出父親對(duì)兒子十分關(guān)注，對(duì)十年前事情還記憶猶新。在敘述中父親如數(shù)家珍，贊賞之情溢于言表。作者還將自己同兒子進(jìn)行對(duì)照，反省自自。18/49（2）在信開頭，為了激勵(lì)兒子主動(dòng)進(jìn)取，舉了“我和你媽媽”“你爺爺”“你外公”十五、六歲就從軍事例，還有甘羅，劉胡蘭事跡。

舉這些事例，希望兒子從小胸懷大志，有一個(gè)與眾不一樣精彩人生，能夠看出父親良苦專心。19/49（3）舉兒子對(duì)胡同文化尤其興趣，不搞特殊化，不炫耀自己家庭。

在兒子很多優(yōu)點(diǎn)中，作者尤其珍視這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，作者主為平民思想是當(dāng)代化和現(xiàn)政治最主要靈魂。能夠看出兒子正是受了家庭潛移默化影響，才含有了這個(gè)特點(diǎn)。這個(gè)事例看似平凡，但給人深思。20/49（4）舉了兒子在意他人批評(píng)，他人看法，無故地被一些小事所困擾。父親表示了自懷擔(dān)憂，用了鄧小平三次栽倒三次站起來事例啟發(fā)兒子要戰(zhàn)勝自我，超越自我。21/495.本文有許多富有哲理語句，劃出來品味品味。

①世上沒有兩片相同樹葉，也沒有相同人生之旅。（要走自己路）

②在狼面前是羊，在羊面前是狼。當(dāng)他人強(qiáng)大時(shí)，用諂媚取悅對(duì)方；當(dāng)自己強(qiáng)大時(shí)，用作踐他人來取悅自己。（欺下媚上丑惡嘴臉）

③你就是你，你不是他人，先做自己，再做他人。有些父母希望孩子做這個(gè)做那個(gè)，其實(shí)是在孩子身上尋找自己。（要有主見，父母要尊重孩子個(gè)性發(fā)展）

22/49④天空大，比天空還大是人心。（心胸寬廣主要性）

⑤思想會(huì)發(fā)酵，心理雄關(guān)難越，但必須越，不然你就不能涅槃。（要克服自己不足心理）

⑥生命是一個(gè)宣泄，生命是一個(gè)咆哮，生命也是一個(gè)有沒有。（既要珍惜生命，又不能茍活）

⑦這個(gè)世界上沒有打不倒敵人，只有打不倒自己。人只有征服自己，才能征服世界。（克服自己不足，戰(zhàn)勝自己主要）

23/49⑧聰明是一個(gè)財(cái)富，意志是更大財(cái)富。聰明者辦小事，堅(jiān)強(qiáng)者辦大事。戰(zhàn)斗最難堅(jiān)持是最終三分鐘。（意志價(jià)值）

⑨拂曉前最黑暗。勝利前最絕望。成功前最渺茫。堅(jiān)持住，你就會(huì)迎來拂曉，迎來勝利，迎來成功。（持之以恒主要意義）

歸納總結(jié)：本文作者合理必定了兒子優(yōu)點(diǎn)，并提出殷切希望。最大特色是①引了許多事例；②利用大量富有哲理語言，使文章富有感染力和教育意義。

24/49細(xì)讀品味

1、這是一封父親寫給兒子信，飽含父親對(duì)兒子舐犢情深和殷切期許。作為胖胖同齡人，你讀了之后有什么感受呢？這封信表達(dá)了作者和兒子之間深厚父子之情，也表現(xiàn)了兩代人之間沒有代溝，像朋友一樣促膝談心。信中，作者以自己成長(zhǎng)過程及祖輩坎坷經(jīng)歷，25/49對(duì)兒子進(jìn)行教育，在敘述中時(shí)常自我反省，自我批評(píng)，給兒子樹立了一個(gè)好榜樣。信中提出兒子優(yōu)點(diǎn)：一是“心地善良”，一是“含有平民思想”，而且都舉了很多事實(shí)。這讓孩子認(rèn)識(shí)到自己一言一行，父母都看在眼里，記在心上，給兒子一個(gè)無形鞭策和勉勵(lì)。26/492、這封信充滿了深厚父子之情，寄托著父輩殷切希望。在學(xué)習(xí)中，你感受到哪些藝術(shù)特色？27/49甲生：信中列舉了大量詳細(xì)事例，說服力強(qiáng)。作者先以自己成長(zhǎng)過程及祖輩坎坷經(jīng)歷，對(duì)兒子進(jìn)行教育。寫“我和你媽媽都是十五歲從軍”，爺爺和外公都是十六歲從軍，意在教育兒子，從小就要立大志。信中再舉鄧小平爺爺三落三起事例，說明一個(gè)革命者應(yīng)含有博大胸懷，在人生道路上，不怕遭受挫折，只有這么，才能成就偉業(yè)。28/49乙生：信中在談兒子優(yōu)點(diǎn)時(shí)也舉了很多事例。談兒子“心地善良”，列舉了他對(duì)大自然充滿愛心事實(shí)，同時(shí)稱贊他老實(shí)，不說謊。談兒子“平民思想”，寫他喜歡去平民居住胡同，不以高干兒女自居，兒時(shí)坐小汽車到學(xué)校感到特殊化，“宛如做了虧心事”，有時(shí)在街上撿起他人扔廢紙扔進(jìn)垃圾筒。事情雖小，卻反應(yīng)出一個(gè)人思想道德品質(zhì)。29/49丙生：信中還以紅九軍軍長(zhǎng)孫玉清之妻催人淚下事跡，說明要辦成一件事，必須有鐵普通意志。信中以正面教育和勉勵(lì)為主，即使批評(píng)，語氣也很委婉，以易于下一代接收。30/49師評(píng)：是，信中用了豐富事例來教育和勉勵(lì)兒子。另外，信中所講道理，使用了富有哲理語言，言簡(jiǎn)意賅，發(fā)人深省。如“平民思想是當(dāng)代化和當(dāng)代政治最主要靈魂”，“你就是你，你不是他人，先做自己，再做他人”，“聰明是一個(gè)財(cái)富，意志是更大財(cái)富”等等。這些含意深刻話語，正是作者人生經(jīng)驗(yàn)寶貴結(jié)晶。31/49語言品析1、世上沒有兩片相同樹葉，也沒有相同人生之旅。（這句話意在說明什么？）這句話先打比喻說樹葉沒有一模一樣，引出人生也是各不相同結(jié)論，語言呼應(yīng)流暢，說理清楚明白。32/492、人心如海，世事如煙，偏你心中是一片凈土。（品味這句話語言特點(diǎn)。）“人心如?！迸c“世事如煙”構(gòu)詞方式相同，表示出人心復(fù)雜，世間虛無感嘆；“凈土”是佛教用語，作者高度贊揚(yáng)了兒子純潔心地。33/493、十四過了，就奔十八；十八過了，就奔三十；三十過了，就如江河一瀉千里。（這段話是什么句式？）這段話利用排比句式，指出時(shí)間寶貴，應(yīng)該珍惜生命，抓住分分秒秒。34/494、拂曉前最黑暗。勝利前最絕望。成功前最渺茫。堅(jiān)持住，你就會(huì)迎來拂曉，迎來勝利，迎來成功。（仔細(xì)體會(huì)這句話含意。）這句話言簡(jiǎn)意賅，富有哲理，也飽含對(duì)兒子勉勵(lì)之情，一樣利用了排比句式。你能不能仿照這種句式造一個(gè)句子？語言凝練，對(duì)比手法利用，突出了兒子善良、淳樸美德。35/495.既要珍惜生命，又不要太過看重。

生命對(duì)于我們每個(gè)人來說只有一次，我們沒有理由不去珍惜它。對(duì)社會(huì)上那些作踐自我生命，把生命看成兒戲、浪費(fèi)生命現(xiàn)象，我們應(yīng)該藐視。然而珍惜并不等于固守和過分在意，假如你一味地去擔(dān)心生命消亡，一味地看重生命中每一個(gè)細(xì)節(jié)，你就會(huì)陷入自怨自艾精神泥潭中。36/49課間為了點(diǎn)小事和朋友鬧了矛盾，生活中不允許他人對(duì)你有任何誤解，丟了一塊橡皮你怨言滿腹，一道難題你沒有做出來你難過不已……這些都是你太過看重生命緣故，這不是一個(gè)面對(duì)人生良好心態(tài)，假如你想到生命僅僅是一個(gè)過程，生命中還有其它很多分量更重事情，可能你就會(huì)釋然些。37/496.聰明是一個(gè)財(cái)富，意志是更大財(cái)富。

人生中有很多很多財(cái)富，包含物質(zhì)和精神。聰明廩賦經(jīng)常是與生俱來，它是人們夢(mèng)寐以求財(cái)富，是實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值、服務(wù)社會(huì)主要原因。但后天許多品質(zhì)往往比聰明更有用，更讓人傾心追求，比如：堅(jiān)強(qiáng)意志。它是一個(gè)人做任何事情時(shí)都必須切記，也會(huì)在事情關(guān)鍵時(shí)刻起到?jīng)Q定性作用，它也最能反應(yīng)個(gè)體精神面貌。很多人都認(rèn)為：堅(jiān)強(qiáng)意志是人生支柱，它能克服人種種惰性，是比聰明更主要財(cái)富。38/497.生命是一個(gè)宣泄，生命是一個(gè)咆哮，生命也是一個(gè)有沒有。

“宣泄”一詞《當(dāng)代漢語詞典》解釋是：疏散吐露心中積郁。“生命是一個(gè)宣泄”要比這解釋含義深廣得多，它不但僅指一個(gè)人在生命過程中要時(shí)常疏散吐露心中積郁，它還有其它種種了解。從出生到消亡這么一個(gè)過程，人能量在漸漸地逝去，這么一個(gè)過程是“生命宣泄”過程；一個(gè)人思索和想法有向他人表示欲望，這么行動(dòng)也能夠稱之為“生命是一個(gè)宣泄”……39/49“咆哮”一詞《當(dāng)代漢語詞典》解釋是：形容水流飛躍轟鳴，也形容人暴怒喊叫。即使人暴怒喊叫是生命中一部分內(nèi)容，但“生命是一個(gè)咆哮”絕不但僅指這一點(diǎn)，它還有其它種種了解。“生命咆哮”能夠比喻人生過程也應(yīng)像水流一樣飛躍轟鳴，生生不息，轟轟烈烈；平淡即使是人生一個(gè)選擇，但很多人會(huì)在某一情境中產(chǎn)生突然能量暴發(fā)，比如逆境時(shí)奮起，這亦是一個(gè)“生命咆哮”……40/49“生命也是一個(gè)有沒有”意味著生命是一個(gè)從有到無，從無到有過程，“人生”是基因排列“有序”形式，“人死”便化為了能量“無序”形式。生命過程中還有很多“有沒有”；“有”能夠了解為“擁有”，

“無”便是“失去”；哲人說，有沒有相生，現(xiàn)象與本質(zhì)中，矛盾中，微觀世界與宏觀世界里，藝術(shù)中，“有”“無”經(jīng)常是相依相存，相互轉(zhuǎn)化。41/498.你就是你，你不是他人，先做自己，再做他人。

我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體，有自己身體、感受和生活方式，這是他人無法代替，做人理所當(dāng)然地要活出自己個(gè)性，活出一個(gè)人精彩。那為何要“再做他人”呢?文中說：“有些父母希望孩子做這個(gè)做那個(gè)，其實(shí)是在孩子身上尋找自己?！?2/49其實(shí)，當(dāng)你聽從了父母教會(huì)和吩咐，當(dāng)你在不停學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，你身上就會(huì)不可防止地存在著他人影子。而且，一個(gè)人也不可能純粹地為自己而活著，你得考慮你周圍人，你經(jīng)常會(huì)為他們而活著，甚至做著自己不太愿意事情，但這也是必須。這些都表明：你是“在做他人”。43/49拓展延伸：以《給父親一封信》為總題，選擇下面題目（也可自擬題目），談?wù)勀阕x了本文后心得體會(huì)